最新高中春季學期班主任的工作計劃和目標(9篇)時間消逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份安排吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的安排嗎？下面是我給大家整理的安排范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

最新中學春季學期班主任的工作安排和目標(9篇)篇一

1、我班共有21名同學，在這個學期，學生都能夠相識到這個階段的關鍵性和重要性，在思想上比以前更重視，在開學初呈現出比較良好的勢頭，但是由于長期養成的不良習慣和懶散的學習看法，所以，擔憂大部分同學不能持之以恒。

2、全班同學在任課老師的幫助下，各門功課均衡發展，在期末考試中，物理成果有很大的進步，其他學科成果比較平穩。

3、班級在學生的共同管理下，班級同學能在學校各項活動中都取得較好的成果，自習課也能仔細完成作業，保持秩序。各項常規工作也能正常有序的開展。

1、常規工作能改進不足，爭取在衛生，紀律和尊師守紀方面做的更好。

2、總體成果更上一層樓，爭取全班同學的成果在整體上有提高，保證一部分優秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，升入一中和二中。使一部分后進生能順當畢業。

三、主要措施：

九年級面臨中考的關鍵階段，在主動落實學校德育工作和做好學校常規工作的基礎上，依據我班的詳細狀況及畢業年級的特別性，重點著手抓以下幾個方面的工作。

1.進一步推動班級管理制度，營造良好班風班貌，形成思想進步，團結友愛的志向的班集體。

班級值日制度沿用上學期的方法，每組值日一周，每天輪換值日任務。每日早、午、晚各清掃一次。每周一大清掃，由當周值日生負責。

仔細核對班級備品。本學期，學校新增了飲水機。每周有值日的男生負責換水，由女生負責飲水機的清理、斷電工作。節約用水、確保平安。

加強住宿生管理。本學期祝遠彬搬回學校宿舍。目前王家威、顧佰雨住在校外。對于住在校外的住宿生，嚴格管理，親密關注他們的作息時間，杜絕出現逃課現象。

2.進一步發揮班干部和團員的主動作用培育干部團結協作的精神，形成良好的班風。

對于班級的日?；顒?，如升旗儀式、課間操活動，自習等建立制度，約束學生的行為。在各個活動中要求班干部和團員發揮主動地作用。

3.抓好教學質量，親密協作科任老師的工作，和其他任課老師進行剛好溝通使班級各科成果穩步上升，保持優勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落后局面，確保及格率的基礎上提高優秀率。激勵學生多和科任老師溝通，有疑問剛好解決。

4.加強對學生心理素養的教化。而心理素養教化是素養教化的基礎。由于九年級學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰、家長的壓力、老師的要求，產生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適心情，作他們的心理醫生。定期找學生談話，剛好了解學生的思想動態。對于突發事務，肯定剛好解決，防止事態嚴峻。剛好進班級，了解班級狀況。

5.重視體育熬煉，提高身體素養。九年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育熬煉，協作體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯系，共同重視對學生的健康教化。

6.主動開展轉化后進生工作，分析后進生成因，激勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，定期抽查后進生的作業，敦促其完成學習，改掉拖沓的習慣。

在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

7、加強與家長的親密聯系，對學生在學校的一些狀況剛好和家長取得聯系，結合學生的心理問題和學習狀況與家長一起制定有效的教化方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。定期和家長聯系，使其了解學生的在校狀況，對學生將來的發展有個初步的規劃，也使學生學習有目標。

四、班級活動：

1、營造良好班級文化、培育團結協作的精神：在班級文化建設方面，不但要增加班級外部的文化氛圍，而且要塑造班級內部的精神內核、形成集體凝合力。

板報：本學期板報以促進學習為主題，開拓倒計時專欄，有學生設計。

班會：定期開展班會活動，針對班級出現的問題，學生共同參加管理。本學期班會主題：志向教化、社會責任感教化、平安教化、法制教化等專題教化。

2、逐步完成學生的綜合素養評價，填寫綜合素養報告冊，對學生做一個公正、客觀的評價。

五、詳細支配：

三月

1、檢查學生的儀容儀表，剛好敦促學生改進。

2、對學生進行平安教化。

3、出一期板報，開拓“中考倒計時”專欄。

4、參與班主任例會及培訓。

四月

1、檢查學生的儀容儀表，剛好敦促學生改進。

2、組織入團主動分子學習團的學問

3、對學生的報考做初步摸底，了解基本狀況，對癥下藥。

4、召開家長會。

5、參與班主任例會及培訓

五月

1、檢查學生的儀容儀表，剛好敦促學生改進。

2、仔細填寫學生綜合素養報告冊。

3、開展五四運動紀念活動。吸納新團員入團。

4、填寫報考志愿，仔細核對學生身份信息。

5、參與班主任例會及培訓。

六月

1、檢查學生的儀容儀表，剛好敦促學生改進。

2、召開中考動員會。

3、加強中考平安教化。

4、打算中考。

5、參與班主任例會及培訓。

最新中學春季學期班主任的工作安排和目標(9篇)篇二

我班共有學生45人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，新奇心強，求知欲強。但是有的同學自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作，個別學生癡迷網吧。許多行為習慣有待進一步培育。

