《賣炭翁》

2024年中考語文詩歌鑒賞考點梳理及通關訓練

雷考百航催______________________

《賣炭翁》是白居易《新樂府》組詩中的第三十二首。白居易寫作《新樂府》是在唐憲宗元和初年（公

元806年），這正是宮市為害最深的時候。他對宮市有十分的了解，對人民又有深切的同情，所以才能寫

出這首感人至深的《賣炭翁》來。

原文課下注釋賞析

內容理解：開頭先概括交代賣炭翁的基本情況，

賣炭翁，伐薪①燒炭南山中。繼而對他的肖像做了精練傳神的描繪。寫兩鬢可

①（薪）木柴。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼見其蒼老，寫面龐、十指可見其生活之艱辛。“兩

②（蒼蒼〕灰白。

②十指黑。鬢蒼蒼”與“十指黑”襯托出賣炭翁的年高與勞

苦。

內容理解、修辭：運用設問。前兩句一問一答，

將老翁的命運與他所燒所賣的炭緊緊聯系在一

賣炭得錢何所營③？身上衣

③〔何所營）做什么用。起。通過愿望的卑微表現生活的貧困。煉字：詩

裳口中食。可憐身上衣正

營，謀求。人先用“可憐”二字傾注了對賣炭翁艱難處境的

單，心憂炭賤愿天寒。

無限同情，再以“憂”“愿”這一極度反常、扭

曲的矛盾心理，真實地反映出老翁的悲慘境遇。

內容理解：寫老翁趕車賣炭的情景。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車煉字：“輾”字既寫出了雪天路難行，突出了賣

輾冰轍。牛困人饑日已高，炭翁的辛苦，又寫出了牛車的重量，從側面表現

市南門外泥中歇。了賣炭翁早起駕車、踏雪碾冰的艱辛，生活的不

易。“泥中歇”寫出了老翁精疲力竭的情態。

④〔翩翩）輕快的樣子。內容理解、寫作手法、煉字：描繪“宮使”橫行

翩翩④兩騎來是誰？黃衣使⑤（文書）公文。霸道的丑惡行徑：“翩翩”寫出宮使橫沖直撞、

者白衫兒。手把文書⑤口稱⑥〔敕（chi））指皇帝的趾高氣揚的動作和神態。“手把”“口稱”見其

敕咒回⑦車叱?牛牽向北。命令。仗勢欺人、專橫跋扈；“回”“叱”“牽”這一

⑦（回）掉轉。連串動作，則刻畫出其蠻不講理、霸道兇殘的面

⑧［叱（chi）］吆喝。目。

情感：表達了詩人對統治階層罪惡的控訴（或對

底層勞動人民的同情）。

⑨〔惜不得）吝惜不得。內容理解：寫“宮使”對賣炭翁的掠奪。

一車炭，千余斤，宮使驅將

⑩（系）掛。寫作手法：“一車炭，千余斤”極言其多。“半

惜不得咒半匹紅紗一丈綾，

?（直〕同“值”，價匹紅紗一丈綾”，數量極少，價值極低，二者構

系碩向牛頭充炭直嗎

錢。成強烈的反差。反襯出“宮使”掠奪的殘酷。

【主旨】這首敘事詩，沒有直接議論，而是通過賣炭老人慘遭“宮使”強取豪奪的故事，揭露了“宮市”

的掠奪本質，反映了中唐以后統治階層直接剝削、壓迫人民的社會現實，表達了詩人對勞動人民的深切

同情。

1.理解性默寫。

（1）詩中描寫賣炭翁外貌的句子是：,o

（2）詩中“,”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只

為炭能賣個好價錢的復雜矛盾心理。

【答案】（1）滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑（2）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒

【詳解】試題分析：本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。傳統的記憶型默寫題。要求學生直接

默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，

要求學生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子即可。“鬢”“蒼蒼”“賤”“愿”“濺”是此題中的易錯

