2023-2024學(xué)年山東省德州市寧津縣二校聯(lián)考四年級(jí)（上）期中語文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累。1．我是小小書法家，書寫下列語句。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面，再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。2．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。夢(mèng)中，我成為了一名kēxuéjiā，來到了一個(gè)奇幻的世界。在那里，我jiàshǐ著一架自己yánjiū制造的飛行器，在空中téngyúnjiàwù。3．比一比，組詞語，寫出你的發(fā)現(xiàn)。抄堵注賬鈔賭駐賀“賬”的形旁是“”，表示意思和“”有關(guān)，這樣的字還有、。“猾”的形旁是“”，表示意思和“”有關(guān)，這樣的字還有、。4．選擇合適的詞語填空。柔和柔美柔嫩柔順在大唐不夜城，小姑娘那的頭發(fā)，的舞姿，吸引了周圍游客的目光，她的小臉上露出的笑容，真是個(gè)小天使。5．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）《走月亮》一文表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代的美好回憶。（2）蝙蝠能在夜里飛行，靠的是敏銳的眼睛。（3）《花牛歌》的作者是劉大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。（4）“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描寫的是春天的景色。（5）“千里眼”“順風(fēng)耳”是神話小說在《西游記》中的人物。6．先將詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。鴉雀風(fēng)浪山地齊頭七八呼喚（1）畫線詞語是表示聲音的，請(qǐng)你再寫一個(gè)描寫聲音的詞語：。（2）幸福不是擁有的能力，而是身心健康，永遠(yuǎn)與家人在一起。二、能力拓展提升。7．讀下面的句子，根據(jù)語氣判斷，填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）走進(jìn)廚房，一只老鼠突然從墻角躥出來，貝貝禁不住大叫起來：“_____”A．嗯，原來是一只老鼠。 B．咦？這是什么呢？ C．呀，老鼠！一只老鼠！ D．哦，是一只老鼠跑出來了。8．按要求補(bǔ)充句子，描述雷雨的景象。午飯過后，一陣?yán)茁曧懫稹ｖ畷r(shí)，。一會(huì)兒工夫，。9．句子運(yùn)用。（1）錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。（改為“把”字句）（2）馬鈴薯和藕是植物的根嗎？不是的，它們是植物的莖。（換個(gè)說法，使句子的意思不變）（3）比一比下列句子在表達(dá)上的不同，并仿寫。①那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。②那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。第②句話運(yùn)用了的修辭手法，增強(qiáng)了句勢(shì)，更加突出了落后的現(xiàn)象。仿寫：春風(fēng)經(jīng)過田野、草地、花園，來到我們身邊。（4）是誰在呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。這句話運(yùn)用了的修辭手法，它的特點(diǎn)是。仿寫：《流浪地球》是一部?jī)?yōu)秀的科幻電影。10．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）浪潮越來越近，猶如，地飛奔而來。（2）《鹿柴》中“，”這兩句詩充分反映出林中安靜的環(huán)境。（3）在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要多學(xué)多問，正如漢代的王充所說：“智能之士，，。”只有多學(xué)多問，才能取得成功。三、語言綜合實(shí)踐。11．“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。”在世界環(huán)境日這一天，四年級(jí)（2）班決定舉辦一次以“愛護(hù)校園環(huán)境”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一個(gè)名字。