云南省彌勒市達標名校2023-2024學年中考四模歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．洋務運動和戊戌變法是中國近代化進程中濃重的兩筆，它們的相同點是A．都主張向西方學習B．都主張改造封建專制政體C．都是資產階級的改良運動D．都起到了思想啟蒙作用2．中國古代王朝歷來重視對邊疆地區管轄，清朝對下圖“①”處有效管轄的舉措是設立A．西域都護B．宣政院C．伊犁將軍D．駐藏大臣3．下列不屬于第二次工業革命的發明成果的是A．發電機 B．內燃機 C．人造纖維 D．計算機4．司馬光說：“（漢武帝）異于秦始皇無幾矣。”二者的類似之處有：（）①加強中央集權②加強思想控制③派兵攻打匈奴修長城④統一貨幣。A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④5．下列各項中屬于唐太宗之“功”的是（）A．建立郡縣制 B．建立刺史制度C．完善三省六部制 D．建立行省制6．如圖是美國軍事專家貝文亞歷山大著作的封面，書中提到美軍的“中國對手”是《朝鮮：我們第一次戰敗》A．中國工農紅軍 B．國民革命軍第八路軍C．中國人民解放軍 D．中國人民志愿軍7．1940年5月，英國首相丘吉爾說：“我沒什么可以奉獻，有的只是熱血、辛苦、眼淚和汗水，我們將戰斗到底……”1941年，斯大林說：“紅軍、海軍和蘇聯全體公民，必須保衛每一寸蘇維埃土地，戰斗到最后的一滴血……”以上材料主要說明了A．第二次世界大戰全面爆發 B．法西斯是世界人民的共同敵人C．國際反法西斯聯盟正式建立 D．英國和蘇聯互相短視8．某同學在學完世界古代文明史后，形成了下列初步的認識，其中正確的是A．種姓制度維護了奴隸主的利益B．戰爭是傳播文化的最有效途徑C．羅馬被視為現代民主政治的源頭D．希臘文明發源于大河流域9．在紀念孫中山先生誕辰150周年大會上指出：“兩岸同胞是血脈相連的骨肉兄弟。兩岸是割舍不斷的命運共同體。兩岸關系和平發展是維護兩岸和平、促進共同發展、造福兩岸同胞的正確道路”。“兩岸關系和平發展”的關鍵是（）A．實現直接“三通” B．堅持“一個中國”原則C．加強經濟密切合作 D．傳承中華優秀傳統文化10．明朝為加強統治、增強皇權，從中央到地方都進行了一系列的改革，增設了一些新機構。下列機構與錦衣衛性質相同的是（）A．布政司 B．內閣 C．東廠 D．兵部11．某同學以“第二次世界大戰后亞洲、非洲和拉丁美洲的獨立與振興”為主題作探究性學習，以下是他的結論，其中正確的是①1959年，古巴人民通過武裝斗爭，建立革命政權，走上社會主義道路②1960年非洲17個國家獨立，這一年被稱為“非洲獨立年”③1990年納米比亞的獨立，標志著帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰④亞非拉國家獨立后都走上了社會主義道路。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④12．世界大戰給人類帶來了巨大的災難。下面關于兩次世界大戰的史實，搭配不正確的是A．薩拉熱窩事件———第一次世界大戰的導火線B．日軍偷襲珍珠港———第二次世界大戰全面爆發C．簽署《聯合國家宣言》———國際反法西斯聯盟建立D．攻占柏林———第二次世界大戰的歐洲戰爭結束13．1896年，譚嗣同有感于民族危機的加劇，寫下“四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州”的著名詩句。此時，民族危機加劇是由于()A．《南京條約》的簽訂B．《璦琿條約》的簽訂C．《辛丑條約》的簽訂D．《馬關條約》的簽訂14．歷史解釋是歷史核心素養之一。對如圖材料解釋最正確的是A．五四運動具有廣泛的群眾基礎B．五四運動是新民主主義的開端C．五四運動是一次徹底地反帝反封建的愛國運動D．五四運動的主力由學生轉變為工人15．