字，作答時要注意字形。古詩文名句的書寫，要想得滿分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、

不添字、不寫錯別字。

【點睛】古詩文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫

題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、

應用和賞析。學習和復習的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，

不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對古詩文中的名句要注意分類積累。

2.（2023下?遼寧撫順?八年級統考期末）閱讀下面古詩，完成小題。

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中

歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將

惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

對這首詩的理解不正確的一項是（）

A.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”兩句寫出了賣炭翁的蒼老與燒炭的辛勞。

B.“把”“稱”“回”“叱”“牽,，等一連串動作，刻畫出了宮使專橫兇殘、蠻不講理的樣子。

C.“惜不得”看似輕描淡寫的三個字，形象寫出了宮使對百姓毫不憐惜的丑惡嘴臉。

D.這是一首敘事詩，簡潔而完整地講述了一個老人燒炭、賣炭以及最后失炭的經過。

【答案】C

【詳解】本題考查理解詩歌的內容。

C.有誤，“惜不得”是吝嗇不得的意思，寫出了老人的百般不舍和無可奈何，并非宮使對百姓毫不憐惜的丑

惡嘴臉；

故選C。

3.（2023下?山東淄博?八年級統考期末）下面對杜甫的《賣炭翁》一詩的理解和賞析有誤的一項（）

A.這是一首敘事詩，它通過完整的故事情節和人物描寫，揭露了“宮市”的掠奪本質。

B.“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”一問一答，將賣炭翁的命運與他所燒所賣的炭緊緊聯系在一起。

C.“宮使驅將惜不得”中的“惜不得”三個字，寫出賣炭翁雖無奈、悲憤，內心卻充滿著希望。

D.全詩層次清楚，脈絡分明；筆法簡潔，語言精練，處處顯出詩人的匠心。

【答案】C

【詳解】本題考查詩歌內容理解。

C.“惜不得”的意思是舍不得。太監差役們硬是要把一千多斤的炭搶走，賣炭翁舍不得但是又無能為力，無

可奈何。從中可以看出老翁內心不是充滿希望，而是無可奈何。因此c選項錯誤。

故選C。

4.（2023下?遼寧本溪?八年級統考期末）選出下列對白居易的《賣炭翁》賞析有誤的一項（）

賣炭翁

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車根冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中

歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將

惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

A.這是一首敘事詩，反映了統治階層剝削壓迫人民的本質，表達了對勞動人民的同情。

B.本詩的第一節，對賣炭翁的外貌和心理都進行了傳神描寫，表現了他的悲慘境遇。

C.“一車炭，千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”構成強烈反差，暴露出“宮市”的掠奪本質。

D.詩人除了把情感蘊含在敘事描寫中，還直接表達了愛憎情感，這是本詩感人至深的原因。

【答案】D

【詳解】本題考查內容理解。

D.詩人沒有直接發表議論，對統治階層罪惡的揭露和控訴，對勞動人民的深切同情，都蘊含在情節的敘述

和人物形象的描寫中，這是本詩感人至深的原因；

故選D。

5.（2020下?遼寧沈陽?八年級統考期末）閱讀下面兩首古詩，完成小題。

【甲】賣炭翁

唐白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中

歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將

惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

【乙】傷田家

唐聶夷中

二月賣新絲，五月梨①新谷。

醫得眼前瘡②，宛產卻心頭肉。

我愿君王心，化作光明燭。

不照綺羅④筵，只照逃亡屋。

【注釋】①隸（tiao）：出賣谷物。②眼前瘡（chuang）：指眼前的困難，眼前的痛苦。③剜（wWn）去卜

挖掉，用刀挖除。④綺（qD羅：貴重的絲織品。這里指穿綾羅綢緞的人。

對兩首詩理解和分析不恰當的一項是（）

A.《賣炭翁》前六句，點出了勞動場所，刻畫了賣炭翁艱辛衰老的形象，也為后文寫宮使的掠奪罪行

作鋪墊。

B.《傷田家》開篇兩句運用了對偶的修辭手法，“二月”和“五月”相對，從時間上反映了農民命運的悲

慘。

C.《賣炭翁》中的“惜”字寫出了賣炭翁雖萬般不舍卻又無可奈何的心理。《傷田家》中“綺羅筵”與“逃

亡屋”構成鮮明對比，反映出兩極分化的尖銳階級對立的社會現實。

D.這兩首詩都通過對環境和人物的細致描寫，刻畫出貧苦勞動者的形象，表達詩人對勞動者深切的同

情。

【答案】D

【詳解】本題考查詩歌內容鑒賞能力。

D.“這兩首詩都通過對環境和人物的細致描寫”表述有誤。依據甲詩“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍”可

