2015年貴州省黔東南州榕江縣郎洞中學中考生物模擬試卷一、選擇題：（共15個小題，每小題2分，共30分）1．如圖所示，A、B為物鏡，C、D為目鏡，E、F為物鏡與標本之間的距離，欲獲得最大放大倍數的效果，其正確的組合是()A．ACE B．BDF C．BCE D．BDE2．詩詞歌賦是我國傳統文化瑰寶，其中許多詩詞蘊含著生物學道理．以下詩句能體現生物間競爭關系的是()A．人問四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B．種豆南山下，草盛豆苗稀C．落紅不是無情物，化作春泥更護花D．有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭3．四位同學在體育測試時，各準備了一些補充能量的食物．甲準備的是一些糖，乙準備的是一些牛肉，丙準備的一些水果，丁準備的是一些蛋糕．這四位同學誰準備的食物能更快補充能量？()A．甲 B．乙 C．丙 D．丁4．對“生物圈是一個統一的整體”觀點的理解，錯誤的是()A．生態系統中生物之間相互聯系B．生態系統多樣并且相互聯系C．各類生態系統共用陽光、空氣等D．各種生物都能在不同生態系統中存在5．行人看到“前方修路，請繞行”的告示牌后改變了行走路線，而一只小狗卻照樣前行．這種差異的本質是人類有()A．視覺中樞 B．語言中樞 C．聽覺中樞 D．軀體感覺中樞6．成語中往往蘊涵著很多的道理，有些還和生物的行為有關，請你從下面的成語中找出屬于動物先天性行為的是()A．驚弓之鳥 B．老馬識途 C．杯弓蛇影 D．飛蛾撲火7．我國在新農村建設中，為了改善農村衛生條件，改變能源結構，減少環境污染，大力推廣興建沼氣池．在沼氣發酵中，起主要作用的微生物是()A．酵母菌 B．乳酸菌 C．甲烷菌 D．根瘤菌8．根據生物的相似程度，可把生物劃分為綱、目、科或屬等不同的等級．根據狼、兔和人的相似程度，可將三者都劃分到()A．哺乳綱 B．食肉目 C．犬科 D．犬屬9．生物多樣性是人類賴以生存和發展的基石．下列關于生物多樣性的敘述正確的是()A．“物種一旦滅絕，便不可再生”，生物多樣性的實質是基因的多樣性B．隨意引進外來物種、大力開發自然保護區旅游資源有利于保護生物的多樣性C．當基因的多樣性發生變化時，不會影響到生態系統的多樣性D．每一個生物個體都是一個十分豐富的基因庫10．下列有關人的生殖和發育的敘述中，不正確的是()A．受精作用發生在女性輸卵管里B．卵巢能產生卵細胞和雌性激素C．子宮是女性最主要的性器官D．胎兒通過胎盤和臍帶與母體完成物質交換11．研究人員把抗除草劑的基因連接到玉米細胞的DNA分子上，使玉米獲得了抗除草劑的能力．這個事實可以說明()A．基因控制生物的性狀B．基因存在于生物細胞的DNA分子上C．基因有顯性和隱性之分D．生物的性狀都可以遺傳12．用氨基酸人工合成結晶牛胰島素是生命科學上的重要成果，它為生命起源問題的哪個階段提供了有力證據？()A．從無機小分子生成有機小分子物質B．從有機小分子物質形成有機大分子物質C．從有機大分子物質演變為原始生命D．從原始生命發展成單細胞生命13．下列敘述不符合達爾文自然選擇學說的是()A．生物一般都具有很強的生殖能力B．動物在生存斗爭中，體型較大的個體一定獲勝C．在生存斗爭中，適應環境的個體一定獲勝D．生物常常會為爭奪食物和生活空間而發生生存斗爭14．近期，一種被命為“中東呼吸綜合征”的新型冠狀病毒感染在中東地區爆發，該病具有較強的傳染性和較高的病死率．為防止該病傳入我國，國家質檢總局于4月3日發布公告，要求來自該地區有關國家的入境人員，如有發熱、咳嗽、呼吸困難等急性呼吸道癥狀，應主動申請并由疾控和醫療單位進行適當的隔離檢查和治療．該預防措施屬于()A．消滅病原體 B．控制傳染源 C．切斷傳播途徑 D．保護易感人群15．合理用藥是健康的生活習慣之一．假如你患了感冒，下列用藥你認為正確的做法是()A．酒后服藥可增加對藥物的吸收B．服用的藥物劑量越大療效越好C．病情緩解后即可立即停藥D．可以根據說明書自行購買，服用“0TC”藥物二、填空：（每空1分，共30分）16．在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析．（1）如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行__________作用．上述實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置__________，該實驗的變量是__________．（2）在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，這些水分主要是由根尖的__________（部位）吸收，通過莖中的__________自下往上運輸來的．（3）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3～4小時．將塑料袋中氣體通入②號試管，結果發現澄清石灰水變渾濁．由此得出結論是：植物進行了__________作用，釋放出了__________．