第=PAGE6*2-111頁共=SECTIONPAGES6*212頁◎第=PAGE6*212頁共=SECTIONPAGES6*212頁第=PAGE5*2-19頁共=SECTIONPAGES6*212頁◎第=PAGE5*210頁共=SECTIONPAGES6*212頁第13課亞非拉民族獨立運動同步練習學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．1895年，提拉克倡議：要像民族英雄西瓦杰反對莫臥兒帝國統治那樣，爭取司瓦拉吉(吠陀經典中意為自主)。他強調印度教徒和伊斯蘭教徒應團結起來，還認為司瓦拉吉要給人民各種民主權利，實行共和制。這表明，提拉克的思想宣傳（

）A．注重將傳統文化與外來文化相結合 B．深受一戰中民族自決原則傳播影響C．化解了印度社會的民族和宗教矛盾 D．推動印度無產階級登上了政治舞臺2．在拉丁美洲獨立運動中，政治家米蘭達認為民權、主權這些權利應該是自上而下的，是由貴族政權所賦予的。他否定盧梭的“公共意志”,摒棄孟德斯鳩的三權分立理念，將自己視為人民主權的化身。米蘭達意在（

）A．構建民主共和框架下政體 B．消弭廣大民眾的反抗情緒C．對啟蒙思想的本土化改造 D．強化民族意識與國家意識3．18世紀中后期，一些生活在拉美地區的克列奧人自稱為“美洲人”，他們設計了“四色旗”作為戰斗的旗幟，象征著境內四大種族——土生白人、印第安人、黑人和混血種人的大團結，還草擬了《致西班牙美洲自由居民的公開信》，敦促全體美洲人拿起武器，推翻西班牙殖民統治。這反映出（

）A．西葡在拉美的統治結束 B．拉美民族解放運動的高漲C．世界殖民體系最終瓦解 D．拉美民族獨立意識的覺醒4．19世紀末，印度資產階級民族運動領導人提拉克多次用印度傳統文學理論闡發其政治綱領，通過重新解釋印度教經典教義來構建其學說理論。由此可見提拉克（

）A．積極推動民族主義本土化 B．主張聯合宗教勢力進行改革C．重視維護底層民眾的利益 D．完善了符合國情的理論體系5．19世紀末古巴成為世界鐵路網絡最密集的國家之一，鐵路里程達到8000公里，半數為標準軌距，負責連接種植園、糖廠和港口間運輸，剩余的窄軌鐵路負責種植園內運送甘蔗。但是鐵路建設并未推動該國的經濟發展和城市化進程。導致這種局面的原因主要是（

）A．單一產業結構的制約 B．外國資本對鐵路的控制C．交通技術的嚴重落后 D．過度建設導致財政危機6．1807年，西班牙被迫參加拿破侖的“大陸封鎖體系”后，英國政府先后發布了24道樞密院令，規定“任何船舶不得進行從一港口至另一港口之貿易，如該兩港口屬于法國或其同盟國，或在彼等控制下……均應以捕拿，連同其貨物均為合法捕獲品。”1810年西班牙本土大部分地區被拿破侖占領，連國王都成了階下囚。材料中的狀況（

）A．表明西方的殖民活動具有雙重影響B．為拉丁美洲民族獨立運動創造了條件C．促使拉美與歐洲經濟交往體系建立D．推動資本主義世界殖民體系最終形成7．下表是19世紀出現的兩種口號。這些口號（

）時間1823年1879年身份美國總統埃及祖國黨口號“美洲是美洲人的美洲”“埃及是埃及人的埃及”A．是帝國主義擴張的結果 B．在內涵上有著本質差別C．都打擊了殖民主義侵略 D．是民族意識覺醒的反映8．有學者認為：拉美獨立運動時，廣大民眾和最激進的派別總是被排擠、被限制或被鎮壓。最終，擺脫西班牙控制的拉美被更多的歐洲國家新的經濟所控制，而且獨立后的拉美還長時間被限制在這樣一種歷史狀態中。這說明拉美國家（

）A．保留了宗主國的軍事獨裁統治 B．深受資本主義殖民體系的影響C．始終處于世界體系的邊緣地位 D．實現民族獨立的前提是工業化9．19世紀末20世紀初，亞洲各國人民掀起了反帝反封建的民族民主運動的新高潮。其中，伊朗革命取得的重要成就是（

