2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷本試卷分試題和答卷紙兩部分，所有答案一律寫在答卷紙上。考試時(shí)間為120分鐘。試卷滿分為100分。積存與運(yùn)用〔18分〕1．依據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音〔4分〕①急不xiá擇②取dì③拮據(jù)④寒噤2．解釋以下加點(diǎn)字詞〔4分〕①委而去之②薄暮冥冥③聞寡人之耳者④入則無(wú)法家拂士3．以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是〔2分〕A．王主任說(shuō)：“剛剛張教授為我們講的一番話真是拋磚引玉。下面大家也談?wù)効捶ò伞（旴．關(guān)于我們這些平凡一般的蕓蕓眾生來(lái)說(shuō)，生命的光輝或許并不輝煌，但同樣可以閃光。C．懵懵懂懂的孩子在成長(zhǎng)中，會(huì)跌跤，會(huì)犯錯(cuò)，請(qǐng)善待孩子吧，別對(duì)他們吹毛求疵。D．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子居然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。4．以下句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是〔2分〕A．通過(guò)這次“樹標(biāo)兵，促后進(jìn)〞的評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)了許多個(gè)體經(jīng)營(yíng)者奮發(fā)向上，文明經(jīng)商的意識(shí)。B．?dāng)?shù)千名戰(zhàn)士進(jìn)行拉網(wǎng)式搜尋，找到的飛機(jī)殘骸才一噸多，死難者居然找不到一個(gè)完整的肢體。C．我們并不否認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)希望是很渺茫的。D．要是一篇作品思想內(nèi)容有問(wèn)題，那么，即使文字不錯(cuò)，也算不上好作品。

5.下面語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是〔2分〕①像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。②掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得悠閑。③北國(guó)的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。④腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。⑤潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。A．③①④②⑤B．①②⑤③④C．③②⑤①④D．①④③②⑤6.以下有關(guān)《格列佛游記》的表述不正確的一項(xiàng)是〔2分〕A．《格列佛游記》的作者是18世紀(jì)英國(guó)著名的諷刺作家斯威夫特。B．利立浦特和不來(lái)夫斯古是因?yàn)殡u蛋該打大頭還是小頭而產(chǎn)生矛盾的。C．斯威夫特通過(guò)格列佛在飛島國(guó)五島的經(jīng)歷，諷刺了英國(guó)的科技、歷史等，并嚴(yán)詞痛斥了英國(guó)殖民統(tǒng)治。D．《格列佛游記》講述的是船醫(yī)格列佛因海難等原因先后流落到小人國(guó)、大人國(guó)、慧骃國(guó)、飛島國(guó)等地的經(jīng)歷。7．對(duì)下面一段話理解不正確的一項(xiàng)是〔2分〕無(wú)論摩西、柏拉圖、彌爾頓的語(yǔ)言平淡無(wú)奇，但他們之所以成為偉人，其最出色的貢獻(xiàn)乃在于蔑視書本教條，擺脫傳統(tǒng)習(xí)俗，說(shuō)出他們自己的，而不是別人的思想；一個(gè)人應(yīng)學(xué)會(huì)更多地發(fā)現(xiàn)和觀察自己心靈深處那一閃而過(guò)的火花，而不只限于仰觀詩(shī)人、圣者領(lǐng)空里的光芒。