教化學生嚴格根據學校、班級的規章制度學習與生活，嚴格執行一日常規，從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環境。

我其次認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現在學習上，更要注意思想道德培育，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培育，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的摯友，學生才會和你放開心扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作供應依據。

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的尊。看到學生有了特長，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有勝利感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成果，應當艷羨，而不應當嫉妒，敬重別人事實上就是敬重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

學生作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”有容乃大”別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不行開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，靜默學習，靜默干工作的同學。

我們來到學校就是為了學習，現在社會須要的是有文化、守紀律、有創新的一代新人，只有堅韌拼搏，主動進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不留意上進，厭惡學習，要常常教化他們：要想取得好成果必需付出，有堅韌拼搏精神。有些同學的成果總是不夠志向，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力干脆有關。教化他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和探討學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，激勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應當有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教化作用。為此，班主任必需培育良好的班風，而培育班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

我擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在運用過程中不斷指出他們的不足，賜予剛好培育和教化，教化學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到熬煉的機會，同時也培育了學生既能當領導，又能被領導的適應實力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和運用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

對于個別學生的教化，班主任應持正確的看法，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，看法上不能粗暴。對后進生要一分為二，擅長發覺后進生身上的主動因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。

對個別學生的教化工作要對癥下藥，教化個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的學生學習成果不志向，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”。

總之，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培育成有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。要依據學生實際狀況，制定獎懲分明的班級公約;在學生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證。要抓好紀律關鍵在教化好后進生。所以，轉化后進生特殊是雙差生工作顯得異樣重要;表現好的學生要常常激勵，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進。

1、建立健全班級各項規章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，分工，，值日責任到人，班級衛生區衛生責任到人，每周總結評比。

2、“三比”活動，比紀律、比衛生、比學習，每周比一比組的紀律、衛生、學習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。

3、“獻愛心”，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的歡樂感。

4、比先進，看誰的進步最大，通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展，讓同學們評出誰是班里最先進者，誰進步最快，樹立典型。

5、小組總結評比，總結每周班級各小組工作優點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。

總之，在新的學年中，我會一如既往，接著努力，使班級工作再上新臺階。

最新中學春季學期班主任的工作安排和目標(9篇)篇三

新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的才智潛能。下面是我整理的關于中學班主任的工作安排，歡迎大家閱讀。

一、仔細建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自己規范自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。

本學期我擔當剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習實力、自我限制實力、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習看法上，須要長時間的引導，努力提高他們的自學實力，自信實力，讓他們保持主動的、昂揚向上的學習看法，建立了班級規章制度，力爭提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。

二、接著做好促優轉差工作

對于優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成果、盡快地培育起他們對專業課的愛好并努力提高他們的專業課成果;對于差生多找他們他們談話，仔細了解他們內心思想的改變，找尋思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，激勵他們趕上去;特殊是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前短暫的困難壓倒。

四、建立新的班委會并指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作

班長要發揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，主動協作學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現象，堅持正義，公允合理，使我班保持健康向上的發展勢頭。

五、留意調動各個方面的教化因素

班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系，進行溝通和溝通，剛好把握這些學生的思想動向;留意和各科任教老師溝通和協調，聽取他們的看法和建議，精確把握班級的動向。

仔細總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的閱歷，組織學生溝通自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化全部同學的學習方法。每次考試結束以后，剛好組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。

由于本班是零起點的美術特長班，學生基本沒有系統的繪畫基礎，對于美術的學習還存在一些疑慮和信念不足的心理，因此，在本學期最初階段肯定要先穩住學生對美術特長學習的自信念，并和專業老師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生盡快地投入到驚慌有序的專業課學習之中去。

我信任，只要努力，加上全班同學的默契協作，我肯定會把我班打造成全體班級中最精彩的一個。

我班共有學生56人，其中男生30人。除7位本市走讀學生以外，全部來自于油田各個學校。他們當中有些學生學習成果不夠志向，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、詳細措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高黑板板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教化，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級凝合力。

5、定期開展學習活動，培育學生良好的學習看法和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生主動參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

8、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態，剛好疏導解決學生的問題。

三、活動支配：

其次周：參與學校開學典禮。

第三周：慶祝老師節，

第四周：選擇班團干部，制訂班、團活動安排，強化常規管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。

第五周：主題班會：迎國慶文娛聯歡會。

第六周：組建班級運動隊，迎接學校運動會。

第七周：班級辯論賽。

第八周：期中考試動員、考風考紀教化。

第九周：復習迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。

第十二周：社會實踐。

第十三周：主題班會：特長展示(手工制作、網頁制作、繪畫、書法等)。

第十四周：一二·九慶?；顒印?/p>

第十五周：開展學習黨章活動。

第十六周：主題班會：學習閱歷溝通會。

第十七周：期末復習動員。

第十八周：期末考試

一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態

1、通過主題班會、講座，讓學生了解和相識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的重量，激發學生的參加熱忱和對學問的渴望。

