第第頁中班《雨》的教案8篇中班《雨》的教案篇1活動目標1、知道一日三餐的緊要性，愿意學習如何吃好三餐。2、懂得吃好一日三餐的方法，養成良好的飲食習慣。3、了解健康食物和不健康食物。活動準備健康、不健康的食物圖片若干，肥胖、瘦弱等圖片，充氣錘等。活動過程一、談話導入。師：我們一天要吃幾頓飯？每頓飯都吃什么？師：你最喜愛吃的是哪一頓飯呢？為什么？二、活動過程。師:汽車行駛要加油，人每天活動要吃飯，你們知道是為什么嗎？師：汽車不加油就開不走，人不吃飯就沒有氣力活動。一日三餐是我們人體活動的需要，倘若你不定時吃飯保持好體力，你就沒有氣力去做其他的事情了。要想有一個好身體，吃好一日三餐是非常緊要的。怎樣才能吃好一日三餐？請幼兒大膽說出本身的想法。（定時定量、不挑食、不偏食、多吃健康食物、少吃零食等）老師出示肥胖和瘦弱的`圖片，請幼兒用本身的語言來描述一下這兩個人，為什么他們會顯現這么大的反差？（此時老師可以編一個故事，幫忙幼兒了解肥胖和瘦弱的原因）老師總結：我們要想有一個健康的身體，就肯定要一日三餐定時吃飯，而且不能挑食，防止暴飲暴食，這樣的話，身體就不會缺少營養，也不會營養過盛造成肥胖了。三、歡樂游戲。打地鼠游戲：把食物卡片（有健康食物，也有不健康食物）貼在黑板上，請兩名幼兒手持充氣錘，老師發出指令如：不健康食物。幼兒就要去敲打不健康食物的卡片，敲錯要予以責罰哦！活動延長可以用一些兒童各種營養缺乏癥的示例展現偏食、挑食的危害。和幼兒探討怎樣搭配《一日三餐》的食物。中班《雨》的教案篇2教學設想：幼兒期是習慣養成的關鍵期，這一時期良好習慣的養成，將影響著孩子今后一生的進展，才能促進幼兒身心的健康成長。我認為，孩子的進展最重要的是要有健康的心靈和體魄，而健康的第一步重要取決于從小養成良好的飲食、進餐習慣。而中華民族有傳統美德，良好進餐習慣的培育可同現代文明相結合尋求引導理論，教育中可進行珍惜勞動成果，誠實、勤勞等教育，培育同學養成良好行為習慣。教學目標：1、通過圍餐，讓幼兒認得中國的飲宴禮儀，認得圍餐的上菜次序。2、在進餐過程中實踐所學的禮儀，從而培育幼兒良好的進餐習慣。3、讓家長搭配，在家進餐時也讓幼兒“練習”，讓幼兒在習慣中養成良好的行為。4、初步培育幼兒有禮貌的行為。5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。教學過程：一、進餐前，介紹中國傳統的飲宴禮儀。1、介紹上菜的次序。上菜次序，中餐一般講究：先涼后熱，先炒后燒，咸鮮清淡的先上，甜的味濃味厚的后上，最終是飯菜涼菜冷拼，花拼。熱炒視規模選用滑炒，軟炒，干炸，爆，燴，燒，蒸，澆，扒等組合。大菜（不是必需的）指整只，整塊，整條的尊貴菜肴，譬如一頭乳豬，一只全羊，一大塊鹿肉什么的'。甜菜包含甜湯，如冰糖蓮子，銀耳甜湯等點心一般大宴不供飯，而以糕，餅，團，粉，各種面，包子，餃子等。水果爽口，消膩2、講解進餐禮儀。（1）、客人入席后，不要立刻動手取食。而應待主人打招呼，由主人舉杯示意開始時，客人才能開始；客人不能搶在主人前面。（2）、夾菜要文明，應等菜肴轉到自已面前時，再動筷子，不要搶在鄰座前面，一次夾菜也不宜過多。使用筷子不能交叉；夾菜應先揀離本身近來的菜下箸，夾菜時不要在碗碟里亂翻找。（3）、要細嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會給人留下貪心的印象。不要挑食，不要只盯住本身喜愛的萊吃，或者連忙把喜愛的菜堆在本身的盤子里。（4）、用餐的動作要優美，夾萊時不要遇到鄰座，不要把盤里的菜撥到桌上，不要把湯潑翻。不要發出不必需的聲音，如喝湯時“咕嚕咕嚕”，吃菜時嘴里“叭叭”作響，這都是粗俗的表現。不要一邊吃東西，一邊和人閑談。嘴里的骨頭和魚刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出來放在碟子里。掉在桌子上的菜，不要再吃。進餐過程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳。（5）、湯和食物倘若太熱，不可用嘴吹。等湯和食物涼了，才去吃。二、進行圍餐，在進餐過程中老師不絕地引導。三、進餐后，老師嘉獎做得好的幼兒，讓他們在以后的進餐中也能有更好的禮儀。教學反思：通過活動，幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀，如進餐時不講話，不能邊吃邊做其他的事，不能挑食，吃完本身的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具，愛惜衛生，進餐時保持本身、桌面、地面的清潔，進餐后會整理本身的餐具并適時進行漱口和擦嘴。中班《雨》的教案篇3活動目標1、提高安全意識，學習溺水安全的有關學問，在學習中加強與同學的合作交流意識。2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。3、本身能更改生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違安全原則的行為的判別本領。4、知道哪些地方存在不安全，不能去玩耍。5、助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。活動準備事先了解有關溺水安全的有關內容、課件活動過程1、談話導入師：小伙伴，現在是什么季節？什么季節我們可以穿短袖、短褲了？