新人教版小學五年級語文下冊單元測試題（全冊精品）

五年級下冊語文第一單元測試題

班級姓名計分

一、看拼音，寫漢字。（16分）

tanyinyutimao

綠（毯）低（吟，（迂）回馬（啼）禮（貌）

jujiaoxuanyajun

（拘）束摔（交）（渲）染天（崖）（駿）馬

lexiuseXIshaoJiang

勾（勒）（羞澀）清（晰）介（紹）新（疆）

二、將詞語補充完整。（4分）

-（碧）千里翠色（欲）流（襟）飄帶舞（渾）黃一體

三、詞語搭配。（10分）

茫茫的白楊樹高大挺秀的凍土

小小的昆侖山銀裝素裹的燈火

粗壯的大戈壁斗志高昂的身影

高大的爭論徹夜通明的風火山

巍峨的枝干逞兇一時的筑路大軍

四、按課文內容填空（20分）

1、那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么（）,天空是那么（），使我總想

（）,表示我滿心的（

2、羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像（）。

3、白楊樹從來就這么直。（）需要它，它就在（）很快地生根發芽，長出粗壯的枝

干。（）遇到風沙還是雨雪，（）遇到干旱還是洪水，它（）那么直，那么

（），不（），也不（）。

4、（）,浪淘風簸自之天涯。如今直上銀河去，（）。

5、美景---（）---（）----（）---聯歡。

五、給帶點的字選擇正確的解釋。（6分）

深：①顏色濃②開始以來經歷的時間久③距離大，跟淺相反

④程度高⑤極；很⑥深入；深遠

1、夜學了，人們都進入了夢鄉。（）

2、這件衣服顏色太浮了。（）

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3、那件事產生了很繆遠的影響。()

4、那口井特別拳。()

5、蒙漢情冷何忍別，天涯碧草話斜陽！()

6、我們對他的遭遇漆表同情。()

