《你就是孩子最好的玩具》讀后感《你就是孩子最好的玩具》讀后感（精選11篇）《你就是孩子最好的玩具》讀后感1《你就是孩子最好的玩具》這本書我是通過樊登讀書會App樊登老師推薦買來讀的一本書，真的是讓我受益匪淺。這里和大家一起來分享一下。這本書的作者金伯莉?布雷恩是美國兒童教育專家，她致力于從剛出生到6歲大的兒童的成長教育研究，也是世界上最早提出“情感引導式教育”的美國兒童教育專家。1、情感引導孩子教育孩子不應該刻意逃避而是欣然面對。通過情感引導孩子，尊重孩子，沒有任何理由值得對孩子發怒。很多事情，真的是說起來容易做起來難，無條件的給孩子情緒的支持，是的，可是家長們總怕自己會走到放任孩子的那一面去。關于孩子發脾氣：如果孩子犯錯或者發脾氣，一般是他的需求沒有得到真正滿足，給孩子一段反思時間或者冷靜時間，如果是三歲以上的孩子，可以和他聊聊剛才的行為，并問她下一次是否可以做得更好，親測有效。如果能提前告訴孩子我們的預期，他們一般會更合作。這里有個值得借鑒的方略：首先尊重孩子的感受；告訴孩子你希望他怎么做；讓孩子知道你會幫助他。關于控制型父母和放任型父母：很多父母在兩者之間搖擺，其實中間那個度不好把握，大多數還是贊成不打不成才，畢竟這個符合中國的傳統，也相對容易讓孩子聽話，讓自己輕松。其實正如許多育兒書倡導的，不打孩子一樣也能教育好孩子。身邊這種例子也不在少數，也有家長告訴我在三歲后就不體罰孩子了。這樣的教育方式父母需要付出更多的精力，擁有更好的耐性，因為即便孩子當下答應你，偶爾也是會出現控制不住自己的時候，耐心多溝通幾次才行，在被工作和生活壓力壓的喘不過氣的家長們，表現出這樣的耐心實屬不易，大多數已經透支了精力。關于要不要讓孩子一直哭：這個問題很接地氣，很多家長都會有這個問題。我自己原來的觀念是，孩子總有不哭的時候，讓他哭好了，不能縱容他。甚至在他剛出生的時候，我還比較認同一種觀點，就是孩子不要一哭就抱，不然以后放不下來。這本書告訴我的觀點讓我在第二個孩子身上的實踐比較認同。這本書有個這樣的觀點，經常被擁抱和愛撫的孩子更獨立，更有安全感。我自己的實踐證明，孩子并沒有因為一哭就抱而變得更加難帶。關于帶孩子外出：非常實用的一個建議，帶上孩子喜歡的玩具，那么在飯桌上，他就可以在無聊的時候玩自己的玩具，不會打擾父母。但是也要知道孩子的專注力有限，不可能持續太長的時間，如果孩子累了煩了還是應該盡快帶孩子離開聚會。2、情感引導的關鍵步驟第一播下種子，提前清晰準確的告訴孩子你的要求是什么,比如：現在媽媽要帶你出去當秋千，我們說好只能玩半小時的噢，等下媽媽還要去買菜。出發前說一次，路上說一次，開始玩的時候還可以再問一次，還記得剛才媽媽說過的話嗎？好的，你去玩吧。第二觀察和判斷，觀察和判斷的本質是關注，觀察的目的還在于體察孩子的需要。比如：出去外面吃飯時，我們常常怪孩子不聽話，跑來跑去，可你想想他聽不懂你們大人的聊天，他能不去做一些事情來引起你的關注嗎？所以我們在出去之前可以帶一些玩具和書籍陪伴他，當然孩子的注意力不可能太久，我們也盡可能的快點吃完飯回家。第三聆聽，蹲下來，看著孩子的眼睛聆聽，讓自己的視線和孩子齊平，進行充分的眼神交流。第四體察并理解孩子的感受，比如：孩子拼的積木不小心被其他小朋友碰倒了，他很生氣想打小朋友，這時候我們應該過來說：“我知道你現在很生氣，你需要媽媽的幫助嗎？”或是“我能感受到你很難過，可以說說嗎？”準確的說出孩子的感受，孩子會覺得被理解和尊重，反而會情緒平復比較快。鼓勵孩子把自己的感覺用語言表達出來，而不是發泄在別的人身上。