A.摩西、柏拉圖、彌爾頓成為偉人的關(guān)鍵是能說(shuō)出自己的思想。B.摩西、柏拉圖、彌爾頓能蔑視書本教條，擺脫傳統(tǒng)習(xí)俗。C.一個(gè)人重要的是能發(fā)現(xiàn)和說(shuō)出自己的思想，而不是語(yǔ)言是否華麗。D.一個(gè)人不要仰觀詩(shī)人、圣者領(lǐng)空里的光芒，而要有自己的思想。二、閱讀與賞析〔42〕〔一〕登飛來(lái)峰〔4分〕王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。8．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)首句中“千尋〞二字的表達(dá)作用。〔2分〕9.本詩(shī)三四句很富哲理，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。〔2分〕〔二〕〔10分〕先生王斗，造門而欲見(jiàn)齊宣王。=65852450"宣王使謁者延入。王斗曰：“斗趨見(jiàn)王為好勢(shì)，王趨見(jiàn)斗為好士，于王何如？〞使者復(fù)還報(bào)。王曰：“先生徐之，寡人請(qǐng)從。〞宣王因趨而迎之于門。

與入，曰：“寡人奉先君之宗廟，守社稷，聞先生直言正諫不諱。〞王斗對(duì)曰：“王聞之過(guò)，斗生于亂世，事亂君，焉敢直言正諫。〞宣王忿然作色，不說(shuō)。

有間，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合諸侯，一匡天下。今王有四焉。〞宣王說(shuō)曰：“寡人愚陋，守齊國(guó)唯恐失之，焉能有四？〞王斗曰：“否，先君好馬，王亦好馬；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒；先君好色，王亦好色。先君好士，王不好士。〞宣王曰：“當(dāng)今之世無(wú)士，寡人何好？〞王斗曰：“世無(wú)騏麟、耳①，王駟已備矣；世無(wú)東國(guó)外俊、盧氏之狗②，王之狗已具矣；世無(wú)毛嬙、西施，王宮已充矣。王亦不好士也，何患無(wú)士？〞

宣王謝曰：“寡人有罪于國(guó)家。〞于是舉士五人任官，齊國(guó)大治。

【注】①騏麟、耳：古代駿馬。②東國(guó)外俊、盧氏之狗：古代名狗。10．以下句中的“于〞與畫線句“斗生于亂世〞中的“于〞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)11．以下對(duì)人物的分析評(píng)價(jià)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)A.王斗讓宣王親自迎接他是因?yàn)橄胍龑?dǎo)宣王好士。“生于亂世，事亂君〞的言辭可以看出王斗確是一個(gè)敢于直言正諫的人。C.王斗稱贊齊桓公有五個(gè)愛(ài)好，齊宣王有四個(gè)愛(ài)好，因而齊國(guó)大治。D.齊宣王是一個(gè)能接受看法，知錯(cuò)能改的人。12．解釋以下句子中加點(diǎn)的詞(4分)①造門而欲見(jiàn)齊宣王②宣王使謁者延入③事亂君④有間13．翻譯句子(2分)宣王謝曰：“寡人有罪于國(guó)家。〞〔三〕〔4分〕⑴我們活在世上，免不了要承當(dāng)各種責(zé)任，小至對(duì)家庭、親朋，大至對(duì)國(guó)家、社會(huì)。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承當(dāng)?shù)摹２贿^(guò)，不要忘記，除此之外，我們還有一種根本的責(zé)任，便是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。⑵生命屬于人只有一次，我們對(duì)自己的人生怎能不產(chǎn)生激烈的責(zé)任心呢?從某種意義上說(shuō)，人世間其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對(duì)自己人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全由自己來(lái)承當(dāng)，一絲一毫依靠不了別人。⑶不只于此，對(duì)自己的人生的責(zé)任心還是其余一切責(zé)任心的根源。一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，樹立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，才干由此出發(fā)，自覺(jué)地選擇和承當(dāng)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。