學(xué)案15：鑒賞詩歌表達(dá)技巧

表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)情感時(shí)所采取的特殊的表現(xiàn)手法。它的含義非常廣泛，既包

括各種修辭手法、表達(dá)方式的使用，也包括各類表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)技巧的使用。高考試題的“鑒賞詩歌的表達(dá)技巧”

是指準(zhǔn)確判斷詩歌所運(yùn)用的手法技巧，并賞析其表達(dá)效果。一般來說，“藝術(shù)手法”“表達(dá)特色”“表達(dá)技巧”

“寫作特點(diǎn)”“藝術(shù)特色”屬于同一關(guān)系的大概念，它包括“修辭手法”“表達(dá)方式”“表現(xiàn)手法”“結(jié)構(gòu)技巧”四

個(gè)小概念。

、知識圖要

虛實(shí)結(jié)合、多覺結(jié)合、正側(cè)

結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動靜結(jié)合描寫比喻、比擬、借代、對偶、夸張、排比、設(shè)問、

反問、反語、雙關(guān)、互文、通感

時(shí)空順序、細(xì)節(jié)描寫、動作描

寫、心理描寫、外貌描寫、白描

借景抒情、托物言志（象征）、虛實(shí)結(jié)合、聯(lián)想

借景抒情,

想象、用典、襯托、對比、比興、鋪陳等

托物言志

直接抒情抒情

用典抒情

借古諷今間接抒情開門見山、抑揚(yáng)結(jié)合、以小見大、前后照應(yīng)、

借事抒情一重章疊句、以景結(jié)情、卒章顯志、過渡、鋪墊、

線索

（說明：“表達(dá)技巧”是一個(gè)很寬泛的概念，與“藝術(shù)技巧”“表現(xiàn)手法”“藝術(shù)特色”“藝術(shù)手法”等概

念含義一致。）

活動1修辭手法類題型突破

閱讀下面的詩句，判斷分別使用了哪種修辭手法，并簡要說明其表達(dá)效果。

（1）冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。一緘書札藏何事，會被東風(fēng)暗拆看。（錢詡《未展芭蕉》）

答：...............................................................................

答案比喻、擬人。以“綠蠟干”“芳心猶卷”“一緘書札”喻“未展芭蕉”。擬人，“怯”，嬌怯含羞;

“暗拆看”，暗暗拆開查看。比喻、擬人的運(yùn)用使“未展芭蕉”的形象生動可感。

（2）春風(fēng)知別苦，不遣柳條青。（李白《勞勞亭》）

答：_______________________________________________________________________________

答案擬人。賦予無生命的事物一一春風(fēng)以人的情感，生動地表現(xiàn)了送別時(shí)的悵然、感傷之情。

（3）筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。（杜甫《寄李十二白二十韻》）（李白在同輩中排行第十二，故稱李十二白）

答：...............................................................................

答案夸張、對偶。高度贊揚(yáng)了李白的詩歌藝術(shù)成就，讀來朗朗上口。

（4）樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕。（李白《憶秦娥》）

答：

1

答案頂真。“音塵絕”使上下詞句緊密銜接，氣勢通暢，富有節(jié)奏感。

（5）黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。（李白《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》）（落梅花，即《梅花落》，古

代笛曲名）

答：

答案通感。由笛聲想到梅花，由聽覺訴諸視覺，巧妙渲染了離愁。

（6）淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。（歐陽修《蝶戀花》）

答：...........................................................................

答案擬人、借代。“花不語”將花擬人化，突出少女與花同命共苦，無語凝噎之狀。以花的色彩“紅”代

替花，顯得具體形象，畫面感強(qiáng)，更突出了“花”的特征。

（7）座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。（白居易《琵琶行并序》）

答：...........................................................................

答案設(shè)問。表達(dá)了詩人對琵琶女的無限同情，也抒發(fā)了詩人對自己和琵琶女同為“淪落人”的感傷。

（8）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。（王昌齡《出塞》）

答：一—一一一一一一一一一一—一

答案互文。“秦漢時(shí)的明月照著秦漢時(shí)的關(guān)隘”，將寥廓的空間和悠遠(yuǎn)的時(shí)間濃縮在一起，給人以蒼茫之

感。

二掌握分析修辭手法的方法技巧

［即時(shí)訓(xùn)練］

閱讀下面這首元曲，完成后面的題目。

水仙子?舟中

孫周卿

孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船，朔風(fēng)吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)摩戰(zhàn)，詩

和雪繳纏。一笑瑯然。

題目：分析“詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)廛戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。

解題流程：第一步：明手法。

這三句運(yùn)用了比擬、排比兩種修辭手法。

第二步：釋運(yùn)用。

用“爭先”“麋戰(zhàn)”等描述人的詞來修飾“詩豪”（指寫詩的豪情）“風(fēng)”“雪”，用“”一詞將“詩”

擬物，所以使用了比擬的修辭手法。“詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)廛戰(zhàn)，詩和雪繳纏”，三個(gè)句子結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)