17．人體是一個統一整體，各系統之間存在著密切的聯系．如圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統，序號①、②分別表示不同的生理過程．請根據圖示回答下列問題：（1）B是消化系統，②代表的生理過程叫__________．（2）A系統能為全身各處細胞輸送氧氣和營養，其動力器官是__________．（3）在抽血或輸液時，護士要將針頭刺入部位的__________（填“近心端”或“遠心端”）用橡皮管捆扎起來，從而便于針刺入．（4）C系統獲得的氧氣通過A系統輸送到組織細胞處利用，從而為細胞的生命活動提供__________，A系統與細胞之間的氣體交換是通過__________實現的．（5）構成D系統主要器官的基本單位是__________．18．某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，欲了解它們的形態結構特征．請你結合學過的生物學知識回答下列問題．（1）某同學將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類，蟾蜍、蜂鳥、貓劃分為一類，他進行分類的依據是__________．（2）貓在生殖發育方面的主要特點是__________．（3）蟾蜍在個體發育方面的突出特點是進行__________發育，有此發育特點的還有圖中的__________．（4）蜂鳥的身體里有發達的__________與肺相通，起到輔助呼吸的作用．（5）各種動物在形態、結構方面都體現了與其生活環境相適應的特點，從生物進化的角度看，這是__________的結果．19．如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請據圖分析回答問題：（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現了白花，這種現象在生物學上稱為__________；豌豆的紫花和白花在遺傳學上稱為__________．（2）根據豌豆紫花和白花在親代與后代的表現規律可以判斷出__________是隱性性狀．（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是__________．后代白花的基因組成是__________．（4）豌豆體細胞中的染色體是__________存在的，形成生殖細胞時，染包體的數目要__________．20．近年來，地震災害頻繁發生，對人們的生命財產造成了極大的危害、災后，如果不及時采取防疫措施，還會發生嚴重的疫情．請根據急救和防疫的有關知識回答下列問題：（1）一旦發現有動脈出血的傷員，首先要撥打電話“120”，緊急呼救，同時應該用指壓止血法或加壓包扎止血法在傷口的__________壓迫止血．（2）對剛停止呼吸和心跳的人，應該馬上實施__________和胸外心臟擠壓進行搶救．（3）在預防傳染病的措施中，為了防止發生疫情而接種疫苗屬于__________．（4）接種疫苗能刺激人體產生相應的__________，從而提高對特定傳染病的抵抗能力，這屬于人體的特異性免疫．

2015年貴州省黔東南州榕江縣郎洞中學中考生物模擬試卷一、選擇題：（共15個小題，每小題2分，共30分）1．如圖所示，A、B為物鏡，C、D為目鏡，E、F為物鏡與標本之間的距離，欲獲得最大放大倍數的效果，其正確的組合是()A．ACE B．BDF C．BCE D．BDE【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法．【分析】物鏡長短與放大倍數呈正向量，目鏡長短與放大倍數成相反關系，物鏡倍數與裝片的距離是相反關系．目鏡越長，放大的倍率就越低．物鏡越長，放大的倍率越大．【解答】解：最大倍率的觀察效果應該是放大倍數最大，物鏡放大倍數越大離玻片越近，因此應選用最大物鏡B和最大目鏡C，物鏡與標本之間的距離應是E．A：A是低倍物鏡，與題干部分不符，故該選項不符合題意；B：D是低倍目鏡，與題干部分不符，故該選項不符合題意；C：B是最大物鏡和C是最大目鏡，物像清晰時物鏡與裝片距離大小應是近即E．，故該選項符合題意；D：D是低倍目鏡，與題干部分不符，故該選項不符合題意；故選：C【點評】本題主要考查了顯微鏡成放大的像．養成仔細認真的觀察是解答本題的關鍵．2．詩詞歌賦是我國傳統文化瑰寶，其中許多詩詞蘊含著生物學道理．以下詩句能體現生物間競爭關系的是()A．人問四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B．種豆南山下，草盛豆苗稀C．落紅不是無情物，化作春泥更護花D．有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭【考點】生物和生物之間有密切的聯系；環境對生物的影響．【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關系．