第27講激素調節及其與神經調節的關系(限時:40分鐘)測控導航表知識點題號及難易度1.激素的種類、作用特點1,22.血糖調節8,11(中),12(難)3.體溫調節和水鹽調節13(中)4.綜合考查3,4,5,6,7,9,10,14(中),15(中),16(難)1.(2014海南生物)關于人體內激素的敘述,錯誤的是(A)A.腎上腺素的分泌活動不受神經的直接支配B.胰島素的合成需要mRNA和核糖體的參與C.腎小管上皮細胞是抗利尿激素的靶細胞之一D.血糖調節中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗解析:中樞神經系統可直接通過神經支配腎上腺釋放腎上腺素,如體溫調節的過程。胰島素是蛋白質類激素,其合成過程是在核糖體上,以mRNA為模板,通過翻譯而形成的。抗利尿激素能提高腎小管和集合管對水的重吸收,這一過程是由腎小管上皮細胞參與完成的。胰島素(降低血糖水平)和胰高血糖素(升高血糖水平)相互拮抗,共同維持血糖含量的穩定。2.(2015湖南新田奧賽培訓)下列關于動物激素的敘述不正確的是(A)A.切除甲狀腺的患者需要常年注射甲狀腺激素,口服無效B.為促進魚排卵可取同種魚的垂體研碎后注入魚體內C.用含甲狀腺制劑的飼料喂蝌蚪,蝌蚪在短期內發育成小型蛙D.激素既不組成細胞結構,也不起催化作用解析:甲狀腺激素的本質為氨基酸衍生物,可注射也可以口服;由于垂體能分泌促性腺激素,故為促進魚排卵可取同種魚的垂體研碎后注入魚體內;由于甲狀腺激素能促進動物的生長發育,故用含甲狀腺制劑的飼料喂蝌蚪,蝌蚪在短期內發育成小型蛙;激素不能組成細胞結構,只起到調節作用。3.(2015湖北三峽期中)下列關于人體內環境穩態與調節的敘述,錯誤的是(A)A.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺B.人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產熱調節C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節,也受神經調節D.飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管重吸收水解析:垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液運送到全身各處,但只作用于甲狀腺。4.人體內酶、激素、神經遞質等三類物質(B)A.均是由活細胞產生的蛋白質B.都是與特定分子結合后起作用C.都是運輸到靶細胞處才能發揮作用D.均具有信息傳遞作用解析:人體內絕大多數酶是蛋白質,激素、神經遞質不都是蛋白質,如性激素為固醇類,乙酰膽堿為有機堿;有的酶在細胞內產生在細胞內發揮作用,不需運輸;酶只有催化作用。5.(2016廣東茂名月考)如圖是人類食物尚未到達胃部時胃腺先行分泌胃液的圖解,其中胃泌素是一種激素,據圖分析下列說法錯誤的是(C)A.胃腺細胞和胃竇G細胞都屬于效應器的一部分B.胃腺細胞表面含有神經遞質受體和胃泌素受體C.若用藥物破壞傳出神經,胃腺分泌功能不受影響D.胃酸過多會抑制胃泌素的分泌,這屬于負反饋調節解析:據圖分析,傳出神經末梢支配胃腺細胞和胃竇G細胞,故胃腺細胞和胃竇G細胞屬于效應器的一部分;胃液的分泌受到傳出神經的支配和胃泌素的作用,故胃腺細胞表面含有神經遞質受體和胃泌素受體;若用藥物破壞傳出神經,胃泌素的分泌液會受到很大的影響,則胃腺分泌功能會受到明顯的影響;若胃酸過多則會抑制胃泌素的分泌,該現象是負反饋調節的結果。6.(2015湖北宜昌期末)下圖為甲狀腺激素的分泌調節示意圖,其中a、b和c表示人體內三種內分泌腺,①②③表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是(C)A.a表示垂體,b表示甲狀腺,c表示下丘腦B.激素③可作用于多種器官C.血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少D.幼年時激素②和③過少會導致成年后身體矮解析:分析圖示可知,b產生的激素③可以作用于a和c,據此可推知b為甲狀腺,進而推知c為下丘腦、a為垂體;激素③為甲狀腺激素,可作用于全身幾乎所有細胞,所以激素③可作用于多種器官;當甲狀腺激素水平較低時,對下丘腦和垂體的抑制作用減弱,會導致激素①(促甲狀腺激素釋放激素)和②(促甲狀腺激素)分泌增多;幼年時促甲狀腺激素和甲狀腺激素分泌過少,會導致生長發育受阻而患呆小癥,呆小癥患者的身材矮小。7.(2015湖北漢川月考)如圖表示甲狀腺激素分泌的分級調節模式圖,圖中的甲、乙、丙表示相關結構,①②③表示相關激素,下列說法正確的是(A)A.②和③對甲的作用相反,二者相互拮抗,共同調節甲分泌①B.甲為內分泌系統的樞紐,②和③對其均為反饋調節C.幾乎全身的細胞都是③的靶細胞D.①②③合成和分泌都與核糖體、內質網、高爾基體和線粒體有關解析:由甲狀腺激素的分泌和調節過程,結合本題中給出的模式圖,可推知:甲是垂體,乙是甲狀腺,丙是下丘腦。①表示促甲狀腺激素,②表示甲狀腺激素,③表示促甲狀腺激素釋放激素。