第五引導孩子解決問題，不是簡單地告訴孩子怎么做，而是引導孩子學會怎么做。比如：小朋友來家里玩，他想要兒子手上的玩具，可這也是兒子的心肝寶貝，他不想讓。這時不能是簡單粗暴的跟孩子說，“快，把玩具讓給弟弟，你是主人。”如果你強行讓他分享，這樣弟弟高興了，可是哥哥不高興了呀。也許我們可以這樣引導孩子，媽媽說：“你看現在你們兩個人都不高興是吧，那你們兩個能不能比賽一下，看誰更快想出辦法，讓兩個人都高興呢。”你知道孩子最喜歡比賽了，也許這時候哥哥會說“好，我先借你五分鐘，那你等下要記得還給我哦”，弟弟說“好的，那你可以先玩我帶來的這個玩具“，而這時我們告訴孩子說，“孩子你做的太好了，你剛才的這個想法就叫做分享。”這時候孩子才學會了什么叫分享，也更樂于去實現分享，因為他知道了意義。簡單的告訴孩子你真棒，對孩子是沒有幫助的。育兒之旅需要我們不斷去探索，學習和改進。任何時候改善親子關系都不晚，只要我們愿意行動起來，用正確的方式引導孩子。育兒即是育己，學會這套方式，不僅僅是幫助孩子，更是成為更好的自己。《你就是孩子最好的玩具》讀后感2《你就是孩子最好的玩具》作者金伯莉.布雷恩是兩個孩子的母親，她將自己在幼兒園多年的專業經驗與育兒心得融合在一起，正式提出“情感引導式教育”的概念，并在書中記錄下自己多年的育兒心得與許多情感引導的真實案例。書中對很多媽媽們遇到的具體的問題給予細致的情感引導溝通范例。書中介紹的情感引導的概念并不復雜，簡而言之，情感引導就是要讓孩子從出生之日起就懂得自身情感的重要意義，能夠識別和利用不同的情緒，并能進一步認識和管理自己的情緒變化。這本書不但教會我如何關注孩子的情緒和感受，更給了我關注自己情感的深刻啟發，給予我反思自我、成長自我的機會。在引導孩子如何辨認情感并以恰當的方式表達時，我遇到的最大阻礙在于要先控制自身的情緒和反應。通過多年的成長，現在我知道我的情緒和反應的由來，并能在大多時候及時地終止不良情緒。然而曾經，當孩子有負面情緒時，我手足無措，心煩意亂，甚至不允許孩子哭泣，對她說“哭是沒用的”，甚至大發脾氣，讓本就不了解自己情緒的孩子更加困惑、害怕。這本書的開篇提到了兩種類型的媽媽：控制型和放任型。控制型父母信奉的觀點是：孩子就應該聽爸爸媽媽的話，讓做什么做什么，一切由父母說了算。他們只關注孩子的行為，從來不考慮孩子的感受、思想、觀點、意見。而放任型父母面對孩子的挑戰性行為只會唉聲嘆氣，無奈地搖頭，毫無作為。雖然我不是徹頭徹尾的控制型和放任型，但是在某些事情上，我卻做得有些控制或放任。比如很多時候，我也會用“如果就不能”的句式來威脅孩子，試圖控制孩子某一不聽話的行為。在五歲的女兒不戴矯正牙齒的小牙套時，用過了很多情感引導的辦法和故事引導的辦法都失靈時，我忍不住使用威脅式的話語，雖然當時有效，但是有效期甚短。再比如，在培養孩子在餐桌前吃飯這一習慣時，我沒有堅持把小寶寶按在餐椅上，而是任由她四處游走。而我卻在唉聲嘆氣，無奈地搖頭。去年8月份，我參加了德國《七個暗示小孩》父母工作坊和《七個暗示小孩》成人戲劇工作坊，麥克老師指導我們通過戲劇的`形式來演繹育兒問題，他從現場隨機邀請父母上臺來表演自己遇到的育兒問題。幾個案例中剛好涉及到控制型父母和放任型父母的育兒問題。戲劇的舞臺效果非常直觀，育兒行為和觀念在小小的舞臺上暴露得淋漓盡致。這種方式所帶來的震撼和感悟非常深刻，給予我的啟發至今難以忘懷。那么，這兩種類型的父母的處理方式會給孩子帶來怎樣的影響呢？那就是可能導致孩子無法以恰當的方式來表達情感和進行溝通，從而無法建立起父母與孩子的親密關系，孩子也就無法得到家庭關系所帶來的歸屬感和安全感。