（2）為了引導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境，同學(xué)們打算做一個(gè)環(huán)保小貼士，張貼在校園中，請(qǐng)你將下面的小貼士填寫完整。環(huán)保小貼士①②③（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。四、閱讀大課堂。12．課內(nèi)閱讀。《走月亮》節(jié)選??細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……（1）這段話描寫了月光下、、三種景物。（2）“走月亮”在課文中反復(fù)出現(xiàn)，意思是。（3）“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！”中“抱”字能換成別的詞嗎？說說你的理解。（4）阿媽在溪里洗衣裳，“我”還會(huì)做什么呢？發(fā)揮想象寫一寫。13．閱讀來晚了[俄]薩哈爾諾夫??外星人到地球上來過了幾次。??他們第一次來的時(shí)候，地球上到處生長(zhǎng)著熱帶叢林，游蕩著綠色的恐龍。??“人在哪里呢？”外星人很失望，“咳！來早了。現(xiàn)在才到中生代①。”??外星人第二次來到地球上的時(shí)候，看見到處都是熱帶草原。草原上羚羊竄來竄去，猿猴蹦蹦跳跳。??“又來早了，我們?cè)俚鹊劝伞！蓖庑侨嗽僖淮问鴼w。他們太想和人類交流了。??外星人第三次來到了地球。現(xiàn)在地球上到處是城市。但一座座房子已經(jīng)人去屋空，馬路上隨處可見汽車的殘骸（hái），空氣中彌漫著刺鼻的化學(xué)藥品氣味，破爛的塑料袋在風(fēng)中沙沙作響。??“我們來晚了！”外星人后悔不已，“你看，那邊是一具具人類的遺骨。他們滅絕得也太快了！”??外星人遺憾地飛走了。臨行前，他們帶走了一張卡拉尼科夫自動(dòng)步槍的設(shè)計(jì)圖、一份含有氟利昂②的空氣樣品和一個(gè)玻璃紙袋，他們決定回去后在自己的星球上組織生產(chǎn)。這些外星人對(duì)人類充滿了好奇，更不甘落后于人類文明的腳步。??當(dāng)外星人的飛船從視野中消失的時(shí)候，一條鰭（qí）魚從海洋中爬到了岸上，它用有柄的胸鰭支撐著身體，眺望著空曠雜亂的大地，就是這個(gè)家伙兒進(jìn)化成了古代的兩棲動(dòng)物③。??看來，一切還得從頭再來。（選自《痛說從前》，四川文藝出版社2012年版，李冬梅譯）注釋：①中生代：地質(zhì)年代的第四代，約開始于2.5億年前，結(jié)束于6500萬年前。②氟（fú）利昂：20世紀(jì)30年代出現(xiàn)的一類制冷劑，導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞。③兩棲（qī）動(dòng)物：水中與陸地上都能生活的動(dòng)物。（1）用一句話簡(jiǎn)要說明這篇文章反映的主要內(nèi)容。（2）文中三處畫橫線的句子，都是描寫說話人的，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法有什么不同？（3）試按以下動(dòng)物在地球上出現(xiàn)的先后順序排列。恐龍羚羊猿猴鰭魚（4）作者認(rèn)為人類可能是因哪些原因滅絕的？（5）你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)怎樣從身邊的小事做起，保護(hù)地球？（不少于3點(diǎn)）五、習(xí)作展示臺(tái)。14．選擇你游覽過的一處旅游景點(diǎn)或身邊的一處景物，展開想象，把你看到的景象寫下來。要求：①題目自擬。②抓住景物特點(diǎn)。③要按一定的順序描寫。④字?jǐn)?shù)不少于350字。

2023-2024學(xué)年山東省德州市寧津縣二校聯(lián)考四年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識(shí)積累。1．我是小小書法家，書寫下列語句。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面，再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面，再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。【分析】考查了漢字臨摹。漢字臨摹要做到書寫正確、整潔、行款整齊，字跡清楚，結(jié)構(gòu)勻稱。漢字是由不同筆形的筆畫組成的。所以，了解漢字的筆畫首先要了解漢字的筆形。現(xiàn)在的規(guī)范字體是楷書，楷書的基本筆形共有八種，即點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折。其他筆形都是這八種筆形的變體。