其中,丙是內分泌系統的樞紐,幾乎全身所有的細胞都是②甲狀腺激素的靶細胞。甲狀腺激素的化學本質是氨基酸類衍生物,不屬于蛋白質類,所以不是在核糖體上合成的。8.(2015河北邯鄲模擬)研究發現,胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合,才能調節血糖平衡。如果人體組織細胞膜缺乏該受體,則可能導致(A)A.細胞減緩攝取血糖,血糖水平過高B.細胞減緩攝取血糖,血糖水平過低C.細胞加速攝取血糖,血糖水平過高D.細胞加速攝取血糖,血糖水平過低解析:胰島素與人體組織細胞膜上受體結合,能加速組織細胞攝取血糖,降低血糖濃度;若細胞膜上缺乏胰島素受體則細胞減緩攝取血糖,血糖水平過高。9.(2015浙江溫州中學月考)下圖表示正常哺乳動物體內多種分泌細胞及它們分泌的激素之間的關系。以下對該圖中相關內容的敘述,正確的是(B)A.圖中激素A和B分別是促甲狀腺激素和甲狀腺激素B.圖中激素C在血液中的含量能起到反饋調節的作用C.手術摘除成年小白鼠分泌圖中激素C的腺體,一段時間后,該小白鼠表現為細胞氧化分解代謝增強D.圖中激素C作用的靶細胞是肝臟和骨骼肌解析:據圖可知,激素A是促甲狀腺激素釋放激素,激素B是促甲狀腺激素;圖中激素C是甲狀腺激素,當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時,會通過反饋調節抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素的分泌減少,體內的甲狀腺激素含量不至于過高;圖中分泌激素C的腺體是甲狀腺,手術摘除成年小白鼠的甲狀腺,其體內不能合成甲狀腺激素,而甲狀腺激素具有促進新陳代謝,加速體內物質的氧化分解的作用,所以一段時間后,該小白鼠表現為細胞氧化分解代謝減弱;圖中激素C(甲狀腺激素)幾乎對全身細胞都起作用。10.(2015甘肅師大附中診斷)經研究發現,垂體分為腺垂體和神經垂體兩部分結構,其中神經垂體無合成激素的功能。圖中甲、乙表示垂體的兩個部分。a～d表示物質,已知a為蛋白質類激素。下列相關敘述不正確的是(A)A.下丘腦合成后通過結構乙釋放的d只被運輸并作用于腎小管和集合管B.若給動物飼喂含a的飼料,則c的含量不變C.物質c對下丘腦和垂體的調節作用為負反饋調節D.圖中結構甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素解析:據圖可知,d是抗利尿激素,抗利尿激素會被運輸到全身各處,但只作用于腎小管和集合管;a是促甲狀腺激素釋放激素,其化學本質是蛋白質,口服會被消化酶分解,不能發揮作用;當甲狀腺激素的含量過多時,會通過反饋調節作用于下丘腦和垂體;甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體控制,因此甲表示腺垂體,分泌促甲狀腺激素。11.(2016山東實驗中學診斷)小鼠胚胎干細胞可誘導成能分泌胰島素的胰島樣細胞。將胰島樣細胞移植給患糖尿病的小鼠,可使患病小鼠血糖恢復正常水平。下列敘述不正確的是(A)A.移植前,患病小鼠體內靶細胞缺失胰島素受體B.胰島樣細胞分泌胰島素體現了細胞膜的流動性C.小鼠體內血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調節D.移植后,小鼠體內靶細胞加強了對葡萄糖的攝取、利用和儲存解析:由“胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠,可使患病小鼠血糖恢復正常水平”,可知患病小鼠的病因是胰島B細胞受損傷導致胰島素缺乏引起;胰島素屬于分泌蛋白,胰島樣細胞分泌胰島素體現了細胞膜的流動性;體內血糖濃度低于正常水平促進胰高血糖素的分泌,反之抑制胰高血糖素的分泌;移植后,胰島樣細胞可合成、分泌胰島素,胰島素能促進靶細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存。12.(2015江西贛州月考)激素作為一種化學信使,能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。如圖表示影響血糖調節的因素及激素發揮作用的過程,下列有關敘述中不正確的是(B)A.影響胰島A細胞分泌的刺激X最可能是血糖含量降低B.刺激X②胰島A細胞,是神經調節,其中②結構位于大腦皮層C.靶細胞的“受體”是細胞膜表面的糖蛋白D.靶細胞接受激素的刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質的轉化,血糖濃度上升解析:血糖含量降低還可以通過神經傳導給下丘腦的血糖調節中樞,通過神經調節促使胰島A細胞分泌更多的胰高血糖素,升高血糖,其中②是位于下丘腦的血糖調節中樞。13.(2015浙江溫州期末)網球比賽中,運動員的精準判斷、快速奔跑等都需要消耗能量,產生代謝廢物。下圖是比賽中運動員部分生理活動調節示意圖,①～③表示相關過程,X～Z表示相關激素。分析回答下列問題。(1)看到對方發球時,運動員精力集中,下丘腦中的神經細胞接受大腦皮層傳來的神經沖動,并分泌(激素名稱),促使甲狀腺激素分泌增多,糖類代謝增強。由此可見,該過程為調節。

