人際傳播能力-知到答案、智慧樹答案第一章單元測試1、問題：說得越多，越有利于關(guān)系嗎？選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】2、問題：信息配對有哪幾種方式？選項(xiàng)：A:補(bǔ)充性互動B:合作性互動C:競爭性互動D:對稱性互動答案:【補(bǔ)充性互動;對稱性互動】3、問題：課程中，傳播學(xué)者提出了人際傳播的五種能力，是哪五種？選項(xiàng)：A:感知能力、交流能力、訊息能力、管理能力、沖突能力B:感知能力、知彼能力、訊息能力、溝通能力、沖突能力C:感知能力、自我能力、訊息能力、關(guān)系能力、沖突能力D:感知能力、知彼能力、訊息能力、管理能力、沖突能力答案:【感知能力、自我能力、訊息能力、關(guān)系能力、沖突能力】4、問題：社會學(xué)家米德提出“人有主我賓我”兩種概念，并認(rèn)為人總是要從______的角度來看。選項(xiàng)：A:自我B:賓我C:主我D:他人答案:【賓我】5、問題：從傳播者的支配與順從傾向來說，可分為哪些種類？選項(xiàng)：A:修辭反應(yīng)者B:其他C:修辭敏感者D:自我清高者答案:【修辭反應(yīng)者;修辭敏感者;自我清高者】6、問題：下列敘述何者錯(cuò)誤？選項(xiàng)：A:人際傳播是不可能避免的B:沉默不是一種傳播C:有目的、無目的傳播都是人際傳播的一種答案:【沉默不是一種傳播】7、問題：哪一種態(tài)度容易成功進(jìn)行人際傳播？選項(xiàng)：A:自卑B:適當(dāng)自尊C:拒絕傾聽他人答案:【適當(dāng)自尊】8、問題：下列敘述何者正確？選項(xiàng)：A:人際傳播具有強(qiáng)制性B:人際傳播具有不同語境C:人際傳播能力是不可能養(yǎng)成的答案:【人際傳播具有強(qiáng)制性;人際傳播具有不同語境】9、問題：（）對現(xiàn)代人際交往和互動語境產(chǎn)生巨大變化。選項(xiàng)：A:性別B:全球暖化C:技術(shù)答案:【技術(shù)】10、問題：何者會對人際溝通的語境產(chǎn)生影響？選項(xiàng)：A:環(huán)境B:氣候C:角色身份答案:【環(huán)境;角色身份】第二章單元測試1、問題：自我有哪些類型？選項(xiàng)：A:認(rèn)知自我B:物理自我C:社會自我D:情感自我E:道德自我答案:【認(rèn)知自我;物理自我;社會自我;情感自我;道德自我】2、問題：自我形成的渠道有哪些？選項(xiàng)：A:社會傳播B:家庭傳播C:自我傳播D:同伴傳播答案:【社會傳播;家庭傳播;自我傳播;同伴傳播】3、問題：依戀風(fēng)格有哪些？選項(xiàng)：A:回避的依戀B:混亂的依戀C:分裂的依戀D:安全的依戀答案:【回避的依戀;混亂的依戀;分裂的依戀;安全的依戀】4、問題：自我是可以改變的。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】5、問題：自尊感的來源是？選項(xiàng)：A:來自與他人的比較B:不是自我膨脹C:來自積極的自我期待D:天生的答案:【來自與他人的比較;不是自我膨脹;來自積極的自我期待】6、問題：印象管理的策略有哪些？選項(xiàng)：A:迎合策略B:恐嚇策略C:自我傷殘D:自然而然答案:【迎合策略;恐嚇策略;自我傷殘】7、問題：自我形成會受到下列何者的影響？選項(xiàng)：A:公眾人物B:同學(xué)C:父母D:重要他人答案:【公眾人物;同學(xué);父母;重要他人】8、問題：關(guān)于“安全的依戀”何者正確？選項(xiàng)：A:具有信賴持久的關(guān)系B:時(shí)常擔(dān)憂伴侶不愛自己C:孩子能夠與父母分離D:和朋友自在的分享感受答案:【具有信賴持久的關(guān)系;孩子能夠與父母分離;和朋友自在的分享感受】9、問題：關(guān)于自我揭示，何者錯(cuò)誤？選項(xiàng)：A:語境會塑造出不同的自我B:人格夠強(qiáng)壯的人就不會有盲目區(qū)域C:獲知自己和強(qiáng)化個(gè)人成長的途徑答案:【人格夠強(qiáng)壯的人就不會有盲目區(qū)域】10、問題：何者對提高自尊具有作用？