2021-2022學年廣西柳州市融水縣思源實驗學校八年級（下）期中物理試卷一、選擇題（每小題3分，共42分。1-12小題為單選題，每小題的四個選項中只有一個是正確的，不選、多選、錯選均不得分。13、14小題為多選題，每題中有兩個或兩個以上選項符合題意，全對得3分，選對但不全得2分，有錯或不選不得分。）1．下列現象不屬于機械運動的是（）A．劃破夜空的星C．地球繞太陽轉

B．奔馳的駿馬D．星光閃爍2．端午節賽龍舟是我國民間傳統習俗。小麗和她的同學一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟整體向前行駛的力的施力物體是（）A．船槳

B．湖水

C．同學

D．龍舟3．人們常說“車開了”是（）A．以開車司機為參照物B．以坐在車上的乘客為參照物C．以地面為參照物D．沒有參照物4．被踢出去的球在空中飛行時（）A．不受重力作用C．受重力作用5．下列物體的重力最接近20N的是（）A．一枚大頭針C．一只雞

B．只受踢力作用D．以上說法都不對B．兩個雞蛋D．一頭大象6．下列幾種現象中，屬于有害摩擦的是（）A．刷牙時，牙刷與牙齒之間的摩擦B．“神舟五號”載人飛船升空時，飛船與空氣的摩擦C．自行車剎車時，剎車橡皮與輪轂之間的摩擦D．手拿物體時，手與物體之間的摩擦7．起重機的鋼絲繩吊著重物勻速上升時，重物所受重力的方向是（）A．豎直向下

B．向上

C．豎直向上

D．向下第1頁（共7頁）8．小明利用如圖所示的裝置探究滑輪組的特點，他將重為5N的物體勻速提高了1m，不計機械重及摩擦（）A．s＝3m，F＝2NC．s＝2m，F＝3N

B．s＝3m，F＝1.7ND．s＝2m，F＝2.5N9．靜止在水平軌道上的“復興號”列車，下列分析中正確的是（）A．列車所受重力和列車對鐵軌的壓力是一對相互作用力B．列車所受重力和鐵軌對列車的支持力是一對相互作用力C．列車所受重力和鐵軌對列車的支持力是一對平衡力D．列車對鐵軌的壓力和鐵軌對列車的支持力是一對平衡力10．如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（）A．C．

坩堝鉗筷子

B．D．

鑷子剪刀11．在日常生活中，慣性現象既有利，也有弊。下列實例中屬于利用慣性有利一面的是（）A．賽車在轉彎時應減速慢行B．行駛的汽車要保持一定車距C．洗手時甩掉手上的水分D．司機開車時必須系安全帶12．起重機的鋼絲繩吊著一物體，第一次豎直靜止在空中，第二次豎直向上勻速運動1、F2，F3，不考慮空氣的阻力，關于這三個力的大小關系，下列說法正確的是（）A．F1＞F2＞F3

B．F1＜F2＜F3

C．F1＝F2＝F3

D．F1＝F2＞F3第2頁（共7頁）（多選）13．下列實例中，屬于減小壓強的是（）A．C．

圖釘尖很尖銳汽車車輪較多

B．D．

書包背帶較寬滑雪板面積較大（多選）14．某條平直公路上甲、乙兩車的s﹣t圖像如圖所示，以下不正確的是（）A．甲、乙兩車都做勻速直線運動B．經過5s，乙車通過的路程為10mC．經過6s，甲、乙兩車相距2mD．甲車的速度為10m/s，乙車的速度為2m/s二、填空題（每空1分，共10分）15．如圖所示，坐在船上的人用力推另一條船，兩條船就相互遠離而去

的，力可以改變物體的

。16．一個質量為500g的貨物，隨“天舟一號”貨運飛船升入太空。與發射前相比較，該貨物的慣性

（選填“變大”“變小”或“不變”），當“天舟一號”繞地球飛行時，貨物受到的是

（選填“平衡力”或“非平衡力”）。17．小明用30N的水平推力使箱子沿水平地板勻速直線滑動，箱子受到的摩擦力是

N；在箱子上放一袋面粉后，小明要加大力氣才能推動箱子第3頁（共7頁）

增大，導致摩擦力增大。18．學校升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個

滑輪，它雖然不能省力，但能夠改變

。19．如圖所示，有兩組同樣的磚，A組一塊，A組磚對地面的壓力和壓強分別為FA和pB組磚對地面的壓力和壓強分別為FB和pB則FA：FB＝

，pA：pB＝

。三、作圖、實驗探究題（20、21題各2分：22至25題，每空1分，共24分）20．如圖所示，物體沿斜面向下滑動，請在圖中畫出物體所受的重力G和摩擦力F的示意圖。21．如圖，O為杠桿的支點，請畫出力F的力臂l。22．小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小。接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想：（1）實驗中小偉應該用彈簧測力計水平平衡知識得出摩擦力等于拉力。

拉動木塊在長木板上滑動，根據起二力（2）如果小偉要探究猜想②，他應該選擇第4頁（共7頁）

兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據圖中彈簧測力計的示數可得出結論：在其他因素相同的情況下，

，滑動摩擦力越大。（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論可靠嗎？答：

。小偉在實驗中存在的問題是

。23．在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉

（選填“左”或“右”）調節，直到杠桿在水平位置平衡，目的是

。（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，應在B點掛

個

相同的鉤碼：當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿（選填“能”或“不能”）（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，當測力計從a位置轉到b位置時，其示數大小將

。（4）如圖丁所示，已知每個鉤碼重1N，杠桿上每小格長度為1cm（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時

cm，彈簧測力計示數的大小為

N。24．小華、小明同學探究二力平衡條件。（1）小華、小明的實驗設計分別如圖甲和乙所示，從減小實驗誤差的角度考慮，你認為實驗設計方案更好的是

圖，理由是

，不影響實驗探究。（2）小華將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向

來改變拉力的大小。（3）當小卡片平衡時，小華將小卡片在豎直平面內轉過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能）平衡。第5頁（共7頁）

””25．探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗，小芳和小華同學設計了如圖所示的兩種實驗方案。（1）在小芳設計的甲、乙、丙實驗中，通過觀察海綿的

來反映壓力的作用效果，此實驗采用研究方法

（填其中一個探究方法）。（2）比較乙圖和丙圖所示實驗現象，可以得到壓力的作用效果與

的大小有關。（3）小華根據丁圖的兩次實驗得出：當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯。小華的實驗結論是（選填“正確”或“錯誤”）的，沒有控制

相同。四、計算綜合題（26題6分、27題8分、28題10分，共24分）26．甲、乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地到達乙地用時9小時。列車行駛途中以40m/s的速度勻速通過長度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是25s。求：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少？（2）火車的長度是多少米？27．隨著人民生活水平的提高，小汽車逐步走進千家萬戶。如圖所示是小莉家新買的小汽車，總質量1200kg2，求：（1）小汽車受到的重力（g取10N/kg）。（2）小汽車停放在車庫