【解答】故答案為：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面，再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。【點(diǎn)評(píng)】漢字臨摹要對(duì)學(xué)生進(jìn)行技巧的基本訓(xùn)練。技巧訓(xùn)練中筆畫的教學(xué)十分重要，只要讓學(xué)生掌握基本筆形和寫法，其他發(fā)展筆形就很容易掌握了。2．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。夢(mèng)中，我成為了一名kēxuéjiā科學(xué)家，來到了一個(gè)奇幻的世界。在那里，我jiàshǐ駕駛著一架自己yánjiū研究制造的飛行器，在空中téngyúnjiàwù騰云駕霧。【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：科學(xué)家駕駛研究騰云駕霧【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。3．比一比，組詞語，寫出你的發(fā)現(xiàn)。抄抄寫堵堵塞注注意賬賬本鈔鈔票賭賭博駐駐地賀祝賀“賬”的形旁是“貝”，表示意思和“金錢”有關(guān)，這樣的字還有財(cái)、貨。“猾”的形旁是“犭”，表示意思和“動(dòng)物”有關(guān)，這樣的字還有狐、貍。【分析】本題考查了形近字、形聲字和組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“賬”與“賀”，音不同，部首同，義不同。賬：銀錢貨物出入的記載。可組詞“賬本”。賀：慶祝；慶賀。可組詞“祝賀”。【解答】“賬”的形旁是“貝”，表示意思和“金錢”有關(guān)，這樣的字還有“財(cái)、貨”。“猾”的形旁是“犭”，表示意思和“動(dòng)物”有關(guān)，這樣的字還有“狐、貍”。故答案為：抄寫堵塞注意賬本鈔票賭博駐地祝賀貝金錢財(cái)貨犭動(dòng)物狐貍【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。4．選擇合適的詞語填空。柔和柔美柔嫩柔順在大唐不夜城，小姑娘那柔順的頭發(fā)，柔美的舞姿，吸引了周圍游客的目光，她柔嫩的小臉上露出柔和的笑容，真是個(gè)小天使。【分析】本題考查了選詞填空。選詞填空實(shí)際上是考查詞語的辨析與應(yīng)用，所給詞語大多是意思相近的。作答此類題需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。【解答】柔順：溫柔和順。柔美：柔和而優(yōu)美。柔嫩：軟而嫩。柔和：溫和而不強(qiáng)烈。根據(jù)詞語意思，結(jié)合語境應(yīng)依次填入：柔順、柔美、柔嫩、柔和。故答案為：柔順柔美柔嫩柔和【點(diǎn)評(píng)】近義詞雖然表達(dá)的意思是相近的，但在表現(xiàn)事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時(shí)就要注意區(qū)別。5．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）《走月亮》一文表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代的美好回憶。√（2）蝙蝠能在夜里飛行，靠的是敏銳的眼睛。×（3）《花牛歌》的作者是劉大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。×（4）“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描寫的是春天的景色。×（5）“千里眼”“順風(fēng)耳”是神話小說在《西游記》中的人物。×【分析】考查了課文的理解、作家及其作品、經(jīng)典名著、詩歌詞句理解。課文的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。【解答】（1）正確。（2）有誤，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。（3）有誤，《秋晚的江上》的作者是劉大白，《花牛歌》的作者是徐志摩。（4）有誤，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描寫的是冬天的景色。（5）有誤，“千里眼”“順風(fēng)耳”指的是人們想象中的超自然的能力。故答案為：（1）√；（2）×；（3）×；（4）×；（5）×。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。6．先將詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。