情境導入：本單元項目式

主題：探秘物聯在這個充滿創意與探索的課堂上，我們將一起踏入物聯系統的奇妙世界。想象一下，通過搭建物聯系統原型，我們可以創造出智能冰箱，能自動記錄食物存量并提醒補充；或是智能花園，能自動調節光照和水分，讓植物茁壯成長。接下來，讓我們動手實踐，開啟物聯系統原型的搭建之旅吧！問題一：你認為搭建物聯系統原型需要哪些關鍵組件和技術？問題二：在搭建物聯系統原型的過程中，可能會遇到哪些挑戰？你計劃如何應對這些挑戰？本課問題《第10課物聯系統原型搭建》2023年浙江教育出版社

七年級下冊-第2單元

探秘物聯-珠珠老師信息科技

課件2022新版課標內容1活動1：物聯系統原型2活動2：物聯系統原型設計和搭建《目錄》信息科技01物聯系統原型活動101.知識點講解不同的物聯系統，能實現不同的功能。電力物聯系統能有效整合各類資源，提高設備效率，為電網的發、輸、變、配和用電等環節提供重要的技術支撐活動1：物聯系統原型0101.知識點講解校園農場物聯系統能實現自動澆灌、自動通風、智能光照和水位控制等自動操作活動1：物聯系統原型0101.知識點講解醫療物聯系統能實現醫療場景的物聯與感知，助力醫院的個性化治療和高質量發展活動1：物聯系統原型0101.知識點講解物聯系統原型指該系統或系統某方面的一種原始形態，主要用于檢驗測試或演示系統或系統某方面的功能。活動1：物聯系統原型01原型系統不必是完整的、可工作的系統，如為了驗證物聯系統的局部，可以設計物聯系統原型子系統;為了測試某特定功能，則可以設計功能原型等。01.知識點講解知識連接：功能原型“功能原型”是最常見的一類原型系統，可以檢驗一個系統必須具備的某一項功能。如“溫度和濕度”功能原型就是為了測試和驗證“校園農場”中的環境溫度和濕度的數據獲取功能。活動1：物聯系統原型0102物聯系統原型設計和搭建活動201.知識點講解1、前期分析和架構設計活動2：物聯系統原型設計和搭建02每個物聯系統都有其特定的功能，物聯系統原型搭建的前期分析可以從需求出發。以“校園農場”物聯系統原型為例，可以做以下分析和設計:序號需求的具體描述物聯系統原型名稱1定時澆灌和條件澆灌(判斷土壤濕度，決定是否澆灌)”自動澆灌”物聯子系統原型2光照不足時開燈補光“智能光照”物聯子系統原型3大棚內溫濕度的監測，可智能化開啟或關閉電扇“自動通風”物聯子系統原型4監測大棚內水培植物的水位，低水位時自動加水“智能水位控制”物聯子系統原型01.知識點講解針對“校園農場”物聯系統，還可以設計哪些物聯系統原型?開動腦筋活動2：物聯系統原型設計和搭建0201.知識點講解2、硬件搭建活動2：物聯系統原型設計和搭建02根據前期規劃和架構設計，便可以著手搭建物聯系統原型。在硬件搭建的過程中，從實現功能和需求出發，選擇合適的硬件。對“校園農場”物聯系統原型的硬件選擇做如下規劃，硬件搭建情況：物聯子系統原型主要硬件“自動澆灌”子系統原型控制板1、水分傳感器、繼電器、水泵、連接線等“智能光照”子系統原型控制板1、光線傳感器、RGB燈、連接線等”自動通風”子系統原型控制板2、溫濕度傳感器、馬達、風扇、連接線等“智能水位控制”子系統原型控制板2、超聲波傳感器、水泵、連接線等01.知識點講解選擇并搭建“校園農場”物聯系統原型中的任一物聯子系統原型親身體驗活動2：物聯系統原型設計和搭建0201.知識點講解3、物聯系統原型搭建的功能驗證活動2：物聯系統原型設計和搭建02硬件系統搭建完成后，需要對各功能的實現情況進行檢測和驗證，可以以子系統和功能原型為單位進行驗證。例如，對“自動通風”物聯子系統原型的“溫度”獲取功能原型進行驗證。驗證”溫度“功能原型時采集的溫度數據01.知識點講解檢測并驗證剛才選擇和搭建的物聯子系統原型中的功能原型親身體驗活動2：物聯系統原型設計和搭建02答對啦搭建“校園農場”物聯系統原型中的其他物聯子系統原型，并驗證鞏固練習01.知識點講解課堂總結