(2)比賽過程中,運動員大量出汗,激素Z的分泌量將增加,從而使尿量(填“增加”“減少”或“不變”),維持體內水分的平衡。

(3)比賽結束初期,運動員的呼吸、心跳等并沒有立即恢復正常水平,原因是體液調節具有的特點。

(4)運動員從比賽場地進入溫度較低的休息室時,其體內激素Y的分泌量會。

解析:(1)受緊張刺激時,下丘腦接受大腦皮層傳來的神經沖動,分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,使促甲狀腺激素分泌增多,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,使代謝增強。(2)人體大量出汗,體內失水較多,細胞外液滲透壓升高,引起抗利尿激素分泌增加,促進腎小管和集合管對水分的重吸收。(3)體液調節具有作用時間長的特點,故比賽結束初期,運動員的呼吸、心跳并未立即恢復正常水平。(4)運動員從比賽場地進入溫度較低的休息室時,機體感受低溫刺激,通過神經調節使皮膚血管收縮,甲狀腺激素的分泌量會增加,肌肉和肝臟產熱增加。答案:(1)促甲狀腺激素釋放激素神經—體液(2)抗利尿激素減少(3)作用時間長(4)甲狀腺激素增加14.(2015湖北宜昌期中)甲圖是細胞間信息傳遞的三種模式示意圖,乙圖為突觸的模式圖。請據圖回答下列問題。(1)若甲圖A模式中,內分泌腺為甲狀腺,其分泌物直接受垂體分泌的的影響,而血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度,又反過來抑制垂體的分泌活動,這種調節方式稱為。