書中接下來的內容分別針對嬰兒期、兩三歲寶寶、四到七歲孩子成長過程中遇到的各種問題進行情感引導的詳細案例。在書的最后，作者建議我們在照顧孩子的同時也要照顧自己，當然別忘了和伴侶持續二人世界時的浪漫。總而言之，情感引導的本質是尊重和同情孩子，感受孩子的感受。同樣，對于我們的伴侶，何嘗不是需要尊重對方，感受伴侶的感受？對于我們自己，何嘗不是需要愛護自己、照顧自己，感受自己的感受？《你就是孩子最好的玩具》讀后感3“孩子成長的機會只有一次”做為孩子的父母感覺責任重大。所以我也常常讀一些關于教育方面的書。最近看了《你就是孩子最好的玩具》這本書。覺得作者在書中提出的“情感引導式教育”對于我們做父母的怎樣教育自己的孩子給予了非常好的建議與解答。“情感引導”就是向孩子傳授情感規則，讓他們知道如何辨認情感并且以恰當的方式來表達。父母是孩子的首位老師，孩子的世界天空是湛藍的，還是灰暗的，是由父母決定的。父母只有了解自己，能夠認識自己的情緒，會很好的表達自己才能夠幫助孩子表達和處理自己的情緒。反思自己做為孩子的母親，常常因為工作壓力，或者一些不開心的事經常會吼孩子，偶爾還會打孩子體罰孩子。通過讀這本書我知道，我的這些不良情緒不應該由孩子來承擔。不應該做控制性父母，應該控制好自己的情緒，和孩子做朋友，融入孩子的世界，才能更好的引導孩子辨認情感，并以恰當的方式來表達。育兒之旅需要我們不斷去探索學習和改進。育兒既是育己。所以我們做為父母應多讀一些如《你就是孩子最好的玩具》這樣育兒方面的好書。只要我們愿意行動起來，用自己的方式引導孩子，不僅僅是幫助了孩子，更是成為更好的自己。《你就是孩子最好的玩具》讀后感4最近看了一本幼兒教育書《你就是孩子最好的玩具》，里面有幾句話讓我印象深刻。你是否知道，你本人，沒錯，就是你！比任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷呢？孩子們并不需要智力玩具或者電視節目，他們需要的是你！他們真正看重的是和你在一起的快樂時光，他們需要被重視，需要和父母單獨相處而不被打擾的時間，需要和父母建立一生的親密關系！看完這書之后內心充滿了感動。記得書中提到：尊重孩子的想法和感受是最好的教育方法；教育孩子不是在她做錯事的時候，而是她做對事的時候。情感引導的五個步驟為：播下種子、觀察和判斷、聆聽、體察并理解孩子的感受、同情。告訴他正確的方法，首先用情感引導他，固定他的習慣。比如，寶寶玩完玩具后，知道把玩具收起來，這時候你要鼓勵寶寶并且贊美他，告訴他這樣做是對的也是好的，要堅持！以后每次玩玩具后都要把玩具收起來。讓他養成好的習慣。其次學會試著去感受體會寶寶的情感！相信有很多家長跟我一樣，寶寶摔倒了或是碰著了會一把抱起寶寶說：“乖，不疼，沒事啊。”其實這句話很傷寶寶的心。因為你沒有體會出寶寶的情感！寶寶確實很疼，你卻說不疼，寶寶會覺得你根本不在乎他的情感！當寶寶摔倒或碰著時你應該關切的問寶寶：摔著哪里了嗎？哪里疼？媽媽知道你摔著了肯定很疼，媽媽做點什么能幫你減輕疼痛呢？寶寶聽到這話，心里肯定有所觸動，因為你在乎他的感受，也能體會她的感受！以上是我自己的一些感受，就像這本書后記所寫的那樣：育兒之路需要我們不斷去探索、學習和改進，任何時候改善親子關系都不晚。我們做父母的都希望孩子能夠心想事成，因此，請伸出你關愛的雙手，給予他們溫柔的指引，并認真地看待孩子的情感，成為孩子成長過程中最好的朋友、最好的玩具！