六、選詞填空。（6分）

可是由于尤其

1、上網沖浪可以開闊我們的視野，豐富我們的知識，（）也要注意節制。

2、（）連續高溫，杭州采取了人工降雨的辦法以減緩旱情。

3、暑假里，小學生要特別注意人身安全，（）是在游泳時;一定要有大人帶領。

七、照樣子，改寫句子。（6分）

例：這是一個嬌嫩的小生命。

這是一個多么嬌嫩的小生命呀！

1、杭州的西湖是一顆璀璨的明珠。

2、人們希望車子能停下來，希望時間能停下來。

3、我向往大熊貓的故鄉。

八、請你當醫生，給下面的句子治病。（9分）

1、我敢肯定今天可能會下雨。

2、教室里的同學都走了，只剩下林飛在訂正考卷。

3、元宵節，大街上掛滿了五顏六色的大紅燈籠。

九、給下面的句子排隊，把序號填在括號里。（5分）

（）訓練有素的宇航員并不緊張，他們知道，這是飛船脫離了地球引力而產生的失重現象。

（）一艘載著三名宇航員的飛船在火箭的推送下升上了天空，開始了奔赴月球的旅行。

（）他們在座艙里飄來飄去，仔細地檢查一個個儀器，還不時地和地面指揮中心聯絡著……

（）飛船繞地球飛行幾圈后，徑直向月球加速飛行。

（）這時，宇航員們感到自己的身體輕飄飄的，無法在座艙里站穩，稍一抬腳，就會跳起三四

米高。

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十、閱讀短文，完成練習。（18分）

哦！冬夜的燈光（節選）

我記得一個冬日之夜，有個農民打電話來說只有他一個人在家，而嬰兒正在發高燒。雖然汽車

里有暖氣，他也不敢冒險帶嬰兒上路。他聽說我不管多么晚也肯出診，因此請我上門去給他的嬰兒

治病。

雖然他把到他家的路線說了幾遍，我還是弄不清楚。

“我知道該怎么辦了。醫生，我會打電話給沿途農家，叫他們開亮電燈，你看著燈光開車到我

這里來，我會把開著車頭燈的卡車放在大門口，那樣你就找得到了。”他在電話里告訴我這個辦法，

我覺得不錯。

我開著車上路，車窗外面寒風呼呼地怒吼著。果然，正如那位農民所說的，沿途農家全部把燈

開亮了。平時，一入夜荒野總是漆黑一片，因為那時候的農家夜里是很節約的。一路的光指引著我，

使我終于找到了那個求醫的人家。我急忙給嬰兒檢查病情。這嬰兒燒得很厲害，不過沒有生命危險。

我給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后向那農人交代怎樣護理，怎樣給孩子服藥。當我收拾藥箱的

時候，我心里在想，那么復雜的鄉村夜路，我怎能認得路回去呢？

這時候，外面已經下大雪了。那農人對我說，如果回家不方便，可以在他家過一夜。我婉言謝

絕了。我還得趕回去，說不定深夜還會有人來求診，我壯著膽子啟動引擎（q?ng）,把汽車徐徐

地駛離這戶人家的門口，說實話，我的心里充滿著恐懼。但是，車子在道路上開了一會兒，我就發

覺我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農家的燈都依然亮著，通明閃亮的燈光仿佛在朝著我致意，人們

用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待

著我……我沿途聽到的，只是汽車發動機不斷發出的隆隆聲，以及風的哀鳴和車輪碾雪的索索聲。

可是我決不感到孤獨，那種感覺就像在黑暗中經過燈塔一樣。

1、給下列詞語選擇正確的讀音。

出診（chuzhenchuzheng）恐，懼（kongJukongju）

沿途（yuantduyantu）碾過（niangudzhangud）

2、照例子，擴寫下面的句子。（4分）

例：外面寒風吼著。

車窗外面寒風呼呼地吼著。

①汽車行駛。

②醫生做手術。

3、我能用下面的關聯詞造句。（4分）

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不管……也……雖然……還

4、農家冬夜的燈光說明了什么？（6分）

人教版五年級下冊語文第二單元試卷

班級姓名得分

第一部分基礎知識積累與運用（35）分

一、我會正確讀下面拼音，能把詞語寫正確。（8分）

lianpengpeitaixiukuiyduzhi

（）（）（）（）

TianIUtaoqitangaijimo

（）（）（）（）

二、給下面帶點字選擇正確的讀音。（3分）

1、最喜小兒亡（wUwang）賴，溪頭臥剝（b。bao）蓬蓮。

2、我忽然想起了自己的發現，情不自攀（jinjin）地笑出了聲音。

三、補充四字詞，并選擇正確的詞填空。（5分）

（）不自（）默（）（）聲（）盡腦（）

（）心所（）一本（）（）運轉（）（）

1、這是一道難題，我（）想呀想，終于有了眉目。

2、在老師面前，他總是（），可在同學面前調皮得很呢!

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四、默寫古詩《牧童》。(5分)

五、我能將下面詩句補充完整。(8分)

1、，一寸光陰不可輕。《偶成》

2、天行健，。《周易》

3、路曼曼,吾將。

4、不積度步，；不積小流，o《荀子》

5、我還能寫一句課外積累的名言或詩句。

六、我能把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在括號里填上序號。(6分)

()野果采來了。

()大家都去了，只有懶熊遲遲不到。

()一天，獅王召集百獸，叫他們全都上山采摘野果。

()懶熊這回可不懶了，氣呼呼的趕來，振振有詞的說：“分野果，差我一個不行！”

()獅王又通知百獸，唯獨沒有通知懶熊。

()獅王很生氣，派山羊催懶熊，懶熊反問道：“這么點事兒，差我一個不行？”

第二部分閱讀積累與運用(30分)

一、課內閱讀《冬陽-童年-駱駝隊》片斷(14分)

爸爸已經和他們講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們

咀嵋(juejiao)的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時

候，上牙和下牙交錯地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看呆了，

自己的牙齒也動了起來。

老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢地

嚼(juejiao)，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底

下總系(xi,ji)著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。

“為什么要一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。

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我的（稚嫩，幼稚）心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸!

