可編輯可編輯精品文檔，歡迎下載精品文檔，歡迎下載可編輯精品文檔，歡迎下載四川省三臺縣蘆溪中學高2010級研究性學習課程實施方案(草案)開設研究性學習課程，既是新課改的要求，也是我校“修德勵志和諧發展”的辦學思想的體現，以培養學生的創新精神、研究能力、實踐能力和終身學習能力為基本目標，以聯系社會實際和學生生活的某些課題或專題的研究為主要內容，以導師指導下學生的自主學習為基本方式，以學生能運用科學的思維方法，主動探索、發現和創新為目標；促進學生的創新精神和創造能力的培養，最終促使學生自主學習、主動發展，全方位開發學生的潛能。一、研究性學習課程目標。1．學生目標：（1）獲得親身參與探究探索的體驗；（2）培養收集、分析和利用信息的能力；（3）學會分享與合作；（4）培養表達自己觀點的能力，學會關注現實、關注人類社會發展的意識與責任感。（5）改善學生學習方式，培養科學態度和科學道德。2．教師目標：（1）轉變教育觀念和教學方式，成為學生學習的促進者、組織者和指導者。（2）吸納新知識，改善知識結構，體驗終身學習的快樂。（3）感受新課程倡導的平等的師生關系。（4）培養科研能力，與學生共成長。可編輯可編輯精品文檔，歡迎下載精品文檔，歡迎下載可編輯精品文檔，歡迎下載二、研究性學習課程內容研究性學習主要有課題研究和項目（活動）設計兩大類。課題研究以認識和解決某一問題為主要目的，從研究方式上來分，具體包括文獻研究、實驗研究、調查研究等類型；從內容范圍上來劃分，又包括自然環境研究、社會生活研究、歷史文化研究、科學技術研究、個人發展研究等。項目（活動）設計經解決一個比較復雜的操作問題為主要目的，一般包括社會性活動的設計和科技類項目的設計兩種類型。前者如一次環境保護活動的策劃，后者如某一設備、設施的制作、建設或改造的設計等。也可以是經過研究后提出的解決某一實際問題的方案、對策建議書、活動設計（如一次主題班會、一項扶貧活動、一項環保宣傳活動）等等。三、研究性學習課程設置1．課程設置的基本原則。（1）實踐性原則。實踐體驗是學生發展過程中的一個重要方面，通過探究、交往、創造、即時反饋、及時檢驗等現實或模擬的活動，使學生實現對知識的吸收、綜合運用和創造，并逐步學會發現、提出、研究、解決問題。（2）開放性原則。學習目標是開放的、有層次的；教學內容、課題選擇是開放的；學習方式是開放的；教育資源是開放的：信息資料可以從圖書館查找書刊文獻獲得，也可以上網查尋或訪問專家等；空間是開放的，場地可以是教室、實驗室、閱覽室、辦公室，也可以是校外的工廠、農場、研究所、社區等；活動時間也是開放的，可以是每周課表中固定安排的課，也可以是課余時間。可編輯可編輯精品文檔，歡迎下載精品文檔，歡迎下載可編輯精品文檔，歡迎下載（3）主體性原則。研究性學習課要重視學生的參與，在參與過程中讓學生充分發揮自主性和能動性。學生的第一個課題以教師提供課題學生選擇課題為準，第二三課題以學生自行設計為主；教師主要起組織、關心、指點和評估的作用，重點在調動學生的積極性，注意尊重學生的創造力。2．課時計劃。課時的安排分為三大階段：（1）準備階段：導師進行課題準備、班主任進行動員組織學生選擇課題。（2）基礎理論學習階段：導師確定研究性學習小組成員，根據選定研究課題組織學習基礎理論。（3）研究階段：每個課題有確定的課時作為研究性學習時間，用于學生交流、師生交流、教師指導。3．組織方式。學生的組織：以班為單位，通過課題的意向，學生自發組合（教師協調）成若干個小組，小組一般由4—8人組成，由學生推選小組長，并將課題上報學校，再由學校根據課題需要，選派指導教師指導學生開展研究。教師的組織：第一課題在本次寒假中由老師每人1-3個課題準備好，下期開學進學生在本班老師的課題中選擇，第二三次課題由學生提出并組合學生形成研究性學習小組，并選聘老師作為導師。4．研究性學習的組織實施。（1）課程的準備。