2、通過往屆考生的閱歷教訓和心理體驗的溝通，消退學生對高考的恐驚感、生疏感，讓學生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考志向的規劃，激發學生對志向追求的欲望和對高考的親近感。

二、建立班級核心團隊，營建主動向上的班級氛圍

1、汲取優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監督。

2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

3、加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐實力、社會責任感得到提高。

4、加強學生自我管理

開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。

5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增加同學之間的友情，相互推動，共同進步。

6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。

1、加強與學生、家長的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心摯友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增加班級的凝合力和向心力，提高學生主動向上的內在動力。

2、加強師生對話

建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說

3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感溝通，學習方法的引導、行為習慣的訂正與監督，大力幫助他們提高自信念、自尊心。

4、全面啟動自信念培育的網絡體系。樹立榜樣和典型，激勵學生奮勉向上。每次調考、月考的成果都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優秀升和奮進生，激勵后進生，促進共同進步。

5、加強學生心理教化，促進健康成長。

對心理嚴峻的學生，賜予更多的關切和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教化，引導學生心理的健康發展。

四、親密協作科任老師，齊抓共管，形成合力。

1、定期召開班科聯系會，總結分析每次月考的成果并改進安排和教化方法，為下一階段的工作做指導。課下常常與科任老師溝通溝通，具體了解并時刻關注層面生的狀況。

2、合理支配協調學生的自主學習時間，作到有力協調全面提高，注意效率，形成合力。

初次擔當班主任，又處在高三的特別時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤，但求無愧于心。

1、接著抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，常常與學生交談，使之在高三這一年讓全部學生即成才又成人。

2、抓班風建設，突出一個“穩”字，因為高三簡單出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作肯定要有的放矢，從正面教化穩定學生的思想心情，剛好發覺問題，假如班上出現這種狀況必需剛好抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習心情，嚴峻會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規定的時間范圍內均可(上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關切他。

3、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段肯定要讓每位學生端正學習看法，形成良好的學習氛圍，對成果略微突出的學生多來一點激勵，對成果稍差一點的學生不憐惜你的表揚，的確基礎差的學生激勵他順當的拿到中學三年的畢業證書。必需給每位學生制定一個目標，并隨時依據學生的學習狀況進行修正，在訂安排時肯定要貼近高考，是那一類學?？隙ㄒ敿?，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級希望，才會體現一個班級的學習風氣是否深厚。

4、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作安排范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參與的扣0.5分。班主任教研會肯定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為動身點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。

5、年青班主任要虛心向老班主任學習，總結和汲取班主任閱歷，肯定要帶好第一屆高三，對于班級不穩定，甚至科任老師無法上課等現象，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教化，問題嚴峻的盡管是高三也要替換。

6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成果，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。

7、接著抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的老師必需全天到位，巡堂要勤記載要準，駕馭扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促老師的作用。

8、班主任肯定要做好協調工作，做好班上課任老師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必需將不層次的學生同科任老師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必需讓全部的科任老師心中有數，同心協力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必需齊頭并進，才可能達到有效的有效，假如班上有效的無效多，就證明班主任與科任老師的溝通少，這只能說明你的班主任工作出現了漏洞，是不勝利的。

在新的一學期，為了更好地做好班主任工作，使班級工作有序綻開，結合班級狀況，特制定以下工作安排。

一、班情分析

本班目前共有52名學生(梁雅莉轉學)，男同學15人，女同學37人。從班級學生的成果看(以16-17學年度其次學期期末成果為例)，文化課九科總分共900分，其中班級最高分642分。600分以上只有5位學生，500—5101分以上只有20位學生，總分460分以下的有18人，總分最低319分?？梢钥闯?，我班學生學習基礎薄弱，成果不志向，同時學生的行為習慣欠缺，存在兩級分化趨勢。

二、指導思想

本學期接著堅持德育為首的工作原則，抓好學生行為習慣的養成教化，促進班風學風建設。以習慣促學習，爭取實現學習和做人的全面提高這一目標。

三、詳細工作內容和步驟

1、重視開學教化，幫助學生盡快進入學習狀態。

開學初，學生經驗了一個暑假的休息，不能很快地進入學習狀態，因此須要對學生進行開學教化，幫助其快速進入學習狀態。

2、重細微環節，加強常規管理。

本學期接著加強紀律、勞動衛生、平安等常規教化。

首先良好的紀律是班級工作的保證，本學期帶領學生接著學習校紀校規，表揚嚴守紀律者，對違紀者賜予指責教化，強化學生守紀意識;其次勞動衛生干脆關系到學生的健康，也是班級工作的重點，進一步增加學生的勞動衛生意識;再次平安方面，平安是學校一切工作的重中之重，因此平安教化尤為突出。一方面加強學生在校期間的平安常識教化，確保學生在校期間的人身平安;另一方面，要求學生留意校外平安，自覺遵守交規，警防坑蒙拐騙，增加自我愛護意識和實力。