張之洞1890年創辦的湖北官織布局曾導致江漢關進口洋布每年減少10萬多匹；實行股份制后的輪船招商局，幾年內使得國外輪船公司損失超過千萬，美國旗昌行由于持續虧損而不得不被招商局收購。以上材料說明洋務運動A．創辦了近代第一批工業B．一定程度上抵制了外國資本C．促進了中國軍事近代化D．刺激了中國資本主義的產生16．范文瀾在《中國近代史》中評說，“光緒帝是滿洲皇族中比較能接受新思想的青年皇帝，頗想有所作為。”能支撐這一結論的是光緒帝在百日維新中（）A．興辦洋務，鼓勵師夷長技B．鼓勵辦企業，開辦新式學堂C．提倡共和，推行民主政治D．提倡新文學，倡導文學革命17．小鄧在學習七下第三單元“統一多民族國家的鞏固與發展”時，能學到的相關內容包括A．“貞觀之治”B．金與南宋的對峙C．蒙古族的興起D．清朝在的建制18．以下關于隋朝大運河的敘述屬于闡述作用的是（）①隋朝的統一為大運河的開鑿提供了條件②大運河的中心在洛陽③大運河的開鑿促進了南北經濟文化的交流④開鑿過程中利用天然河流和已有渠道A．① B．② C．③ D．④19．倘若要你為中共十一屆三中全會上發言的鄧小平擬定一份發言提綱，這份提綱的主題思想應是A．繼續兩個“凡是”B．階級斗爭要常抓不懈C．撥亂反正D．解放思想，實事求是20．19世紀中期，許多與西學相關的“日本新詞”來自中國，而在20世紀初年，大量與西學相關的“日本新詞”，如勞動、方針、政策等迅速傳入中國。引發這一變化的主要因素是A．明治維新B．甲午戰爭C．戊戌變法D．辛亥革命21．俄國1861年改革和日本明治維新在影響上的共同點是（）A．都是資本主義發展受到阻礙引發的改革 B．都是自上而下的資產階級性質的改革C．改革都涉及到土地問題 D．都促進了資本主義發展22．下圖反映的歷史事件是1945年9月2日日本正式簽署無條件投降書，它標志著世界大戰正式結束。下列對于第二次世界大戰的解讀，不正確的是A．戰前，英法美等國姑息、退讓、妥協、縱容政策助長了德意日侵略野心B．世界反法西斯力量的聯合抗戰是同盟國取得戰爭勝利的根本原因C．作為東方主戰場，中國的抗戰對日本投降起了決定性作用D．戰爭中聯合國正式成立，挽救了人類文明，恢復了世界和平，推動了人類社會進步23．1775年5月10日，北美13個殖民地的代表聚集費城召開會議，并通過了組織大陸軍的決議。這次會議是指()A．第一屆大陸會議 B．第二屆大陸會議 C．反法同盟會議 D．第一國際會議24．“通過封建契約和分封儀式，如臣服禮、授職禮，領主和附庸形成依附關系。”以下圖片信息最能幫助了解上述概念的是A．B．C．D．二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．明代著名抗倭將領是________；在甲午中日戰爭中率領致遠艦迎戰敵艦而壯烈犧牲的愛國將領是________。26．1934年10月，中央紅軍開始長征的地點是________。27．孫中山在《申報》發刊詞中，將同盟會的政治綱領闡發為“民主”“民權”“民生”合稱為“三民主義”。三民主義成為孫中山領導資產階級革命的指導思想。（判斷對錯）三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二自秦始置垂相，不旋踵（調轉腳跟，形容時間短）而亡……今我朝罷垂相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此領頑（不相上下），不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩當。——《皇明祖訓·首章》材料三……是清朝時期的中樞權力機關。在權力上是執政的最高國家機關，而在形式上始終處于臨時機構的地位。……完全置于皇帝的直接管轄之下，等于皇帝的私人秘書處。軍機大臣負責輔佐皇帝處理軍國大政。——摘編自《中國歷史同典》根據材料一，指出圖7是我國古代哪一朝代的形勢圖？