鴉雀無聲風(fēng)號(hào)浪吼山崩地裂齊頭并進(jìn)橫七豎八呼風(fēng)喚雨（1）畫線詞語是表示聲音的，請(qǐng)你再寫一個(gè)描寫聲音的詞語：竊竊私語。（2）幸福不是擁有呼風(fēng)喚雨的能力，而是身心健康，永遠(yuǎn)與家人在一起。【分析】考查了補(bǔ)全詞語、選字詞填空、詞語仿寫。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形。【解答】鴉雀無聲風(fēng)號(hào)浪吼山崩地裂齊頭并進(jìn)橫七豎八呼風(fēng)喚雨（1）描寫聲音的詞語：竊竊私語。（2）呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。故答案為：無聲號(hào)吼崩裂并進(jìn)橫豎風(fēng)雨（1）竊竊私語；（2）呼風(fēng)喚雨。【點(diǎn)評(píng)】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。二、能力拓展提升。7．讀下面的句子，根據(jù)語氣判斷，填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）走進(jìn)廚房，一只老鼠突然從墻角躥出來，貝貝禁不住大叫起來：“_____”A．嗯，原來是一只老鼠。 B．咦？這是什么呢？ C．呀，老鼠！一只老鼠！ D．哦，是一只老鼠跑出來了。【分析】考查了句子的補(bǔ)充。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。【解答】從“大叫”可知應(yīng)補(bǔ)充的是“呀，老鼠！一只老鼠！”故選：C。【點(diǎn)評(píng)】句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組，完整句注意要有一些基本成分。8．按要求補(bǔ)充句子，描述雷雨的景象。午飯過后，一陣?yán)茁曧懫稹ｖ畷r(shí)，漆黑一片，我感覺天和地都相連了。一會(huì)兒工夫，嘩嘩地，下起了傾盆大雨。【分析】考查了句子的補(bǔ)充，把詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。【解答】按要求補(bǔ)充句子，描述雷雨的景象故答案為：漆黑一片，我感覺天和地都相連了嘩嘩地，下起了傾盆大雨【點(diǎn)評(píng)】句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組，完整句注意要有一些基本成分。9．句子運(yùn)用。（1）錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。（改為“把”字句）人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（2）馬鈴薯和藕是植物的根嗎？不是的，它們是植物的莖。（換個(gè)說法，使句子的意思不變）鈴薯和藕是植物的莖。（3）比一比下列句子在表達(dá)上的不同，并仿寫。①那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。②那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。第②句話運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了句勢(shì)，更加突出了農(nóng)耕社會(huì)落后的現(xiàn)象。仿寫：春風(fēng)經(jīng)過田野、草地、花園，來到我們身邊。春風(fēng)經(jīng)過田野，經(jīng)過草地，經(jīng)過花園，來到我們身邊。（4）是誰在呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。這句話運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，它的特點(diǎn)是自問自答。仿寫：《流浪地球》是一部?jī)?yōu)秀的科幻電影。《流浪地球》是一部?jī)?yōu)秀的科幻電影嗎？是的。【分析】考查了語句改寫、句子仿寫、句式轉(zhuǎn)換、修辭手法、句子理解與賞析。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫。【解答】（1）考查了“把”字句。把字句的形式為：主動(dòng)者（人們）+把+施動(dòng)者（錢塘江大潮）+其他成分。（2）原句是設(shè)問句，改為陳述句即可。（3）考查了修辭。題干是由“沒有……，沒有……，沒有……”引導(dǎo)的排比句，增強(qiáng)了句勢(shì)，更加突出了農(nóng)耕社會(huì)落后的現(xiàn)象。考查了仿寫句子。仿照例句句式寫句子即可。句式為“春風(fēng)經(jīng)過那里，來到哪里”；（4）句式都是自己提出問題自己回答，故是設(shè)問的修辭手法。