它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都

不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐

不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。”

冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。可不是

嗎？駱駝也（）掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上（）下來,

（）在肚皮底下。我真想（）把剪刀替它們（）一（），因為太不整齊。

拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，（）在駱駝背的小峰

上，麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還不udn,hdi）了。

冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。可是，我是多么（懷念，想念）童年住在北

京城南的那些景色和人物啊！我對自己說,把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城

南舊事》。

1、劃去文章中不正確的讀音或詞。（3分）

2、照樣子仿寫詞語。（2分）

又干又冷------------------------------------------

EX1口向---------------------------------------------

3、在文中的（）里填上合適的動詞。（掉拿剪垂脫

穿搭）（3分）

4、本文的題目真有意思，我仿佛看到這樣一幅畫面：（2分）

5、讀劃線句子，我體會到作者這樣的感情

我用的語氣去朗讀的。（2分）

6、童年是充滿童真的，充滿幻想的，我們的童年即將過去，我也要寫幾句絢懷我的童年:

（2分）

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二、課外閱讀。閱讀短文，完成練習。（16分）

每逢考試，我總會想起四年級發生的一件事。

那是兩年前的事了。一次，我數學考試只得了65分，心里十分難過，這次考試考得

這么差，爸爸肯定會傷心的，我還是不把考卷給他看吧，可是，老師偏要我們把試卷給

爸爸媽媽看后簽名。怎么辦呢?我怕爸爸看了試卷會打我，又怕老師批評我。我為了不讓

家長簽名，就壯起膽子用鋼筆草草地在試卷上寫了爸爸的名字。

第二天，提心吊膽地把試卷交上去，沒想到老師一眼看出我使的“花招”。（嚴肅嚴

峻）地對我說：“回家請你爸爸重簽。"我不敢（違抗抵抗），只好拿著試卷回去了。

回到家里，我戰戰兢兢地把試卷交給了爸爸。爸爸看到我簽著他的名字后大發雷霆

厲聲說：“你知道這么做是什么行為嗎?這是欺騙，欺騙了家長，也欺騙你自己。”我哭

了，哭得十分傷心。爸爸突然說：“把手伸出來。"我害怕極了，手連忙往后縮。爸爸

舉起大手就要打我，我哭得更厲害了，眼淚大顆大顆地流下來我透過淚花，驚慌地望著

爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，終于慢慢地垂了下來。爸爸的口氣（緩和

暖和）了，他語重心長地說：“一個人最起碼的品質是誠實，不能因為有缺點百般（掩飾

掩蓋）自己的過失。"我聽了，淚汪汪地點了點頭。

從此以后，我牢牢地記住了這個教訓，它使我懂得：一個人最起碼的品質就是誠實。

1、給短文加一個題目寫在前面橫線上。（1分）

2、劃掉括號里用錯的詞。（2分）

3、老師一眼就看出我使的“花招”，這里的“花招”指

________________________________________________（2分）

4、短文寫了一件這樣的事：______________________________________________

___________________________________________________（2分）

5、“-----”劃出短文的中心句。（2分）

6、摘抄文中對作者神態描寫的一個句子，并談談你對這個句子的理解。（3分）

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7、抄寫文中你喜歡的四字詞。（不少于3個）（2分）

8、讀了這篇短文你有什么感想?想說些什么？寫一寫。（2分）

第三部分：作文（35分）

（一）小練筆：在這個單元我們學習了三首古詩詞，請選一首自己喜歡的古詩詞，把它

改寫成一篇短文。（5分）

（二）作文（30分）

題目：童年憾事童年樂事童年幸事

要求：選擇一則題目，展開描寫，突出重點，體現童年的特點，不寫錯別字。

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小學五年級下學期語文第三單元試卷

-我會寫（8分）