材料中長城的起止點分別位于哪個地方？結合所學說明材料二中明太祖對秦滅亡原因的認識是否正確。明太祖“罷相”的目的是什么？指出材料三反映的是我國歷史上哪一機構？綜合上述材料，反映了我國古代封建社會的哪一發展趨勢？29．（6分）創新是社會發展的動力。政體變革是制度創新，發明創造是技術創新，科學理論誕生是思想創新。材料一：“凡未經議會同意，以國王權威停止法律實施之僭越權力，為非法權力。……凡未經議會批準……皆為非法。”材料二：粉碎國內外反革命叛亂和武裝干涉后，蘇維埃俄國的經濟形勢非常嚴峻，1921年3月，俄共（布）“十大”決議：用固定的糧食稅代替余糧征集制……中小企業可允許本國和外國資本家經營……材料三：科學技術是一種在歷史上起推動作用的力量。人類歷史上共發生了三次科技革命，科學技術的發展是人類動力，從第一次工業革命到方興未艾的第三次科技革命，科技革命極大地改變了人類社會的面貌，世界因此發生翻天覆地的變化。材料四：辛亥革命時，孫中山指出：“國家的基礎，是建筑在人民思想之上。……只有改造人心，除去人民的舊思想，另外換成一種新思想，這便是國家的基礎革新”。閱讀材料，回答下列問題：材料一的內容出自英國1689年頒布的哪一部法律文件？此文件奠定了英國什么政治體制的基礎？為了擺脫材料二中面臨的困難局面，蘇維埃俄國實行了哪一政策？是在誰的領導下實施的？閱讀材料三，寫出第一次工業革命中最具有劃時代意義的發明是什么？第二次工業革命使世界進入什么時代？第二次工業革命中為汽車、飛機提供動力的機械是什么？閱讀材料四，寫出孫中山領導辛亥革命的指導思想是什么？30．（7分）外交是智者的游戲，更是一個國家實力強弱的晴雨表。閱讀下列材料：材料一1919年1月在法國巴黎召開的“和平會議”上，中國代表提出了取消帝國主義在華特權，廢除“二十一條”等要求，遭到操縱會議的英、法、美等國的拒絕。會議無理決定把德國在山東攫取的一切權益轉給日本。——岳麓書社《中國歷史》八年級上冊材料二五項原則的精髓，……承認國家無論大小、貧富、強弱……充分尊重各國特別是廣大發展中國家自主選擇發展道路的權利，照顧和維護小國、窮國、弱國的合法權益和正當訴求，國際間開展互利合作才有基礎，世界的和平與發展才有保障。——溫家寶《弘揚五項原則促進和平發展》材料三2013年6月27日，中國外交部部長王毅在第二屆世界和平論壇午餐會上發表演講，宣布當代中國正在積極探索走出一條有中國特色的大國外交之路。在新一屆政府成立后的一百天，也是擔任外交部部長后的首次公開演講，王毅的講話備受外界關注。特別是王毅明確提出了“中國特色的大國外交”，以及“突出互利共贏”“追求公平正義”“承擔國際責任”……等一系列新提法，標志著中國外交進入了大國外交的新階段。材料四2019年5月8日，美國貿易代表辦公室發布聲明宣布，美方將于5月10日，對2000億美元中國輸美商品的關稅從10%上調至25%。5月9日，《人民日報》微信號發表了題為《愿談則談，要打便打》、《中方違背先前承諾？商務部：美方貼了不少標簽，中方“被承諾”了很多》等文章。中共中央政治局委員、國務院副總理、中美全面經濟對話中方牽頭人劉鶴9日抵達華盛頓，將與美方舉行第十一輪經貿高級別磋商。對此，在網友的留言中，主要有兩種觀點，觀點一：希望在合作的基礎上，早日結束貿易戰，中美貿易戰對雙方及世界的發展都不利。觀點二：必須以牙還牙，抵制美貨，進行反制。請回答：材料一中，為什么作為戰勝國的中國在巴黎和會上卻得到了類似戰敗國的待遇？這種“待遇”直接引發了近代中國的哪一事件？據材料二，請你概括五項原則的精髓。結合所學知識，指出五項原則的國際地位。近年來，我國在外交事業上一直實踐著材料三中王毅部長提出的“中國特色的外交”，請你試舉一例加以佐證。面對已經持續一年多的中美貿易戰，你支持材料四中的哪種觀點？請說明理由。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