）A．無產階級開始登上政治斗爭的舞臺B．制定了伊朗歷史上第一部資產階級性質的憲法C．建立了亞洲第一個共和國D．迫使英國承認其為獨立國家10．墨西哥獨立后，在1824～1848年期間，發生過二百多次軍事政變，更換了31個總統。軍事獨裁者桑塔·安納在1833～1855年期間曾6次成為墨西哥總統。這可以用來說（

）A．政體變換反復無常 B．民族獨立意識高漲C．軍事力量日益增強 D．民主革命任重道遠11．就亞非地區而言，從15世紀末到19世紀，民族解放運動處于自發的斗爭階段，19世紀晚期后，開始走上自覺的民族民主運動的道路，并在20世紀初更是走向大覺醒時代。導致亞非地區民族解放運動發生顯著變化的主要因素是（

）A．馬克思主義思想的傳播 B．民族資本主義經濟發展C．無產階級政黨的推動 D．世界殖民體系的崩潰12．如圖是1922年埃及憲法的部分內容。據此可知（

）埃及為君主立憲制的自由獨立國家；確立了“主權在民”、“公民享受平等自由”等原則；王位由穆罕默德·阿里家族繼承，國王為全國武裝部隊總司令，經議會協商可宣戰或媾和；在議會休會期間，國王有立法權，擁有與上院相同的課稅權和加稅權，有解散議會權；行政權屬國王和內閣，內閣成員對下院負責，但國王有權任免內閣大臣；非埃及人不得擔任埃及政府內閣成員，內閣成員不得兼任非官方組織職務；埃及保證英國在埃及的特權，允許英軍駐在埃及，聘請英國人為埃及政府財政及司法顧問。A．埃及實現了國家主權獨立 B．國王擁有至高無上的權力C．憲法具有明顯的時代特色 D．埃及人民獲得了政治權利13．玻利瓦爾反對君主制，主張在獨立后的拉美建立資本主義共和制。在《牙買加來信》中，他說：“渴望和平、公正、科學、藝術和貿易的美洲人更喜歡的是共和國，而不是王國。”由此可見，拉美獨立運動（

）A．反對殖民者殘酷掠奪 B．促使民眾推崇聯邦政體C．是對光榮革命的學習 D．深受啟蒙思想傳播影響14．19世紀末20世紀初，亞洲民族解放運動蓬勃興起，被稱為“亞洲的覺醒”，呈現出新的時代特征。其“新的時代特征”主要表現在（

）A．資產階級登上政治舞臺并發揮作用 B．斗爭目標為追求自由與平等權利C．用資產階級共和制取代君主立憲制 D．把民族主義與民主主義緊密結合15．1896年，埃塞俄比亞孟尼利克二世在領導人民取得埃意戰爭勝利后，用賜封的辦法籠絡皇親貴戚，分給貴族、將領、僧侶的土地占總耕地面積的65%，廣大人民繼續過著食不果腹的貧苦生活。這反映了埃塞俄比亞（

）A．已經產生新的經濟因素 B．國家統一成為其首要任務C．內部權力斗爭較為激烈 D．統治者存在其階級局限性二、材料分析題16．閱讀材料，回答問題。材料：1823年英國外交大臣喬治·坎提出與美國一道阻止“神圣同盟”在美洲的殖民擴張。但在國務卿約翰·昆西·亞當斯的建議下，美國總統門羅甩開英國，在1823年12月2日向國會提交的國情咨文中，單獨發表了美國對美洲政策的門羅宣言，警告歐洲國家不再將美洲視為未來殖民的對象、反對歐洲將其制度擴展到美洲，表示不會對歐洲任何形式的干預無動于衷。19世紀末到20世紀初，隨著實力的增長以及將主要大國排除在西半球之外后，美國基本確立了在拉美的霸權地位。基于門羅主義的美國對拉政策從領土擴張轉向對拉美內政的干涉。美國對拉美的干涉成為此后門羅主義最重要的特征或是代名詞。1991年冷戰結束，蘇聯解體，美國成為全球唯一的超級大國。美國的全球霸權使門羅主義實現了真正的“美國人之世界”，美國和西方國家在后冷戰時期推行的以人道主義和捍衛普世價值觀為借口的新干涉主義實質上就是擴展版的門羅主義。——摘自賀雙榮