〞因?yàn)橛羞@種愛(ài)，所以盡責(zé)任本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，一個(gè)不愛(ài)自己人生的人怎會(huì)愛(ài)他人、愛(ài)事業(yè)?一個(gè)在生活中隨波逐流的人怎會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起人生的責(zé)任?這樣的人經(jīng)常把盡責(zé)任看成是純粹的付出而索求回報(bào)。⑷一個(gè)不知對(duì)自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人，也就無(wú)法弄清他對(duì)這個(gè)世界負(fù)什么責(zé)任。現(xiàn)實(shí)中，某些人雖然正承當(dāng)著一些責(zé)任，但卻是完全被動(dòng)的，他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任，不是出于自覺(jué)的選擇，而是由于習(xí)慣、時(shí)尚、輿論等原因。譬如說(shuō)，①他們把偶然卻又長(zhǎng)期從事的某一職業(yè)當(dāng)作了自己的責(zé)任，從不嘗試去擁有真正合適自己本性的事業(yè)；②他們一發(fā)現(xiàn)社會(huì)上流行什么，就覺(jué)得自己應(yīng)該緊緊跟上去；③他們十分看重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，謹(jǐn)小慎微地為這種評(píng)價(jià)活著。由于不曾認(rèn)真地想過(guò)自己的人生使命究竟是什么，在責(zé)任問(wèn)題上也就必定是盲目的了。⑸一個(gè)人如果能對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，那么在一切社會(huì)活動(dòng)中，就會(huì)對(duì)自己的行為持一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。一個(gè)社會(huì)如果由這些對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的成員組成，那么就必定是高質(zhì)量的有效率的社會(huì)。⑶段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？〔2分〕15.第⑷段中畫線的①②③三個(gè)分句的順序可否調(diào)換？為什么？〔2分〕〔四〕蠶豆開花是紫色〔14分〕①“春種一粒籽，夏發(fā)萬(wàn)棵芽，咿子呀子喲………〞黃梅小調(diào)唱的好像就是蠶豆。很多年以來(lái)，蠶豆就是這樣生長(zhǎng)在南方的田間地頭。鄉(xiāng)親們仿佛知道蠶豆有很強(qiáng)的生命力，卻很少大面積地種植，而是漫不經(jīng)心地插完秧后，順手一溜地撒落在田埂上。等到秧苗呼啦啦地長(zhǎng)得發(fā)綠，田埂上淺淺地生出蠶豆幾瓣嫩嫩的綠葉，像是春天的兩只耳朵在風(fēng)中搖擺，傾聽(tīng)著水田里秧苗發(fā)棵拔節(jié)的聲音。②很快，他們就像一對(duì)相依相偎的小兒女——?jiǎng)e看蠶豆的葉片是綠色的，秧苗可也是綠色的，他們都綠得有些天真爛漫。但隨著綠色的秧苗撒歡似地長(zhǎng)高了個(gè)子，蠶豆的葉片在田埂上就隨風(fēng)一溜開跑，跑了幾趟，蠶豆就開出淡紫色的花了。在這之前，稻田里有水，水像一汪明鏡似地倒映著明月，藍(lán)藍(lán)的天空，朝霞和夕陽(yáng)，有時(shí)還有一只翠鳥飛過(guò)——那些剛栽插下去的秧苗，是在另一塊田里生根發(fā)芽，被人當(dāng)心移植過(guò)來(lái)的，它從種子落地的那天起就離不開水，而蠶豆就不一樣，它只被人丟在田埂的泥垱里，遇土生根發(fā)芽，漠漠青田白鷺飛時(shí)，它還沒(méi)有冒出頭來(lái)，但等田里的秧苗長(zhǎng)成水稻，它卻燦爛如霞。在這時(shí)候，人們才像分辨男孩女孩一樣分辨出它們各自的品質(zhì)來(lái)。③終是要收獲的。到收獲時(shí)，男人收割稻子，女人收獲蠶豆。“春種一粒籽，夏發(fā)萬(wàn)棵芽，咿子呀子喲……〞她們頭裹藍(lán)色的頭巾，嘴里哼著黃梅調(diào)。