結合所學知識可知，在中國近代化的探索中，洋務運動學習的是西方的科學技術，推動了中國近代化的開端。而戊戌變法學習的是西方的政治制度，主張建立君主立憲制，開啟了中國政治近代化的道路。因此洋務運動和戊戌變法的相同點都主張向西方學習。選項A符合題意；主張改造封建專制政體，資產階級的改良運動，起到了思想啟蒙作用，與戊戌變法相關，但與洋務運動不符，選項BCD不符合題意，故選A。2、D【解析】

根據題干清朝疆域圖可知，①處是我國西藏地區。結合所學知識可知，1727年，雍正帝設置駐藏大臣，代表中央政府與達賴和班禪共同管理西藏，加強了對西藏地區的有效管轄。故D項符合題意。西域都護設立于漢朝；宣政院設立于元朝；伊犁將軍管轄新疆地區。ABC均與題意不符，故選D。3、D【解析】

依據所學知識可知，第二次工業革命區別于第一次工業革命“蒸汽時代”的特點是電力的發明和廣泛應用。其中重大的發明有:發電機、內燃機、汽車、飛機、輪船、電話、人造纖維等，計算機屬于第三次科技革命的成果。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。4、C【解析】

依據所學可知，秦始皇與漢武帝都加強中央集權，加強封建統治，秦朝創立了一套封建專制主義的中央集權制度，漢武帝為了加強中央集權，在政治上頒布推恩令，削弱諸侯國勢力；漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”與秦始皇“焚書坑儒”一樣，都是為了鞏固中央集權，都束縛了思想；漢武帝經濟上實行鹽鐵專賣，收回鑄幣權，秦始皇統一貨幣、度量衡等；故①②④屬于秦始皇與漢武帝統治的共同點，故C符合題意；秦始皇派兵攻打匈奴修長城，漢武帝派兵攻打匈奴但沒有修長城，故③是他們的不同點，故含有③的ABD不合題意；故此題選C。【點睛】抓住題干關鍵詞“（漢武帝）異于秦始皇無幾矣”是解題的關鍵，秦皇漢武在政治、經濟、思想文化上都加強了統治，鞏固大一統局面。5、C【解析】

據所學知，唐太宗沿襲了隋朝的三省六部制和科舉制度，在他的統治下，出現了貞觀之治的局面，C符合題意；商鞅變法時期推行郡縣制，A不符合題意；漢武帝時期建立刺史制度；B不符合題意；元朝建立行省制度，D不符合題意。由此可見，C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。6、D【解析】