思特格奇《“門羅主義”的演進與美國對拉美戰略》(1)根據材料概括“門羅主義”的演進歷程。(2)根據材料并結合所學知識分析“門羅主義”的實質及影響。17．閱讀材料，回答問題。材料一

16世紀初，西班牙殖民者在拉美確立了殖民統治，攫取了大量財富，并遷移大量人口至拉美，逐漸形成克里奧爾人（土生白人）、印第安人、黑人等共處格局，也使混血成為拉美最普遍的人口。歐洲文明也在印第安文明和非洲文明的碰撞磨合中發展成獨特的拉美文化。18世紀，西班牙政府規定：半島人（歐洲移民）優先獲得官職，并減少克里奧爾人參與教會和國家事務的機會。至18世紀中后期，部分克里奧爾人開始以“美洲人”自稱，并在文學作品中反復使用“祖國”“民族”“我們的美洲”等詞匯。18世紀末19世紀初，拉美各地相繼舉起“貿易自由、平等、財產權和人身保護權”的戰斗綱領，掀起了獨立戰爭風暴。——摘編自張家唐《論拉美民族獨立意識的形成》材料二

18世紀末19世紀初的拉美獨立運動和北美獨立戰爭相比，在本質上是相同的，都屬于資產階級革命范疇；它用武裝斗爭推翻了西方的殖民政權，對世界歷史的進程都產生了重大的積極影響。但是，拉美卻沒能像美國一樣，迅速走上獨立發展資本主義的道路。——摘編自鄭昌發《從世界歷史全局看西屬拉美獨立運動的性質和特點》(1)根據材料一、歸納拉美民族獨立意識形成的原因。(2)根據材料二并結合所學知識，簡述拉美民族獨立運動的影響，并指出獨立后的拉美國家與美國發展道路大不相同的根源。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一

18世紀末、19世紀初發生的一系列戰爭就波及范圍而吉，不僅是歐洲戰爭，也是全球性的戰爭。……在法國革命的激勵和英國的支持下，拉丁美洲各地的共和運動風起云涌，其領袖人物是西蒙·玻利瓦爾。……1826年，英國外交大臣闡述了英國支持玻利瓦爾的理由：“如果西班牙歸屬法國的話，也必須是一個不擁有西印度群島的西班矛。”當時巴西已脫離葡萄牙獨立，這是拿破侖戰爭的又一結果。——《企鵝歐洲史·競逐權力：1815-1914》材料二

我以為東方正從酣睡中覺醒。在中國，它表現為一種顯著的反抗外族的態度，偏向“中國是中國人的中國”的理想：在波斯……覺醒似乎表現為偏向民主改革的形式，非常引人注目的是，這些不滿的跡象同時出現，不能純粹歸于偶然。——摘編自愛德華·布朗《1905-1909年波斯革命》(1)閱讀材料一并結合所學知識，闡述18世紀末19世紀初的歐洲歷史如何促成“拉丁美洲各地的共和運動風起云涌”。結合所學知識，概括拉丁美洲在19世紀的歷史命運。(2)依據材料二并結合所學知識，指出“東方正從酣睡中覺醒”的具體表現，并分析為什么說“不能純粹歸于偶然”。19．閱讀材料，完成下列要求。材料一

拉丁語最早只是古羅馬拉丁姆地區的方言口語，且沒有書面形式。隨著羅馬帝國版圖擴張以后，拉丁語也隨之傳播到被征服地區，并在這些地區作為通用語流行起來。公元4世紀，作為帝國名義上的官方語言，拉丁語也由此開始進入基督教教會。在此后的1000多年里，拉丁語的功能發生了重要變化，揭示了早期國際通用語的形成演變過程。羅馬統治者通過軍事征服的方式擴展疆土，將其語言也帶到被征服地區，拉丁語作為行政通用語便成為理所當然之選。隨著帝國版圖的擴展，拉丁語的影響逐步延伸到更高的文化層面，成為宗教領域、科技和學術領域的通用語。文化的傳承具有延續性，即便羅馬帝國滅亡了，拉丁語的通用語地位仍得以保留下來。——摘編自王亞藍、劉海濤《國際通用語的發展演變特點與模式》材料二

