混合運(yùn)算同級運(yùn)算一、復(fù)習(xí)舊知說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。16＋9＋8＝32－10－6＝25＋20－10＝48－8＋17＝3316355725224540圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多少人？二、探究新知（一）仔細(xì)觀察，收集信息，解決問題問題：1.同學(xué)們做什么呢？2.從圖中你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息啊？3.要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？二、探究新知（二）反饋交流，總結(jié)加減運(yùn)算的順序問題：像53－24＋38這樣的算式是綜合算式，能說說你是按怎樣的

運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的嗎？小結(jié)：在沒有括號的算式里，只有加法、減法運(yùn)算時(shí)，要按從左往

右的順序計(jì)算。53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67綜合算式分步算式二、探究新知（三）學(xué)習(xí)脫式計(jì)算格式問題：1.這道題先算什么？再算什么？說明：（在“53－24”的下面畫上橫線）為了清楚地看出運(yùn)算的順序，可以脫式進(jìn)行計(jì)算，呈現(xiàn)出運(yùn)算的順序和每次計(jì)算的結(jié)果。在算式的下面寫出第一步計(jì)算的結(jié)果（29），還沒有參加計(jì)算的數(shù)照抄下來（＋38），在算式的下面再寫出第二步計(jì)算的結(jié)果（＝67）。注意：把等號上下對齊。

3.誰能完整地說說這道題我們是怎么算的啊?53－24＋38

＝29＋38

67

＝問題：2.在書寫時(shí),我們應(yīng)該注意什么?二、探究新知（四）鞏固脫式計(jì)算格式，體會(huì)同級運(yùn)算的順序問題：1.你能把這兩道題寫成脫式計(jì)算的格式嗎？2.這個(gè)算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？48－8＋17＝15÷3×5＝3.這樣的題我們是按什么順序計(jì)算的?小結(jié)：在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，

都要從左往右按順序計(jì)算。23＋6－11＝＝2×8÷4＝＝72÷8÷3＝＝三、鞏固練習(xí)（一）計(jì)算問題：想一想，說一說，先算什么？再算什么？2918119164433－÷÷

15－6＋4

＝15－10

＝5

2×6÷3

＝2×2

＝4

2×3×4

＝6×4

＝24

三、鞏固練習(xí)（二）下面的計(jì)算對嗎？如果不對，把它改正過來問題：1.誰讀懂題目的意思了？

2.第2題哪錯(cuò)了?

3.第3題哪錯(cuò)了?

4.這些綜合算式按什么順序進(jìn)行計(jì)算啊？√××

15－6＋4

＝9＋4

＝13

2×6÷3

＝12÷3

＝4

四、課堂作業(yè)作業(yè)：第50頁練習(xí)十一，第1題、第2題。同級運(yùn)算

第5單元混合運(yùn)算學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握含有兩級的兩步計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。(重點(diǎn))2.掌握含有兩級的兩步計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。知道混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。(重點(diǎn)、難點(diǎn)）舉例講解

25＋20－10＝352245說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。

16＋9＋8＝

32－10－6＝331625探索新知圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人。閱覽室里下午有多少人？

同學(xué)們做什么呢？仔細(xì)觀察，收集信息，解決問題。探索新知仔細(xì)觀察，收集信息，解決問題。從圖中你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息啊？

要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人。閱覽室里下午有多少人？探索新知反饋交流，總結(jié)加減運(yùn)算的順序。像53－24＋38這樣的算式是綜合算式，能說說你是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的嗎？53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67綜合算式分步算式探索新知反饋交流，總結(jié)加減運(yùn)算的順序53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67綜合算式分步算式在沒有括號的算式里，只有加法、減法運(yùn)算時(shí)，要按從左往右的順序計(jì)算。探索新知像53-24+38這樣的算式是綜合算式。你還記得以前是按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算的嗎？53-24+38為了便于看出運(yùn)算順序，可以寫出每次運(yùn)算的結(jié)果。=29+38=67探索新知15÷3×5下面這個(gè)綜合算式應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？

在沒有括號的算式里，只有乘法、除法運(yùn)算時(shí)，要按從左往右的順序計(jì)算。=5×5=25反饋交流，總結(jié)乘除運(yùn)算的順序。典型例題

你能把這兩道題寫成脫式計(jì)算的格式嗎？48－8＋17＝15÷5×4＝鞏固脫式計(jì)算格式，體會(huì)同級運(yùn)算的順序。571248－8＋17=40+17=5715÷5×4=3×4=12典型例題這個(gè)算式（15÷3×4）先算什么？再算什么？48－8＋17＝15÷3×4＝鞏固脫式計(jì)算格式，體會(huì)同級運(yùn)算的順序。571215÷5×4=3×4=12再算3×4典型例題這樣的題我們是按什么順序計(jì)算的?48－8＋17＝15÷5×4＝鞏固脫式計(jì)算格式，體會(huì)同級運(yùn)算的順序。48－8＋17=40+17=5715÷5×4=3×4=125712他們都是同級運(yùn)算，從左到右按順序計(jì)算。易錯(cuò)提醒52+37-23＝6652－23＝2929＋37＝66綜合算式：分步算式：錯(cuò)解分析：52-23+37＝66

這是一道沒有括號的同級運(yùn)算題，并且把分步算式改成綜合算式，這道題錯(cuò)誤地改變了原題的運(yùn)算順序。正確答案：課堂小結(jié)1.知識(shí)方面：混合運(yùn)算（同級運(yùn)算）在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要從左往右依次計(jì)算。2.思想方法方面：（1）同級運(yùn)算的方法（2）在實(shí)際計(jì)算過程中，鍛煉學(xué)生同級運(yùn)算準(zhǔn)確性。課堂練習(xí)

23＋6－11＝＝291811－1.計(jì)算。

72÷8÷3＝＝916443÷÷

2×8÷4＝＝想一想，說一說，先算什么？再算什么？3課堂練習(xí)

15－6＋4

＝15－10

＝5

2×6÷3

＝2×2

＝4

2×3×4

＝6×4

＝24

2.下面的計(jì)算對嗎？如果不對，把它改正過來√××

15－6＋4

＝9＋4

＝13

2×6÷3

＝12÷3

＝4

課堂練習(xí)3.根據(jù)下面的分步算式，把它們寫成綜合算式。150+33=183183-75=108274-52=222222+63=285200÷4=5050×3=15028×2=5656÷7=8150+33-75=108274-52+63=285200÷4×3=15028×2÷7=8課堂練習(xí)4.說運(yùn)算順序，并計(jì)算。246+83-1573÷3×9=329-157=172=1×9=9總結(jié)：在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。課堂練習(xí)5.圖書室有故事書98本，今天借出46本，還回25本。現(xiàn)在圖書室有故事書多少本？98-46+25=5