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文檔簡介

單元總結提升(六)D

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．促狹虞侯作揖頓開茅塞B．僥幸

心竅

嘔死

簞食壺漿C．半響

軒敞

撇開

面面廝覷D．靦腆

忌諱

尷尬

死心蹋地B3．下列沒有語病的一項是()A．能否全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，關鍵要做到因村因戶因人施策，對癥下藥、精準滴灌，扶到點上、扶到根上。B．按照法律規(guī)定，從事食品經(jīng)營需要獲得許可，但是一些網(wǎng)絡食品經(jīng)營者并沒有獲得許可，因此今后需要加大在這方面的規(guī)范和管理。C．在那些心胸寬廣、性格溫良教師所教的學生身上，往往更具幸福感，更有自信心，更富創(chuàng)造力。D．把新冠肺炎診療救治納入醫(yī)保基金支付范圍，確保患者、醫(yī)院不因費用問題影響就醫(yī)、救治，這是“人民至上”執(zhí)政理念和社會制度優(yōu)越性的重要體現(xiàn)。D4．仔細閱讀下面這張郵票，說說其展現(xiàn)的是什么故事，并簡述畫面內(nèi)容。示例：這張郵票展現(xiàn)的是《水滸傳》中“智取生辰綱”的故事。畫面中間是手握大刀、搖搖欲倒的楊志，他掙扎著想要捉住晁蓋。晁蓋等人則一臉得意，似乎在嘲笑楊志。楊志身后是被晁蓋等人設計迷倒，橫七豎八躺在地上的眾軍士。5．班級開展“我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動，請你扮演不同的角色參加下面的活動。(1)【活動一：擬寫開場白】

語文課代表，才女張樂同學首先說了幾句文采飛揚的開場白。示例：名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師攜手，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。今天，就讓我們一同走進“我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動！(2)【活動二：擬寫推薦詞】班上開展“讀百部好書”活動。下面是李麗同學為趙麗宏《讀書是永遠的》寫的推薦詞，請選擇你喜歡的任一部作品，仿寫一段推薦詞。推薦詞：在《讀書是永遠的》這本隨筆中，你看不見張狂和媚俗，你能感受到的是流淌于作者心中的許許多多的向往和憂傷。高貴的、典雅的、精致的、獨樹一幟的感覺，被親切而憂傷地傳達出來。作品：____________推薦詞：________________________________________________________________________________________________________________________《水滸傳》以宋代末期宋江起義為題

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