19世紀初，巴西里約熱內盧及其他沿海殖民城市已成為葡語的傳播中心，葡語開始成為殖民地通用語言。1822年巴西脫離葡萄牙殖民統治后，繼續沿用葡語的官方語言命名。1889年巴西第一共和國成立，面對來自葡萄牙以外國家的移民不斷增多，巴西政府仍然推行單語政策，繼續對新移民實行語言同化政策。20世紀中期，巴西開始與葡語國家進行葡語語言本體改革，同時保護境內其他族群的語言權利。在葡語正字法改革之前，葡語一直有兩種不同的書寫變體，即歐洲葡語（包括非洲葡語）和巴西葡語。歐洲葡語和巴西葡語在語匯、發音及語法方面存在區別。1943年，巴西和葡萄牙雙方同意開展正字法改革，并將正字法進一步推廣到非洲葡語國家，通過學校教育實現葡語的標準化與規范化。——摘編自陳道彬《巴西語言政策的衍變與探討》(1)根據材料一并結合所學知識，分析拉丁語成為國際通用語的原因。(2)根據材料二并結合所學知識，概括20世紀巴西語言政策的變化，并分析其原因。答案第=page77頁，共=sectionpages88頁參考答案：1．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是1895年印度。據材料可知，司瓦拉吉來自印度傳統文化吠陀經典，民主權利和共和制屬于西方的政治文明，材料中提拉克倡議印度人民既要爭取司瓦拉吉又追求民主權利、共和制，說明提拉克注重將傳統文化與外來文化相結合，A項正確；題干涉及時間是1895年，當時一戰還未開始，排除B項；C項錯在化解，說法絕對化，排除C項；據材料無法得出提拉克的思想宣傳推動印度無產階級登上了政治舞臺，材料反映了提拉克的思想宣傳注重將傳統文化與外來文化相結合，排除D項。故選A項。2．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是目的題。根據題干關鍵信息可知準確時空是：近代拉丁美洲。根據材料關鍵信息“自上而下”“貴族政權所賦予”以及“人民主權的化身”可知，拉美政治家米蘭達試圖結合拉美的斗爭的實際來強化民族意識和國家意識，D項正確；“構建民主共和框架下政體”不符合材料中的“民權、主權這些權利應該是自上而下的，是由貴族政權所賦予的”，排除A項；消弭的說法過于絕對，排除B項；材料強調否定啟蒙思想，并不是對啟蒙思想的本土化改造，排除C項。故選D項。3．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。根據材料時間信息可知準確時空是：18世紀中后期（拉丁美洲）。根據材料“土生白人、印第安人、黑人和混血種人的大團結，還草擬了《致西班牙美洲自由居民的公開信》，敦促全體美洲人拿起武器，推翻西班牙殖民統治。”可以看出，拉美地區宣傳民族團結，推翻殖民統治，體現出拉美民族獨立意識的覺醒，D項正確；西葡在拉美的統治結束位于19時期20年代中期，與材料時間不符，排除A項；材料只能說明拉美地區宣傳民族獨立，不能看出解放運動的發展，排除B項；世界殖民體系最終瓦解實在20世紀90年代，時間與材料不符，排除C項。故選D項。4．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（印度）。根據材料信息可知，提拉克多次用印度傳統文學理論闡發其政治綱領，通過重新解釋印度教經典教義來構建其學說理論的目的在于利用印度傳統文化對民眾進行民族主義和愛國主義的教化，通過積極推動民族主義本土化，有利于增強民族凝聚力，增強印度的民族獨立意識，從而推動民族解放運動，A項正確；“聯合宗教勢力”表現為聯合宗教人士進入改革，但是材料主要說明印度民族主義本土化，排除A項；提拉克主要是用印度傳統文化促進民族主義本土化，其中沒有涉及維護底層民眾的利益，排除C項；材料主旨“民族主義本土化”，“完善了符合國情的理論體系”與材料主旨不符，排除D項。故選A項。5．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：19世紀末期（古巴）。