師：天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是有些小伙伴由于熱就靜靜的去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告知你們，有幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到本身的父親媽媽了。老師很悲傷，他們的父親媽媽也很悲傷。（出示課件）2、防溺水教育師：小伙伴們，我們怎樣使本身不會發生溺水事故呢？老師向幼兒講幾點防溺水的'學問要點。（1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。（3）我們是幼兒園的小伙伴，許多小伙伴都不會游泳，倘若發覺有幼兒不慎掉進江河、水庫、水井里等，我們不能擅自下水營救，應聲呼喊成年人前來相助或撥打“110”。3、說說日常生活中應當怎樣防范溺水事故的發生？4、小結通過這個活動，你懂得了什么？人的生命只有一次，幸福歡樂把握在本身的手里，希望小伙伴們通過這次活動學會珍惜生命，養成自發遵守溺水安全原則的好習慣。教學反思：教學重要是通過老師課件演示、同學討論、角色飾演來完成，使同學認得到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的不安全；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方不安全性；不會游泳，游泳時間過長，疲乏過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡單造成溺水事故。讓同學把握了肯定的溺水自救與防備學問，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！中班《雨》的教案篇4活動目標：1.感知夏天的來臨，體驗夏季的重要特征。2.了解人和動物的多種防暑降溫方法。3.積極思索并嘗試解決碰到的問題。活動準備：課件、筆、紙活動過程：一、談話引出話題師：小伙伴，現在是什么季節?(夏天)夏天的季節里藏著好多的小隱秘呢!我們一起來看一看。二、結合課件，從多方面感知夏天的季節特征。1.師：夏天的太陽照在身上有什么感覺?你能用一個詞來形容它嗎?(火辣等)幼兒依據本身的生活閱歷自由敘述。2.師：夏天里的天氣又是什么樣子的呢?(幼兒敘述)聽……(點擊課件)什么聲音?(雷聲和雨聲)是的，夏天的天氣多變，常會有雷陣雨。3.師：除了夏天的天氣多變，小伙伴的穿著有變動嗎?(都換上了短袖、短褲和涼鞋)4.師：夏天的小草、大樹有哪些變動呢?(小草長得更高了，大樹的樹葉長得更茂密、更綠了)夏天里什么花開放?(荷花)5.師：你們喜愛吃水果嗎?在夏天，有一種水果“綠綠的皮，紅紅的瓤，甜甜的汁”它是什么?(西瓜)對啦，甜甜的西瓜也成熟了。6.師：夏天的小動物和小昆蟲可繁忙了，瞧，它們來了，你們認得它們嗎?(幼兒嘗試說出動物和昆蟲的名稱)7.師：夏天的太陽真熱，曬到身上火辣辣的，可是有一位奶奶和叔叔們還在烈日下辛苦地工作呢。(引導幼兒掛念夏天工作的人們)三、再次結合課件，了解人類防暑降溫的方法1.師：夏天的天氣很熱，叔叔都中暑了，那怎樣才能讓本身不中暑，變得涼快呢?(啟發幼兒依據本身的閱歷自由回答。)2.老師依據幼兒的敘述進行統計。3.師點擊課件，并小結：可以扇扇子、進行一些玩水的游戲、多吃瓜果、吹電風扇，開空調、在樹蔭下做一些寧靜的事情、常洗澡、多喝冷開水、吃點冷飲和冰激凌等等。但在夏天里，冷飲和冰激凌我們能吃多多的嗎?為什么?(提示幼兒少吃冰激凌，注意身體健康)四、討論動物的防暑降溫的方法師：夏天里，不光我們懂得防暑降溫，動物們也很聰慧，它們也想出來好多的方法給本身降溫呢?瞧，它們是誰?它們是用什么方法防暑降溫的呢?(幼兒敘述)活動延長師：今日我們知道了很多夏天里的隱秘，請你們跟著老師去找一找夏天里還有哪些小隱秘呢?中班《雨》的教案篇5活動目標：1、了解一些基本的交通安全學問，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過公路時要注意本身的安全。3、不走斑馬線會肇成事故的不安全性。活動重點：形象地感知交通常識——過公路要當心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。活動難點：日常生活中，較自發地遵守交通規定。活動準備：紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程：1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢?(幼兒回答，重要原因是不遵守交通規定)引出主題。2、老師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里?小伙伴在什么地方見過它?②上面的白線叫什么?有什么作用?3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?4、讓幼兒討論，倘若沒有紅綠燈的地方怎么過公路。倘若沒有紅綠燈，行人怎么過公路?(同學表演)總結要做到：一站二看三通過。