《你就是孩子最好的玩具》讀后感5這本書是我家里人作為禮物送給我的，去年我在樊登讀書ＡＰＰ聽過此書，最近有時間才拿起來系統的讀了一遍，感覺閱讀這樣紙質版圖書與聽來的講書就是不太一樣，這樣書拿到手里有質感，能夠感受到文字的力量。這本書主要解決幼兒情感上的問題，情感引導著行為，想讓孩子有個好行為，就需要讓孩子有個好的情感，剛開始閱讀時我是一邊陪讀小女兒一邊閱讀，講解情感引導是什么以及情感引導的重要性，我覺得非常有利于抑制陪讀家長對孩子發火，想想我們對培養孩子目標，我們都希望孩子能夠堅強、合作、善于調節自己情緒的孩子，所以我們都要在孩子身邊做到，父母的行為直接對孩子起到示范性的作用，正所謂身教大于言教。我自己的情感引導事例我自認為這點上我做的還是很不錯的，大女兒很小時我們就約定好逛超市時，她每次只能自己挑選一個喜歡的物品，現在小女兒雖然有時為此而磨嘰、哭鬧，但我一直都比較嚴格遵守事前的約定。總結來說就是提前播下情感引導的種子，過程給予孩子關注，即使遇到孩子情緒失控也堅持不發火，溫和而堅定地態度聆聽孩子，給予同情并不是立刻滿足孩子的愿望。由于工作原因有時我需要帶著孩子外出談事，我都會提前跟孩子講好，今天我們會見到幾個人，他們和我在談什么重要的工作，需要孩子配合到做什么，如果她不配合會有什么影響，我也會把我的困難講給她，比如家里無人看她，我也知道這樣大人談事對于來說有些枯燥，提前給她做選擇題，讓她自己選擇跟著我外出談事，還是去選擇別的方式，一般情況下孩子都會選擇跟著我，然后我會再詢問孩子我談事她可以做什么？比如在家里帶些玩具或和畫紙，一起想辦法安排好我與成人說話時她的時間，另外在過程中我會時不時關注她的行為，看看她有啥需要，比如我會主動提醒她喝水，一般情況下我也會買些食品讓她一邊安靜的吃美食。育兒是世間唯一無法辭掉的工作，作為父母給孩子最重要的是給孩子無條件的愛。在育兒過程中也是作為父母自我成長良好的機會，讓我們結婚時往往都不成熟，我們都一直生活在自己父母身邊，只有成立自己小家庭生育子女后，我們才慢慢學著為養家糊口承擔起責任，為他人的未來著想，作為父母我們要全面的認知自己及家庭，我常說不要求自己成為１００分好媽媽，正如我從來不要求孩子考１００分一樣，我們都需要隨著時間不斷的改善越來越好。本書后半部分主要分析不同年齡不同情感引導步驟：嬰兒期：開始種下親密基因；２－３歲建立親密關系的關鍵時期；４－７歲的孩子保持親密關系；每個年齡階段不同需要解決情感問題不同，父母用不用方法引導孩子接受不同的情感規則。情感引導的本質就是允許和鼓勵孩子自由表達自己的意見，通過和孩子共同分擔責任來建立一種“分享權力”以此來調動孩子的內在能動性，讓孩子學會在成人的幫助下自己解決問題，并學會如何與他人建立良好、親密的關系，父母和孩子之間的親密關系是家庭中所有溫暖和快樂的源泉，愿我們都一直幸福下去！《你就是孩子最好的玩具》讀后感6初見此書時，只覺得這書名起的甚是奇怪，“你”是誰？為什么會是孩子最好的玩具？帶著對書名的好奇感，翻開了這本書。原來這是一本心理學的書，教給我們“情感引導”的方法。這本書的作者金伯莉。布雷恩剛開始也是一名幼兒園教師，還做過心理咨詢師，后來致力于研究兒童成長教育。她是世界上首次提出“情感引導式教育”的兒童教育專家。本書從情感引導的誤區入手，引出什么是情感引導，以及如何通過情感引導的方式，和孩子建立起一生的親密關系，讓孩子擁有安全感和歸屬感，培養出快樂、友善、堅強、自立、合作、有責任感的孩子。所謂情感引導，就是讓孩子懂得自身情感的重要意義，能夠識別不同的情緒，并且能進一步認識和管理自己的情緒。