依據題干的圖片內容，結合所學知識可知，1950年，中國人民志愿軍為了保家衛國，進行了抗美援朝，在朝鮮戰場上和朝鮮人民共同抗擊美國侵略者，D符合題意；中國工農紅軍是土地革命時期中國共產黨的部隊名稱，A排除；國民革命軍第八路軍是抗日戰爭時期，中國共產黨的部隊名稱，B排除；中國人民解放軍是解放戰爭時期中國共產黨的部隊名稱，C排除；故選D。【點睛】解題的關鍵是學生正確理解圖片，從圖片中找到有效的提示信息，結合抗美援朝的相關知識解答問題，需要學生具備扎實的基本功。7、B【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，本題考查的是第二次世界大戰的相關內容。上述材料中的丘吉爾的講話是在德國發動不列顛之戰時所說。1941年德軍進攻蘇聯，斯大林號召蘇聯軍民“必須保衛每一寸蘇維埃土地，戰斗到最后的一滴血”，并取得了莫斯科保衛戰的勝利。這都說明了當時法西斯是世界人民的共同敵人。所以答案選B考點：人教版新課標九年級歷史下冊?第二次世界大戰?第二次世界大戰的爆發。8、A【解析】

依據題干關鍵詞“最低賤的等級”，聯系已學知識可知，種姓制度是古代世界最典型、最森嚴的等級制度，第一等級婆羅門、第二等級剎帝利、第三等級吠舍，而第四等級首陀羅。印度種姓制度出現在奴隸社會，維護了奴隸主的利益，A項符合題意；BCD說法錯誤，故選A。9、B【解析】

依據課本知識可知，堅持一個中國原則，是兩岸關系和平發展的政治基礎。這是“兩岸關系和平發展”的關鍵，B符合題意；ACD項與海峽兩岸交往相關，但不是“兩岸關系和平發展”的關鍵，排除。故選擇B。【點睛】本題考查對海峽兩岸關系的發展的關鍵的把握，考查學生對基礎知識的識記、運用能力。注意掌握相關的知識。10、C【解析】

依據所學可知，明太祖時設立特務機構錦衣衛，原為護衛皇宮的親軍，掌管皇帝出入儀仗。太祖為了加強專制統治，特令監管刑獄，賦予巡查緝捕的權力；明成祖時設東廠，與錦衣衛性質相同，故C符合題意；布政司、內閣、兵部與題干無關，故ABD不合題意。故此題選C。11、C【解析】本題考查學生的分析能力。解答此題可用排除法。④亞非拉國家獨立后都走上了社會主義道路的說法錯誤，因為印度、埃及等是走上資本主義道路。因此，④表述錯誤，排除④。含有④的選項ABD不符合題意，故選C。12、B【解析】日本在1941年12月7日偷襲美國的太平洋軍事基地珍珠港，太平洋戰爭爆發，二戰規模進一步擴大，世界人民與法西斯國家的矛盾激化。ACD搭配正確，不符合題意。B搭配錯誤，符合題意，故選B。13、D【解析】依據所學可知，甲午中日戰爭中清政府戰敗，1895年被迫簽訂《馬關條約》，割地、賠款、開放通商口岸、開設工廠，大大加深了中國的半殖民化，民族危機加劇，D項符合題意，故此題選D。14、A【解析】

根據所學和題干“五四群眾運動”可知，題干強調的是“群眾運動”，也即它的廣泛的群眾基礎，故A符合題意；題干中是強調群眾基礎，沒有涉及工人階級登上歷史舞臺，故B不符合題意；題干只是把群眾運動和上層社會力量對比，沒有提到反帝反封建的任務和主力的變化，故CD均不符合題意。故選A。15、B【解析】

根據材料“張之洞1890年創辦的湖北官織布局曾導致江漢關進口洋布每年減少10萬多匹；實行股份制后的輪船招商局，幾年內使得國外輪船公司損失超過千萬，美國旗昌行由于持續虧損而不得不被招商局收購”說明洋務運動在一定程度上抵制了外國資本在中國的掠奪，故B正確。材料沒有涉及創辦近代第一批工業，促進了中國軍事近代化，刺激了中國資本主義的產生，故ACD不符合題意，排除ACD項。故選B。【點睛】本題是材料選擇題，解答材料選擇題要尊重原材料的意思。根據材料中國企業查的創辦使外國收入減少設置虧損可知洋務運動在一定程度上抵制了外國資本的擴張，由此即可得出正確答案。16、B【解析】