容相關(guān)、語氣一致，使用了排比的修辭手法。

2

第三步：析作用。

比擬的一般作用是使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動。本曲運(yùn)用比擬，生動形象地描寫

了一…............表現(xiàn)作者迸發(fā)的詩情。排比的一般作用是...................o在本曲中，使用排比使得整

個(gè)畫面飽含著生命的律動，寫出了風(fēng)、雪、詩情難分難解的關(guān)系，渲染了氣氛，別具一種雄豪的陽剛之美。

答：

流程提示：繳纏風(fēng)雪交加的壯美增強(qiáng)語勢，渲染氣氛

答案比擬、排比。“詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)麋戰(zhàn)”，用“爭先”“麋戰(zhàn)”把“詩豪”“風(fēng)”和“雪”擬

人化，”詩和雪繳纏”，用“繳纏”將“詩”擬物，把抽象的“詩”具象化，生動形象地描寫風(fēng)雪交加的壯美，表

現(xiàn)作者迸發(fā)的詩情。“詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)廛戰(zhàn)，詩和雪繳纏”構(gòu)成排比句，描寫了作者的詩情與風(fēng)雪難

分難解的關(guān)系，渲染了氣氛。

表達(dá)方式類題型突破

一理解表達(dá)方式相關(guān)知識

鑒賞詩歌的“表達(dá)方式”，就是要求考生針對“記敘”“描寫”“議論”“抒情”等進(jìn)行鑒賞。其中，高考

又以描寫、抒情為考查重點(diǎn)。

描寫可分為正（側(cè)）面描寫、白描、細(xì)節(jié)描寫、動靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。抒情可分為直接抒情（直

抒胸臆）和間接抒情（借景抒情、寓情于景、借物抒情、用典表志等）。

［知識應(yīng)用］

運(yùn)用以上知識，回答下面的問題。

（1）“上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。”（《樂

府詩集?鼓吹曲辭》）詩歌運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有何表達(dá)效果？

答：...........................................................................

答案直接抒情。女子對“君”剖白心跡，直接表達(dá)了少女至真、至善、至烈的愛情，顯得坦蕩、直率而震

撼人心。

（2）“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”［杜甫《絕句二首（其二）》］這首詩歌景和情

的關(guān)系如何？請加以簡析。

答：___________________________________________________________________

答案以樂景寫哀情。以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。

（3）“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”（北朝民歌《敕勒歌》）詩歌運(yùn)用了白描的表達(dá)技巧，請作簡要

3

分析。

答:

答案對草原景象不加渲染烘托的刻畫，顯得簡潔有風(fēng)骨，寫出了草原的壯美，點(diǎn)染出牧民的生活。

(4)“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”［杜牧《過華清宮絕句三首

(其一)》］詩中哪些地方運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫？有何作用？

答：...........................................................................

答案詩人僅攝取楊貴妃看到跑馬飛送荔枝的人發(fā)出會心一笑的細(xì)節(jié)入詩，一切盡在不言中了。詩人的隱諷

態(tài)度在于“妃子笑”與“無人知”，由此可見，千里迢迢飛送荔枝，只是為了博得一人的歡心，而外人是不知內(nèi)

情的，看到快馬飛馳的緊急情況，或許以為是為了軍國大事呢！“妃子笑”的細(xì)節(jié)，起到了畫龍點(diǎn)睛的諷喻作用。

(5)“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。”(李白《夢游天姥吟留別》)

請對詩中所運(yùn)用的描寫手法作簡要分析。

答：...........................................................................