在句尾加上“嗎”和問號(hào)，把句子改成問句，然后再自答，如“《流浪地球》是一部?jī)?yōu)秀的科幻電影嗎？是的。”故答案為：（1）人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（2）馬鈴薯和藕是植物的莖。（3）排比農(nóng)耕社會(huì)；春風(fēng)經(jīng)過田野，經(jīng)過草地，經(jīng)過花園，來到我們身邊。（4）設(shè)問自問自答；《流浪地球》是一部?jī)?yōu)秀的科幻電影嗎？是的。【點(diǎn)評(píng)】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。10．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（2）《鹿柴》中“空山不見人，但聞人語響”這兩句詩充分反映出林中安靜的環(huán)境。（3）在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要多學(xué)多問，正如漢代的王充所說：“智能之士，不學(xué)不成，不問不知。”只有多學(xué)多問，才能取得成功。【分析】考查古詩文默寫、名言警句、現(xiàn)代詩文默寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。【解答】（1）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自《觀潮》，原文：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（2）考查古詩文默寫。出自唐代王維的《鹿柴》，全詩為：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。（3）考查名言警句。“智能之士，不學(xué)不成，不問不知”是王充的名言，意思是：即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂得，不求教就不會(huì)明白的。說明學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的必由之路。故答案為：（1）千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩；（2）空山不見人但聞人語響；（3）不學(xué)不成不問不知。【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。三、語言綜合實(shí)踐。11．“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。”在世界環(huán)境日這一天，四年級(jí)（2）班決定舉辦一次以“愛護(hù)校園環(huán)境”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一個(gè)名字。保護(hù)環(huán)境，愛我校園（2）為了引導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境，同學(xué)們打算做一個(gè)環(huán)保小貼士，張貼在校園中，請(qǐng)你將下面的小貼士填寫完整。環(huán)保小貼士①隨手關(guān)緊水龍頭，不浪費(fèi)一滴水。②不隨地扔垃圾。③愛護(hù)花草樹木。（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。【分析】考查了綜合實(shí)踐，本題不僅考查了學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的理解能力，也考查了學(xué)生的寫作能力，無論是給這次活動(dòng)擬名字還是寫環(huán)保小貼士、設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，都要緊扣“保護(hù)環(huán)境”這一主題。【解答】故答案為：（1）保護(hù)環(huán)境，愛我校園；（2）①隨手關(guān)緊水龍頭，不浪費(fèi)一滴水。②不隨地扔垃圾。③愛護(hù)花草樹木。（3）創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。【點(diǎn)評(píng)】完成本題，學(xué)生要結(jié)合實(shí)際根據(jù)平時(shí)積累，把平時(shí)所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐中。四、閱讀大課堂。12．課內(nèi)閱讀。《走月亮》節(jié)選??細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……（1）這段話描寫了月光下溪水、鵝卵石、小水塘三種景物。