本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁班主任月考總結發言稿關于是我給大家共享班主任月考總結發言稿,盼望可以幫到大家。

高中階段除了努力學習,努力實現自己的考高校的抱負之外,同時也在熬煉我們的學習學問的力量,培育我們的責任心,對事物的投入和專注.培育我們的樂觀性，那么你有什么班主任月考總結呢？下面是我為大家收集有關于班主任月考總結發言稿，盼望你喜愛。

#172670班主任月考總結發言稿1

一學年轉瞬過去，時間過的真的很快。在領導的關懷幫忙下，在老師們的大力支持下，這學期我較好的完成了我的四(2)語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自我，準時總結閱歷，吸取教訓，總結一學期工作如下：

一、經過一個學期的了解，對同學的情景也熟識了，也僅有相互了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，了解到熟識，明白同學的行為，習慣，品德，成果，對我的工作也簡單了，同學也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同進展。

二、干部隊伍的組建和培育。一個班的團風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的，我班的干部在管理上一構成了一個習慣，平常老師不在，在紀律上還是能夠的，也管理的非常有秩序。小干部對班團體有著以點帶面和以面帶面的作用，所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理本領。我們班原來就在一到三班級就已經有較好的小干部隊伍，但還需要培育：其一，要大力表揚干部優點，宣揚他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、本領上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培育干部團結協作的精神，要能夠經過干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批判與自我批判，構成團體的組織性、紀律性和進取心。

三、建立互助組：以互助小組、1對1小組(一一對應的優生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實現個人、小組與團體奮斗的目標。

四、嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、激勵全部同學爭取更大的成果。嘉獎比批判的教育效果更明顯。

五、在班主任工作方面。先更加注意思想道德教育、行為習慣。其次，進取抓好同學的學習態度、學習方法的調整。再次，注意班級文化氛圍的建設，適時的開展活動，又次，進取會同各學科老師進取備好同學，針對當前的同學的思想狀況，進取探討教育同學的方法，同時進取的運用電話，見面等形式同家長聯系，準時反映、了解、把握同學的真實情景，共同管理教育同學。

六、成果方面：在這一次的期末考試中，對于我們這樣一個班來說考的不幻想，與我之前的估計差太多了，我也認真的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成果就能夠看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓，彌補自我的缺點，經過總結要熟悉自我的不足，努力使自我在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中，各位領導和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自我，提高自我，有句話很好，勝利是站在失敗之上的。

#378235班主任月考總結發言稿2

本學期我擔當初三年(1)、(2)班的語文教學，這一學期以來，在學校領導的大力支持和領導下，在班主任老師和家長的協作和急躁關心下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了肯定的成果，現將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下：

一、課前預備

深化細致的備好每一節課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確?????把握難重點，難點，制定符合同學認知規律的教學方法及教學形式，留意弱化難點，強調重點。

二、課堂教學

能組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性。同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意激發同學學習的愛好。課堂上講練結合，布置好作業，作業盡量做到少而精，減輕同學的負擔。

三、緊抓作業批改，注意后進生輔導

開學以來，我始終堅持作業的全批全改，這樣才能對同學學問落實狀況有更好把握，隨時調整教學。要提高教學質量，還要做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別學問輔導和思想教育相結合的方式，與同學談抱負、談目標，激發他們的學習熱忱。

四、樂觀參加教研活動

堅持聽課、評課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節，對自己的教學促進很大。

本學期我們還參與了青陽片區四校教研活動，從中我學習了怎樣有效指導同學寫作、怎樣復習文言文、怎樣指導同學做好閱讀理解等，為下學期作好初三復習的做好預備。

五、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。如到網絡上學習新的學問，閱讀教育教學雜志，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式，注意培育多種愛好愛好。

此外，教學中留意學科間的整合，讓同學從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育力量。

本學期我雖然盡了自己的責任和力量去完成了教學工作任務，也取得了肯定的成果，但在教學工作中仍舊有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將連續加倍地努力工作，為全面提高同學的語文成果而努力奮斗。

#172669班主任月考總結發言稿3

時間飛逝，轉瞬一個學期又將結束。我就這一學期班主任工作做如下總結。

一、學會正確關愛，營造溫馨班級。一個班，關起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般相互幫忙著，關懷著，照看著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

(一)偏愛后進生

在班級管理中，我努力將自我與人為善的愛心和班團體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班團體中，我總細心營造一種公平，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗團體的暖和和同學間的友情，讓他們感受到自我在班上有一席之地。大膽汲取這些后進生參加班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。我們班們班有好幾個很有特點的后進生，他們有的特愛說話，有的特別愛動，有的很少能靜下心來學習，有的愛看小人書和小說之類等等，據了解他們都是由于以前得不到老師的留意而越來越差，但他們有一點令我很興奮，那就是他們心中還有自我的高校夢，并且還有些管理和組織本領還不錯，所以我都給他們帶上干部的名銜，平常多爭取時間接近他們，幫忙他們恢復昨日的自信，不斷在學習和生活中鼓舞他們，時間證明我的做法取得很好的效果。

(二)嚴愛優等生。

優等生，誰都愛他們。也正由于如此，優等生的缺點往往簡單被忽視，掩蓋，被原諒，袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類同學，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的同學，只能在理智膚淺的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

(三)博愛中等生

中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣簡單產生優越感，也不像后進生那樣簡單自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們期望老師重視他們，但又可怕拋頭露面。對這類同學我把握他們的心理特點，調動他們的進取因素，正確對待他們的反復，始終如一地敬重，理解，信任他們。