情感引導的本質是允許和鼓勵孩子自由地表達自己的意見，通過和孩子共同分擔責任來建立一種“分享權力”的平等關系，以此來調動孩子的內在能動性，讓孩子學會在成人的幫助下自己解決問題，并學會如何與他人建立起良好、親密的關系。比如孩子玩拼接玩具拼不好的時候，有時候會哭，這時候不能輕易否定他說，“這有什么好哭的，重拼就是了！”而是要蹲下來直視他的眼睛，溫和地陳述他的感受；“我知道你拼不好玩具，有些無助，有些生氣，你需要媽媽的幫助嗎？”這么做，幫他擴充了情感詞匯量。讓他知道了自己的內心的感覺叫作“無助”“生氣”，也讓他明白，人在“生氣”“無助”的時候會是如此表現，這是兩種非常正常的情緒。幫助孩子認識到自己的內心感受，能夠讓孩子學會應對自己的情緒，還能慢慢辨別別人的情緒。情感引導”的關鍵步驟是：第一：預先給孩子一個提醒，讓孩子知道，在某些場合下，有些行為是不可以做的。第二：關注孩子的需求，了解孩子的個性，讓家長可以提前對孩子的情感反應有所準備。第三：全神貫注地傾聽，不敷衍孩子的話。第四：理解孩子的情緒，回應孩子的感受，同時教會孩子認識自己的情感。第五：引導孩子解決問題，讓孩子自己思考可以怎么解決問題。家長也可以給孩子提供選擇，但是絕不強迫孩子按照自己的方式來做。（萬琪）《你就是孩子最好的玩具》讀后感7在沒讀到這本書之前，我不知道在教育孩子的過程中還有“情感引導”這樣的方式，書中闡述的“情感引導”就是向孩子傳授情感規則，讓他們知道如何辨認情感并且以恰當的方式表達出來。情感引導的核心就是由父母來幫助孩子認識情感、人際關系、社會行為和他們生活的世界。通過父母正確的情感引導，孩子會變得更加堅韌、自立且善于交際。據統計，父母每天和孩子的談話時間平均只有十二分鐘，還多半是對孩子的負面評論。孩子真正看重的是和我們在一起的快樂時光，而許多父母都未必明白這一點。如果我們都不明白孩子們最需要的是什么，給孩子買那么多的玩具和學習用品又有什么用呢？因此，應該拋棄那些玩具和電視節目，回到與孩子的親密關系本身里。做回孩子最好的玩具，就是滿足孩子最重要的需要――情感需要。只有這樣，才能培養出快樂、友善、堅強、自立且有責任感的孩子。保持合理的同情，做個設身處地的媽媽現在我家寶寶快5歲了，有自己的自尊，做錯事情的時候，我有時候會不分場合地批評她，她會委屈地大哭起來，委屈的原因不僅僅只是我批評了她，更重要的是我在不分場合地批評她的同時傷害了她的自尊心，可是當時正在氣頭上的我，根本就沒有意識到我的行為已經傷害到了她，試想如果把孩子這個角色換成是我的一個朋友，假設碰到同樣的事情，我肯定不會這樣責罵，我會很耐心地去溝通，會有這兩種區別的原因就是我從心底里覺得孩子就是自己的私人財產，并沒有在生活中保持同情，沒有用對待朋友那種平等的態度對待她，也并沒有設身處地的去為她想過，沒有準確體會到她那時的感受。保持穩定的情緒，做個心平氣和的媽媽估計在我寶寶的心里，媽媽是一個“溫柔的天使”和“邪惡的魔鬼”的綜合體，因為沒有公婆的幫忙，孩子從小都是我自己帶大的，現在都是一邊上班，一邊帶孩子，心情好的時候，會溫柔的抱著她，寶貝寶貝的叫個不停，心情不好的時候，就會各種吼她，這也是我的孩子缺乏安全感的一個重要因素，以前可能一直想不明白，明明都盡自己所能，給孩子最好的，為什么孩子還這么缺乏安全感？讀完這本書，醍醐灌頂，才明白父母穩定的情緒，對于孩子成長的重要性。只有父母情緒穩定了，才能引導孩子更好的學會情感類的詞匯，從而幫助孩子正確認識自己的情緒，控制自己的情緒。