從材料信息可知鐵路建設主要服務于古巴主要的產業——制糖業的發展，功能較為單一，因此沒有起到廣泛的社會效益。這種局面與歐美國家鐵路發展推動社會經濟全面進步不同，主要因素還是取決于其單一的產業結構，A項正確；材料中沒有涉及外國資本對鐵路的控制、交通技術落后和財政危機的問題，排除BCD項。故選A項。6．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題次題干的設問詞，可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：19世紀初期拉丁美洲。根據材料并結合所學知識可知，1807年，西班牙被迫參加拿破侖的“大陸封鎖體系”后，因受到英國從海上的反控制、反封鎖，使它與拉美殖民地之間的交通聯系幾乎中斷。特別是1810年西班牙本土大部分地區被拿破侖軍隊占領，西班牙內外交困、不能自拔，對殖民地的統治更加力不從心。這一有利時機，正好促使拉美殖民地人民的革命烈火普遍燃燒起來，B項正確；材料沒有涉及西方殖民活動的雙重影響，排除A項；拉美與歐洲經濟交往體系建立與材料中的時間無關，排除C項；資本主義世界殖民體系最終形成于20世紀初，排除D項。故選B項。7．B【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：1823年（美國）和1879年（埃及）。根據材料“美洲是美洲人的美洲”“埃及是埃及人的埃及”可知，19世紀初美國的門羅宣言是要求把拉美地區變成美國的勢力范圍，體現的是美國擴張主義思想的特征；1879年埃及祖國黨提出的“埃及是埃及人的埃及”的口號，體現了強烈的民族主義和愛國主義思想特征，因此題干中的兩個口號體現了擴張主義和民族主義，具有不同的本質與內涵，B項正確；“埃及是埃及人的埃及”是帝國主義擴張的結果，“美洲是美洲人的美洲”并未體現，排除A項；“埃及是埃及人的埃及”打擊了殖民主義侵略，“美洲是美洲人的美洲”體現的是美國擴展主義思想，沒有打擊殖民主義侵略，排除C項；“美洲是美洲人的美洲”體現的是美國擴張主義思想，沒有體現民族意識的覺醒，排除D項。故選B項。8．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題題干設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：近現代（世界）。據本題材料概括得出結論是：拉美獨立時國內激進派別被鎮壓，獨立后經濟被歐洲新強國控制，獨立后的發展被（外力）限制，可見拉美獨立與發展，與新航路開辟后資本主義世界殖民體系發展息息相關，西、葡、英、法、美先后控制或干預其發展，B項正確；獨立后西葡舊經濟格局限制了拉美發展，獨立后拉美普遍形成軍事獨裁制度和大地產制，排除A項；遭到西方殖民侵略之前的拉美，不能稱之為處于世界的邊緣，“始終”一詞說法太絕對，排除C項；材料體現的是制約拉美獨立與發展的外部影響力，并非內部的工業化問題，排除D項。故選B項。9．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（亞洲）。根據所學知識可知，伊朗立憲革命是一場發生在1905年至1911年的政治變革，這場革命的主要目標是結束封建制度，實現民主化和現代化，最后以首次立憲會議召開，并于兩月后通過憲法，伊朗成為君主立憲制國家，B項正確；無產階級開始登上政治斗爭的舞臺的標志是19世界40年代的歐洲三大工人運動，排除A項；亞洲第一個共和國是1912年建立的中華民國，排除C項；伊朗革命沒有使得使英國承認其為獨立國家，排除D項。故選B項。10．D【詳解】墨西哥獨立后的政治動蕩和頻繁的軍事政變以及總統更換表明該國在建立穩定民主政體不穩定,這反映出民主制度尚未根深蒂固，軍事勢力在政治生活中仍然占據主導地位，民主革命任重道遠，D項正確；墨西哥獨立后政體多數時間為總統共和制，排除A項；材料主要涉及墨西哥獨立后的政局，不是民族獨立意識，排除B項；材料主旨“民主革命任重道遠”，而“軍事力量日益增強”與材料主旨不符，排除C項。