（2）“走月亮”在課文中反復(fù)出現(xiàn)，意思是在月光下散步。（3）“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！”中“抱”字能換成別的詞嗎？說說你的理解。這句話中的“抱”不能換成別的詞。“抱”字運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了小水塘和月亮的和諧美。（4）阿媽在溪里洗衣裳，“我”還會(huì)做什么呢？發(fā)揮想象寫一寫。阿媽在溪里洗衣裳，“我”在溪邊釣魚。【分析】語段選自《走月亮》，作者通過小時(shí)候和媽媽在月光下的行走，對(duì)月光下溪水、鵝卵石、水塘、溪岸、石拱橋、果園、莊稼地和菜地的景物描寫，展現(xiàn)了月色下的美好意境，真切地表現(xiàn)了作者和阿媽走月亮?xí)r無比幸福和喜悅之情。【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。結(jié)合文段內(nèi)容可知，選文描述了“我”和阿媽看到月光下的溪水，鵝卵石和小水塘三種景物。（2）考查對(duì)詞語的理解。結(jié)合文段內(nèi)容可知，“走月亮”的意思是在月光下散步。（3）考查學(xué)生對(duì)字詞的賞析。閱讀句子“每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮”可知，這句話中的“抱”不能換成別的詞。“抱”字運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了小水塘和月亮的和諧美。（4）考查思維拓展能力。想象阿媽在溪里洗衣裳，“我”還會(huì)做什么事情。如：阿媽在溪里洗衣裳，“我”在溪邊釣魚。故答案為：（1）溪水鵝卵石小水塘；（2）在月光下散步；（3）這句話中的“抱”不能換成別的詞。“抱”字運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了小水塘和月亮的和諧美。（4）阿媽在溪里洗衣裳，“我”在溪邊釣魚。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)語段的理解。完成時(shí)要根據(jù)課文原文的理解及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。13．閱讀來晚了[俄]薩哈爾諾夫??外星人到地球上來過了幾次。??他們第一次來的時(shí)候，地球上到處生長(zhǎng)著熱帶叢林，游蕩著綠色的恐龍。??“人在哪里呢？”外星人很失望，“咳！來早了。現(xiàn)在才到中生代①。”??外星人第二次來到地球上的時(shí)候，看見到處都是熱帶草原。草原上羚羊竄來竄去，猿猴蹦蹦跳跳。??“又來早了，我們?cè)俚鹊劝伞！蓖庑侨嗽僖淮问鴼w。他們太想和人類交流了。??外星人第三次來到了地球。現(xiàn)在地球上到處是城市。但一座座房子已經(jīng)人去屋空，馬路上隨處可見汽車的殘骸（hái），空氣中彌漫著刺鼻的化學(xué)藥品氣味，破爛的塑料袋在風(fēng)中沙沙作響。??“我們來晚了！”外星人后悔不已，“你看，那邊是一具具人類的遺骨。他們滅絕得也太快了！”??外星人遺憾地飛走了。臨行前，他們帶走了一張卡拉尼科夫自動(dòng)步槍的設(shè)計(jì)圖、一份含有氟利昂②的空氣樣品和一個(gè)玻璃紙袋，他們決定回去后在自己的星球上組織生產(chǎn)。這些外星人對(duì)人類充滿了好奇，更不甘落后于人類文明的腳步。??當(dāng)外星人的飛船從視野中消失的時(shí)候，一條鰭（qí）魚從海洋中爬到了岸上，它用有柄的胸鰭支撐著身體，眺望著空曠雜亂的大地，就是這個(gè)家伙兒進(jìn)化成了古代的兩棲動(dòng)物③。??看來，一切還得從頭再來。（選自《痛說從前》，四川文藝出版社2012年版，李冬梅譯）注釋：①中生代：地質(zhì)年代的第四代，約開始于2.5億年前，結(jié)束于6500萬年前。②氟（fú）利昂：20世紀(jì)30年代出現(xiàn)的一類制冷劑，導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞。③兩棲（qī）動(dòng)物：水中與陸地上都能生活的動(dòng)物。（1）用一句話簡(jiǎn)要說明這篇文章反映的主要內(nèi)容。地球上人類產(chǎn)生與滅絕的過程。（2）文中三處畫橫線的句子，都是描寫說話人的，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法有什么不同？說話人在說的話中間，后面用逗號(hào)；說話人在說的話末尾，后面用句號(hào)。（3）試按以下動(dòng)物在地球上出現(xiàn)的先后順序排列。恐龍羚羊猿猴鰭魚鰭魚恐龍羚羊猿猴（4）作者認(rèn)為人類可能是因哪些原因滅絕的？