5、老師小結小伙伴過公路時要注意本身的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，倘若沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小伙伴當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伙伴開著車子過"公路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。中班《雨》的教案篇6【活動目標】1.磨練幼兒的手腿腳動作的精準性、協調性及肌肉的力氣與關節的柔韌性。2.進展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的本領。3.培育幼兒團隊合作的本領。4.提高幼兒身體的協調本領，體驗玩游戲的樂趣。5.通過活動磨練幼兒的跳動本領，讓他們的身體得到磨練。【活動準備】一個足球、兩個球門。【活動過程】一、引導部分(1)熱身活動：老師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開本身的身體。(2)老師介紹足球比賽的相關踢法和規定。二、主體部分(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。(2)足球比賽：a、老師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)b、老師宣布比賽規定，使幼兒清晰比賽規定，如：過程中不能推、拉、踢其他小伙伴等等。c、比賽開始，老師組織幼兒有序的進行比賽，適時的供給幫忙。d、比賽結束，老師激勵和贊揚比賽勝出的幼兒。三、結束部分老師組織幼兒進行放松活動，如：小鳥飛、手委婉動等。【安全提示】1.活動前老師要帶領幼兒做充分的熱身運動。2.注意競賽活動中的安全，避開發生碰撞。【活動反思】本次教學活動設計的目的是讓幼兒了解足球活動的競技性，同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限制，我們采納3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開展。在寒冷的`冬天，像足球這樣全身運動有助于幼兒排出肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們全身都溫暖起來。對于大班的幼兒來說他們特別的喜愛這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭我奪，即使我們的球門比較小，即使我們的場地也不是特別的標準，但是幼兒活動的熱誠依然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。中班《雨》的教案篇7一、教學目標：1．能不受物體的影響，正確感知5～10的數。2．能理解數的意義，有良好的操作習慣，并積極與材料互動。3．在操作中體驗數學活動的樂趣。二、教學準備：數卡、實物卡若干，信封若干(其中的大信封上貼有動物頭像和數字5一10)。三、教學過程：（一）、啟發談話，導人活動師：春天到了，花兒開了，公園里的.小動物想請我們去玩，你們愉快不愉快?那請小伙伴想一想帶什么禮物給它們呢?春姐姐手捧信封來到活動室：小伙伴．前天我在動物園聽動物們說，它們最想看你們把數與實物配對的本事，瞧，我為你們每人準備了一份禮物。師：那我們先來看看，準備的是什么禮物(信封)。（二）、引導幼兒自動探究數與實物的配對1．這個信封上有幾個三角形?用什么數字來表示呢?(信封上是幾個三角形就放數卡幾)請一幼兒到前面來操作。2．我們再來看這個信封，上面是數字．里面放了很多實物，它要我們做什么呢?請小伙伴動腦想一想，幼兒相互討論。(數字是幾就放幾個實物)3．喲．這個信封上有數字，里面放了筆和紙，要我們做什么呢?(要我們看數在紙上畫上相應數量的本身喜愛的東西)請幾個小伙伴到前面來操作。（三）、幼兒分組操作1．介紹做法及要求：幼兒每人拿一封信，先看清信封上是幾個圖形就放幾的數卡，是數字幾就放幾個實物卡。2．老師個別輔導。(老師可用抽卡片形式幫忙幼兒將數與實物配對)3．幼兒相互交流、檢查。(說說信封上是數字幾或是幾個實物卡，里面就放幾個實物卡片或數字幾。)4．老師與幼兒共同檢測。(請幾個幼兒到前面來講講為什么這樣放，其他幼兒幫忙檢測操作得對不對，如不對幫忙矯正。)5．嘉獎每人一顆五角星。（四）、游戲：送信1．老師講解游戲的玩法及要求：全體幼兒帶上本身準備好的禮物坐“火車”去動物園。2．幼兒依據要求送信(小伙伴送的信要和動物身上的數一樣多)。3．老師與幼兒共同檢查信送得是否正確。4．全體幼兒隨音樂《逛公園》，和小動物一起做游戲結束本次活動。中班《雨》的教案篇8活動目標：⒈認真察看圖片，能大膽敘述小蝸牛為伙伴送去微笑的過程。⒉感受幫忙別人的歡樂。活動準備：掛圖第2號，故事磁帶；神色圖：一幅微笑的神色。活動過程：一、導入（出示微笑神色圖）寶貝們看，這是什么神色？（微笑）你什么時候會有這種神色？是的，我們愉快歡樂的時候都會露出微笑，那你看到別人微笑你心里會覺得怎么樣？原來微笑能帶給別人歡樂！二、看看、聽聽、講講，理解故事內容（一）出示圖一，敘述故事第一段⒈今日，森林里有小動物也在微笑，它們為什么微笑呢？我們來聽故事。（聽故事第一段）⒉小鳥、大象、小兔在做什么？它們為誰做呢？（學習：小鳥為伙伴唱歌、大象為伙伴蓋房子、小兔為伙伴送信……）我們一起把它們伙伴做的.事情連起來說一說。