故選D項。11．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是原因題。時空是：19世紀末20世紀初亞非地區。19世紀末20世紀初，亞非地區的民族資本主義得到一定發展，民族憂患意識和民主改革意識覺醒，掀起了反帝反封建的民族民主運動的新高潮，B項正確；導致亞非地區民族解放運動發生顯著變化的主要因素是革命力量的壯大，馬克思主義思想的傳播主要是提供了思想武器，并非最重要因素，排除A項；19世紀末20世紀初的亞非民族民主運動主要是民族資產階級領導的，排除C項；世界殖民體系的崩潰是在二戰后，時間不符，排除D項。故選B項。12．C【詳解】本題是單類型單選題，據題干設問詞可知是推斷題，據材料時間信息得出準確時空是近代埃及。根據材料，埃及憲法中既有對公民權利的規定，又有政體的規定，國王有一定的權力，但受到制約，并保證英國在埃及的權益，體現了埃及憲法具有明顯的時代特征，C項正確；當時埃及并未實現真正的主權獨立，排除A項；國王權力受到制約，排除B項；埃及人民只是有了一定的政治權利，排除D項。故選C項。13．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：近代拉美。根據材料可知，玻利瓦爾主張建立共和國，反對專制，而且對于和平、公正、科學充滿了希望，說明其受到啟蒙思想的影響，D項正確；材料反映了拉美獨立運動深受啟蒙思想傳播影響，A項在材料中并未體現，排除A項；材料反映了拉美獨立運動深受啟蒙思想傳播影響，材料中沒有體現出民眾的意愿，排除B項；光榮革命后建立的是君主立憲制，與玻利瓦爾的主張不符，排除C項。故選D項。14．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可以得出準確時空是19世紀末至20世紀初（亞洲）。根據所學可知，20世紀初，資產階級的民族民主主義已經擺脫封建主義和改良主義，資產階級把民族主義和民主主義緊密結合起來，并進行了英勇的實踐，D項正確；19世紀70—90年代，資產階級已經登上歷史舞臺，A項不屬于20世紀初新的時代特征，排除A項；19世紀70—90年代，追求自由與平等的權利已經是當時的斗爭目標，排除B項；這一時期，各國的民主革命要從根本上變革封建制度，用共和制度或君主立憲制取代封建專制政體，排除C項。故選D項。15．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：1896年埃塞俄比亞。根據材料可知，埃意戰爭勝利后，統治者依然用賜封的辦法籠絡上層，廣大人民繼續過著食不果腹的貧苦生活，這是因為統治者存在其階級局限性，沒有顧及到貧困群體的利益，D項正確；材料反映了埃塞俄比亞統治者存在其階級局限性，未體現新的經濟因素，排除A項；埃意戰爭是反殖民侵略戰爭，不屬于國家統一戰爭，排除B項；材料反映了埃塞俄比亞統治者存在其階級局限性，未涉及內部權力斗爭，排除C項。故選D項。16．(1)19世紀初期：反對歐洲干預美洲事務；19世紀末20世紀初，轉向干涉拉美內政；冷戰結束后“門羅主義”擴張到世界，美國爭奪全球霸權。（3點）(2)實質：維護和鞏固美國的世界霸權影響：“門羅主義”成為美國外交政策的基石；（對美洲）在客觀上起到了防止已經獨立的拉美國家再度淪為歐洲列強殖民地的作用；美洲被納入美國的勢力范圍；（對美國）有助于美國資本主義的發展；（對世界）影響世界局勢的穩定（3點）【詳解】（1）本題是特點類材料分析題。時空是19世紀-20世紀美國。演進歷程：根據材料“在1823年12月2日向國會提交的國情咨文中，單獨發表了美國對美洲政策的門羅宣言，警告歐洲國家不再將美洲視為未來殖民的對象、反對歐洲將其制度擴展到美洲，表示不會對歐洲任何形式的干預無動于衷。”可得出19世紀初期：反對歐洲干預美洲事務；根據材料“19世紀末到20世紀初，隨著實力的增長以及將主要大國排除在西半球之外后，美國基本確立了在拉美的霸權地位。基于門羅主義的美國對拉政策從領土擴張轉向對拉美內政的干涉。