解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入．【解答】解：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現象，豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于競爭關系；草盛，即草多了，草吸收的水、無機鹽就多；草還擠占豆苗的生存空間，遮擋陽光影響豆苗的光合作用，導致豆苗生長緩慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象．分解者的主要作用是將動植物遺體中的有機物分解為無機物，促進自然界中的物質循環．所以在落花傳化為春泥的過程中發揮主要作用的是細菌和真菌．故選：B【點評】解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系．3．四位同學在體育測試時，各準備了一些補充能量的食物．甲準備的是一些糖，乙準備的是一些牛肉，丙準備的一些水果，丁準備的是一些蛋糕．這四位同學誰準備的食物能更快補充能量？()A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【考點】人體需要的主要營養物質．【分析】糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，糖類主要從食糖、谷類、豆類和根莖類等食物中獲得．【解答】解：分析四位同學準備的食物：牛肉干含有豐富的蛋白質，蛋白質是構成人體細胞的基本物質，而不是主要能源物質；水果能夠為人體提供維生素和無機鹽，維生素和無機鹽不能為人體提供能量；蛋糕雖含有豐富的能源物質﹣﹣﹣糖類，但需要在消化道內被消化成葡萄糖后，人體才能吸收利用；糖食用后可以直接被消化道吸收，通過血液循環運輸到組織細胞利用．因此，甲同學準備的食物能更快補充能量．故選：A．【點評】此題考查了不同食物中的營養成分．4．對“生物圈是一個統一的整體”觀點的理解，錯誤的是()A．生態系統中生物之間相互聯系B．生態系統多樣并且相互聯系C．各類生態系統共用陽光、空氣等D．各種生物都能在不同生態系統中存在【考點】保護生物圈的意義．【分析】生物圈中的生態系統多種多樣，它們之間并不是相互孤立的，而是相互聯系在一起的，生物圈是一個統一的整體．據此解答．【解答】解：A、B、C、各生態系統并不是密閉的，孤立的，而是開放的，相互聯系在一起．生態系統中的植物和動物通過吃與被吃的關系，形成了食物鏈和食物網，因此某種生物的種類和數量大大增加或減少，會影響其他生物的生存，從而影響整個生態系統的平衡和穩定．生態系統中的生物通過食物鏈和食物網進行物質和能量的傳遞，其中有害物質隨著營養級的升高而不斷積累，在沒有使用過DDT的南極企鵝體內也發現了DDT，這說明DDT等物質通過食物鏈的傳遞，已加入全球性的物質循環當中，生物圈是一個統一的整體，其整體性體現在地域相互關聯、非生物因素相互影響、生物因素相互關聯．不符合題意．D、生態系統的組成成分生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等．不同的生態系統具有不同的特點以及不同種類的生物，各種生物不一定能在不同生態系統中存在．D說法錯誤，符合題意．故選：D【點評】生態系統的知識是中考的熱點，要重點理解和掌握，結合題意答題．5．行人看到“前方修路，請繞行”的告示牌后改變了行走路線，而一只小狗卻照樣前行．這種差異的本質是人類有()A．視覺中樞 B．語言中樞 C．聽覺中樞 D．軀體感覺中樞【考點】人類神經活動的特征．【分析】此題考查的知識點是人類特有的條件反射．解答時可以從人類特有的條件反射的特點方面來切入．【解答】解：條件反射是動物通過神經系統，對外界或內部的刺激作出的有規律的反應．如常打針的小孩看到穿白衣服的護士就會哭，狗看見拿木棍的人會逃跑，表明人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射，人與動物最大的區別在于人類有特有的語言中樞，那么人類通過語言中樞建立條件反射，動物是不可能建立的如對牛彈琴．人類的條件反射，是通過大腦皮層的人類特有的語言中樞對抽象的文字、符號、特征建立人類特有的條件反射；如聽說前方有梅子，又聽說梅子很酸后形成的分泌唾液的條件反射，聽故事感到的流淚等．行人看到“前方修路，請繞行”的告示牌后改變了行走路線，是通過大腦皮層的語言中樞，理解了文字的含義，前方道路不通；小狗卻照樣前行，是因為小狗沒有語言中樞，不理解文字的含義．這種差異的本質是人類有語言中樞．故選：B．【點評】解答此類題目的關鍵是理解人類特有的條件反射的特點有語言中樞的參與的反射．6．成語中往往蘊涵著很多的道理，有些還和生物的行為有關，請你從下面的成語中找出屬于動物先天性行為的是()A．驚弓之鳥 B．老馬識途 C．杯弓蛇影 D．飛蛾撲火【考點】動物的先天性行為和學習行為的區別．