寧夏吳忠市（2024年度）小學語文部編版階段練習(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語。

yóujúbōwénmínzúyóuxìwànɡjì

quànɡàoyuànyìbānɡmánɡshānɡdiànyánrè

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據課文內容填空。

（1）茍以國家生死以，豈因禍福避趨之。王昌齡的詩句“______，______”讓我們感受到了守邊將士的報國之志；杜甫的詩句“______，______。______，______”，那種得知洛陽收復后的欣喜若狂，讀來使人熱淚盈眶。

（2）《景陽岡》節選自《______》，故事按照“喝酒——______——打虎——______”的順序講述了武松打虎的故事，表現了武松______的英雄性格。2）.漢字真有趣

字謎：有人不是我，有馬飛跑過，有水能養魚，有土莊稼活。(

)

諧音字：咸菜燒豆腐——有言(

)在先

請根據自己的積累，寫一則謎語或者歇后語：_______________________________3）.積累與應用。

詩詞能敘事，李白說：“故人西辭黃鶴樓，______”；詩詞能繪景，王維說：“月出驚山鳥，______”；看到奔騰不息的黃河，我想到了陸游的詩句，“三萬里河東入海，______”；詩詞能傳情，從“______，不破樓蘭終不還”，我們感受到了戍邊將士誓死殺敵、保國衛邊的豪情壯志。4）.讀古詩，品童趣。

童年有無數的樂趣。“童孫未解供耕織，______”讓我們感受到了兒童學種瓜的天真可愛；“稚子金盆脫曉冰，______”使我們體會到了幼童取冰玩耍的自得其樂；“______，短笛無腔信口吹”則讓我們看到了牧童坐在牛背上的悠閑自在。5）.填空。

（1）__________________，鄉音無改鬢毛衰。《回鄉偶書》

（2）__________________,白雨跳珠亂入船。《六月二十七日望湖樓醉書》

（3）南朝四百八十寺，____________________。《江南春》

（4）鍾子期死，_____________________，終身不復鼓琴。《伯牙鼓琴》

（5）________________,萬紫千紅總是春。《春日》

（6）五谷：______、麥、黍、______、稷五音：宮、______、角、徽、________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面詞語的讀音和字形完全正確的一項是（）A．惱怒（lǎo）遵循B．歐州勻稱（chèng）C．前爪（zhǎo）懦弱D．痕跡穿梭（shuō）2）.下列加點詞語使用不恰當的一項是（）A．你為他開綠燈，對其他人是不公平的。B．在新年聯歡會上，同學們載歌載舞，有的敲邊鼓，有的唱歌，非常開心。C．小麗是班長，班里的很多活動都是她來挑大梁。3）.寫留言條，最開始應頂格寫（）A．日期B．事情C．稱呼D．署（shǔ）名4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.照樣子寫句子。

1．例：西瓜又大又圓。

大樹又_____又______

2．例：彎彎的月兒像小船。

_______的_______像___________。

3．例：金魚一會兒浮到水面上，一會兒沉到水底。

_________一會兒______________，一會兒______________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

彎彎的天山一匹書

美麗的升旗儀式一冊樹

壯觀的小路一棵馬2）.連一連。

漫長的羽毛身體愿望

輕靈的生活行動輕盈

嶄新的演化實現敏捷

美麗的鴿子粗壯有力6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()夏天，驕陽似火，年輕人來這兒洗澡，一邊打鬧，一邊談笑。

()家鄉的小河，一年四季都給我們帶來歡樂。

()金色的秋天，小河兩岸果實累累。

()我的家鄉有一條美麗的小河。

()春暖花開的日子，大姐姐們在河里洗衣、淘米。

()到了寒冬臘月，小孩子們又可以到河邊玩水，一個個喜笑顏開。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()第一個孩子跑到媽媽跟前，翻著跟頭，像車輪子在轉，真好看！

()忽然，迎面跑來三個孩子。

()第三個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。

()三個媽媽得意地對老爺爺說：“您看見了吧，這就是我們的三個兒子！”

()第二個孩子跑到媽媽跟前，唱起歌來，像黃鶯一樣，真好聽！

()“哦，有三個兒子？”老爺爺說，“我怎么好像只看見一個兒子呢！”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.《那個星期天》一文首尾呼應，這樣寫可以使得文章內容完整，結構嚴謹，更加突出主題。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內閱讀。鳥鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。1．這首詩的作者是______代詩人_________________。