答案第一句運(yùn)用正面描寫，直接表現(xiàn)天姥山高峻奇?zhèn)ブ畡荩缓笕鋭t是運(yùn)用側(cè)面描寫，通過五岳和天臺山

來烘托天姥山的高峻奇?zhèn)ァ?/p>

二掌握分析表達(dá)方式的方法技巧

［即時(shí)訓(xùn)練］

閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

早秋過龍武李將軍書齋

［唐］王建

高樹蟬聲秋巷里，朱門冷靜似閑居。

重裝墨畫數(shù)莖竹，長著香薰一架書。

語笑侍兒知禮數(shù)，吟哦野客任狂疏。

就中愛讀英雄傳，欲立功勛恐不如。

題目：全詩是如何運(yùn)用多種手法塑造李將軍的獨(dú)特形象的？請結(jié)合詩句分析。

解題流程：第一步：明方式。

明確塑造人物形象的手法：直接描寫和側(cè)面烘托。

第二步：釋運(yùn)用。

詩歌前兩聯(lián)屬于環(huán)境描寫：首聯(lián)描寫了李將軍宅院的，“蟬聲”“秋巷”“冷靜”渲染了清幽安靜

的氛圍，從而烘托出宅院主人的閑適高雅；頷聯(lián)描寫室內(nèi)家居布置，“墨畫”“數(shù)莖竹”“香薰”“一架書”表

現(xiàn)了書齋主人的；而頸聯(lián)第一句描寫有禮節(jié)的侍從，是為了襯托李將軍的知禮、有涵養(yǎng)。這些詩句都屬

于側(cè)面烘托。最后三句則是對李將軍的直接描寫：“吟哦”“任狂疏”這些動作描寫表現(xiàn)出李將軍的，''愛

讀英雄傳”“欲立功勛”表現(xiàn)出李將軍的遠(yuǎn)大理想和追求。

4

第三步：析作用。

這首詩通過直接描寫和側(cè)面烘托兩種手法，塑造了一個(gè)情趣高雅、知禮有涵養(yǎng)、灑脫豪放、心懷遠(yuǎn)大理想和

追求的將軍形象。

答：___________________________________________________________________________

流程提示：外部環(huán)境高雅意趣灑脫豪放

答案側(cè)面烘托：①通過環(huán)境描寫，如“高樹蟬聲”“冷靜似閑居”和“重裝墨畫”“香薰一架書”，分別

寫出了將軍住處的清幽和書齋的素凈雅致，表現(xiàn)了將軍的文人趣味。②運(yùn)用襯托，用“侍兒知禮數(shù)”襯托將軍的

文化修養(yǎng)。

直接描寫：通過“吟哦”“任狂疏”“愛讀英雄傳”等動作、神態(tài)描寫，寫出了李將軍的豪放和志趣。

活動3表現(xiàn)手法類題型突破

一理解表現(xiàn)手法相關(guān)知識

表現(xiàn)手法的含義有廣義和狹義之分。廣義上的等同于表達(dá)技巧，與修辭手法、表達(dá)方式之間有交集。狹義上

的主要包括：借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、動靜結(jié)合、抑揚(yáng)結(jié)合、以小見大、對比、襯托、象征、渲染、烘

托等。

［知識應(yīng)用］

運(yùn)用以上知識，回答下面的問題。

(1)杜甫的名句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？

答：

答案①對比手法。②將封建貴族“朱門酒肉臭”的奢華生活和窮苦百姓“路有凍死骨”的悲慘命運(yùn)進(jìn)行對

比，形象地揭露出當(dāng)時(shí)社會的悲慘丑惡狀況。

(2)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”(李白《贈汪倫》)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這種手法與對比有何不

同？

答：...........................................................................

答案①襯托。②作者用桃花潭水之深正襯汪倫對“我”的情誼之深。此處襯托與對比不同，要分出主次,

對比是兩者分量相當(dāng)，相得益彰。

(3)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”(趙師秀《約客》)詩歌運(yùn)

用了渲染的表現(xiàn)手法，請作簡要分析。

答：___________________________________________________________________

答案詩中以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，烘托夜的深和夜的靜。

(4)《孔雀東南飛并序》用“孔雀東南飛，五里一徘徊”開頭有何作用？

5

答:

答案該句運(yùn)用了比興的表現(xiàn)手法。用具體的形象來激發(fā)讀者的想象，不由得讓人從美禽戀偶聯(lián)想到夫妻分

離，這樣就給全詩籠罩上一種悲劇氣氛，起到統(tǒng)攝全詩、引起下面故事的作用。

(5)“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。"(王維《鳥鳴澗》)詩歌運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？

請作簡要分析。

答：...........................................................................

答案以動寫靜，花落、月出、鳥鳴的動，突出了春澗的幽靜。

(6)姜夔《揚(yáng)州慢》中的“過春風(fēng)十里，盡養(yǎng)麥青青”寫景有何特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

答：

答案①虛實(shí)結(jié)合。詞中“春風(fēng)十里”是虛景，寫往日揚(yáng)州城十里長街的繁榮景象；“盡養(yǎng)麥青青”是實(shí)景，

寫詞人今日所見的凄涼情形。②這一虛一實(shí)兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。

(7)“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”(柳宗元《江雪》)請賞析詩歌寫景的表現(xiàn)手

法。

答：...........................................................................

答案點(diǎn)面結(jié)合。“孤舟蓑笠翁”在畫面上顯得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，屬于“點(diǎn)”

的描繪；前兩句屬于“面”的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”

前冠之以數(shù)量詞“千”“萬”，突出了人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格。

(8)試賞析《蜀道難》中的“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧眩，儲崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”四句

是如何描寫蜀道的。

答：...........................................................................

答案使用夸張手法，從視覺和聽覺上渲染了一種驚險(xiǎn)的氣氛，烘托了蜀道的難與險(xiǎn)。

二掌握分析表現(xiàn)手法的方法技巧

［即時(shí)訓(xùn)練］

閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。

送王昌齡

李頑

漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。

淹留野寺出，向背孤山明。

前望數(shù)千里，中無蒲稗生。

夕陽滿舟楫，但愛微波清。

6

舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。

夜來蓮花界①，夢里金陵城。

嘆息此離別，悠悠江海行。

［注］①蓮花界：佛寺，詩中指洛陽白馬寺。

題目：這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都運(yùn)用了點(diǎn)染手法，試賞析本詩的點(diǎn)染手法。

解題流程：第一步：明技巧。

題干中已明確要求賞析本詩的“點(diǎn)染手法”。

第二步：釋運(yùn)用。

這首詩主要寫........，詩歌在第二句先點(diǎn)“送君多暮情”；再展開寫暮景，通過層層鋪墊，渲染其情；最

后以“嘆息”再次點(diǎn)明。

第三步：析作用。

作者在本詩中運(yùn)用的手法，著意抒發(fā)“多暮情”，全詩幽淡惆悵，表達(dá)出對朋友孤身遠(yuǎn)去的不

舍之情與眷戀之意。

答：...........................................................................