3、強化學生體育熬煉，突出班級藝術特色。

身體健康是第一位的，只有擁有健康的體魄，才能更好地促進學習。同時隨著教化改革，體育越來越重要。本學期接著結合達標測試要求，強化學生的體育熬煉，提高學生對體育健康的重視程度。

本班作為美術藝術班，藝術自然是本班的特色，本學期接著加強對學生的藝術審美教化，培育學生對藝術的理解和為自己藝術夢奮斗的堅決信念。

4、仔細利用好班會課。

班會是班級工作的重要陣地，是對學生進行思想教化的重要場所，班會課必需用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用，因此本學期要接著利用班會進行習慣養成教化、志向教化、平安教化等等。

這是提高全班成果的關鍵所在，所以這個學期肯定要抓好對中下等生的輔導和轉化工作，制定好安排，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下等生的學習困難，盡可地提中學下等生的學習成果，從而進一步提高全班總體成果。我還安排加強與各任課老師的聯系，利用導師制對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師探討各科的學習方法，并剛好地向學生介紹，以完善其學習方法。

6、培育班級干部。

剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創建機會，熬煉和培育他們的實力。

7、加強與家長的親密聯系，取得家長的協作。

平常，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況做到心中有數。同時結合學生的心理問題、行為習慣和學習狀況與家長一起制定有效的教化方法。

8、搞好住校事宜。

本學期學校首次進行住宿管理，狀況困難、責任重大，班級主動協作學校落實住宿事宜，探究寄宿制下的班級管理，確保將工作做實做細。

本學期針對我班的實際狀況，我必需要保證投入足額的時間，同時在工作中遇到的詳細問題，一方面自己要不斷學習不斷探究，另一方面要向閱歷豐富的老班主任們請教。

一、指導思想

在德育工作安排中，班主任要敬重并信任學生的力氣，要信任學生都有主動的一面。假如班主任不負責任地去埋怨或者是指責或者是懲處一個學生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不敬重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的敬重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

同等不僅是指學生與班主任之間是同等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的溝通。

關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順當、有效地開展德育工作。

二、奮斗目標

努力培育高一(4)班的學生成為合格的北中人，不僅努力培育學生成為學業優秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。

三、詳細措施

1、班級實行制度化管理

(1)制定班規，班級口號以及班級制度。

(2)實施班級常規：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定具體的班級一日、一周及一月常規，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，學生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎。

(3)每月依據班級量化管理評出“班級之星”。

(4)增加集體凝合力

增加集體的凝合力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，漸漸形成文明儒雅，奮勉向上班級風尚。在良好的班風里，學生可以更加自由地發展自己的特性，把班級當作自己的家，主動地愛惜、建設班級。

(5)班干部培育工作安排

在班級建設中，班干部的建設是至關重要的。好的班干部可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、詳細操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部，須要老師的教化和引導。本班級班干部剛剛成立時，工作不夠主動主動，有些工作還不能得心應手。因而，我打算定期召開班干部會，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員溝通，同時也向班干部了解班級的狀況以及個別同學的思想動向。使班干部成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。

2、發揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我準備在班級里成立一個5—7人的宣揚小組，由宣揚委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內容親密聯系班級現狀以及學校的支配，讓學生無時無刻不在思想上受到教化。

3、充分利用好一切德育教化材料

除了要利用好教育處下發的德育教化材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發掘身邊緊貼時事、與同學們親密相關、以及同學們感愛好的話題，利用好一切可以利用的德育教化材料。

4、發揮主題班會和團會的作用

除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算將全班同學分成8個組，然后讓他們每個星期輪番組織一次班會或團會，每個月再評比出一個辦得最優秀的組進行嘉獎。

5、抓好學生的學習

(2)要求每位學生每月都要制定出自己學習安排。

(3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規進行加分嘉獎。

(5)協調各科目的學習

在抓緊我自己的學科英語的教化之余，也要協調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調整各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。早晨督促學生按時上交各科作業，杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題剛好反饋給任課老師并與其溝通。關注每一個同學每一科目的學習狀況，針對個別同學的偏科現象，與其耐性溝通，幫助其找出學習中的不足，努力使其在全部學科上上得到均衡的發展。

6、與家長共同完成對孩子的教化。

要常常與家長保持聯系。由于學生除了學校之外，最干脆的教化就是來自于家庭。老師須要通過家長了解學生在校外的學習和生活狀況，家長也須要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能賜予孩子跟完善、更勝利的教化。

最新中學春季學期班主任的工作安排和目標(9篇)篇四

經過一學期的生活，孩子們基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確，好多孩子養成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難心情，有偏科現象，有的孩子性格依舊有些偏激。課間休息和課前打算以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。

二、指導思想

本學期班級工作圍繞學工處工作安排，緊扣《中學生日常行為規范》和《班級常規管理》，嚴管和引導相結合，注意引導的方法，培育學生自我管理意識，培育學生主動學習和自覺學習的習慣，達到讓學生的活動向無人監管方向正常發展，努力建設出一個優質的班集體。

三、班主任工作目標：

1、以人為本，教化學生成為一個正直，和善，才智，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4、利用各種活動增加班級的凝合力，讓每一個學生都為班級而驕傲。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的摯友，為學生排憂解難，樹立信念。