依據所學知識可知，1898年，光緒帝頒布《定國是詔》，進行維新變法，他的措施有鼓勵辦企業，開辦新式學堂，B項符合題意；A項是洋務運動時期的措施，不符合題意；C項是孫中山的革命目標，不符合題意；D項是新文化運動的內容，不符合題意；故選B。17、D【解析】

依據所學可知，明清時期，對內：在東北和西北地區建立衛所，西南地區推行改土歸流的政策，在北方與蒙古設立榷市；平定大、小和卓的叛亂，設立伊犁將軍，冊封達賴和班禪，設駐藏大臣等措施都加強了各民族之間政治、經濟、文化的聯系。對外：抗擊倭寇；收復，清朝在設立建制，抗擊沙俄等維護了祖國的主權和統一。所以明清時期的特征是統一的多民族國家的鞏固和發展，所以D項符合題意；A項是隋唐時期—繁榮與開放的時代，BC項是遼宋夏金元時期—民族關系發展和社會變化。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。18、C【解析】

①是大運河開通的條件，不屬于作用，所以A不符合題意；②是大運河的中心地理位置，不屬于作用，所以B不符合題意；③是大運河開鑿后帶來的作用，所以C符合題意；④是大運河開鑿過程中的內容，不屬于作用，所以D不符合題意。所以本題選C。【點睛】本題解題關鍵在于題干要求回答的是隋朝大運河的作用，抓住作用即可排除選項。19、D【解析】依據所學知識可知，1978年12月十一屆三中全會在北京召開，其主要內容是①確立解放思想、實事求是的指導思想，做出把黨和國家的工作重點轉移到社會主義現代化建設上來和實行改革開放的重大戰略決策，形成以鄧小平為核心的黨中央第二代領導集體，D項符合題意；AB兩項說法錯誤，應排除，C撥亂反正概括不準確。故選D。點睛：抓住關鍵詞“主題思想”，撥亂反正也是十一屆三中全會的工作之一，但不是主要思想，需仔細甄別。20、A【解析】依據題干“19世紀中期”“日本”，結合課本所學，19世紀中期，日本還處于幕府統治之下，實行閉關鎖國政策，此時中國出現了許多介紹世界知識的書籍，洋務派也主張采用西方先進科學技術，創辦了一批近代企業，開設了新式學堂，因此此時多有與西學相關的“日本新詞”來自中國；而日本于19世紀末進行的明治維新，倡導向西方學習，從政治、經濟、文化、教育等方面實施了一系列政策，大量日本青年留學歐美，大量西方書籍被翻譯成日文供人民閱讀來了解西方，取得了顯著成效，而隨著中國在甲午戰爭中的戰敗，大量中國學生留學日本。因此，20世紀初年，大量與西學相關的“日本新詞”傳入中國。A項符合題意。由此可知BCD三項不合題意，故選擇A。21、D【解析】

依據所學知識可知，俄國1861年改革和日本明治維新在改革后，都走上了資本主義發展的道路，都促進了本國資本主義的發展，選項D符合題意；A項是兩個事件在原因上的相同點；B項是兩個事件在性質上的相同點；C項是兩個事件在內容上的相同點。故選D。【點睛】解答本題的關鍵是抓住題干是關于俄國1861年改革和日本明治維新在影響上的共同點，ABC項也屬于相同點，但是分別是原因、性質和過程的共同點，不是影響方面的。22、D【解析】

依據所學知識可知，聯合國是在第二次世界大戰結束后建立的，所以不可能在二戰時期發揮作用。ABC項表述均正確，D項表述錯誤，故選D。23、B【解析】

依據所學可知，1775年5月，北美13個殖民地的代表聚集費城，召開了第二屆大陸會議，會議上，華盛頓強烈主張武力反抗英軍，會議一致決定把民兵整編為大陸軍，委任華盛頓為總司令，B項符合題意；ACD三項的會議沒有這樣的內容，不符合題意，排除；故選B。24、D【解析】