本校的課程準備有兩階段：可編輯可編輯精品文檔，歡迎下載精品文檔，歡迎下載可編輯精品文檔，歡迎下載①新課程宣傳階段。在這階段，教師宣傳新課程下研究性學習課程的性質與內容，結合學生選課手冊的學習，使學生了解這門課程的重要性，使學生在心理上做好開展研究性學習的準備。②基礎理論學習階段。這個階段有兩周的時間。學校指派有經驗和有特長的教師，負責完成對學生進行研究性學習的相關理論與方法的指導，協助學生選題，并將學生選題情況上報學校。（2）研究課題的實施。①課題的產生：在學生中征集研究課題，通過研究性學習課程組的篩選后，建立起課題庫供學生選擇。②選題和成立研究小組：學生則根據自己的愛好、特長和研究意向在教師、家長的指導下，確定研究課題。依據學生選擇的課題，在自愿的基礎上成立研究小組，小組內選出組長，組長負責小組成員的分工與指導教師和學校有關部門的聯系等工作。對于人數過多的課題組，則通過教師協調的方式解決，原則上充分尊重學生的選擇與意愿。學生的研究活動也可以個人進行，但不提倡不鼓勵。③研究方案的制定：研究課題或問題確立后，學生閱讀討論，在指導教師幫助下，小組長先負責組織課題的可行性分析。對課題的初步設計進行討論和論證后，在指導教師的指導下，學生制定出詳細的研究計劃和方案。研究方案需以開題報告的書面形式，上交到學校研究性學習課程組，作為課題研究的評價依據之一。可編輯可編輯精品文檔，歡迎下載精品文檔，歡迎下載可編輯精品文檔，歡迎下載④課題結題或中期結題：課題結題后，除有相應的論文、作品、建議等，還要有相應的研究工作報告或研究報告，總結研究過程所做的工作，參與課題的研究體會，匯報研究思路、研究過程與研究取得的成果。⑤成果交流：學生的成果需要通過答辯會，才能認定學分，并實現成果的共享。答辯由學校在學期末統一組織，并組成專家組，審查學生答辯。答辯中要求學生做好演示文稿在成果交流中使用。（3）研究性學習課程的組織與管理。①研究性學習課程的日常組織管理工作由研究性學習課程組統一負責。②導師要做好指導的研究小組的學習動員、專家論壇、學習經驗交流、開題、結題的報告會，并進入答辯專家組。③對于學生的研究資料，學校會專門存檔，全體高一教師做好研究性學習的教育科研工作，以專題研究為先導開展研究性學習。④研究性學習課程是一門必修課程，每周2節，排入課程表。每個研究小組自定活動的地點。活動可以在校內外合適的地方開展，鼓勵、引導學生節、假日堅持研究性學習。⑤研究課小組活動時，可以使用學校各種圖書、資料、儀器、設備和器材，圖書館、語音室、計算機室、實驗室等教育教學資源，但需通過導師與相關工作人員的一致同意。學生在校期間去校外調查、參觀、查閱資料等，需通過導師的同意與簽字，外出活動要遵守研究性學習守則。四、研究性學習課程管理1．領導管理機構（1）課程領導小組。學校“研究性學習”課程領導小組成員包括：可編輯可編輯精品文檔，歡迎下載精品文檔，歡迎下載可編輯精品文檔，歡迎下載①組長：由校長擔任；②副組長：高一年級領導擔任；③組員：學校全體行政及高一年級全體教師擔任。（2）研究性學習學科組。在學校課程領導小組的領導下，成立“研究性學習”學科組，具體組織實施，成員包括：①組長：各學科備課組長；②組員：各班班主任，專職教師。2．導師的選聘。研究小組的課題確立以后，小組根據課題的主要研究內容，由學校邀請老師、專家、家長等作為指導教師，也可根據研究過程，臨時請校內相關學科的老師做指導教師。教師一人可以受聘1-3個研究小組的指導教師。指導教師的職責是：引導學生學習科學的研究方法、思維方法，從理論、研究程序、方法等提供指導，掌握課題的研究進度，參與評價學生的研究成果。教師是組織者、參加者、指導者。3．階段性管理。對于學生中期的研究與管理，由班主任與導師共同負責。對于學生在研究性學習過程中出現的問題，應及時提交到研究性學習領導小組。