2．用一個字概括這首詩的特點，并分析這首詩的寫作手法。

____________________________

3．“人閑桂花落”中的“閑”字歷來為人稱道，你認為這個字好嗎？請簡要分析。

____________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

題目：我為有這樣的XX感到________

要求：把題目補充完整，“X”可以是“老師、同學、鄰居”等，“________”可以是“驕傲、自豪、高興、難過”等，要通過一兩件事寫出這個人的特點，表達要有真情實感。不少于500字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀下面兩個片段，完成練習。【A】蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。【B】東安一士人善畫，作鼠一軸，獻之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之。黎明物色，軸在地，而貓蹲其旁；逮舉軸，則踉蹌逐之；以試群貓，莫不然者。于是始知其畫為逼真。【注釋】：①東安：縣名。②邑令：縣令。③漫：隨意。④旦：清晨。⑤物色：查看；觀察。⑥逮：等到⑦踉蹌逐之：跳起來追趕它。⑧莫不然者：沒有一個不是這樣，都是這樣。1．結合上下文，猜測下面兩個“然”字的意思。

①處士笑而然之。(

)②以試群貓，莫不然者(

)

2．給下面句子劃出朗讀節奏。

令初不知愛，漫懸于壁。

3．寫出下面句子的意思。

①“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。

________________________________________。

②黎明物色，軸在地，而貓蹲其旁。

____________________________________。

4．對比閱讀，填空。

①【A】中杜處士對待畫的態度是___________，從文中“______________”可以看出。

【B】中邑令剛開始對待畫的態度是_______，從文中“___________”可以看出。

②【A】畫中的牧童認為畫牛錯誤出在：“__________________”。

【B】畫中鼠的逼真表現在：（用原文回答）a、__________________；

b、_________________。c、__________________。

我想用成語____________和___________形容這幅畫的逼真。

5．這兩篇文章都是與（）相關的。A．畫B．牛C．鼠6．關于這兩個片段，下面說法不正確的一項是（）A．牧童之所以能夠看出戴嵩畫的牛錯了，是因為牧童注意觀察生活，是個生活的有心人。B．我們要像杜處士那樣，虛心接受別人的正確意見。C．我們做事不能像戴嵩那樣，不尊重客觀事實，做事憑想當然。D．“旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜”的原因是縣令不珍惜此畫，沒有牢固掛在墻上。11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成后面的問題。溫柔的絞殺①植物界有一類多年生的藤（téng）本植物，它們有特別強的纏繞能力，足以把巨大的樹木絞死，人們稱這類植物為“絞殺植物”。②云南西雙版納密林中有一種歪葉榕，它能沿著樹向上攀緣。開始，歪葉榕的藤蔓（wàn）只是倚著樹干溫柔地纏繞，緩慢地生長，看上去如畫一般，引人遐思。可年復一年，那些細細的藤蔓也漸漸變成一條條巨蟒（mǎng）般的粗藤，把大樹越纏越緊。最后，大樹就被這些藤條活活地絞死了。看來，大樹至死也不會明白。這些成天小鳥依人般的藤蔓竟會置它于死地。③在江浙一帶，常見的紫藤也屬于絞殺植物。這種紫藤莖干粗實，具有很強的纏繞能力。在浙江黃巖桃花潭，有一棵兩人合抱的大樹，就被紫藤活活纏死了。④由此看來，姿態優美、花香宜人的紫藤，原來是植物界的殺手之一，其絞殺力還大得驚人呢!⑤高大的樹木為什么會被這些藤本植物絞死呢？原來植物體內有兩類輸導組織：一類是輸送水分和礦物質的木質部，它位于樹干的中心；另一類是輸送營養物質的韌（rèn）皮部，它處于樹皮之中。樹木被絞殺植物緊緊纏住后，韌皮部的發育和營養物質的輸導都會受到影響，嚴重危及自己的發育乃至生命。樹木被藤蔓絞死的奧秘就在這里。1．文中列舉的兩種絞殺植物：一是：__________；二是：____________。

2．用“”畫出第②自然段中的比喻句，這樣寫的好處是。

3．用“﹏﹏﹏”畫出揭示樹木被藤蔓絞殺致死的奧秘的句子。

4．第②自然段中“看來，大樹致死也不會明白，這些成天小鳥依人般的藤蔓竟會置它于死地。”對“明白什么”的理解不恰當的一項是（）A．小鳥成天依靠大樹，對大樹造成了破壞，使大樹慢慢病死。B．藤蔓倚著樹干溫柔地纏繞，緩慢地生長，漸漸地大樹被粗藤絞死。C．藤條越長越粗，越纏越緊，最終大樹被活活纏死。5．讀短文，試著從不同角度提兩個值得思考的問題，加深對文章的理解。

問題1：______________。

問題2：______________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點的字選擇正確的讀音，用“?”標出。

1．他整了整衣冠（guānguàn），登上了冠（guānguàn）軍領獎臺。

2．我們計劃（huáhuà）明天去北海劃（huáhuà）船。

3．這個倔強（jiàngqiángqiǎng）的老人勉強（jiàngqiángqiǎng）接受了我們加強（jiàngqiángqiàng）鍛煉的建議。

4．人與人之間（jiànjiān）要和睦相處，不能為了個人利益挑撥離間（jiànjiǎn）。

5．看著這張相（xiàngxiāng）片，我回憶起大家互相（xiāngxiàng）幫助、共同進步的夏令營生活。2）.選詞填空。

再在

（1）我正(

)