(2)在體育比賽中,極少數運動員違背體育競賽精神,偷偷服用含有性激素的興奮劑。分析這樣做對性腺的影響是。

(3)如果人體大量失水,血漿滲透壓將,引起激素分泌增加。

(4)體溫相對恒定是保證內環境穩定的一個重要前提。與體溫調節直接相關的兩種激素分別是、

。

(5)C模式中神經元之間的聯系可用乙圖表示,在該結構中,信息的傳遞是(填“雙向”或“單向”)的,因為⑤中的只能由前一個神經元的釋放,作用于后一個神經元的膜。

解析:(1)垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度,反過來抑制垂體的分泌活動,這種調節方式叫(負)反饋調節。(2)服用含有性激素的興奮劑,由于反饋調節會抑制垂體分泌促性腺激素,造成性腺發育不良。(3)如果人體大量失水,血漿滲透壓將升高,引起下丘腦分泌的抗利尿激素增加,促進腎小管、集合管對水的重吸收,從而減少尿量,維持體內水鹽平衡。(4)甲狀腺激素和腎上腺素均可促進細胞代謝,增加產熱,都與體溫調節有關。(5)乙圖表示突觸,⑤是突觸小體,其中的信息物質為神經遞質。因突觸小體中的神經遞質只能由前一個神經元的突觸前膜釋放,作用于后一個神經元的細胞體膜或樹突膜(突觸后膜),所以突觸間信息的傳遞是單向的。答案:(1)促甲狀腺激素(負)反饋調節(2)造成性腺發育不良(3)升高抗利尿(4)甲狀腺激素腎上腺素(5)單向突觸小泡神經遞質突觸前膜(或軸突末梢)細胞體或樹突(或突觸后)15.(2014安徽理綜節選)胰島細胞的內分泌活動的協調有利于維持血糖平衡。(1)支配胰島細胞的交感神經興奮時,其末梢釋放的去甲腎上腺素促進胰島A細胞的分泌,卻抑制胰島B細胞的分泌,原因是。

(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌,驗證此現象的實驗思路是將大鼠隨機分成兩組,一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加,測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實驗結果更明顯,實驗過程中應將血糖維持在比正常濃度(填“稍高”或“稍低”)的水平。

(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后,每隔30min檢測其血糖濃度,結果見表。請在坐標圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖,并根據血糖濃度變化在同一坐標圖上畫出胰島素濃度變化趨勢的曲線圖。時間/min0306090120150血糖濃度/(mg·mL-1)0.751.251.100.900.750.75解析:(1)依題意,去甲腎上腺素對胰島A、B細胞的生理作用不同,原因可能是胰島A、B細胞接受去甲腎上腺素的受體不同。(2)本實驗的目的是“驗證胰島素能夠通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌”,實驗的自變量為胰島素的有無,故對照組應該加入等量的生理鹽水。實驗的檢測指標是胰高血糖素的濃度,在血糖濃度較低時,胰高血糖素分泌增多,為了突出實驗結果,實驗過程中應將血糖濃度維持在較低水平。(3)只需將表格中的血糖濃度數據轉換成血糖濃度的坐標曲線圖即可;隨著血糖濃度升高,胰島素分泌增多,故可根據血糖變化情況繪出胰島素濃度變化趨勢的曲線。需注意胰島素的濃度變化應在血糖濃度變化之后。答案:(1)胰島A、B細胞與去甲腎上腺素結合的受體不同(2)等體積生理鹽水稍低(3)如圖所示16.(2015山東棗莊模擬)下圖是人體甲狀腺激素分泌的調節示意圖。請據圖回答下列問題。(1)寒冷刺激時,神經細胞A分泌的m與垂體細胞的結合,調節細胞內等具膜細胞器活動增強,進而使該細胞分泌(填激素名稱)的量增加。

(2)手術創傷后,機體調節甲狀腺激素濃度下降,從而降低能量消