二、實施自我管理，培育管理本領。班級常規管理是一項整體的育人工程。把同學的進取因素調動起來，才能構成合力，共同構筑同學自我管理機制。所以，我想方設法構建同學自我管理體制，為同學設置多種崗位，讓每個同學都有機會上崗施政，有服務同學，熬煉自我，表現自我，提高自我的機會。當然，班規的詳細資料每學期都依據班級的實際和學校的要求，準時地做出適當的調整，使班規跟上同學，班級的變化，不斷提高要求，引導同學的行為和品德向更高的層次進展，促使同學經過自我教育，自我調整而不斷成長。

1、建立值日班長制。按學號輪番來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長幫助工作。值日班長負責檢查當天的衛生，紀律，督促每一位同學做好自我的份內事，檢查班干部的工作情景。這樣極大地激發了同學的主動性，培育了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班團體內部也日趨團結。

2、民主改選班干部。為了使更多的同學有當干部的機會，讓每一個同學都信任我能行。同時也能時時督促班干部把事情做好。我實行干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產生。由同學自我推舉作競選演講，再由同學無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既能夠給更多的同學供應熬煉的機會，又有利于同學干部擺正個人和團體的位置，正確處理個人與團體的關系。班干部的職責是幫助值日班長管理班級，負責文娛，體育，勞動，學習等各方面的工作，并記錄工作情景。

三、事事落實到個人。

明確每位同學在班級中的位置和職責，使同學體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個同學的進取性，就要使每一位同學都能夠在班級中找到一個相宜的位置，擔負一項詳細的工作，人人都為團體作貢獻，人人都意識到自我是班團體中不行缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務承包職責制度。在這種廣泛的參加過程中，使同學在團體中找到自我的位置，覺察到自我的利益所在，從而構成職責意識。

四、塑造自身形象，贏得同學信任。孔子早在兩千年前就說過:其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。所以我努力做到以下兩點：

1、好學上進，不辜負同學教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神，也能給同學以極強的示范作用和影響，從而轉化為特別的感召力。所以，我不斷地給自我充電，參與中文函授，參與計算機考試，仔細鉆研教材，努力讓同學喜愛上課，喜愛學習。

2、敬重同學，不遠離同學。俗話說:嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。我努力做到真心愛惜我的同學，嚴格要求他們，可是在充分敬重同學的基礎上嚴格要求的。

班主任工作細心而又繁瑣，他是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將用我的青春連續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我興奮，由于我是一個班主任。

#601479班主任月考總結發言稿4

一、本班狀況分析

本班共有同學26人，男生14人，女生12人，能夠遵守學校里的各項規章制度，能夠按時完成老師布置的各項任務。他們的獨立性較強。從整個班級的成果來看屬優秀，學習成果還是比較穩定。

二、班級的日常管理

自從開學之日起至學期結束，我根據本學期的工作方案，有步驟地、科學合理地對本班進行教育管理。每月出版一次學習園地，每周對同學的學習、紀律表現進行評比，公布于紅花評比欄中。每天堅持打掃教室以及衛生區。依據本班的狀況制定班規，樹立班風。如每日一首歌，出操時點名，操后自覺打掃衛生區等等，培育班干部起到帶頭作用，教育孩子們要團結友愛，愛惜班集體，要以班級的榮譽為榮。

三、對同學進行思想品德教育

每周二的下午其次節課定為本班的周會課，周會內容依據上周觀看發覺同學的優點以及缺點準時指出與確定。如張立雄同學開學二周后才轉到我班，這位同學特別的令我頭疼，上課時坐不穩，話多，小動作接二連三消失。上數學課時更是大鬧課堂，根本無法上課，下課時招惹同學們。我一到教室，首先聽到的是源源不斷的告狀聲：“張立雄打我，扒我的作業本……、”，出早操時帶領其他同學不出操，對于這位同學的種.種不是，我起初真的有點急了，對于他的舉動我一天都不能容忍，由于我從教這么久以來沒遇上這類型的同學。于是我對這位同學更是嚴加管教，每天留意觀看他的舉動，對于他犯下的錯誤嚴峻批判，對于他的一點點好的表現準時的確定與表揚，給他多一點關懷。經兩個星期后，張立雄同學的轉變另我不敢信任。現在可以說這位同學在本班男生中學習、紀律方面表現是優秀的一個，使我感到特別的欣慰。

總之作為班主任要時時刻刻關注每位同學的一點一滴的進步，讓孩子們在輕松與開心的氛圍中生活。

#378234班主任月考總結發言稿5

日月如梭，轉瞬間本學期即將結束了，本學期我擔當2022級2班的語文教學工作。從上期的狀況來看，同學的紀律較為松散，學習樂觀性較差，語文成果也較差。同學即將面臨升學考試，我深知肩負的責任重大，所以本學期在教學上我主要從以下幾方面開展了工作：

一、端正思想，以生為本仔細學習實踐學校的教育教學理念，本著以同學為中心，一切為了同學，為了同學的一切，為了一切的同學，加強個人的職業道德修養，把關愛同學作為立業之本，本著對一切同學負責的態度，調動同學學習樂觀性，教給同學學習方法讓同學學會學習，學會做人。

二、深化鉆研，仔細備課仔細學習語文課程標準，深化領悟課程標準的基本精神，要深化鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，仔細備好每一節課，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段，所以要仔細鉆研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統的分析，對學問點做好分類、歸納和總結，不上無預備的課，帶領同學扎實系統的做好復習。

三、講究方法，提高效率。采納敏捷有效的教學方法。初三后階段同學往往會消失浮躁心理，所以調動同學的學習樂觀性尤為重要，因此在課堂上采納朗讀、講練結合、小組競賽等多種形式開展教學，調動同學的學習樂觀性。設法令同學投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。當面對同學在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，限度地提高授課質量。

四、討論學情，有的放矢。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，針對同學普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、同學的不斷劣化等諸多麻煩問題，學期初就預備制定了詳細的方案和目