【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；后天性行為是動物出生后通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：驚弓之鳥、老馬識途、杯弓蛇影是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為，而飛蛾撲火是由動物體內的遺傳物質所決定的行為，屬于先天性行為．故選：D【點評】解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．7．我國在新農村建設中，為了改善農村衛生條件，改變能源結構，減少環境污染，大力推廣興建沼氣池．在沼氣發酵中，起主要作用的微生物是()A．酵母菌 B．乳酸菌 C．甲烷菌 D．根瘤菌【考點】細菌在自然界中的作用及其與人類的關系．【分析】此題考查的是細菌在自然界中的作用以及與人類的關系，據此答題．【解答】解：我國在新農村建設中，為了改善農村衛生條件，改變能源結構，減少環境污染，大力推廣興建沼氣池，把人糞尿、禽畜糞尿和秸稈放在沼氣池中，其中的很多有機物，可以作為細菌的食物，在無氧的環境中，一些桿菌和甲烷菌等細菌通過發酵把這些物質分解，產生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源．可見C符合題意．故選：C【點評】關鍵是掌握甲烷菌是一種厭氧菌，無氧時可以分解有機物產生甲烷．8．根據生物的相似程度，可把生物劃分為綱、目、科或屬等不同的等級．根據狼、兔和人的相似程度，可將三者都劃分到()A．哺乳綱 B．食肉目 C．犬科 D．犬屬【考點】動物的分類．【分析】生物學家根據生物之間的相似程度，即生物在形態結構特征、營養方式、以及在進化上的親疏遠近關系方面的相同點和不同點，把生物劃分為不同等級的分類單位．生物分類的單位從大到小依次是門、綱、目、科、屬、種，分析解答．【解答】解：狼：動物界、脊索動物門、哺乳綱、食肉目、犬科、犬屬、狼種；兔：動物界、脊索動物門、哺乳綱、兔形目、兔科、兔屬、兔種；人：動物界、脊索動物門、哺乳綱、靈長目、人科、人屬、人種．可見狼、兔和人三者同屬于哺乳綱．故選：A【點評】解答此題的關鍵是熟練掌握動物的分類等級，能對狼、兔和人三者進行分類．9．生物多樣性是人類賴以生存和發展的基石．下列關于生物多樣性的敘述正確的是()A．“物種一旦滅絕，便不可再生”，生物多樣性的實質是基因的多樣性B．隨意引進外來物種、大力開發自然保護區旅游資源有利于保護生物的多樣性C．當基因的多樣性發生變化時，不會影響到生態系統的多樣性D．每一個生物個體都是一個十分豐富的基因庫【考點】生物的多樣性的內涵．【分析】生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；因此生物種類的多樣性的實質是基因的多樣性．生物種類的多樣性組成了不同的生態系統；生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性，以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性是指生物所生存的生態環境類型的多樣性．【解答】解：A、每個物種都是一個獨特的基因庫．物種一旦滅絕，其基因庫也就消失了，便不可再生．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；因此生物種類的多樣性的實質是基因的多樣性．A正確；B、隨意引進外來物種，會造成生物入侵；大力開發自然保護區旅游資源，會破壞生物的棲息環境，威脅生物的多樣性．B錯誤；C、基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態系統．當基因的多樣性發生變化時，一定會影響到生態系統的多樣性．C錯誤；D、每個物種都是一個獨特的基因庫．D錯誤．故選：A．【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵．10．下列有關人的生殖和發育的敘述中，不正確的是()A．受精作用發生在女性輸卵管里B．卵巢能產生卵細胞和雌性激素C．子宮是女性最主要的性器官D．胎兒通過胎盤和臍帶與母體完成物質交換【考點】精子和卵細胞，受精；胚胎發育過程．【分析】此題考查的是人體生殖發育及胚胎發育過程的知識，本知識可借助于女性生殖系統的結構圖示及受精過程進行記憶，女性生殖系統主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．卵巢能產生卵細胞并分泌雌性激素；輸卵管的作用是輸送卵細胞，也是受精作用的場所；子宮是胚胎發育的場所；陰道是精子進入女性體內和嬰兒出生的通道．思考解答．【解答】解：A、卵細胞由卵巢排出以后，進入輸卵管，這時如果精子與卵細胞結合，形成受精卵，可見，受精作用發生于輸卵管內；B、女性的主要性器官是卵巢，卵巢的功能是產生卵細胞以及雌性激素，所以卵巢既屬于生殖器官又屬于內分泌器官；C、卵巢是女性的主要性器官，能產生生殖細胞和分泌雌性激素；D、胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養物質和氧氣，胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的，故D正確．