對于研究性學習學科方面的具體問題，則提交到研究性學習學科小組，由學科小組成員共同研究解決。4．終結性管理。（1）研究性學習的評價。可編輯可編輯精品文檔，歡迎下載精品文檔，歡迎下載可編輯精品文檔，歡迎下載研究性學習的評價要貫穿于選題、計劃、總結、交流等各個階段，評價的內容要集中于學生在研究活動過程中的情緒情感、參與程度等表現。①對導師的評價。工作業績：所指導的研究性學習小組的成果；工作能力：在研究過程中，對學生的指導能否充分發揮學生的主體作用，調動學生的積極性；工作態度：通過學生的評價，了解教師在指導過程中是否盡心盡責。②對研究課題的評價。研究性學習的課題是否學生自主提出或由學生在教師指導下自主提出；要考慮研究課題的大小和難易程度，以及所需學習時間來確定學分；課題是否以學生的現實生活為來源，如對學生自身、家庭、學校以及所在社區具有實際意義的課題；課題是否為可研究的，凡是課題都必須符合研究的框架要求，如為什么要研究、研究什么、怎樣研究以及研究的結果會是什么等。③對學生的評價。導師以小組評定的成績為基礎，參考學生提交的研究小組內評價，給學生個人評定等級，并替學生向學校提交該學期學分認定的申請。研究小組內評價，是研究性學習小組成員間展開的評價，可分四個等級：A等：能積極參加活動，很好地完成分擔的任務，在活動中起骨干作用；B等：能夠參加并完成自己分擔的任務，不推三阻四；C等：參加活動不積極或沒有很好完成小組交給的任務；D等：經常不參加活動，態度欠認真，沒有完成任務。可編輯可編輯精品文檔，歡迎下載精品文檔，歡迎下載可編輯精品文檔，歡迎下載（2）課程評價原則。不僅重視最后的研究報告和答辯，而且重視開題和實施過程，全過程每個階段均有不同的側重點。不僅重視課題研究的直接結果，而且重視學生在研究實施過程中的多種收獲和體驗、多種能力與品質。（3）專家組對課題的評價。評價主要依據以下內容：①所選課題的目的意義(探索、證明、制作、實踐鍛煉等)是否明確；②解決的主要問題和進行的主要工作是否相關；③活動設計的主要思路以及活動記錄是否完善；④解決經歷過的困難和問題的過程，以及研究過程的體驗報告；⑤成果及其表達與交流。答辯通過后，專家組給予學生成果相應的等級。論文有大的問題或需要做大的修改的，可責成修改后參加下一次的答辯，通過答辯后仍可認定學分，也可另選題重做。（4）課程總成績評定課程總成績由兩部分組成，一部分是對課題小組進行評價，另一部分是對個人的評價。課題小組的成績由三個部分組成：①開題報告(開題時評定)；②研究過程(根據記錄、總結和教師掌握的情況評定)；③成果等級。對學生個人的評價分A、B、C、D四個等級。5．學分。研究性學習的學分總分為15分.可編輯可編輯精品文檔，歡迎下載精品文檔，歡迎下載可編輯精品文檔，歡迎下載（1）由三個研究專題組成，高三前完成研究性學習，需通過專家組答辯方能獲得相應學分；（2）一學年完成一個課題，每篇論文主體文本字數超過5000字，應作為兩個專題；（3）第一學年完成一個課題，第二學年完成兩個課題，每篇論文主體文本字數分別超過3000，5000字，應作為三個專題。附件一：研究性學習結題材料裝訂清單及要求封面目錄結題報告附件：

⑴開題報告表；

⑵活動記錄表(開展活動不少于5次)；

⑶自評互評(每位成員)；

⑷心得體會(每位成員)；

⑸導師評價(課題總評價)；