6、加強和各科任老師及生活老師的聯系，全面關注孩子的成長。

7、正確相識孩子青春期出現的各種現象，利用網絡和雜志上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而歡樂主動投入學習。

8、加強和家長的聯系，共同關注孩子的健康成長。

四、詳細工作支配

二月份

1、進行開學教化，學習《中學生日常行為規范》、《龍山中學校內常規》。

2、改選班委、團支部、組長、課代表。

3、進行平安教化：交通平安、飲食衛生、防火、防電、防水等。

4、發動、宣揚“做紳士、淑女，爭華彩之星”活動，并成立評價小組，選出負責人。

5、成立“課間操指導、評價小組”，選出負責人，開展上好課間操個人競賽。

三月份

1、搞好學校組織的平安疏散演練活動。

2、發動、組織同學們的科技創新活動。

3、進行心理健康教化、文明禮儀教化、組織紀律教化。

4、開展社區服務實踐活動。

5、組織、抓好課間操，并進行個人評比。

6、召開家長會，共同商討孩子的發展大計。

四月份

1、進行文明禮貌教化和為他人做好事活動。

2、進行愛國教化，開展緬懷革命先烈活動。

3、開展春學春練活動，掀起春學春練熱潮。

4、進行平安、衛生教化。

五月份

1、進行道德志向教化、習慣進一步養成教化。

2、抓好科技創新活動。

3、再掀春學春練熱潮，開學習“比、學、趕、幫、超”競賽活動。

4、初評“做紳士、淑女，爭華彩之星”優秀者。

六月份

1、進行平安教化：交通、飲食衛生、防火、防電、防水等。

2、進行心理健康教化。

3、抓好期末復習、考試。

總之，在上學期已形成良好班風，新生很快融入班集體的狀況下，堅持自己“愛心”和“責任心”教化，信任在學工處領導的關懷，級部領導的指導和各科任老師及家長的協作下，在全部孩子的共同努力下，我信任我班肯定會進一步，再進一步。

最新中學春季學期班主任的工作安排和目標(9篇)篇五

一、指導思想

在德育工作安排中，班主任要敬重并信任學生的力氣，要信任學生都有主動的一面。假如班主任不負責任地去埋怨或者是指責或者是懲處一個學生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不敬重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的敬重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

同等不僅是指學生與班主任之間是同等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的溝通。

關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順當、有效地開展德育工作。

二、奮斗目標

努力培育高一(4)班的學生成為合格的北中人，不僅努力培育學生成為學業優秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。

三、詳細措施

1、班級實行制度化管理

(1)制定班規，班級口號以及班級制度。

(2)實施班級常規：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定具體的班級一日、一周及一月常規，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，學生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎。

(3)每月依據班級量化管理評出“班級之星”。

(4)增加集體凝合力

增加集體的凝合力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，漸漸形成文明儒雅，奮勉向上班級風尚。在良好的班風里，學生可以更加自由地發展自己的特性，把班級當作自己的家，主動地愛惜、建設班級。

(5)班干部培育工作安排

在班級建設中，班干部的建設是至關重要的。好的班干部可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、詳細操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部，須要老師的教化和引導。本班級班干部剛剛成立時，工作不夠主動主動，有些工作還不能得心應手。因而，我打算定期召開班干部會，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員溝通，同時也向班干部了解班級的狀況以及個別同學的思想動向。使班干部成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。

2、發揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我準備在班級里成立一個5—7人的宣揚小組，由宣揚委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內容親密聯系班級現狀以及學校的支配，讓學生無時無刻不在思想上受到教化。

3、充分利用好一切德育教化材料

除了要利用好教育處下發的德育教化材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發掘身邊緊貼時事、與同學們親密相關、以及同學們感愛好的話題，利用好一切可以利用的德育教化材料。

4、發揮主題班會和團會的作用

除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算將全班同學分成8個組，然后讓他們每個星期輪番組織一次班會或團會，每個月再評比出一個辦得最優秀的組進行嘉獎。

5、抓好學生的學習

(3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規進行加分嘉獎。

(5)協調各科目的學習

在抓緊我自己的學科英語的教化之余，也要協調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調整各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。早晨督促學生按時上交各科作業，杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題剛好反饋給任課老師并與其溝通。關注每一個同學每一科目的學習狀況，針對個別同學的偏科現象，與其耐性溝通，幫助其找出學習中的不足，努力使其在全部學科上上得到均衡的發展。

6、與家長共同完成對孩子的教化。

要常常與家長保持聯系。由于學生除了學校之外，最干脆的教化就是來自于家庭。老師須要通過家長了解學生在校外的學習和生活狀況，家長也須要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能賜予孩子跟完善、更勝利的教化。

最新中學春季學期班主任的工作安排和目標(9篇)篇六

本班共有學生50人，學生平常學習風氣較好，組織紀律也不錯，學生在任課老師的心目中很乖巧。整個班集體有一股主動向上，熱忱陽光的力氣。但也有一部份學生，學習基礎較差，對學習愛好不高，有時候甚至影響其他學生的學習，還有個別學生行為習慣較差。所以，在新學年中還要接著努力，樹立更加良好的班風。依據學校德育實施安排，堅持以自主與責任為主題，加強行為規范教化，深化愛國主義教化。