①戰(zhàn)爭(zhēng)（卡拉尼科夫自動(dòng)步槍）；②臭氧層被破壞（氟利昂）；③大量制造有害的工業(yè)品（玻璃紙袋）；④污染（馬路上隨處可見汽車等）......（5）你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)怎樣從身邊的小事做起，保護(hù)地球？（不少于3點(diǎn)）①保護(hù)綠化；②勤儉節(jié)約；③少造垃圾，并且垃圾分類。【分析】短文寫了外星人來地球之后看不見人類，人類從地球上消失不見。呼吁人們倡導(dǎo)綠色出行，盡可能選做公共交通、自行車等交通工具；多栽樹，多綠化；少用塑料制品等。【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。大多數(shù)的文章我們都從“六要素”即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果這幾個(gè)方面去分析得出文章的主要內(nèi)容。概括主要內(nèi)容可以表達(dá)為：主要人物在什么時(shí)間什么情形下做或說了什么事，最終的結(jié)果怎么樣。時(shí)間：第一次、第二次、第三次；地點(diǎn)：地球；人物：外星人：事情的起因：“人在哪里呢？”到地球上找人；經(jīng)過：來過三次都沒看到人；結(jié)果：人類從地球上消失不見了。把這“六要素”串聯(lián)起來就是文章反映的主要內(nèi)容，概括起來為“地球上人類的產(chǎn)生與滅絕的過程”。（2）本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。人物對(duì)話時(shí)使用提示語有三種不同的方式，提示語在前，就在提示語后加冒號(hào)、雙引號(hào)；提示語在中間，在提示語的前后的說話內(nèi)容加雙引號(hào)，提示語后加逗號(hào)；提示語在后，先標(biāo)雙引號(hào)，在提示語后加句號(hào)。“外星人很失望”與“外星人后梅不已”說話人在說的話中間，后面用逗號(hào)；“外星人再一次失望而歸”說話人在說的話末尾，后面用句號(hào)。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和掌握能力。從第九自然段”一條鰭魚從海洋中爬到了岸上，它用有柄的胸鰭支撐著身體，眺望著空曠雜亂的大地，就是這個(gè)家伙兒進(jìn)化成了古代的兩棲動(dòng)物。看來，一切還得從頭再來。”可以知道最早在地出現(xiàn)的是“鰭魚”。從文章的第二自然段“游蕩著綠色的恐龍。”可以知道第二個(gè)在地球上出現(xiàn)的動(dòng)物是恐龍”；從第四自然段“草原上羚羊竄來竄去，猿猴蹦蹦跳跳。”這句話可以知道地球上第三和第四個(gè)出現(xiàn)的動(dòng)物是“羚羊”和“猿猴”。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。閱讀文章的第六自然段，從“但一座座房子已經(jīng)人去屋空，馬路上隨處可見汽車的殘骸，空氣中彌漫著刺鼻的化學(xué)藥品氣味，破爛的塑料袋在風(fēng)中沙沙作響。”這句話中我們分析可知，是化學(xué)藥品和人類制造的垃圾及有害的工業(yè)品這幾方面的原因?qū)е氯祟惖臏缃^；還有從“臨行前，他們帶走了一張卡拉尼科夫臨行前，他們帶走了一張卡拉尼科夫自動(dòng)步槍的設(shè)計(jì)圈、一份含有氟利昂的空氣樣品和一個(gè)玻璃紙袋，他們決定回去后在自己的星球上組織生產(chǎn)。“這句話中可以知道空氣中有有毒氣體”氟利昂”：從帶走的自動(dòng)手搶的設(shè)計(jì)圖可以知道人類是處于戰(zhàn)爭(zhēng)的狀態(tài)，所以導(dǎo)致人類滅絕的幾個(gè)主要原因可能就是：戰(zhàn)爭(zhēng)的原因；空氣污染的原因；大量制造有害工業(yè)品等。（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的感悟及拓展能力。結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟，可以從環(huán)保、減少空氣污染、植樹造林行等幾個(gè)方面去作答。如：倡導(dǎo)綠色出行，盡可能選做公共交通、自行車等交通工具；多栽樹，多綠化；少用塑料制品等。故答案為：（1）地球上人類產(chǎn)生與滅絕的過程。（2）說話人在說的話中間，后面用逗號(hào)；說話人在說的話末尾，后面用句號(hào)。（3）鰭魚恐龍羚羊猿猴；（4）①戰(zhàn)爭(zhēng)（卡拉尼科夫自動(dòng)步槍）；②臭氧層被破壞（氟利昂）；③大量制造有害的工業(yè)品（玻璃紙袋）；④污染（馬路上隨處可見汽車等）......（5）①保護(hù)綠化；②勤儉節(jié)約；③少造垃圾，并且垃圾分類。【點(diǎn)