手舞足蹈，低身彎腰地就收拾了起來(lái)。這時(shí)蠶豆紫色的花瓣已開始凋落，但那根莖卻結(jié)著粒粒飽滿的莢果——蠶豆，蠶豆在花的凋落聲中大聲喊著自己的名字，那脆亮的名字就從綠色的根莖上滴落下來(lái)，青青的，青得像一塊綠寶石，青得惹人憐愛(ài)。這樣品質(zhì)合格的蠶豆是可以留作種子的，鄉(xiāng)親們往往選上一些，放進(jìn)一個(gè)布袋里吊在房梁上。有一年春荒時(shí)乘母親不在家，我發(fā)現(xiàn)了那只布袋的秘密，不知怎么我打開布袋就把那蠶豆種子偷偷炒了吃了。那是一個(gè)饑餓的年代。母親知道后，不停地責(zé)備我：“你這伢……〞不知說(shuō)什么才好。現(xiàn)在，鄉(xiāng)親們種蠶豆是一種心情，吃蠶豆也是一種心情。她們把那青青的蠶豆在水里認(rèn)真地洗凈，放在鍋里，伴著雞蛋就能燒出一鍋美味來(lái)。淡黃的雞蛋，清清的湯水漾著綠色的豆，喝進(jìn)嘴里鮮美無(wú)比。蠶豆粉團(tuán)團(tuán)地嚼在舌尖上，更是口齒留香。新鮮的蠶豆一時(shí)吃不完，鄉(xiāng)親們就用竹器盛著放在太陽(yáng)下曬，然后燒紅鍋在鍋里炒，那蠶豆在紅紅的鍋里活蹦亂跳，隔著幾里路都能聞到蠶豆?jié)鉂獾南阄丁３春玫男Q豆冷卻一下，吃在嘴里嘎嘣爛脆，芳香沁人肺腑。逢年過(guò)節(jié)，鄉(xiāng)親們用這招待客人，尤其是小孩子，剛好可以試試一個(gè)牙齒的硬度與韌性。這時(shí)候男人們要是出門干重活，比如挑一擔(dān)稻草什么的，你抓一把蠶豆給他，他便一路走一路吃著，再去挑那擔(dān)子就顯得輕松多了。④水稻成熟時(shí)是金黃色的，渾身的每一縷肌膚都泛著銅一樣的光芒。金黃直達(dá)他的根部，也抵到鄉(xiāng)親們的心靈。而蠶豆則不是，她的根莖是方形，中心空，細(xì)看那花是潔白的，紫色只是那白色中的斑痕，而如一方白紗巾不當(dāng)心沾了紫的顏料。稻子在水田里灌漿、揚(yáng)花，也因?yàn)樗暮粑鏁扯种兀Q豆的呼吸卻很微弱。水稻越長(zhǎng)越粗壯，也更高大，而蠶豆卻將紫花緊緊貼著地面，低低的，低得似乎要到塵埃里去，如一位靦腆害羞的少女，不敢抬頭看著面前的男人，卻將頭緊緊地依靠在男人的胸脯上——這與她知道她和水稻的境況不同似乎也很有關(guān)系。水稻是中國(guó)的糧食，是南方人須臾不可缺少的大面積收獲和大面積填飽肚子的物質(zhì)，但她啥也不是，充其量只是鄉(xiāng)親們過(guò)年過(guò)節(jié)用來(lái)調(diào)味的食物；水稻是男性的，她是雌性的，她生就是鄉(xiāng)野人家的小女兒。看看，金黃色的稻田四周盛開的蠶豆花，把稻田從青轉(zhuǎn)黃都鑲上了一道紫色的花邊。早晨的時(shí)候，鄉(xiāng)親們赤腳走在田埂上，雙腳踩著那帶著重重露水的蠶豆花，就像踩著一片云，那有時(shí)沾在褲腳上的紫色花瓣，仿佛小女孩一路不停地笑。⑤蠶豆開花是紫色。⑥那是一種無(wú)邊無(wú)際蔓延的，淺淺的帶有幾分憂郁的紫。那紫色的笑，聽(tīng)了都叫人心顫。16．文章以“春種一粒籽，夏發(fā)萬(wàn)棵芽，咿子呀子喲……〞的黃梅小調(diào)開頭，有什么作用？(3分)17．第②段畫線句用了什么修辭手法？有何表達(dá)作用？(3分)

18．文章第④段，作者為什么說(shuō)“水稻是男性的，她〔指蠶豆〕是雌性的〞？(4分)19．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文末“那紫色的笑，聽(tīng)了都叫人心顫。〞這句話的理解。(4分)〔五〕(10分)20．依據(jù)課文內(nèi)容默寫①曉戰(zhàn)隨金鼓，。〔李白《塞下曲六首〔其一〕》〕②蔞蒿滿地蘆芽短，。〔蘇軾《惠崇<春江晚景>二首〔其一〕》〕③，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。〔《得道多助，失道寡助》〕④，雞犬相聞。〔陶淵明《桃花源記》〕⑤，君子好逑。〔《關(guān)雎》〕⑥，愁云慘淡萬(wàn)里凝。〔岑參《白雪歌送武判官歸京》〕⑦無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。。〔李煜《相見(jiàn)歡》〕⑧無(wú)可奈何花落去，，小園香徑獨(dú)徘徊。〔晏殊《浣溪沙》〕⑨鳶飛戾天者，望峰息心。，窺谷忘反。〔吳均《與朱元思書》〕⑩，志在千里；烈士暮年，壯心不已。〔曹操《龜雖壽》〕三、表達(dá)與交流〔40分〕21．