二、指導思想

堅持酷愛*，深化開展愛國主義、集體主義和社會主義教化。提倡道德規范：愛校遵守法律，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻，切實幫助學生做到以德服人，德智并舉，探究發展，學會生存，學會做人。加強培育學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推動素養教化。

三、詳細工作內容、措施

(一)德育以自主與責任為主題，不斷深化愛國主義教化

1、規范升旗儀式，發揮學生的自主管理，增加學生的愛國主義責任感，熟識五旗學問的教化內容，加強歌頌中國*領導的教化。

2、開展以自主與責任教化，以學生發展為本，培育學生仔細負責的看法和情感以及把事情做好的行為和實力，并努力依據校安排，從五個途徑(相識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教化)加強自主與責任教化。

3、結合老師節、國慶節、敬老節，不斷開展尊師頌師、愛生重教、尊老愛老、團結友愛的傳統教化，并在學生中評比主動分子，宣揚先進事跡。

4、開展以愛國愛家，圍繞建國六十周年，制訂主題班會內容，作為班主任加強指導。

5、以五愛教化為基本內容，以五心教化為重點，從相識自我做起：相識自我存在的價值、相識自強的意義、相識現在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人，也做不了大事。培育學生情愿做小事，學會做小事。在實踐中增加責任感。接著開展一幫一結對子活動，樹立良好的班風與學風。

6、堅持環境愛護教化，加強學生環境愛護意識，愛惜校內，愛惜我們漂亮的家園。

(二)接著加強行為規范教化

以幫助學生學會做人、學會主存為方向，以培育學生和善、文明、守紀、自律、自主、友愛、志向為目標，以日常行為規范養成為抓手，以校內文化建設為載體。通過五愛五心四會四個面對’六個文明中學生行為規范文明禮儀等系列教化。

l、以中學生行為規范要求每位學生，加強洵陽道德規范宣揚教化，努力做到愛校遵守法律，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業奉獻。重點是六個文明、一日常規、一行為規范養成教化，創設良好班風，樹學風、校風。

(1)仔細學習宣揚環境整治。使學生樹立愛惜環境，從我做起的思想。

(2)由于我班部份學生的行為規范較差，在行為規范教化中前五周重點抓文明休息、文明交往，并同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。

(3)從小事做起、從自我教化做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持每天記。

2、加強基礎道德教化

基礎道德教化是教會學生做人的基本準則，是行為規范教化的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，應用責任感的有關學問，對自己做事的看法、實力、完成狀況進行推斷。堅持非常鐘隊會(中午)，并仔細作好記錄，提高自我評價的自覺性和實力。結合老師節、國慶節、老人節等活動，開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛惜公共財物，增加自主與責任，樹班風、創學風、有志向、會創新，做一個遵紀遵守法律的好公民。

3、以學主為主體，以學生發展為本，以學生創新實力大方向，以自主與責任為主題。加強紀律、衛生、財產、廣播操等各項檢查活動，努力爭創文明班、示范班。

(1)以創建綠色學校為載體，推動探討性課程：

學會生存，留意生存環境，改善生存環境質量，人人愛惜環境，保綠保潔美化環境。增加愛美光榮，破壞可恥增加創新意識，人人動手，變廢為寶，走近自然，親近自然。

(2)愛惜公共財物，每個學生必需從愛護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

(3)培育良好的衛生習慣，堅持每天晨掃和午掃。校內禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴禁亂扔紙屑雜物。

(4)廣播操加強進出場紀律的檢查和指導，培育集體主義觀念。

(5)放強二課、二操、二活動。眼保健操工作要進一步做到正確到位，堅待每周的健康教化。

(6)仔細做好愛國主義教化工作，歌頌中國*，歌頌社會主義祖國。

(三)德育工作的滲透工作

堅持以德育為核心，以教學為中心的工作。剛好做好早期預防和行為偏差學生的轉化工作，限制案發率，杜絕犯罪率，剛好做好流生工作。仔細做好青春期教化和心理健康教化，對行為偏差及個別心理偏差的學主要充分利專心理詢問室，加強詢問、指導、訂正工作。

作為班主任必需加強對學生的家訪工作。學生無故缺席半日，班主任剛好家訪或與監護人聯系：曠課半日以上以及有逃夜現象，班主任必需剛好向政教處匯報，并作好家訪記錄。學生入校后不得隨意離校，如確要回去，必需向班主任親自請假。

最新中學春季學期班主任的工作安排和目標(9篇)篇七

班主任要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力氣感染學生，給學生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎，要把工作做好。下面是的我給大家帶來的幾篇關于中學班主任工作安排的范文!

