1000以內數的認識

第7單元萬以內數的認識

通過直觀數數認識計數單位百、千，并掌握數數方法，掌握10個一百是一千。初步理解相鄰計數單位間的十進關系。學習目標猜猜體育館大約能坐多少人。比100多得多。8000人。我知道，能坐一萬人。同學們真了不起，知道這么大的數。今天我們就一起來學習比100更大的數。情景導入一個一個地數，10個一是()。

十一十一十地數，10個十是()。一百認識計數單位“千”。我們來數一數小正方體的個數。12345678910探索新知認識計數單位“千”。這么多，怎么數呢？每一排是一百，可以一排一排地數。一百二百三百四百五百六百七百八百九百9個百再添上1個百是10個百，10個一百是一千。一千一百一百地數，10個一百是()。

一千

探索新知認識計數單位“千”。一千里面有10個百。我知道了，當物體個數不太多時，可以一個一個或十個十個地數；當數更大時，可以一百一百地數。一、十、百、千都是計數單位。我發現每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。一百一百地數，10個一百是()。

一千探索新知三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、三百六十一。數數。在三百五十六的后面連續數出5個數。

在計數器上邊撥珠邊數數，從九百六十起，一十一十地數到一千。你會嗎？計數器上從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。探索新知10個十是一百。九百七十、九百八十、九百九十、一千。九百六十、計數器上從右邊起第四位是千位。10個一百是一千。數數。探索新知（一）數一數，在計數器上邊撥珠邊數數。1.從一百起，一個一個地數到一百二十。一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、一百零七、一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、一百一十八、一百一十九、一百二十。要看清要求，仔細數呀！典題精講（一）數一數，在計數器上邊撥珠邊數數。2.從一百九十八起，一個一個地數到二百零三。一百九十八、一百九十九、二百、二百零一、二百零二、二百零三。要看清要求，仔細數呀！要看清要求，仔細數呀！典題精講3.六百八十九的相鄰數是（）和（）。填一填。1.10個一是（），

10個十是（），

10個一百是（）。十一百一千2.九百七十七后面的第五個數是（）。六百九十一六百八十七九百八十一4.最大的三位數和最小的四位數相差（）。10錯解分析：小朋友們沒有認真讀題，仔細思考。正確答案：1.10個一是十；10個十是一百；10個一百是一千。2.九百七十七后面的第五個數是九百八十二。3.六百八十九的相鄰數是六百八十八和六百九十。4.最大的三位數和最小的四位數相差1。易錯提醒1.一個數從右邊起，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。十百千2.百位的左邊是（）位，右邊是（）位。千十3.四位數肯定比三位數（），三位數肯定比兩位數（）。大大4/在數位表中，從右起第二位是（）位，最低位是（）位。十個學以致用568這個數百位上是（），表示（）個（）；十位上是（），表示（）個（）；個位上是（），表示（）個（）。55百66十88一學以致用選擇題。把下面正確答案序號填在括號里。1.601、106、900這三個數中，（）最小。A、601B、106C、9002.505、550、500這三個數中，（）最大。A、505B、550C、5003.比最大的三位數多1的數是（）。A、999B、1000C、1100BBB學以致用按要求數出下面各數。從188起，一個一個地數，數到210。

188、189、190、191、192、193、194、195、196、197、198、199、200、201、202、203、204、205、206、207、208、209、210學以致用1.10個一是（），10個十是（），10個一百是（）。2.讀數時，先從（）讀起，千位上是幾，就讀（），百位上是幾，就讀（），十位上是幾，就讀（），個位上是幾，就讀（）。101001000高位幾千幾百幾十幾學以致用填空。最小的四位數是（），最大的三位數是（），最小的三位數是（）。1000999100學以致用知道10個一百是(一千

)。

一、十、百、千都是計數單位。每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。課堂小結千以內數的讀、寫法

第7單元萬以內數的認識

千以內數中間有“0”的讀寫。加深對1000以內數的認識，學會比較1000以內數的大小。學習目標填一填。10個一是（），

10個十是（），

10個一百是（）。十一百一千數一數。二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、二百九十一、二百九十二。四百五十七復習舊知100100數的組成。圖中有多少個圓點？每列有10個，10列，10個10就是100，比100多。我先圈出100個圓點。還可以再圈出100個圓點。還剩下三十五個圓點。情景導入圖中有二百三十五個圓點。數的組成。1001002個一百是二百，與三十五合起來是二百三十五。探索新知二百三十五是由2個百、（）個十和（）個一組成的。53數的組成。100100圖中有二百三十五個圓點。同學們的方法非常好，數數的時候可以先數出整百數，再與剩下的部分合起來。你會用小棒表示這個數嗎？探索新知數的讀寫。誰來介紹一下計數器？計數器上從右往左依次是個位、十位、百位、千位。個位上1顆珠子表示1個一，十位上1顆珠子表示1個十，百位上1顆珠子表示1個百，千位上1顆珠子表示1個千。把二百三十五在計數器上表示出來。探索新知