流程提示：離情別緒別離之情先點(diǎn)后染再點(diǎn)

答案①“送君多暮情”句點(diǎn)出了傷別之情。②“淹留野寺出”至“夢里金陵城”十句，層層鋪寫暮景，滿

篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情。③結(jié)尾“嘆息此離別”再次點(diǎn)明別離之情，“悠悠江海

行”表達(dá)對朋友孤身遠(yuǎn)去的不舍。

活動4結(jié)構(gòu)技巧類題型突破

一理解結(jié)構(gòu)技巧相關(guān)知識

詩歌構(gòu)思立意的精巧高妙往往由篇章結(jié)構(gòu)的技巧體現(xiàn)出來。

古詩中的行文結(jié)構(gòu)，包括詩眼與詩題的暗合，上下詩句內(nèi)容的銜接、過渡、鋪墊，首尾或前后詩意的照應(yīng),

敘事與抒情、議論的轉(zhuǎn)折，以及近體詩的“起承轉(zhuǎn)合”即“一起二承三轉(zhuǎn)四合”等等。

如杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。”全詩圍繞“喜雨”展開，以春夜之雨為特定對象，以“喜”字為貫穿前后的詩脈，

層層敘寫，雖不見一個(gè)“喜”字在詩中出現(xiàn)，但無處不顯露了詩人的喜悅之情。

古代詩歌，尤其是近體的律詩和絕句，篇幅雖然短小，但十分講究結(jié)構(gòu)。懂得古代詩歌的結(jié)構(gòu)技巧，也是鑒

賞詩歌的必要條件。

［知識應(yīng)用］

運(yùn)用以上知識，回答下面的問題。

(1)李白《行路難》以“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”句結(jié)尾有何表達(dá)效果？

答：...........................................................................

7

答案卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明詩歌主題，表達(dá)了對實(shí)現(xiàn)理想的自信。

(2)請賞析許渾《謝亭送別》中最后兩句“日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓”。

答：

答案上句極寫別后酒醒的悵惘空寂，結(jié)句卻并不接著直抒離愁，而是宕開寫景。這種借景寓情，以景結(jié)情，

比直抒別情更富感染力，別具一種不言而神傷的情韻。

⑶劉禹錫的《秋詞》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”詩中“我

言秋日勝春朝”一句在結(jié)構(gòu)上有何作用？

答：...........................................................................

答案“我言秋日勝春朝”為下文贊美秋日作了鋪墊。

二掌握分析結(jié)構(gòu)技巧的方法技巧

［即時(shí)訓(xùn)練］

閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。

丹青引贈曹將軍霸①(節(jié)選)

杜甫

先帝天馬玉花騁②，畫工如山貌不同。

是日牽來赤墀③下，迥立閶闔④生長風(fēng)。

詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營中。

斯須⑤九重真龍出，一洗萬古凡馬空。

［注］①曹將軍霸：曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。②玉花照：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的

紅色臺階。④閶闔：傳說中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會兒。

題目：為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析。

解題流程：第一步：明技巧。

題干中已明確是“鋪墊”手法。

第二步：釋運(yùn)用。

本詩的前四句是為了突出而作的鋪墊，“畫工如山貌不同”“迥立閶闔生長風(fēng)”是從

和的角度進(jìn)行的鋪墊。

第三步：析作用。

畫先帝馬的諸多畫工們，沒有一人能形神畢肖地畫出玉花驍?shù)臉用玻f明此馬難畫；用“生長風(fēng)”形容真馬

的雄俊神氣，說明真馬很難畫。

答：...........................................................................

流程提示：曹霸的畫技眾多畫工畫不成功真馬難畫

8

答案①畫工如山貌不同：寫曹霸要畫的馬己有眾多畫工畫過，但畫得都不成功，強(qiáng)調(diào)此馬的雄俊非凡手可

得，造成此馬難畫的印象；②迥立閶闔生長風(fēng)：寫真馬昂頭站立，給人萬里生風(fēng)之感，進(jìn)一步點(diǎn)出畫家要捕捉住

此馬飛動的神采尤其不易。

分層作業(yè)

一、閱讀下面這首宋詞，完成1?2題。

武陵春?春晚①

李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚②倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪蚱牖舟咒載不動許多愁。

［注］①寫此詞時(shí)，北宋滅亡，丈夫去世，李清照只身徙居浙江金華。②日晚：指太陽早己升起。③蚱牖舟：

小船，兩頭尖如蚱螭。

1.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“風(fēng)住塵香花已盡”寫雨過天晴，花兒已凋落殆盡，蘊(yùn)含著詞人惜春自傷的感慨。