知，這是運用環境描寫；依據“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”這是運用人物細節描寫，二者均刻畫出

貧苦勞動者的形象，表達詩人對勞動者深切的同情。依據乙詩“醫得眼前瘡，剜卻心頭肉”可知，這是運用

比喻的修辭手法，形象地揭示出高利貸吮血噬骨的殘酷剝削本質。依據“不照綺羅筵，只照逃亡屋”可知，

這是運用對比寫法。據此可知，詩中運用形象生動的比喻和鮮明對比，憤怒地控訴了形形色色的高利貸給

唐末農民所帶來的深重苦難，表達了詩人對廣大農民的深厚同情，故乙詩沒有對環境和人物的描寫。

故選D。

6.（2023下?天津河西?八年級統考期末）下面對《賣炭翁》一詩賞析不正確的一項是（）

賣炭翁

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中

歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將

惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

A.這是一首抒情詩，反映了“宮市”給百姓造成的痛苦，表達了詩人對勞動人民的同情。

B.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”這一極度反常、扭曲的矛盾心理，真實反映出賣炭翁的

悲慘境遇。

C.“回,，”叱，，“牽,，這一連串動作，簡潔有力地刻畫出“宮使”蠻不講理、霸道兇殘的面目

D.“宮使驅將惜不得”的“惜不得”是吝惜不得的意思，看似輕描淡寫的三個字，多少無奈，多少悲

憤，多少絕望，盡在其中。

【答案】A

【詳解】本題考查對詩歌內容的理解與分析。

A.“這是一首抒情詩”有誤，這是白居易寫的一首敘事詩，整首詩都圍繞一個“炭”字展開，由燒炭一運炭

一賣炭失炭的整個過程，描寫了一個燒木炭的老人謀生的困苦。

故選Ao

7.（2021下.天津東麗.八年級統考期末）下面對《賣炭翁》一詩的賞析，不恰當的一項是（）

賣炭翁

白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口

中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門

外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將

惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

A.這首敘事詩，揭露了“宮市”的掠奪本質，反映了中唐以后統治階層直接剝削、壓迫人民的社會

現實，表達了對勞動人民的深切同情。

B.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，寫出了賣炭老人的極度反常、扭曲的矛盾心理，真實地

反映出老翁的悲慘境遇。

C.“把,，”稱，，“回”“叱,，”牽，，，幾個簡潔而有力的動詞，形象地描繪出“宮使”如狼似虎般的蠻橫掠奪。

D.“一車炭，千余斤”和“半匹紅紗一丈綾”形成強烈對比，反襯出“宮市”掠奪的殘酷。“宮使驅將惜

不得"以神態描寫表現了賣炭翁的大膽反抗。

【答案】D

【詳解】本題考查詩歌賞析。

D.有誤，“宮使驅將惜不得"以神態描寫表現的應是賣炭翁的無可奈何，賣炭翁并沒有進行反抗；

故選D。

久帖力程升儂______________________

（2022?河北?模擬預測）閱讀下面的詩歌，回答小題。

賣炭翁

【唐】白居易

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。

半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

賣花翁

【唐】吳融

和煙和露一叢花，擔入宮城許史家①。

惆悵東風無處說，不教閑地著②春華。

【注釋】①許史家：借指豪門世家。②著：顯示。

8.《賣炭翁》中，詩人用“把”“”等動詞傳神地刻畫了統治者巧取豪奪、蠻橫無理的行徑；《賣

花翁》中的富貴人家也有如此行徑，是通過“”一詞顯露出來的。

9.兩首詩以小見大，詩人都從底層百姓的角度切入，共同表達了怎樣的思想感情？

【答案】8.叱牽不教9.表達了對權貴們霸道貪婪行徑的憤恨和對勞動人民的深切

同情。

【解析】8.本題考查古詩文用字的鑒賞。根據題目“動詞”與“統治者巧取豪奪、蠻橫無理的行徑”可作答出

“把”“叱或牽”兩空，統治者手里拿著文書，嘴里卻說是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去，體現了其蠻橫