美國對拉美的干涉成為此后門羅主義最重要的特征或是代名詞。”可得出19世紀末20世紀初，轉向干涉拉美內政；根據材料“1991年冷戰結束，蘇聯解體，美國成為全球唯一的超級大國。美國的全球霸權使門羅主義實現了真正的‘美國人之世界’”冷戰結束后“門羅主義”擴張到世界，美國爭奪全球霸權。（2）本題是特點類、影響類材料分析題。時空是19世紀-20世紀美國。第一小問實質，根據材料“19世紀末到20世紀初，隨著實力的增長以及將主要大國排除在西半球之外后，美國基本確立了在拉美的霸權地位。基于門羅主義的美國對拉政策從領土擴張轉向對拉美內政的干涉。美國對拉美的干涉成為此后門羅主義最重要的特征或是代名詞。”結合門羅主義演變歷程和所學可知其實質就是維護和鞏固美國的世界霸權。第二小問影響，從門羅主義實質、對美國影響、對美洲影響、對世界影響幾個方面回答。如根據所學可知，“門羅主義”成為美國外交政策的基石；根據材料“單獨發表了美國對美洲政策的門羅宣言，警告歐洲國家不再將美洲視為未來殖民的對象、反對歐洲將其制度擴展到美洲，表示不會對歐洲任何形式的干預無動于衷。”可知（對美洲）在客觀上起到了防止已經獨立的拉美國家再度淪為歐洲列強殖民地的作用；美洲被納入美國的勢力范圍；根據材料“美國的全球霸權使門羅主義實現了真正的‘美國人之世界’，美國和西方國家在后冷戰時期推行的以人道主義和捍衛普世價值觀為借口的新干涉主義實質上就是擴展版的門羅主義。”可得出（對美國）有助于美國資本主義的發展；根據所學可知（對世界）影響世界局勢的穩定17．(1)原因：西班牙的殘暴殖民統治；民族交融和拉美文化的形成；民族歧視政策的影響；部分拉美進步人士的宣傳推動；歐洲啟蒙思想的影響。（任答兩點即可）(2)積極影響：推翻了歐洲列強對拉美的殖民統治，實現了拉美部分地區的民族獨立；促進了拉美政治民主化和資本主義經濟的發展；鼓舞了世界其他地區民族獨立運動的發展。（任答兩點即可）消極影響：使拉美部分地區陷入混亂和動蕩，甚至重新淪為西方列強的附庸。根源：資本主義發展程度不同。【詳解】（1）原因：本題是背景類材料分析題。時空是近代（拉美）。根據材料“16世紀初，西班牙殖民者在拉美確立了殖民統治”可知，西班牙的殘暴殖民統治；根據材料“并遷移大量人口至拉美，逐漸形成克里奧爾人（土生白人）、印第安人、黑人等共處格局，也使混血成為拉美最普遍的人口。歐洲文明也在印第安文明和非洲文明的碰撞磨合中發展成獨特的拉美文化”可知，民族交融和拉美文化的形成；根據材料“18世紀，西班牙政府規定：半島人（歐洲移民）優先獲得官職，并減少克里奧爾人參與教會和國家事務的機會”可知，民族歧視政策的影響；根據材料“至18世紀中后期，部分克里奧爾人開始以‘美洲人’自稱，并在文學作品中反復使用‘祖國’‘民族’‘我們的美洲’等詞匯。18世紀末19世紀初，拉美各地相繼舉起‘貿易自由、平等、財產權和人身保護權’的戰斗綱領，掀起了獨立戰爭風暴”可知，部分拉美進步人士的宣傳推動；歐洲啟蒙思想的影響。（2）本題是影響類和背景類材料分析題。時空是18世紀末19世紀初（拉美國家和美國）。積極影響：根據材料“18世紀末19世紀初的拉美獨立運動和北美獨立戰爭相比，在本質上是相同的，都屬于資產階級革命范疇；它用武裝斗爭推翻了西方的殖民政權，對世界歷史的進程都產生了重大的積極影響”并結合所學知識，可從推翻了歐洲列強對拉美的殖民統治，實現了拉美部分地區的民族獨立；促進了拉美政治民主化和資本主義經濟的發展；鼓舞了世界其他地區民族獨立運動的發展等方面分析。消極影響：根據材料“拉美卻沒能像美國一樣，迅速走上獨立發展資本主義的道路”并結合所學知識可知，使拉美部分地區陷入混亂和動蕩，甚至重新淪為西方列強的附庸。根源：根據所學知識可知，獨立后的拉美國家與美國發展道路大不相同的根源是資本主義發展程度不同。18．(1)促成：啟蒙運動促使拉丁美洲民族民主意識日益增長；法國大革命嚴重削弱了法國及西、葡對拉丁美洲的控制；英國出于均勢政策的需要支持拉丁美洲的獨立運動。命運：拉美基本獲得獨立，但各國政治動蕩且遭到英美等列強的經濟侵略和政治滲透。(2)表現