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言竟如此奇妙。

二我的積累（36分）

1.我會查字典（3分）

“楚王想侮（wu）辱晏子”這句話中的“侮”字，用音序查字法先查大學字母（）,再查音節（）;用部首

查字法先查（）部，再查（）畫。“侮”我會組詞（）（）。

2.我會讀拼音寫詞語（4分）

Weifengdaozeiaixiaoganju

3.我會把詞語補充完整（6分）

不（）代價了（）指掌安（）樂業

面不（）色完好（）（）腦汁

4.我會組詞（4分）

梁（）詣（）陪（）侮（)

粱（）指（）賠（）悔（)

5.我會選擇正確的讀音（4分）

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造詣（yizhi）烏賊（zheizei）說謊（fanghuang）淮南（huaifai）

6.我會把下列對聯寫完整（4分）

（1）地滿紅花紅滿地，（）

（2）（）,三秋九月中秋八月之中。

（3）翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕，（）

（4）池邊柳樹（）

7.假如你看到自己的班級因為小強隨手亂丟果皮被扣分，你會對他說：（）。

8.我會選詞填空（4分）

強盛尊重欺騙侮辱威風

祖國貧窮落后時，外國人常在華僑面前耍（）,有時甚至（）他們；如今祖國（）了，華僑挺直了

腰桿，得到了（）.

9.我來做句子（5分）

（1）楚王說：“實話實說，我不生氣。”（改為轉述句）

（2）一位老人在生死關頭，舍己為人，他的心靈多么高尚啊。（改為反問句）

（3）大雪很快地覆蓋了軍處長的身體。（縮句）

（4）（）西瓜（）躺在（）地上。

（5）大象的耳朵拍到了人的肩膀。（改為比喻句）

三我的閱讀感悟（24分）

1.按原文填空。（4分）

（1）梁國楊氏之子九歲，（）.

（2）兒應聲答日：（）。

2.我最近讀了一本課外書，現在來做一張讀書卡片。（5分）

時間書名作者主人公讀后我想說

（二）

感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖

畫，圖畫的內容是：想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會

畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。—

是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫

的手，因為農夫喂了火雞J_/0\

女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色又瘦又小頭發卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是

誰的手嗎？I1/

這是你的手老師孩子小聲答道W\/I////

她回想起來了，在放學后，他常常拉著他黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱

多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯

卻有非凡的意義，他要感謝這只手。\\

我們每個人都有要感謝的，其中既有物質上的給予，也包括精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予

者來說，也許，這種給予是微不足道的，可他的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別

人。\VIM-II-

1.在文中找出一句話做題目。（）（2分）1一一〃一

2.給56段加上合適的標點符號。（3分）1―/-

3.女教師讓孩子們以（）為內容畫一幅畫。（2分）I

4.用“——”畫出你體會最深的句子。（2分）\/

5.根據短文內容提出一個有價值的問題。（2分）\_/\_/

\//

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6想象小道格拉斯作畫時的內心活動，請用第一人稱的敘述方式寫出他想說出的話。(4分)in

四我的快樂習作(30分)

題目：我選自己當()

五年級語文第四單元

一、拼一拼，寫一寫。(10分)

ehaofangsiqingyishibukedangtongguiyujin

()()()()()

shayaqingshouyongdaiyanyayixipdbujidai

()()()()()

二、把成語補充完整并分類。(10分)

千里()()移山()盡瘁()不屈

()自若百折()()填海()蹈火

()任怨驚慌()含辛()()奕奕

(1)形容人物神情的：_______________________________________________

(2)形容人物意志的：

(3)形容不怕困難的：

(4)形容盡職盡責的：

三、將下列詞語按近義詞、反義詞歸類。(8分)