讀數、寫數都從高位起。寫作：

2

35讀作：

二百三十五數的讀寫。怎樣讀寫千以內的數？

寫數時從高位寫起，2個百就在百位上寫2，3個十就在十位上寫3，5個一就在個位上寫5。

讀數時從高位讀起，百位上是2就讀二百，十位上是3就讀三十，個位上是5就讀五。探索新知加深對1000的認識。圖中有多少個彩點？一百一百地圈，看看有多少個一百就行了。邊數邊在圖上記數。尋找數點子的方法：一列有10個，10列就是100。探索新知加深對1000的認識。

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000你有什么發現？10個100是1000。我發現900和100合起來是1000。1000里有多少個10？一千里有10個一百，每個一百里有10個十，10個10是100，所以一千里有100個十。

一千里有100個十。探索新知填一填。398398有（）個百、（）個十和（）個一，這個數是（）。錯解分析：在認真觀察圖形的基礎上，根據計數單位的概念，準確填寫各數。有（）個百、（）個十和（）個一，這個數是（）。正確答案：468468易錯提醒（1)806和860的“0”能不能不寫，為什么？回答下面問題：(2)在讀數時，這兩個零有什么不同？能不寫，因為寫商不寫沒什么區別。在讀數時，這兩個零都得讀出來。錯解分析：

（1）因為零是用來占位置的。如：806的是占在十位上的，如果不寫就成了兩位數八十六，所以一定要寫。（2）806中的0在讀時必須要讀出來；860中的0讀時不讀。正確答案：（1）不能不寫，因為“0”是用來占位置的。（2）在讀數時，第一個“0”讀出來，第二個“0”不讀。易錯提醒1.找規律，填一填。5006008007009001000這道題規律是什么？從左往右數數，一百一百地數。學以致用3603703803904004101.找規律，填一填。這道題規律是什么？從右往左數數，十個十個地數。學以致用6866876896886906911.找規律，填一填。這道題規律是什么？從左往右數數，一個一個地數。學以致用2.讀數，并在計數器上畫珠子。6

243

05

100

0說一說這幾個數的組成。學以致用給三百六十八個小方格涂上顏色。3.涂一涂，畫一畫。學以致用4.寫出下面各數并讀一讀。寫作：126學以致用4.寫出下面各數并讀一讀。寫作：304學以致用4.寫出下面各數并讀一讀。寫作：580學以致用5.讀出下面各數，再說說它們的組成。廣場上有208只鴿子。讀作：二百零八。學以致用5.讀出下面各數，再說說它們的組成。有867人參加長跑。有580個氣球。讀作：八百六十七。讀作：五百八十。學以致用6.寫出下面各數。（1）2個百、5個十和6個一。（2）4個百和8個一。（3）9個百和2個十。256408920學以致用

讀數、寫數都從高位起。寫數時,從高位寫起，百位上是幾就寫幾，十位上是幾就寫幾，個位上是幾就寫幾。讀數時,從高位讀起，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。中間有一個0或兩個0，只讀一個零。末尾的0都不讀。課堂小結認識算盤

第7單元萬以內數的認識

1.直觀認識算盤，知道算盤各部分的名稱，學會用算盤記數和數數。經歷用算盤表示數、數數的操作過程，掌握用算盤記數的方法。2.了解算盤的歷史，知道算盤是我國古代的偉大發明之一。學習目標2.（）

1.（）

下面每幅圖代表的數分別是多少？填一填，并說說它們的組成。362207復習舊知下面這幅圖代表的數分別是多少？填一填，并說說它們的組成。

（

）580復習舊知框檔梁上珠下珠算盤四周叫做框，根根小棒叫做檔，一根橫梁分上下；

梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；

一個上珠表示5，一個下珠表示1。認識算盤。算盤也可以用來數數和記數。探索新知個位1、2、3、4用算盤數數、記數。讓我們借助算盤一起來數數吧。探索新知個位1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十位10、20、30、40、50、60、70、80、90、100百位100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000千位用算盤數數、記數。讓我們借助算盤一起來數數吧。掌握了用算盤數數的方法。那怎么用算盤記數呢？探索新知個位十位百位563個位十位百位563先定位，再撥珠。用算盤數數、記數。在算盤上撥出563。你有其他方法嗎？同學們還有別的想法嗎？怎樣在算盤上撥出一個數？探索新知你知道嗎？石子結繩算籌563擺珠子算盤數學的逐漸發展標志著人類的不斷進步。人類記數經歷了漫長的歷史過程。探索新知

讀出下面各數，并在算盤上表示出來。17個位鞏固新知

讀出下面各數，并在算盤上表示出來。254個位新知新知讀出下面各數，并在算盤上表示出來。180個位鞏固新知讀出下面各數，并在算盤上表示出來。605個位錯解分析：上珠下珠表示的數混淆；上珠一個珠表示5，下珠一個珠表示1。易錯提醒605個位正確答案：易錯提醒讀出下面各數，并在算盤上表示出來。801個位錯解分析：算盤上的下珠表