根據題干信息“通過封建契約和分封儀式，如臣服禮、授職禮，領主和附庸形成依附關系”，可知，材料體現的制度是西歐封建等級制度。結合所學知識可知，在中世紀的歐洲，等級制度森嚴，通過封建契約和分封儀式，如臣服禮、授職禮，領主和附庸形成依附關系，這種關系的實質在最初的時候是一種土地和兵役之間的交換。圖D是騎士，是西歐封建等級制度的產物。選項D符合題意；古巴比倫王國漢謨拉比時期，為加強中央集權，制定了一部較為系統和完整的法典《漢謨拉比法典》，這是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典；金字塔是古埃及文明的象征；選項ABC與題干內容不符，故選D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、戚繼光鄧世昌【解析】

依據所學知識可知，明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴重，明政府派遣戚繼光等抗倭。戚繼光組建了一支作戰勇敢，紀律嚴明的“戚家軍”，1561年在臺州地區九戰九捷，迅速蕩平浙江境內的倭寇，此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。“封侯非我意，但愿海波平”反映了民族英雄戚繼光抗倭的決心。鄧世昌在甲午中日戰爭的黃海大戰中，指揮艦艇沖鋒在前，迎戰敵艦，在彈盡船傷的情況下，鄧世昌下令開足馬力，向敵人艦隊沖撞過去，結果被魚雷擊中，壯烈犧牲。【點睛】注意掌握戚繼光抗擊倭寇和黃海大戰的有關內容。26、瑞金【解析】

依據所學知識，紅軍第五次反“圍剿”失敗，1934年10月，中共中央和中央紅軍被迫撤離中央革命根據地，實行戰略大轉移。從江西瑞金（中央革命根據地）出發。故長征出發地點是瑞金。27、錯誤【解析】

依據所學知識可知，1905年8月，孫中山在日本東京成立中國同盟會。這是第一個全國規模的資產階級革命政黨。同盟會以“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”為綱領，把推翻清朝統治、建立資產階級民主共和國作為革命目標。后來孫中山在《民報》的發刊詞中，把同盟會的革命綱領闡發為“民族”“民權”“民生”三大主義，合稱“三民主義”，三民主義成為孫中山領導資產階級革命的指導思想。故題干表述錯誤，應是在《民報》發刊詞中，把同盟會的革命綱領闡發為“民族”“民權”“民生”三大主義。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）秦朝西起臨洮、東至遼東。（2）秦朝滅亡的原因在于秦的暴政，所以明太祖的認識不正確。加強皇權，防止大臣專權。（3）軍機處（4）君主專制不斷強化。【解析】

（1）根據材料一的圖片信息，依據所學知識可知，圖7是我國古代秦朝的形勢圖，為了抵御匈奴，秦始皇修建了秦長城，長城西起臨洮、東至遼東，發揮了巨大的軍事防御作用。（2）依據材料二“自秦始置垂相，不旋踵（調轉腳跟，形容時間短）而亡……今我朝罷垂相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此領頑（不相上下），不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩當”的信息，依據所學知識可知，材料中明太祖對秦滅亡原因的認識不正確，因為秦朝滅亡的原因在于秦的暴政，明太祖“罷相”的目的是加強皇權，防止大臣專權。（3）依據材料三“是清朝時期的中樞權力機關。在權力上是執政的最高國家機關，而在形式上始終處于臨時機構的地位。……完全置于皇帝的直接管轄之下，等于皇帝的私人秘書處”的信息，依據所學知識可知，材料反映的是我國歷史上的軍機處，這一機構的建立標志著皇權專制達到頂峰。（4）綜合上述材料的內容，依據所學知識可知，材料反映了我國古代封建社會的君主專制不斷強化的發展趨勢。29