疑惑規劃環繞集中明艷計劃驕傲等待

擴散圍繞明麗同意期待虛心反對堅信

(1)近義詞：()---()()---()

()---()()---()

(2)反義詞：()---()()---()

()---()()---()

四、請用不同的修辭方法把句子表達得更生動。(10分)

(1)貓的眼睛真亮，o(夸張)

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（2）隨風飄落的村葉°（比喻）

（3）玫瑰花的花瓣o（擬人）

⑷人類創造了歷更?（反問）

⑸公園里。（排比）

五、課內閱讀。（9分）

（1）描寫的是紅軍長征途中發生的一個感人至深的故事。主要人物是

,作者抓住了人物的、、等

方面進行細致描寫，并按照___________順序娓娓敘述，表達了作者對老班長的

____之情。

W_____________是_________寫的敘事抒情散文。描寫了______年中國人民志愿軍

最后一批官兵一時，在車站上同_________的動人情景,表現了_________

_的真摯情誼，贊揚了___________o-

飛）《橋》一課向我們再現了的光輝形象。他把________讓給

別人，把留給自己筑起了一座不朽的橋梁。

六、課外閱讀（23分）

1、找出下列作文題目中的重點詞（題眼），用“一一”標出來。（6分）

A、美麗的校園B、紅領巾鼓舞了我C、他家富了

D、我愛班集體E、童年生活回憶F、一件令我感動的事

2、閱讀短文，做后面的題。（17分）

誰也無法描繪出他的面目，（）世界上處處能聽到他的腳步。

當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時,他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改

變他行進的節奏。

當禧蕾在春風中粲然（zhM）一開溫潤的花瓣時，當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無

聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。

當枯黃的樹葉在寒風中飄飄（zhui）_落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是

沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野里和你的思想里飛過去……

他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕

成大樹，把沙漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使鋰亮的金屬爬滿綠銹，

失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁（yin）和

世界的運動正是由他精心指揮的。

他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現在，把現在變成過去，把過去變成越來越遙遠的歷史。

他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。

他公正。（）你權重如山、腰纏萬貫，（）一介布衣、兩袖清風.他都一視同仁。沒有人能將

他占有已有，哪怕你一擲千金。他也決不會因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他（）在你的身后長出綠蔭，結出沉甸甸的果子。你漠視他，他就化成輕煙，消散得

無影無蹤。有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是（）他把腳印留在人們心里。有時，漫長的歲月會成

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為一瞬，這是因為濃霧和風沙（ydn）沒了他的腳印。

（1）選擇判斷。（12分）

①你認為下列（）項做題目最恰當。

A.時光B.時間C.光陰D.歲月

②按拼音，在文中橫線上依次填人的字正確的一項是（）

A.展掇延掩B.綻綴延淹

C.展墜衍掩D.綻墜衍淹

③文中（）處填關聯詞，依次正確的一組是（）

A.而盡管……盡管便因為B.而即使……即使就由于

C.但不管……還是便因為D.都哪怕……或是就由于

④對下面句中運用的修辭方法，判斷錯誤的一項是（）

A.他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。（擬人）

B.當旭日驅散夜的殘幕時……（擬人）

C.他是一把神奇而又無情的雕刻刀……一比喻）

D.有時，漫長的歲月會成為一瞬……（夸張）

⑤從內容上看這篇文章告訴人們的是（）

A.歲月無情，不要有非分之想B.光陰似箭，要珍惜時間，發奮努力

C.時光易逝，不如及時行樂D.年華虛度，無可奈何

⑥這篇文章從表現方式上看，屬于（）

A.議論B.抒情C.說理D.敘事

（2）概括這篇短文的主要內容。（3分）

（3）讀了這篇文章你會想到什么？（2分）

七、習作。（30分）

選擇你在日常生活中看到的，或者聽到的最感動人的事情寫一篇作文。注意運用本

組課文學到的表達方法，把事情記完整，寫出真情實感，寫完后自己再定個題目。

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人教版五年級下冊語文期中試卷

（總分：100分）

一.書寫分。（2分）

看拼音，寫詞語。（10分）

zhanmaoxiem6ijoshuhunhudngyiti

()()()()

guiJUzhaodaigouleshlbiik§dang

()()()()