保持適當的理性，做個涇渭分明的媽媽“不要以消極后果作為懲罰，要以直接后果作為懲罰”，其實在孩子的教育過程中，我自己就經常會“張冠李戴”，明明孩子只是打碎了一只杯子，我卻懲罰她不讓她看電視，沒讀此書之前，一直覺得這樣的教育沒什么不可以，只要能讓她讓她認識到錯誤，隨便什么方式都可以，讀完此書后，才發現自己大錯特錯，自己這種做法，只會讓我的孩子學會了欺騙，并不能讓她意識到自己的錯誤。所以在今后的相處中，我要保持適當的理性，以直接后果作為懲罰，從而幫助孩子正確認識到自己的錯誤。在教育孩子這條路上，“路漫漫其修遠兮”，很多時候我們父母唯一能做的就是愛她，尊重她，感謝她，并且慢慢等待。《你就是孩子最好的玩具》讀后感8什么是情感引導？文中告訴我們，情感引導就是向孩子傳授情感規則，讓他們知道如何辨認情感并且以恰當的方式來表達。我認為孩子哭鬧、吵嚷、冷暴力對待你，最主要的原因是他從小沒有學會用正確的'方法表達和處理自己的情感。情感引導是在孩子表現出情緒的時候準確地教會他這種情緒叫做什么，我們可以怎么做。書中指出情感引導可以幫助孩子認識、表達和調節自己的情緒；可以提高孩子的語言表達能力；讓孩子表達順暢，減少發脾氣的現象；促進和孩子的溝通，加深感情；讓孩子學會結交新朋友；讓孩子學會忍耐，學會面對逆境等等。因此我們在情感引導式教育中，我們老師首先要做到要多問、巧談、善觀，先問學生有什么打算，學生上存在哪些問題，興趣與愛好是什么等等。再問家長其子女在家里的生活學習習慣、性格特點、家庭教育等。還要主動與其他科任教師了解，以便更深入地了解每位同學各方面的情況，掌握他們的思想動態和存在的問題，為順利地開展工作準備。巧談，選擇學生最熟悉、最感興趣的話題入手，使他們解除顧慮，打開心扉，想說什么就說什么。這樣才能真正進入他們的內心深處，及時給予正確的引導。善觀，要有一雙善于觀察的慧眼，需要透過每個學生的細微表現，發現其思想本質，這樣才能及時發現問題，妥善處理，把工作做在前頭。在情感引導教育中，我們要學會發現學生的閃光點，而且適度放大學生的發光點，及時地給予鼓勵表揚，使學生喜歡老師，喜歡學習，在學習中更自覺。教師對學生鼓勵越多，學生就越自信，尤其要注重對學生表達能力的培養。懲罰與獎勵其實都是不利于學生的成長的，懲罰或者一句不恰當的話也許會傷害學生的自尊，打擊他的上進心，甚至影響他一生的成長。而獎勵在開始時可能會為孩子定目標，光榮榜和激勵榜會讓孩子感受到外部的壓力，而只有當孩子發自內心想要完成某項任務的時候，他們才會有成功的愿望。一旦孩子習慣了獎勵，他們會試圖取悅別人或者獲得外在的肯定。獎勵其實等同于懲罰，因為孩子們只有順從才能獲得獎勵，否則就一無所獲，這會讓我們和孩子的關系從真誠交流變成了相互操縱，會為孩子以后的生活埋下謊言和操縱的禍根。因此，不要簡單的說你真棒。要告訴他現在的這種感覺就叫做成就感，很開心吧，你剛才的就叫有毅力，有毅力很重要啊。你現在有什么感覺呢，要多問問孩子的感覺，引導孩子來表達自己的情緒。孩子的表達能力對于之后的學習和生活都是至關重要的，要讓他們習慣通過語言表達自己的想法，無論是怎樣的情緒，表達出來就是釋放的過程，對孩子今后的路起著很大的作用。《你就是孩子最好的玩具》讀后感9可樂的童年，到目前為止，都很幸福，爸爸媽媽一直都在身邊，爺爺奶奶姥姥姥爺，還有太太（小雨的奶奶）都十分寵愛。如眾星拱月般的被照顧著。但隨著可樂展現出越來越多的個性行為，如何管教可樂成為了我和小雨的問題。可樂有時不愿意穿衣服，有時用手和腳站起來要前滾翻，有時摸插座，經常要光腳在地上玩（東北天冷地上瓷磚涼，被我們禁止）。