B.在面對春景時(shí)，“物是人非”讓詞人不禁感到萬事皆休，因此很晚起床，懶于梳妝。

C.詞人“欲語”而眼淚奪眶而出，詞人將那種難以控制的滿腹憂愁表達(dá)得淋漓盡致。

D.“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟”寫出了詞人泛舟雙溪的歡樂。

答案D

解析D項(xiàng)，“寫出了詞人泛舟雙溪的歡樂"錯誤，詞人出游之興是一時(shí)所起的，而憂愁始終相伴。“聞?wù)f

雙溪春尚好”，語氣陡然而轉(zhuǎn)，詞人剛剛還在流淚，現(xiàn)在卻“也擬泛輕舟”了，似乎是微露一霎喜悅，心波疊起。

小小春游，不足以慰藉詞人之愁。這首詞表達(dá)的就是這種國破家亡的滿腔憂愁。詞雖僅在末尾出現(xiàn)一個(gè)“愁”字，

而“愁”實(shí)在是貫穿全篇的主題線索。

2.請結(jié)合全詞，從修辭手法的角度賞析“只恐雙溪蚱解舟，載不動許多愁”。

答：...........................................................................

答案①運(yùn)用比喻，詞人將自己的難以言說的抽象之愁比作物體，裝上小船，給人一種具體可觸的立體感。

②運(yùn)用夸張，詞人擔(dān)心愁太重，小船載不動，寫出了愁之重。③表達(dá)了詞人在國破家亡之后的百無聊賴和愁苦之

情。

解析“只恐雙溪蚱腦舟，載不動許多愁”，意思是“只恐怕雙溪蚱螭般的小船，載不動我許多的憂愁”。

運(yùn)用比喻，“愁”本是心中之事，抽象之物，只可意會，難以捉摸，如今詞人卻異想天開地將它裝上小船，給人

一種具體可觸的立體感；“載不動許多愁”，運(yùn)用夸張，詞人還怕愁太重，小船載不動，則愁又顯得有重量了。

本詞將愁寫得有形體、重量、動態(tài)，寫出了詞人內(nèi)心深處的苦悶和憂愁之重。

二、閱讀下面這首詞，完成3?4題。

八聲甘州?讀《諸葛武侯傳》

［南宋］王質(zhì)

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過隆中。桑柘倚斜陽，禾黍戰(zhàn)悲風(fēng)。世若無徐庶，更無龐統(tǒng)，沉了英雄。本計(jì)東荊西益，觀變?nèi)∑婀Α＾D(zhuǎn)盡

青天粟，無路能通。

他日雜耕渭上①，忽一星飛墮②，萬事成空。使一曹三馬?,云雨動蛟龍。看璀璨、出師一表，照乾坤、牛斗

氣常沖。千年后，錦城相吊，遇草堂翁久

［注］①雜耕渭上：諸葛亮的最后一次北伐，據(jù)五丈原與司馬懿對壘，分兵屯田于渭水兩岸，與當(dāng)?shù)鼐用耠s

處而耕，為久駐之計(jì)。②一星飛墮：傳說諸葛亮之死，夜有星赤色而芒角，自東北流向西南，投入其所居之營帳。

③一曹三馬：《晉書》載曹操夢三馬同食一槽。自魏齊王曹芳，司馬懿與二子司馬師、司馬昭相繼執(zhí)掌魏國軍政

大權(quán)，誅殺異己，至昭子司馬炎時(shí)，篡魏自立，改國號為“晉”。④草堂翁：杜甫在成都浣花溪畔營構(gòu)草堂居住，

寫下了吊諸葛亮的千古名篇《蜀相》。

3.下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“使一曹三馬”分析諸葛亮之死造成的直接歷史后果：再也無人能夠掃平曹魏，復(fù)興漢室，使司馬氏集

團(tuán)如蛟龍之逢云雨，滅蜀、篡魏、平吳，建立了統(tǒng)一的晉王朝。

B.“照乾坤”“氣沖斗牛”借《出師表》盛贊諸葛亮的忠誠與矢志北伐的決心，呼應(yīng)前面“萬事成空”，

轉(zhuǎn)而表達(dá)“不以成敗論英雄”的觀點(diǎn)。

C.這首詞用筆一絲不懈，敘事井井有條，剪裁史料要言不煩，理性思考與感情抒發(fā)互為表里，抽象的議論

與形象的描繪交相輝映，不失為一篇杰作。

D.全詞通過敘寫諸葛亮一生際遇，表達(dá)了對英雄的惋惜、贊美、仰慕之情，又借古諷今，表達(dá)對南宋朝廷

茍且偷安、不思北伐的不滿和懷才不遇的落寞。

答案D

解析D項(xiàng)，“對南宋朝廷……的不滿”尚可推斷，“懷才不遇的落寞”則于文無據(jù)。“世若無徐庶，更無

龐統(tǒng)，沉了英雄”三句闡發(fā)議論，設(shè)想當(dāng)世若無徐庶輩相為汲引，諸葛亮難免會被埋沒，寫諸葛亮得以登上歷史

舞臺的契機(jī)。沒有表達(dá)作者懷才不遇的感慨。

4.這首詞是《諸葛武侯傳》的讀后感，也是詠史懷古名作，請從表達(dá)方式的角度簡要分析上闋思路。

答：...........................................................................