生命的長(zhǎng)河中，時(shí)間在慢慢地流逝。但總有一些美麗的風(fēng)光被珍藏在我們心中。那或許是大自然中花草樹木的芬芳美麗、日出日落的震撼人心；或許是身邊之人的一聲叮嚀、一句安慰；或許是陌生路人的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作；或許是書中的一個(gè)人物、一句名言……種種風(fēng)光，瞬間動(dòng)人，自此珍藏心間。請(qǐng)以“藏在心中的風(fēng)光〞為題，寫一篇記敘文。要求：(1)字?jǐn)?shù)不少于600字；(2)文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷答案1、2略3、〔2分〕C4、〔2分〕D5、〔2分〕A6、〔2分〕D7、〔2分〕D8、用夸張的手法，〔1分〕借寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點(diǎn)之高。〔1分〕〔意思對(duì)即可〕9、〔2分〕熟悉達(dá)到了一定的高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會(huì)被事物的假象困惑。〔或者人不能只為眼前的利益，應(yīng)該放眼大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)、〕10、〔2分〕C11、〔2分〕C12、〔4分〕到；邀請(qǐng)；侍奉；頃刻，一會(huì)兒13、〔2分〕齊宣王道歉說(shuō)：“我對(duì)國(guó)家有罪啊！〞14、對(duì)比論證〔1分〕有力地的論證了對(duì)自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。〔1分〕15、〔2分〕不能；因?yàn)檫@三句分句的內(nèi)容分別與前文的“習(xí)慣、時(shí)尚、輿論〞相對(duì)應(yīng)。〔寫出原因才可，光寫不能不得分〕16、點(diǎn)明蠶豆的生長(zhǎng)規(guī)律；〔1分〕借以說(shuō)明蠶豆有很強(qiáng)的生命力；〔1分〕結(jié)構(gòu)上引出下文話題，避免行文突兀。〔1分〕17、擬人；〔1分〕生動(dòng)的表現(xiàn)了蠶豆長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得旺盛，生命力強(qiáng)；〔1分〕表達(dá)了作者對(duì)蠶豆的喜愛(ài)贊美之情。〔1分〕18、①水稻成熟時(shí)，渾身每一縷肌膚都泛著銅一樣的光芒，有陽(yáng)剛之氣；而蠶豆卻用紫色的花來(lái)點(diǎn)綴自己，有陰柔之美。②水稻在水田里灌漿、揚(yáng)花時(shí)舒暢而粗重，而蠶豆的呼吸卻很微弱。③水稻越長(zhǎng)越粗壯，越高大；蠶豆卻如靦腆害羞的少女，低低地緊貼著地面生長(zhǎng)。④水稻是南方人不可或缺的填飽肚子的物質(zhì)，而蠶豆卻充其量是調(diào)味的食物.19、蠶豆花樸實(shí)平凡，卻美麗高貴〔紫色的寓意〕，讓人感動(dòng)；〔2分〕蠶豆生命力強(qiáng)，是過(guò)去困難生活的一種回憶，更是美好生活和美麗品質(zhì)的一種寄托，讓人回味，令人深思。〔2分〕21、略三、表達(dá)與交流22、切入分31分；一類卷〔37—40分〕立意明確，中心特別，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照顧，詳略得當(dāng)。語(yǔ)言得體、流暢。二類卷〔33—36分〕立意明確，中心特別，材料具體。結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。語(yǔ)言規(guī)范、通順。三類卷〔28—32分〕立意明確，材料能表現(xiàn)中心。結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。語(yǔ)言基本通順。四類卷〔22—27分〕立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字較多。五類卷〔22分以下〕沒(méi)有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重偏題。結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。文理不通，錯(cuò)別字較多。