故選：C．【點評】人體的生殖和發育是中考考查的重點內容，與之相關問題同學們一定要掌握．11．研究人員把抗除草劑的基因連接到玉米細胞的DNA分子上，使玉米獲得了抗除草劑的能力．這個事實可以說明()A．基因控制生物的性狀B．基因存在于生物細胞的DNA分子上C．基因有顯性和隱性之分D．生物的性狀都可以遺傳【考點】轉基因技術的應用．【分析】本題考查基因控制生物的性狀．【解答】解：基因是DNA分子上決定生物性狀的小單位；性狀是指生物的形態特征，生理特性和行為方式．玉米細胞的DNA分子上連接抗除草劑的基因，使玉米獲得了抗除草劑的能力．這個事實可以說明基因控制生物性狀．故選：A【點評】玉米細胞的DNA分子上連接抗除草劑的基因，使玉米獲得了抗除草劑的能力．說明基因控制生物性狀．12．用氨基酸人工合成結晶牛胰島素是生命科學上的重要成果，它為生命起源問題的哪個階段提供了有力證據？()A．從無機小分子生成有機小分子物質B．從有機小分子物質形成有機大分子物質C．從有機大分子物質演變為原始生命D．從原始生命發展成單細胞生命【考點】地球上生命的起源．【分析】有關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．【解答】解：有關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的．化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變為原始生命．結晶牛胰島素是一種活性蛋白質，蛋白質是大分子物質，人工合成蛋白質的成功證明了在生物體外可以將有機小分子物質合成為有機大分子物質．可見是證明了生命起源的第二步，B正確．故選：B【點評】重點掌握化學起源學說的四個階段，了解結晶牛胰島素的知識，結合題意，即可正確解答．13．下列敘述不符合達爾文自然選擇學說的是()A．生物一般都具有很強的生殖能力B．動物在生存斗爭中，體型較大的個體一定獲勝C．在生存斗爭中，適應環境的個體一定獲勝D．生物常常會為爭奪食物和生活空間而發生生存斗爭【考點】達爾文和自然選擇學說．【分析】達爾文的自然選擇學說，源于達爾文1859年發表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》，其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．【解答】解：達爾文認為，地球上的各種生物普遍具有很強的繁殖能力，而生物賴以生存的食物和空間是有效的，這必然導致生物在生活過程中生存而斗爭，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．生物的變異是隨機產生的，產生的變異可能對生物的生存是有利的，也可能對生物的生存是不利的．不是環境的改變使生物產生適應性變異，而是環境的改變對生物產生的變異進行了選擇．綜上所述，動物在生存斗爭中，體型較大的個體一定獲勝，不符合達爾文自然選擇學說的觀點．故選：B．【點評】用一句話概括起來，那就是：遺傳變異是自然選擇的基礎，生存斗爭是過程，過程的結果是適者生存、不適者被淘汰．14．近期，一種被命為“中東呼吸綜合征”的新型冠狀病毒感染在中東地區爆發，該病具有較強的傳染性和較高的病死率．為防止該病傳入我國，國家質檢總局于4月3日發布公告，要求來自該地區有關國家的入境人員，如有發熱、咳嗽、呼吸困難等急性呼吸道癥狀，應主動申請并由疾控和醫療單位進行適當的隔離檢查和治療．該預防措施屬于()A．消滅病原體 B．控制傳染源 C．切斷傳播途徑 D．保護易感人群【考點】探究環境污染對生物的影響；傳染病的預防措施．【分析】預防傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群，據此答題：【解答】解：傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的疾?。邆鋫魅拘院土餍行缘忍攸c，傳染病要想在人群中流行起來，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本環節．所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．隔離傳染病病人的主要目的控制傳染源．題目中，自該地區有關國家的入境人員，如有發熱、咳嗽、呼吸困難等急性呼吸道癥狀，應主動申請并由疾控和醫療單位進行適當的隔離檢查和治療．該預防措施屬于預防傳染病控制傳染源．故選：B【點評】掌握傳染病流行的三個基本環節和預防措施就可解答此題．15．合理用藥是健康的生活習慣之一．假如你患了感冒，下列用藥你認為正確的做法是()A．酒后服藥可增加對藥物的吸收B．服用的藥物劑量越大療效越好C．病情緩解后即可立即停藥D．可以根據說明書自行購買，服用“0TC”藥物【考點】安全用藥的常識．