三.比一比，再組詞。（4分）

喧（）漠（）蹄(）蓑（)

渲（）莫（）啼(）衰（)

四.把下列詞語補充完整。（8分）

(）飄（）舞（）（）一體()(）自如深（）厚

安（）樂()()色(）流雪中（）（）絞（）腦（

五.按要求選擇正確的答案。（6分）

1.下列句中，與“我們應該相信他”意思不同的一句是（）

A.我們難道不用該相信他嗎？B.我們難到不應該相信他嗎？

B.我們不能不相信他。D.我們怎能不相信他！

2.下列縮句正確的一句是（）

一位滿頭銀發的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。

A.奶奶拄著拐杖。B.老奶奶背靠著一棵洋槐樹。

C.奶奶焦急而有耐心。C.老奶奶等待著。

3.下列句中沒有語病的一句是（）

A.我被臺下熱烈鼓掌的局面感動得流下了眼淚。

B.上學時，我們要注意安全。

C.學校開展了學雷鋒的高潮。

D.我們根本沒有辯論的理由。

六.按要求改寫句子。（10分）

1.看著誘人拿走自己的勞動果實，心里特別高興。

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改成“把”字句：________________________________________________________

改成”被"字句：________________________________________________________

2.是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？

改為陳述句：_______________________________________________________________

3.微風吹拂著柳絲。

改為擬人句：________________________________________________________________

4.人民的力量是無比強大的。

縮句：_______________________________________________________________________

5.生活中不乏精妙的語言，關鍵是要善于發明.

修改病句：__________________________________________________________________

七.我愛積累。（1+2+5+4=12分）

1.天行健，君子以o（《周易》）

2.不積度步，；不積小流，.（《荀子》）

3.通過半個學期的學習，我認識了不少好朋友，有的“老班長”，有的村

支書，有的楊氏之子，有的晏子，有的瑞恩。

4.請你默寫一首反映童年生活的古詩。

八.閱讀理解。

（一）課內閱讀（8分）

大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持

得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。

八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由于敵機的封鎖,

造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，（）

打糕，（）炮火，（）硝煙，帶到陣地上來給我們吃。這真是雪中送碳啊！當時有很多同志感

動得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還

記得，我們的一個傷員在您家里休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再

回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的

情意，我們怎么能忘懷？

1.在選文中填上合適的詞語。（3分）

2.“雪中送炭”的意思是。在文中，“雪”指的是

，炭指的是。（3分）

3.在這難舍難分之際，大娘此時會有什么話對我們的志愿軍戰士說呢？請你展開想象，將大娘要說的

話寫下來。（2分）

（二）課外閱讀（10分）

一雙舊軍鞋

這是個彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個星期是不是有

位高個子的干警來這兒修過鞋？”

鞋匠端（詳、祥）著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的吧？”

“是的，我是他的所長，請問要付多少錢？”

鞋匠漫不經心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三塊錢吧。”

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所長付過錢，當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖。

“你……你怎么啦？”鞋匠吃驚地問道。

“一位多好的干警啊！”所長沉痛地說，“上個星期，在一次執行‘嚴打'任務時，幾個歹徒被我們公安

干警圍困在一間（侖、倉）庫里，他奮不顧身地帶頭沖了進去，與歹徒展開了（搏、博）斗。就在這

時，一個喪心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳.….”