答案①開篇三句描寫景物，從諸葛亮故居寫起，以日暮“斜陽”“禾黍”、歲暮“悲風(fēng)”的蕭瑟景象起端，

渲染悲劇氣氛，引出悲劇英雄的事跡。②“世若”三句議論，設(shè)想當(dāng)世若無徐庶輩相為汲引，諸葛亮難免會被埋

沒，寫諸葛亮得以登上歷史舞臺的契機(jī)。③“本計(jì)”四句記敘，高度概括諸葛亮一生的政治、軍事活動，諸葛亮

本計(jì)“東荊西益”，本可“取奇功”，奈何轉(zhuǎn)糧“無路"，也為下闋“雜耕渭上”張本。

解析上闋前三句寫景，“隆中”在襄陽城西二十里，諸葛亮曾隱居于此。“桑柘倚斜陽，禾黍戰(zhàn)悲風(fēng)”，

但見桑柘偎倚在斜陽里，禾黍戰(zhàn)栗于秋風(fēng)中。夕陽西下的一日之暮，秋風(fēng)悲鳴的一歲之暮。開篇以這日暮、歲暮

之時(shí)的蕭瑟景象起篇，渲染悲劇氣氛，引出悲劇英雄的事跡。“世若無徐庶，更無龐統(tǒng)，沉了英雄”闡發(fā)議論，

設(shè)想當(dāng)世若無徐庶輩相為汲引，諸葛亮難免會被埋沒。此處是寫諸葛亮得以登上歷史舞臺的契機(jī)。“本計(jì)東荊西

益，觀變?nèi)∑婀Α＾D(zhuǎn)盡青天粟，無路能通”是記敘，高度概括諸葛亮一生的政治、軍事活動，后兩句為下闋“他

日雜耕渭上”作了鋪墊。本詞上闋從景物描寫起筆，然后闡發(fā)議論，最后敘述總結(jié)，為下闋張本。

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三、閱讀下面這首宋詩，完成5?6題。

聞武均州報(bào)已復(fù)西京①

陸游

白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。

胡兒敢作千年計(jì)，天意寧知一日回。

列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。

懸知寒食朝陵使②，驛路梨花處處開。

［注］①武均州：武巨。當(dāng)時(shí)武巨任果州團(tuán)練使，知均州，兼管內(nèi)安撫使，節(jié)度忠義軍。西京：指洛陽。②

朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京，收復(fù)西京后即可派朝陵使前往祭掃。

5.下列關(guān)于這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫詩人得知武巨收復(fù)西京的壯舉，興奮不已，感嘆自己雖然年老發(fā)白仍舊壯心不已，雄心猶存。

B.頷聯(lián)用“千年計(jì)”和“一日回”進(jìn)行對比，強(qiáng)調(diào)天道正義在南宋一方，金主想千年統(tǒng)治中原的計(jì)謀終成

迷夢，一朝破滅。

C.頸聯(lián)“深雨露”“疾風(fēng)雷”運(yùn)用比喻的修辭手法，大宋列圣仁澤深如雨露普降，國家中興的赦令快似疾

風(fēng)迅雷。

D.本詩語言風(fēng)格整體雄渾豪放，抒發(fā)了詩人的政治抱負(fù)，貫穿了詩人一貫的氣吞殘?zhí)數(shù)膼蹏髁x精神。

答案A

解析A項(xiàng)，“白發(fā)將軍”指的是武巨。首聯(lián)寫詩人得知捷報(bào)后興奮不已，揮筆喜賦此詩，歌頌白發(fā)將軍武

巨收復(fù)西京的壯舉，感佩武將軍老當(dāng)益壯，雄心猶存。

6.詩的尾聯(lián)廣受后人稱道，請從表現(xiàn)手法的角度，賞析這一聯(lián)的精妙之處。

答：

答案①運(yùn)用想象（或虛寫）。收復(fù)西京后，詩人想象在來年的寒食節(jié)朝廷派出的祭掃宋先帝陵墓的使者，將

通過梨花盛開的驛道而到達(dá)洛陽，含蓄表達(dá)了收復(fù)失地的快意。②以景結(jié)情。“驛路梨花處處開”畫面優(yōu)美，充

滿詩意，形象而細(xì)膩地表達(dá)了詩人對收復(fù)失地、恢復(fù)中原的喜悅之情，令人回味無窮。

解析尾聯(lián)“懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開”是說料想來年寒食祭掃陵墓，一路春風(fēng)處處梨花盛開。首