【分析】本題涉及的是安全用藥和正確用藥的知識．安全用藥是指根據病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害．【解答】解：A、酒后絕對不能服藥，酒精成分可能與服用藥物發生不良反應．不合題意．B、用藥要針對不同的病情，適當選用，藥物一般都有一定的毒副作用，過量服用，會危害人體健康．不合題意．C、病情緩解后病原體仍然存在，應繼續服藥．不合題意D、“0TC”藥物，可以根據說明書自行購買，符合題意．故選：D【點評】處方藥的使用有遵醫囑，非處方藥的使用要認真閱讀說明書，按說明書服用．二、填空：（每空1分，共30分）16．在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析．（1）如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行光合作用．上述實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置對照，該實驗的變量是光．（2）在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，這些水分主要是由根尖的成熟區（部位）吸收，通過莖中的導管自下往上運輸來的．（3）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3～4小時．將塑料袋中氣體通入②號試管，結果發現澄清石灰水變渾濁．由此得出結論是：植物進行了呼吸作用，釋放出了二氧化碳．【考點】探究植物的蒸騰作用；探究植物的呼吸作用．【分析】分析實驗裝置可知，該同學要探究的問題是：光合作用的條件是光；植物通過蒸騰作用散失水．呼吸作用產生二氧化碳．．【解答】解：（1）甲、乙兩裝置，一個用透明塑料袋，一個用黑色塑料袋，這是以光為變量形成一組對照實驗，目的是探究光合作用的條件是光．（2）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；實驗過程中，裝置中的植物進行蒸騰作用散失的水蒸氣會凝結在塑料袋的內壁上．蒸騰作用散失的水是根尖的成熟區吸收后由導管運輸而來的．（3）乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3﹣4小時，無光植物不進行光合作用，只進行呼吸作用，呼吸作用是植物在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水的過程，二氧化碳有一個特性就是能把澄清的石灰水變渾濁，他將塑料袋中氣體通入2號試管，結果發現澄清石灰水變渾濁．由此得出結論是植物進行呼吸作用放出的系二氧化碳．故答案為：（1）光合；對照；光（2）成熟區；導管（3）呼吸；二氧化碳【點評】實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．17．人體是一個統一整體，各系統之間存在著密切的聯系．如圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統，序號①、②分別表示不同的生理過程．請根據圖示回答下列問題：（1）B是消化系統，②代表的生理過程叫排遺．（2）A系統能為全身各處細胞輸送氧氣和營養，其動力器官是心臟．（3）在抽血或輸液時，護士要將針頭刺入部位的近心端（填“近心端”或“遠心端”）用橡皮管捆扎起來，從而便于針刺入．（4）C系統獲得的氧氣通過A系統輸送到組織細胞處利用，從而為細胞的生命活動提供能量，A系統與細胞之間的氣體交換是通過擴散作用（或氣體擴散）實現的．（5）構成D系統主要器官的基本單位是腎單位．【考點】排泄的概念、途徑和意義；血管的結構、功能和保健；肺與外界氣體的交換；腎臟的結構和功能．【分析】圖示為人體新陳代謝的部分生理過程的示意圖，包括了食物的消化和吸收、血液循環、細胞中有機物的氧化分解等生理過程；據圖可知，A表示循環系統、B表示消化系統、C表示呼吸系統、D表示泌尿系統；①表示消化、②表示排遺．【解答】解：（1）由圖可知，B是消化系統，的功能是消化和吸收營養物質，①表示營養物質的消化、②表示的生理過程是排遺．（2）A系統的動力器官是心臟，心臟主要由心肌組成，它不停的收縮和舒張，推動血液在血管里循環流動，是血液循環的動力器官．（3）在靜脈血管內，血液是從遠心端流向近心端的，因此用乳膠管扎緊上臂后，在結扎處的遠心端的靜脈會因血液滯留而膨大，同時，又因靜脈內具有防止血液倒流的靜脈瓣，所以血液不會倒流而會出現結狀突起．所以抽血或者輸血時，護士要用橡皮管捆扎針刺入部位的上方（近心端），這主要是因為讓靜脈積血膨脹，便于尋找．（4）呼吸作用是生物的基本特征，其表達式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，所以人體通過C呼吸系統從外界獲得的氧，進入人體之后，隨著血液循環運輸，最終進入組織細胞，參與分解體內的有機物，產生二氧化碳和水，釋放出能量，滿足組織細胞進行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來．