因為還不會說話，我們溝通不暢，常常哪里有危險，哪些事我們不讓做，可樂就偏偏去做。不讓做就撒潑，不高興，用手掌拍地面，讓我聯想到在我們去澳門逛商場時，偶遇一個在地上打滾的熊孩子，當時我倆就想我們的孩子以后可不能這樣。我倆知道不能強硬的管孩子，也不應該硬管，但也沒有太多辦法，所以就去買了一些書，希望能找到答案。第一本書是《你就是孩子最好的玩具》，書內容不難理解，就是用情感引導孩子，與孩子共情，理解孩子的想法，也讓孩子理解你為什么這樣要求。書中很多實際案例，非常有借鑒意義。最簡單一個話術是當孩子出現狀況，而你覺得不妥。首先與孩子溝通孩子為什么這么做，然后給孩子提供選擇，而不是直接讓孩子怎樣怎樣做。可樂在成長過程中展現出的性格，有很多我的影子，比如謹慎，我們分析這也是可樂現在還不會走路的原因，可樂不愿意走，知道可能摔倒，不會走也不耽誤玩和做想做的事情。這樣想，可樂真沒啥動力學習走路。還有倔強，不達目的不罷休的勁。手里拿危險物品時，我們只能通過轉移注意力的方式拿走，硬搶你有時候都搶不過可樂，硬搶成功的話，不說他生氣，過一會兒他還能想起來，再把東西拿起來，小朋友的記憶力特別好。全文最喜歡的一句話“父母同樣會犯錯，但孩子生來具有同情心和寬容心，他們會竭盡全力的幫你”，沒有完美的孩子，也沒有完美的父母。共同成長才是我們應該做的。作者也會有工作繁忙，很累，脾氣不好的時候，作者夫妻會相互提醒對方，也會制作“同情”手環，時刻提醒自己同情孩子的感受，我也將這“同情”放到了我手機的息屏顯示。書中重點內容都被我標紅了，是一本常讀常新的書。做父母是一輩子的事，至少可樂上學前，還要總翻這本書。但是書也有沒講到的內容，小可樂現在心智成熟了許多，但是語言能力沒跟上，如何有效溝通和管教，希望在下一本書找到答案。《你就是孩子最好的玩具》讀后感10這個標題說父母是孩子最好的玩具，重在講父母要抽時間多陪孩子多跟孩子玩。孩子除了父母，那他自己也有自己的圈子，他也要有自己的同齡朋友。玩具就是他們這個年齡孩子之間的一個主要溝通方式之一。我們雖不能做十全十美的家長，但我們有努力想做好父母的角色，對孩子來說，這也是我們表達愛的方式，也能讓孩子感受到愛，我們如果能做到讓孩子能肯定父母是愛他，我想這對孩子來說他就是知足的。因為孩子除了我們還要有其他的交際圈。他最終走出社會圈，這重要的不是靠父母的陪伴。我們得提供這樣的環境和機會給他。比如我們多鼓勵孩子在幼兒園的生活，聽他分享他的老師和朋友。其實孩子是受父母影響最多的，你如果情商低下，孩子如何能情商高。你如果沒有耐心，孩子如何能學會耐心。你如果不懂得溝通，如何讓孩子懂得溝通。你如果不懂得堅持，孩子又怎么會堅持。所以，教育孩子的過程，也是父母自我重新修煉的過程，要求孩子做到之前，自己學做到。《你就是孩子最好的玩具》讀后感11過很多大咖和育兒專家推薦，我原以為這是一本關于如何與孩子玩耍的書。但是讀完，真的把教育中很多說不清道不明的脈絡抽絲剝繭理的清清楚楚。真心覺得當父母真的是一件難度很高卻又門檻很低的工作，如果我們每個人在當父母之前都能好好學習，那么真的是Tomorrowwillbedamnbetter!很多父母有幾大誤區：控制型，賄賂型、放任型、忽視輕視低估孩子感受、消極后果懲罰等等。從詞語的描述上就不是啥好詞兒，并且從字面上很好理解他們都錯哪兒了就不再一一贅述。通過讀這本書，我很好的理解了情感引導的育兒方法。首先對孩子要有情感：一言以貫之那就是無條件的愛。無條件的愛就是無論你怎么樣我都會全心全意的愛你，不會放棄你。我