一、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標。因此我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標:超越自己，不斷進步。

通過各種方式，端正學生的學習動機和看法，指導他們駕馭科學的學習方法和良好的學習習慣。

4、盡量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點代面，用面促點。

5、要抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與后進生的教化。

6、協作學校開展各項活動，使學生在活動中受到教化。

7、選舉班干部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理實力。

二、詳細措施

1、充分利用班會向學生進行思想教化。

2、發揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必需擁有一批團結在班主任四周的主動分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力氣，分別負責其它級別的各項工作。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教化。

總之，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我信任，我努力。

1.校內著裝禮儀方面的教化

(1)、衣著整齊、得體、協調、樸實、大方，到校一律穿校服，佩戴?？?。

(2)、男生不留長發(兩側頭發不遮住耳朵)(前額的頭發不超過眉毛)和胡子，女生不留披肩發。男女同學都不許燙發、染發，不得化妝。

(3)、到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋(一般不超過2厘米)。

(4)、男女同學一律不得佩戴任何飾件

(5)、要適時理發，常常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服。

2.日常文明禮儀教化

(1)、進校門主動下車，接受門衛和值勤同學的迎接和檢查，受到檢查時，不得作出粗暴的反應或其他不良表現。

(2)、與同學相處親切、溫柔，不在休息時間和其他公共場合大聲交談、打鬧。不給同學起外號。

(3)、仔細打掃環境衛生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰。

(4)、放學后剛好回家，不在小攤點上購物，不在公路邊吃東西。

3.上課文明禮儀教化

(1)、在路上和老師相遇時，應主動向老師問好;進出門口、上下樓梯，遇到老師，要讓老師先走;在校外遇到老師時，應主動和老師打招呼，不得有意回避。

(2)、預備鈴響后，坐在位置上作好課前打算，靜候老師上課。遲到了要喊報告，經老師允許后，才能進教室。

(3)、上課后老師示意，往后禮儀環節要規范。

(4)、舉手發言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿態或引人發笑的舉止。

(5)、對老師在課堂上的提示和指責，不得頂撞。如有看法，可在課后與老師交換。

1.讓學生探討在老師節來臨之際如何對老師表示感謝。

2.杜絕學生之間攀比送禮的現象，教化學生明確禮物不是表達對老師謝意的唯一方式，我們應當用實際行動讓老師過一個舒心、歡樂的節日。

倡議每一個學生在老師節當天爭取為老師做一件力所能及的小事;倡議每個小隊手工制作賀卡，慰問平常被我們忽視的、但卻始終為我們的學習生活服務著的老師們。

第三、為了加強班級凝合力，體現班級的精神風貌，正確選班歌。

1、發動全班學生投入選取工作，營造主動參與活動的氛圍。

2、探討并確定選曲。

3、上網找尋伴奏。

4、探討確立合適的練歌時間

1、提示學生定要留意在假期中的交通平安:假如外出旅游，肯定要有家長陪伴，遵守交通規則。

2、留意節假日的飲食，不吃不潔食品;不暴飲暴食。

3、不進網吧等不允許未成年人進入的場所，不與社會上的閑雜人員交往，留意自我愛護。

4、留意用火用電平安。

5、指導學生做好班級放假前的平安工作檢查。

第五、做好考試指導工作。

這是學生進入高二以來的考試，對學生進行方法與心態的指導有利于其順當度過這一適應期。防止考試中出現各種不良的現象，借此機會對學生進行德育教化。

(一)、進行復習迎考的方法教化。

1、復習要全面。

2、留意每課的重難點。

3、復習以前做過的題目，不在考試中犯相同的錯誤。

(二)、進行心態的教化。

1、重視復習階段，聽好每一堂課。

2、在考試中做到輕松上陣，盡力即可。

(三)、誠信教化

考場內切莫發生作弊狀況。人格比分數更重要。

第六、家長會籌備工作。

1、落實學校提出的建立“家長委員會”的詳細要求。

2、引導家長做好學生的家庭教化工作。

3、樹立家長對學校教化的信念，加強家校溝通合作。

詳細步驟如下:

(一)、展示班級的成果

1、班主任作學校、班級狀況報告。

2、老師節活動

3、班級的文明班評比結果

4、“選班歌”活動

5、展示校運會成果

6、評述考試成果

(二)、科任老師分析學生開學以來的學習狀況

(三)、求家長能夠做到主動協作學校及班級的重點工作，教化學生在家庭及社區中做一個文明守紀的好學生。

(四)、家長與老師個別溝通。

第七、做好學期末的班級管理工作，寫評語，錄成果。與學生談話，總結班級一學期的收獲與的確，期盼下學期更進一步!