因此，A循環系統與細胞之間的氣體交換是通過擴散作用實現的．（5）圖中D是泌尿系統，主要器官是腎臟，人體的腎臟有兩個，每個腎臟由100多萬個腎單位構成．腎單位是由腎小體和腎小管構成的，每個腎單位都可以通過濾過與重吸收作用形成尿液，所以腎單位是構成腎臟的結構和功能的基本單位．故答案為：（1）排遺；（2）心臟；（3）近心端；（4）能量；擴散作用（或氣體擴散）；（5）腎單位．【點評】通過圖示將人體新陳代謝的各個生理過程聯系起來考查，是一種常見的題型，解答此類題時一定要注意正確識圖，聯系相關知識作答．18．某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，欲了解它們的形態結構特征．請你結合學過的生物學知識回答下列問題．（1）某同學將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類，蟾蜍、蜂鳥、貓劃分為一類，他進行分類的依據是脊柱的有無．（2）貓在生殖發育方面的主要特點是胎生哺乳．（3）蟾蜍在個體發育方面的突出特點是進行變態發育發育，有此發育特點的還有圖中的蜜蜂．（4）蜂鳥的身體里有發達的氣囊與肺相通，起到輔助呼吸的作用．（5）各種動物在形態、結構方面都體現了與其生活環境相適應的特點，從生物進化的角度看，這是自然選擇的結果．【考點】動物的分類；生物的分類及分類單位．【分析】這是一個識圖填空題，涉及動物的分類、結構、發育特點以及動物在自然界中的作用等知識．【解答】解：（1）根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱，如蟾蜍、蜂鳥、貓屬于脊椎動物，分為一類；無脊椎動物的體內沒有脊柱，如蚯蚓、蜜蜂屬于無脊椎動物，分為一類．（2）胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖方式．（3）變態發育指動物在胚后發育過程中，形態結構和生活習性上所出現的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態又是集中在短時間內完成，這種胚后發育叫變態發育．青蛙的幼體叫蝌蚪，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；成體是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳躍，主要生活在陸地上也可以生活在水中．因此這種發育叫變態發育；家蠅、蜜蜂的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態發育；變態發育特指昆蟲和兩棲類（4）鳥類的肺是氣體交換的場所，氣囊本身并沒有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．同時氣囊有減輕身體比重和散發熱量、調節體溫等作用．氣囊還可以減輕器官間的摩擦（5）達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．達爾文認為，自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續的過程．由于生存斗爭不斷地進行，因而自然選擇也是不斷地進行，通過一代代的生存環境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．由于生物所在的環境是多種多樣的，因此，生物適應環境的方式也是多種多樣的，所以，經過自然選擇也就形成了生物界的多樣性．故答案為：（1）脊柱的有無（2）胎生哺乳（3）變態發育；蜜蜂（4）氣囊（5）自然選擇【點評】此題涉及知識面比較廣，要求我們熟練掌握動物分類的知識以及在自然界中的作用，了解有關動物的結構以及發育特點．19．如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請據圖分析回答問題：（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現了白花，這種現象在生物學上稱為變異；豌豆的紫花和白花在遺傳學上稱為相對性狀．（2）根據豌豆紫花和白花在親代與后代的表現規律可以判斷出白花是隱性性狀．（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是Bb×Bb．后代白花的基因組成是bb．（4）豌豆體細胞中的染色體是成對存在的，形成生殖細胞時，染包體的數目要減少一半．【考點】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系；生物的性狀和相對性狀的概念；基因在親子代之間的傳遞；生物的變異．【分析】考查基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系，基因在親子代之間的傳遞和染色