無理的行為。《賣花翁》尾聯中東風送暖，大地春回，鮮花開放，本該是一片爛漫風光。可如今豪門世家

把盛開的花朵都閉鎖進自己的深宅大院，剩下那白茫茫的田野，不容點綴些許春意，景象又是何等寂寥！

“不教”一詞，顯示了豪富人家的霸道。

9.本題考查對詩歌感情的賞析。《賣炭翁》描寫了一個燒木炭的老人謀生的困苦，通過賣炭翁的遭遇，

深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質，對統治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當時腐敗的

社會現實，表達了作者對下層勞動人民的深切同情；《賣花翁》通過春天里豪門世家將綻放的花朵全部收

進自己的深宅大院，來表現豪門世家的蠻橫霸道，揭示出剝削者的罪惡。兩首詩都表達了對權貴們霸道貪

婪行徑的批判和對勞動人民的同情與憐憫。

（2022.甘肅平涼.統考二模）閱讀下面詩詞，完成題目。

賣炭翁

【唐】白居易

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。

半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

賣花翁

【唐】吳融

和煙和露一叢花，擔入宮城許史家①。

惆悵東風無處說，不教閑地著②春華。

【注釋】①許史家：借指豪門世家。②著：顯示。

10.《賣炭翁》中，詩人用“___________""”等動詞傳神地刻畫了統治者巧取

豪奪、蠻橫無理的行徑；《賣花翁》中的富貴人家也有如此行徑，是通過“”一詞顯露出來的。

11.兩首詩以小見大，詩人都從底層百姓的角度切入，共同表達了怎樣的思想感情？

【答案】10.把叱牽不教11.表達了對權貴們霸道貪婪行徑的憤恨和對勞動人

民的深切同情。

【解析】10.本題考查古詩文用字的鑒賞。

根據題目“動詞”與“統治者巧取豪奪、蠻橫無理的行徑”可作答出“把”“叱或牽”兩空，統治者手里拿著文書，

嘴里卻說是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去，體現了其蠻橫無理的行為。《賣花翁》尾聯中東風送暖,

大地春回，鮮花開放，本該是一片爛漫風光。可如今豪門世家把盛開的花朵都閉鎖進自己的深宅大院，剩

下那白茫茫的田野，不容點綴些許春意，景象又是何等寂寥！“不教”一詞，顯示了豪富人家的霸道。

11.本題考查對詩歌感情的賞析。

《賣炭翁》描寫了一個燒木炭的老人謀生的困苦，通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質，

對統治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當時腐敗的社會現實，表達了作者對下層勞動

人民的深切同情；《賣花翁》通過春天里豪門世家將綻放的花朵全部收進自己的深宅大院，來表現豪門世

家的蠻橫霸道，揭示出剝削者的罪惡。兩首詩都表達了對權貴們霸道貪婪行徑的批判和對勞動人民的同情

與憐憫。

（2022.河北唐山?統考二模）閱讀下面的詩詞，回答后面的問題。

漁家傲?秋思

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。

賣炭翁

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中

歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將

惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

12.“羌管悠悠霜滿地”一句蘊含著作者濃濃的情感，請簡要分析它是怎樣達到這種效果的。

13.有評論說，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”兩句既寫出了賣炭翁的處境和心理，同時也表明了詩