一、常規教化方面

二、班級紀律方面

1、課堂紀律

2、課間紀律

三、衛生方面

四、班干部的培育方面

五、其他方面

一、指導思想:深刻領悟黨的教化方針和《中學生德育大綱》的方向，結合本學?！傲⒋蟪芍?，做文明人”的理念和德育工作的要求，抓好班級教化工作。

三、班級基本狀況:本班是一個由67名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生35人，*32人;正取生65人，擇校生2人;住宿67人。

作為一名高一年級班主任，自問能否擔當此重任，能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望，能否帶領出一個優秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學習、留意請教，不斷思索，留意總結，。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點，因此只能也許理清思路，在工作一段時間后再加以完善總結。為履行好班主任工作，我將仔細貫徹學校辦學育人理念，著眼本班特點，探究形成一套行之有效的帶班方法，為學生的中學生活打好基礎，起好步。

第一:了解高一階段的特別地位

常言道:知己知彼方可百戰百勝。中學一年級第一學期，作為初中學過渡期，對學生的中學學習生活起著至關重要的作用。因此了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大，學生不穩定性高。學生從初中到中學、從原先學校到我校，在客觀上經驗了三個環境轉變過程，作為班主任必需加以重視。首先是年齡的轉變必定要求處理四周關系的方式轉變，假如不能很好地處理這些轉變必定影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉變。由于初中與中學接受的學問結構不同，必定要求學習方法的轉變;最終是學習環境的轉變。

學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規校紀，學校里一些詳細的行動都不是很明確，學生處于極為不穩定的階段，也是學生習慣養成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必需跟進，努力做到心細如微，幫助學生剛好適應環境，發揮應有的作用。詳細而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要留意引導學生相互敬重、相互包涵、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在敬重個體的同時發揮團體的強大凝合力。其次家庭背景困難，心理特性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、特性突出、要求被敬重、隱私被愛護愿望劇烈。作為班主任，自己必需在這一點加強重視和探討，確保學生心情的穩定，引導學生形成健康的心理。

其次:主要工作方法

科學的管理方法、融洽的生活環境是一個集體成進步步的前提。作為這個集體的管理者，必需具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、實力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。

1:完善制度、形成規則。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規則不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將留意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到效的實行。

2:實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，注意抓好基礎工作，一切工作的動身點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份主動健康的心態。

3:注意主體、形成合力。學生是班級管理的主體，因此我將注意發揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生限度地參加決策，這是素養教化的要求也是管理工作的重點。信任學生、熬煉學生，培育他們的全面實力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。

4:把握細微環節，潤物無聲。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是多數細微環節的處理，因此要留意在細微環節上關切學生，培育學生。依據本班學生的性格特征，在管理教學中敏捷方法、熱心關懷、同等信任，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培育一批全面發展的中學生。

5:不斷學習，開拓創新。因為自己實力還很不夠，加之中學正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思索、多探討。培育“防患未然”的實力?？傊约簩⒆龅?向閱歷豐富的同事學閱歷、向年輕同事學創新。

第三:本學期詳細工作要點

1:明校紀。

針對學生剛入校特點，作為為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發生任何有違校紀的事情。在此基礎上，發動班級同學，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學合理的制度規定約束行為、規范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎。

2:摸底數。

針對本班特點，自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進行一次深化談心，并以適當的方式與學生家進步行溝通，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、志向理想。并為每名學生建立學習心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式駕馭動態，切實做到每名學生基本狀況了然于胸。

3:定班魂。

作為班主任我將從自己做起，發揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態感染和激勵學生，帶領我的學生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮勉向上的班級。詳細來講，通過主體班會，圍繞“我愛我家”的大探討，制定班歌班徽，明確目標，讓學生的確感受到家的暖和。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標，比照目標讓學生制定自己的目標。

4:建隊伍

通過軍訓和前一周與學生的溝通，把有意競選班委會干部的學生定為候選人，并找其單獨談話，激勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，利用班會課實行了氣氛熱情的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。詳細而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非出名無實。

5:家校齊心育人才

學生的教化不僅僅是學校的責任，學校與家長必需架起溝通的橋梁，剛好、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校，家訪等方式，加強溝通，剛好了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

總之，高一第一學期對學生的中學生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷實踐、不斷進取，努力完成自己的第一個中學工作階段所面臨的任務。

一、指導思想

在德育工作安排中，班主任要敬重并信任學生的力氣，要信任學生都有主動的一面。假如班主任不負責任地去埋怨或者是指責或者是懲處一個學生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不敬重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的敬重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

同等不僅是指學生與班主任之間是同等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的溝通。

關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順當、有效地開展德育工作。

二、奮斗目標

努力培育高一(4)班的學生成為合格的北中人，不僅努力培育學生成為學業優秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。

三、詳細措施

1、班級實行制度化管理

(1)制定班規，班級口號以及班級制度。

(2)實施班級常規：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定具體的班級一日、一周及一月常規，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，學生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎。

(3)每月依據班級量化管理評出“班級之星”。

(4)增加集體凝合力

增加集體的凝合力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，漸漸形成文明儒雅，奮勉向上班級風尚。在良好的班風里，學生可以更加自由地發展自己的特性，把班級當作自己的家，主動地愛惜、建設班級。

(5)班干部培育工作安排

在班級建設中，班干部的建設是至關重要的。好的班干部可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、詳細操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部，須要老師的教化和引導。本班級班干部剛剛成立時，工作不夠主動主動，有些工作還不能得心應手。因而，我打算定期召開班干部會，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員溝通，同時也向班干部了解班級的狀況以及個別同學的思想動向。使班干部成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