⑹與活動相應的采訪提綱、采訪實錄、調查問卷及問卷分析、實驗、實踐研究等其它活動材料。附件二：研究性學習活動結題報告要素及格式要求報告標題：（黑體字、三號、加粗）作者署名：學校名稱+姓名（負責人或負責人和撰寫人），署在標題的下面。格式：成都市第七中學某某（宋體、四號、加粗）內容提要：主要觀點、內容。超過4000字的就要寫內容摘要。格式：宋體、四號、加粗正文：（格式：宋體、四號）問題提出：意義（重要性和必要性，是對研究方案中的研究意義部分深化）、理論依據、前人研究綜述（包括研究方案中前人研究綜述以及立項后又看到過的同類課題研究成果）。研究過程：簡單介紹研究經過、方法、步驟。方案中的研究過程是一種假設，而結題報告中的研究過程是實際做的。結果分析：結題報告的主體部分，應按開題報告設計的內容，分幾個部分把自己已做的工作加以描述分析出來。這些事情做后得到什么啟發，得出什么規律性的東西，可以有數據分析、案例分析等。成效分析：研究所取得的成績，效果的分析。成績與效果的分析最好是對比分析，通過前測、中測、后測得到三組數據，最能反映顯示出成效。也可以通過具體案例的描述看出效果，如研究之前什么樣，通過干預發生了怎樣的變化，把變化描述出來。問題思考：研究的特點，今后努力的方向。充分肯定自己課題研究成果的基礎上，看看還存在什么問題。可編輯可編輯精品文檔，歡迎下載精品文檔，歡迎下載可編輯精品文檔，歡迎下載參考文獻：附件三：研究性學習各科選題參考研究性學習課程的課題大致有以下四類：知識探究型。指學生就某一方面知識，在教師指導下拓寬學習范圍，獲得學習體驗，乃至形成學習報告。這是研究課題中的最低層次。學術研究。學生在文理各科學習中，對某一教學內容發生深厚的興趣，從而確定課題，進行研究，寫出學術論文。社會調查型。學生走向社會，走向生活，通過對某種現象進行研究調查，然后撰寫出調查報告。創造發明型。指學生通過自己的努力，以科技創造為目標，進行認真的科技發明并能取得一定的成果，應用于社會并創造出一定的社會效益。這是研究性學習課程的最高層次。學生可根據自己的興趣、特長合作確立研究課題，以下課題是成都七中現行課題，僅供大家思考：數學研究性學習課題如何開發解題智慧關于數學知識在物理上的應用探索余弦定理在日常生活中的應用環境規劃與數學數學的發展歷史日常生活中的悖論問題解答應用題的思維方法黃金數的廣泛應用丈量教學樓如何存款最合算計算器對運算能力影響二次函數圖象特點應用數學靈感培養數學中的黃金分割哪家超市最便宜政治研究性學習課題對錢的看法對公交車上某一現象的探究各超市物品的價格調查本市部分商店的服務情況及發展前景對某一侵權行為的解析加入WTO對本市經濟發展的影響對汽車超載問題的思考金錢與人生關于假貨問題的思考中學生與網絡世界知與行（終身學習等）人與自然（經濟與環境）可編輯可編輯精品文檔，歡迎下載精品文檔，歡迎下載可編輯精品文檔，歡迎下載中學生人生價值（人際關系、社會公德）學生的勞動觀（家庭、學校、勞動狀況）中學生消費狀況化學研究性學習課題海水資源及綜合利用金屬的冶煉與利用化石燃料及其綜合應用新型能源的開發與研究（化學能源、氫能、太陽能、風能等）大氣污染與防治水污染與防治生物研究性學習課題基因改造生物帶給人類巨大的收益還是危害植物標本的制作生態環境的保護關于營養飲食植物組織培養細菌生物體的免疫系統流行疾病預防干細胞與人體組織合成另眼看克隆學生的行為習慣對其自身的影響關于免疫系統疾病及預防的研究生命的起源語文研究性學習課題剖析趙本山小品的藝術風格校園設計之我見關注青少年上網聊天怎樣評價林黛玉與薛寶釵詩詞雅韻撩開圖書館神秘面紗古典小說與武俠小說的歷史背景及文學考究對現實生活的影響中外科幻文學發展有關低齡出書的思考生活中的廣告詞地理研究性學習課題成都市的旅游資源成都市臭水溝治理思考氣溫變暖尋因生態環境研究地震遺跡探秘成都市公交現狀與規劃成都市特色旅游商品的研究和開發地域與人文可編輯可編輯精品文檔，歡迎下載精品文檔，歡迎下載可編輯精品文檔，歡迎下載校園綠化之我見外地人怎樣在成都市謀生研究地球的溫室效應森林資源調查紅色旅游開發考察外語研究性學習課題從西方電影與音樂看文化差異中西方的社會文化差異中美交際用語中看中西文化差異英文歌詞和中文歌詞的差異中學生如何說好口語英語詞匯的奧秘歷史研究性學習課題西南地區抗日斗爭研究老成都的歷史變遷成都的歷史文化西南少數民族服飾（文化）的歷史與發展硝煙彌漫中東地區為何遲遲不見和平曙光難以抹滅的傷痕“