人的情感態度。請對此做簡要分析。

【答案】12.示例：“悠悠”寫出了羌笛聲的綿長、凄清，透露出作者的悲涼之感。（或：一個“滿”字，寫

出了秋霜之濃，暗示了作者愁緒的濃重。）13.“衣正單”本該希望天暖，然而賣炭翁卻“愿天寒”，只

因為他把解決衣食問題的全部希望都寄托在“賣炭得錢”上。這兩句詩形象貼切地寫出了賣炭翁的艱難處境

和復雜矛盾的心理活動，同時，“可憐”兩字也傾注了詩人對賣炭翁的無限同情。

【解析】12.本題考查理解詩歌的情感。要結合詩歌內容，抓住主要意象分析，揣摩詩人借以寄托的主觀

情思。

這首詞既表現將軍的英雄氣概及征途的艱苦生活，也暗寓對宋王朝重內輕外政策的不滿，愛國激情，濃重

鄉思，兼而有之，構成了將軍與征夫思鄉卻渴望建功立業的復雜而又矛盾的情緒；此句意思是遠方傳來羌

笛的悠悠之聲，天氣寒冷，霜雪滿地，表達了作者濃濃的思鄉之愁；賞析時抓住“羌管”“霜”等意象，或“悠

悠”“滿”等形容詞體會詞的意境，揣摩作者的情感即可，答案不唯一。

示例：此句選擇典型意象“羌管”和“霜”，渲染出蕭瑟肅殺的氣氛，蘊含著作者強烈的思鄉之情。

13.本題考查理解詩句。結合詩意著重體會句中的關鍵詞語，聯系語境和詩人表達的情感分析。

從“可憐，，兩字可以看出詩人的情感態度，即對賣炭翁的無限同情，“夜來城外一尺雪”，在這么冷的天，賣炭

翁還穿著單衣，實屬可憐；“身上衣正單”寫出了賣炭翁的處境，他為了燒炭而“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼

十指黑”，卻依然生活艱難，衣食難保；“衣正單”與“愿天寒”則反映了賣炭翁復雜矛盾的心理，“衣正單”本

該希望天暖，然而賣炭翁卻“愿天寒”，因為他擔心天暖而使“炭賤”，就更無法實現“身上衣裳口中食”的愿

望，實在是很矛盾，很無奈；作者的同情之心溢于言表。

（2022?河北保定.統考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

賣炭翁（節選）

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

14.下面對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.這兩首詩的作者都是唐代詩人白居易。《錢塘湖春行》屬于七言律詩，《賣炭翁》屬新樂府詩。

B.《錢塘湖春行》的頷聯借“亂花”“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了西湖早春的嫵媚動人。

C.《賣炭翁》（節選）運用外貌、心理、動作等描寫，塑造了一個生活貧困、處境艱難勞動艱辛的

老人形象。

D.《錢塘湖春行》表達了作者對西湖春天的喜愛和贊美之情，《賣炭翁》則表現了詩人對勞動人民

的同情。

15.簡要賞析這兩首詩的畫線句在修辭及表達效果上的不同。

【答案】14.B15.《錢塘湖春行》畫線句運用對偶和擬人的修辭手法，句式工整，富有音樂美，表

現了春天的勃勃生機。《賣炭翁》（節選）畫線句運用設問的修辭手法，引發人們思考賣炭翁的生活現狀。

【解析】14.本題考查詩歌內容的理解和分析。

B.《錢塘湖春行》的頷聯借“亂花""淺草''寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了西湖早春的生機盎然和欣欣

向榮景象。本項中“嫵媚動人”說法錯誤；

故選B。

15.本題考查賞析詩句。

要求從修辭手法的角度來賞析詩句。

“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的意思是：幾只早出的黃鶯爭棲向陽的暖樹，誰家新飛來的燕子忙著

筑巢銜泥。這是擬人的修辭手法。樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽光的“暖樹”，生怕一會兒就會

趕不上了。一個“爭”字，讓人感到早春暖陽的難得與寶貴。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態，從而使得

全詩洋溢著早春的活力與生機。

“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”，這一問一答，運用了設問的修辭手法，引發讀者思考，清楚地看到

賣炭翁別無衣食來源，惟有伐薪燒炭這一項。下文中“宮使”把老人賴以生存的木炭給掠奪走了，也就斷絕

了老翁的生計。這兩句為下文寫“宮使”掠奪木炭的罪行做了有力的鋪墊。

（2023下?陜西榆林?八年級統考期末）閱讀下面的詩歌，完成問題。

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輟冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中

歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅

將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

16.請賞析詩句“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”。

17.請發揮想象，以第一人稱的口吻描述賣炭翁看到宮使把半匹紅紗和一丈綾系在牛頭上時的心情。

【答案】16.兩句詩運用了心理描寫，細致刻畫了賣炭翁在寒冷的天氣中穿著單薄的衣服卻希望天氣更寒

冷的矛盾心理。17.示例：一車炭只換來半匹紅紗和一丈綾掛在我的牛頭上，可這一點兒東西怎么能

解決我的溫飽問題？我滿心痛苦憤懣，卻又不敢多言，除了無奈接受自己的命運，還能怎么辦呢？

【解析】16.本題考查詩句賞析。

“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”意思為：可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔心炭賣不出去，還

希望天更寒冷。“身上衣正單”，自然希望天暖。然而這位賣炭翁是把解決衣食問題的全部希望寄托在“賣炭

得錢”上的，所以他“心憂炭賤愿天寒”，在凍得發抖的時候，一心盼望天氣更冷。這是對賣炭翁的心理描寫。

賣炭翁是“衣正單”，但又“愿天寒”，當時正是“夜來城外一尺雪”的寒冬季節，身上只穿著單衣的老翁照理

應該盼望著天氣和暖起來，可是他卻巴望著更冷一些，因為天氣一暖，他的炭也就不值錢了。這樣對比手

法和心理描寫，詩人深刻地理解賣炭翁的艱難處境和復雜的內心活動；把在饑寒交迫中掙扎的勞動人民的

痛苦形象揭示出來。“可憐”兩字傾注了詩人的無限同情，催人淚下。

17.本題考查詩句理解與描寫。

從“一車炭，千余斤”“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”可知，一車千余斤的炭，宮使就只給賣炭翁半匹

紅紗和一丈綾，賣炭翁心疼、不舍，卻又無可奈何。據此具體描繪出賣炭翁的心情，注意要用第一人稱的

口吻來描述。

示例：驕橫無理的宮使搶走了我辛辛苦苦燒出來的用以維持生計的一車炭，就只扔來半匹紅紗和一丈綾掛

在我的牛頭上，接下來我們一家老小可怎么活呀！雖然我百般憤懣，但也只是敢怒不敢言，面對這些仗勢

欺人的宮使，我能有什么法子呢？只能無奈地接受自己的命運。

（2023下?湖北黃岡?八年級統考期末）閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題。

【甲】

《賣炭翁》

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒！夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中

歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將

惜不得！半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直！

【乙】

蠶婦

唐?杜荀鶴

粉色全無饑色加，豈知人世有榮華。

年年道我蠶辛苦，底事渾身著芭麻。

18.【甲】詩中多處運用對比手法，請找出兩處并分析其作用。

19.甲乙兩首詩的畫線句有什么相似之處？有什么表達作用？

【答案】18.①“一車炭，千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”對比，寫出了兩者價值的不相等以及宮使掠奪的殘

酷。②“牛困人饑”與“翩翩兩騎”對比，反襯出勞動者與統治剝削階級境遇的懸殊。③“衣正單”與“愿天寒”

對比，寫出賣炭翁買衣食的迫切心情。（答兩點即可）19.運用了外貌描寫，展現老翁與蠶婦生活窘

迫、處境艱難。

【解析】18.本題考查詩歌手法的理解。先找出運用對比手法地方，然后根據內容分析其作用。答出一處

即可。

①“衣正單”，揭示老翁生活艱辛；“愿天寒”，點明老翁對這車炭寄托希望。兩者對比，表明老人度日艱難，

而這車炭對他的生活有極大的關系。

②“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，說明老翁辛勤勞動，年老體衰，還承擔繁重的體力勞動；“翩翩兩

騎來是誰？黃衣使者白衫兒”，寫出宮使養尊處優，盛氣凌人。前后對比，揭示宮使驕橫霸道的樣子，暴

露宮市制度的不合理。

③“賣炭得錢何所