先這是還未發(fā)生之事，是詩人想象的寒食節(jié)掃墓的情景，所以是想象的手法。結(jié)合注釋可知，本聯(lián)是收復(fù)西京后，

詩人想象朝廷派朝陵使前往西京祭掃北宋諸代皇帝的陵墓，在他趕往陵墓的路上，一路梨花盛開的情景，含蓄表

達(dá)了收復(fù)失地的快意。“驛路梨花處處開”是寫景，處在詩歌的末端，所以是以景結(jié)情。想象梨花處處開的盛景，

畫面美好，字里行間中流露出詩人對收復(fù)山河、恢復(fù)故土的欣喜之情。

四、閱讀下面這首宋詞，完成7?8題。

喜遷鶯①

夏竦

霞散綺，月沉鉤，簾卷未央樓。夜涼河漢截天流，宮闕鎖清秋。

瑤階曙，金盤露，鳳髓香和煙霧。三千珠翠擁宸游，水殿按②涼州③。

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［注］①此詞為夏竦奉旨為宋真宗的一次宴樂而填的應(yīng)制詞。②按：演奏。③涼州：曲名。音韻高爽悲壯。

7.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞的上片點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)以及時(shí)令氣候，勾畫出了新秋晚景之神韻。

B.“宮闕鎖清秋”由李后主“深院鎖清秋”脫化而來。但兩者無論是聲容氣象，還是境界情懷，都不一樣。

C.詞的下片描繪富麗豪華的宴樂場景，語言雍容華麗而又不乏清婉。

D.本詞描寫的是宮廷生活，詞人以如椽之筆描繪了帝王宴游享樂、歌舞升平的盛大場面，暗含對統(tǒng)治者驕

奢享樂生活的諷喻。

答案D

解析D項(xiàng)，“暗含對統(tǒng)治者驕奢享樂生活的諷喻”錯誤。本詞為應(yīng)制詞，寫的是帝王的歌舞升平生活，無

諷喻之意。

8.請從結(jié)構(gòu)技巧的角度賞析這首詞。

答：...........................................................................

答案①本詞由清秋自然景象起筆，再寫宮中新秋景象，逐層推進(jìn)，層層鋪墊，有力地烘托出后宮宴樂的宏

偉綺麗的場景。②本詞采用對比手法勾聯(lián)上下兩片。上片寫清幽寂靜的新秋之景，下片寫富麗豪華的宴樂場景;

上下片形成鮮明對照，凸顯本詞的創(chuàng)作主題。③本詞以時(shí)間為線索串聯(lián)全詞，起以暮，而結(jié)以曉，篇幅雖小，而

結(jié)構(gòu)清晰完整，格局亦不落窠臼。

解析這是一首描寫宮廷生活的應(yīng)制詞，此詞寫的是帝王的歌舞升平生活。上片首三句點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)及

時(shí)令氣候，語句精美、華麗，透著淡淡的秋的氣息。上片寫景，從黃昏的余霞寫到初生的新月，以及卷簾眺望之

人。“夜涼”二句當(dāng)為卷簾之所見，境界空闊，萬籟俱寂。星漢燦爛，在這浩瀚的天宇之下，人倍覺孤單，再看

四周，樓宇宮殿，層層疊疊，都籠罩在清寒的秋意之中。下片轉(zhuǎn)寫清晨景象，描寫了盛世太平歲月里宮中歌舞升

平的場景。“瑤階”“金盤”“鳳髓”及“三千珠翠”烘托宮中帝王生活的奢侈與豪華，同時(shí)亦反映了北宋初期封

建統(tǒng)治者樂于游畋的一個(gè)側(cè)面。由清秋自然景象起筆，再寫宮中新秋景象，逐層推進(jìn)，層層鋪墊，有力地烘托出

后宮宴樂的宏偉綺麗的場景。其中“瑤階”三句，極寫宮中靜謐氣氛。最后兩句寫帝王之游，富麗豪華的場面與

上片的凄清寂寥形成對照，凸顯本詞的創(chuàng)作主題。

賞析描寫技巧

描寫就是通過一定的寫作手段（如生動形象的語言、樸素直白的對話），把人物或景物的狀態(tài)具體形象地描繪

出來。這是文學(xué)寫作常用的表達(dá)方式。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使

人物活動的環(huán)境具體化。它所追求的表達(dá)效果是用文字繪形繪聲繪色地再現(xiàn)客觀事物的“樣子”，讓讀者如見其

人，如聞其聲，如臨其境。根據(jù)對象不同，描寫主要有景物描寫和人物描寫兩類。

1.景物描寫

其技巧主要有：

（1）寫景角度：①觀察順序，如由近及遠(yuǎn)、由外至內(nèi)、由高到低等；②感官角度，如視聽結(jié)合、味覺與觸覺

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等；③色彩角度，如暖色調(diào)、冷色調(diào)。

（2）描寫方法，主要有動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、白描、細(xì)節(jié)描寫等。

（3）修辭手法，如比喻、比擬等。

請判斷下列詩句的描寫角度或手法。

詩句描寫角度或手法

①人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。（王

維《鳥鳴澗》）

②多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，

花月正春風(fēng)。（李煜《望江南》）

③已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋＃ò?/p>

居易《夜雪》）

④遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉

紅于二月花。（杜牧《山行》）

⑤東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（白居易《琵琶行》）

⑥兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）

答案①動靜結(jié)合、以動襯靜②虛實(shí)結(jié)合③觸覺、視覺、聽覺結(jié)合，側(cè)面烘托④遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合⑤