“啊一”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。

所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了。”說完，大

步走了。

鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發亮。

鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界

上最珍貴的。

1、在文中括號內選擇適當的字，把不正確的畫去。（2分）

2、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。（2分）

注視—（）猶豫—（）

3、文中與“鞋匠漫不經心地從柜臺最下層取出那雙己修好的舊軍鞋。”照應的句子是

____________________________________________________________（2分）

4、“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界

上最珍貴的。”此時鞋匠可能會想些什么呢？（2分）

5、讀這篇短文后，你想對這位英勇犧牲的公安干警說什么呢？請寫下來。（2分）

九.作文。（30分）

題目：那件事真讓我

要求：1、把題目補充完整。

2、確定中心，選擇合適的材料，寫一篇400字左右的記敘文。

3、文章要內容具體，語句通順，有條理，表達真情實感。

五年級下冊語文人教版第五單元試卷

識字?寫字（20%）

一、使用正確的修改符號修改以下詞中的錯別字。（6%）

膽切消弱弓筋虎實進出鮮血石結

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二、理解課文中的詞語。(9%)

1、妒忌：

2、軍令狀：____________________________________________

3、大蟲：_______________________________________________

4、天造地設：__________________________________________

三、選擇正確的讀音。(5%)

酒興(xingxing)氈笠兒(dianzhan)鐫著(xiujuan)

青布幔子(maimanman)打做兩截(zheshechai)

閱讀?理解(56%)(其中有6%加分)

四、課內閱讀。(20%)

猴王出世(節選)

眾猴聽得，個個歡喜。都道：“你還先走，帶我們進去，進去！”石猴卻又瞑目

蹲身，往里一()，叫道：“都隨我進來！進來！”那些猴有膽大的，都跳進去了；

膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了。跳過橋頭,

一個個搶盆奪碗，占灶爭床，()過來，()過去，正是猴性頑劣，再無一個

寧時，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，’人而無信，不知其可。’

你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，

出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩睡，各享成家之福，何不拜我為王？”

眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜。都稱“千歲大王”。自此,石

猴高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。

1、在括號處填字。(3%)

2、讀讀劃“”的部分，為什么眾猴要拜石猴為王？(3%)

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3、“猴性頑劣”是什么意思？主要表現在哪些地方？（3%）

4、聯合生活實際談談“人而無信，不知其可”的含義，要求100字以上。（11%）

五、課外閱讀。（24%）

一九二一年春天，法國首都巴黎繁花似錦.

一天，阿里耶商業專門學校盛況空前。全校師生服裝整潔，合影留念。當時正在

該校學習的陳毅等30名中國留學生也來參加。當輪到他們照相時，只見陳毅走在

隊伍面前，指揮大家唱起了“國歌”。

照相的時候要唱國歌，這是商業專門學校校長的決定。幾天前，當中國留學生

得知校長的這一決定時，紛紛向陳毅詢問：“咱們有國歌嗎？”

聽到同學們急切的問話，陳毅不由得皺起了雙眉。他說：“如今中國軍閥混戰，

哪有正式的國歌呀？”他停頓了一下，又接著說，“如果因為不能唱國歌而遭到外

國學生的恥笑，我們豈不臉上無光，國家的榮譽豈不受到損害？”

“那怎么辦呢？”聽了陳毅的話，大家更加焦急。

“國家嘛，本來就由國民議定。今天，我們為什么不采取應急措施，大家商定

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一首歌曲，暫且當國歌唱呢？

“對！”同學們同意陳毅的意見。

陳毅沉思了一會兒果斷地說道我看就唱五-四時流行的中國男兒

吧這首歌有氣魄表現了民族復興的精神

到了照相那天，中國留學生果然精神振奮地唱起了“國歌”一《中國男兒》。“中

國男兒，中國男兒，要將只手撐天空，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄”這國歌悲壯、

高昂，聲震四方，它表現了中華兒女為復興中華奮戰的信心和力量！

1.選擇正確的解釋填入括號中。(5%)

盛：1興盛，繁盛。2強烈，強壯。3盛大，隆重。

“盛況空前”中的“盛”應選第()種意思。

振：1猛烈顫動；是顫動。2情緒非常激動。

“聲震四方”中的“震”應選