側(cè)面描寫⑥視聽結(jié)合、繪聲繪色

2.人物描寫

人物描寫技巧同散文、小說中描寫一樣，有正面描寫（肖像、語言、動作、心理、神態(tài)及細(xì)節(jié)描寫）、側(cè)面描

寫（通過他人與環(huán)境襯托）等。就古詩而言，更看重動作、肖像、細(xì)節(jié)描寫與環(huán)境烘托。

請判斷下列詩句所用的描寫手法。

描寫手

詩句

法

①千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）

②五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。（白居易《琵琶行》）

③不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。（《詩經(jīng)?氓》）

④著我繡夾裙，事事四五通。（《孔雀東南飛》）

⑤黃泉下相見，勿違今日言！（《孔雀東南飛》）

答案①動作描寫、細(xì)節(jié)描寫②側(cè)面描寫③對比、神態(tài)描寫④動作描寫⑤語言描寫

賞析抒情技巧

中國古典詩歌絕大部分是抒情詩，非常注重抒情，而且抒情手段極多，主要分兩類：一是直接抒情（直抒胸

臆）；二是間接抒情，可以細(xì)化為借景抒情、借物抒情、借事抒情、借古諷（傷）今、用典抒情，這一點(diǎn)同表現(xiàn)手

法有重合之處。

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請判斷下列詩句所用的抒情方式（若是間接抒情，則須指出具體的抒情方式）。

抒情方

詩句

式

①無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

②故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

③無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。（李煜《浪淘沙令》）

④執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。（柳永《雨霖鈴》）

⑤憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）

⑥零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

答案①借景抒情②直抒胸臆③直抒胸臆④敘事（細(xì)節(jié)）抒情⑤用典抒情⑥借物抒情

賞析結(jié)構(gòu)技巧

古詩之美，內(nèi)在的是其意境和神韻，外在的是其辭采、聲律和結(jié)構(gòu)。美的主題，必須憑借美的組織形式，才

能激發(fā)出審美感受。在外在形式上，結(jié)構(gòu)是極其重要的一個(gè)方面。它既體現(xiàn)了詩人的寫作思路，又承載著詩歌的

思想內(nèi)容和詩人的思想感情。因此，鑒賞詩歌，除了賞析語言技法之外，我們還要了解詩歌的一般結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以

便快速敏銳地整體把握詩歌。

古典詩歌的思路大都是由景到情，由景到理，由事到理，而近體詩的結(jié)構(gòu)是：起一承一轉(zhuǎn)一合。

古詩常用的技巧有：

特點(diǎn)效果

巧設(shè)線索線索有事線、物線、情線。設(shè)置線索，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更集中。

開門見山詩歌開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角，開宗明義，直接點(diǎn)題。

對要褒揚(yáng)的人或物先寫其不足，對要貶損的人或物先寫其長處。抑揚(yáng)有

抑揚(yáng)結(jié)合

先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。

卒章顯志詩人往往在詩歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷，點(diǎn)明主旨。

詩歌的收束部分以景代情作結(jié)，使得詩歌“此時(shí)無情勝有情”，顯得意猶

以景結(jié)情

未盡。

（說明：像伏筆鋪墊、首尾呼應(yīng)等技巧，古詩也用。）

閱讀下面這首宋詞，完成后面任務(wù)。

過秦樓?秋夜

周邦彥

水浴清蟾①,葉喧涼吹，巷陌馬聲初斷。閑依露井，笑撲流螢，惹破畫羅輕扇。人靜夜久憑闌，愁不歸眠，

立殘更箭②。嘆年華一瞬，人今千里，夢沉?xí)h(yuǎn)。

空見說、鬢怯瓊梳，容銷金鏡，漸懶趁時(shí)勻染?。梅風(fēng)地褥④，虹雨苔滋，一架舞紅都變。誰信無聊為伊，才

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減江淹⑥，情傷荀倩⑥。但明河影下，還看稀星數(shù)點(diǎn)。

【注】①清蟾：指代明月。②更箭：更漏，漏壺中立箭表示時(shí)間。③勻染：傅粉施朱，即梳妝打扮。④梅風(fēng)

地耨：梅雨季節(jié)的風(fēng)含潮氣，地面濕潤。⑤江淹：南朝文學(xué)家，傳說被收五色筆后，再無佳作。⑥荀倩：三國時(shí)

魏人，妻亡后，因悼亡傷心，歲余亦故去。

鑒賞這是一首即景思人之作。先寫秋夜之景：夜空里一彎新月，涼風(fēng)使樹葉晃動，街頭人馬聲已歸于沉寂。

這喚起了主人公對美好往事的回憶，當(dāng)年憑欄閑看她的嬌憨可愛，歷歷在目。又轉(zhuǎn)寫今日孤獨(dú)，離別后天各一方，