選項(xiàng)：A:人際溝通順利B:自我傷殘C:停止持續(xù)取悅別人D:不只在能力范圍內(nèi)負(fù)責(zé)答案:【人際溝通順利】第三章單元測試1、問題：感知的過程有幾個(gè)？選項(xiàng)：A:回憶B:選擇性注意C:組織刺激因素D:解釋答案:【選擇性注意;組織刺激因素;解釋】2、問題：歸因的維度有？選項(xiàng)：A:可控制因素還是不可控制因素B:全面的還是具體的C:內(nèi)因還是外因D:穩(wěn)定的還是暫時(shí)的答案:【可控制因素還是不可控制因素;全面的還是具體的;內(nèi)因還是外因;穩(wěn)定的還是暫時(shí)的】3、問題：扭曲準(zhǔn)確感知的障礙有？選項(xiàng)：A:偏向負(fù)面影響B(tài):注重表面信息：第一印象C:以己之念揣度他人之念D:歸因服務(wù)自我偏見E:套用刻板印象答案:【偏向負(fù)面影響;注重表面信息：第一印象;以己之念揣度他人之念;歸因服務(wù)自我偏見;套用刻板印象】4、問題：人格結(jié)構(gòu)有四個(gè)類型：其中“勤奮的-懶惰的、仁慈的-殘酷的、負(fù)責(zé)-不負(fù)責(zé)”屬于_____.選項(xiàng)：A:互動結(jié)構(gòu)類型B:生理結(jié)構(gòu)類型C:心理結(jié)構(gòu)類型D:角色結(jié)構(gòu)類型答案:【心理結(jié)構(gòu)類型】5、問題：一個(gè)既定的傳播過程至少有兩個(gè)參與者，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)人經(jīng)歷的產(chǎn)物，所以傳播方式和風(fēng)格都會不同。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】6、問題：下列何者為影響我們?nèi)穗H歸因的障礙之一？選項(xiàng)：A:心理健全程度與否B:偏向于負(fù)面形象C:歸因服務(wù)自我的偏見D:自信與自卑答案:【偏向于負(fù)面形象;歸因服務(wù)自我的偏見】7、問題：關(guān)于“傾聽”，何者錯(cuò)誤？選項(xiàng)：A:聽比說更重要B:傾聽有助于關(guān)系健康C:是一種有效傳播能力答案:【聽比說更重要】8、問題：下列敘述何者正確？選項(xiàng)：A:對腳本的掌握只可能導(dǎo)致積極效果B:在負(fù)責(zé)任和不負(fù)責(zé)任之間沒有中間特質(zhì)C:恰當(dāng)調(diào)整人際關(guān)系的人往往是善于調(diào)整自己原型的人答案:【恰當(dāng)調(diào)整人際關(guān)系的人往往是善于調(diào)整自己原型的人】9、問題：人們?nèi)菀讓ⅲǎ┡c對方的一切言行結(jié)合在一起。選項(xiàng)：A:性別角色B:第一印象C:原生家庭答案:【第一印象】10、問題：何者并非感知刺激因素之一？選項(xiàng)：A:原生家庭B:刻板印象C:愛情D:人格結(jié)構(gòu)答案:【原生家庭;愛情】第四章單元測試1、問題：言語的作用是？選項(xiàng)：A:對說話者與聽者實(shí)施面子保全B:實(shí)現(xiàn)話輪轉(zhuǎn)換C:促進(jìn)同伴團(tuán)結(jié)D:協(xié)商角色關(guān)系答案:【對說話者與聽者實(shí)施面子保全;實(shí)現(xiàn)話輪轉(zhuǎn)換;促進(jìn)同伴團(tuán)結(jié);協(xié)商角色關(guān)系】2、問題：合作原則的次則有哪些？選項(xiàng)：A:關(guān)系準(zhǔn)則B:質(zhì)的準(zhǔn)則C:量的準(zhǔn)則D:方式準(zhǔn)則答案:【關(guān)系準(zhǔn)則;質(zhì)的準(zhǔn)則;量的準(zhǔn)則;方式準(zhǔn)則】3、問題：有關(guān)禮貌原則的說法正確的是？選項(xiàng)：A:禮貌是針對他人，而不包括自己B:負(fù)面子是人們免受強(qiáng)制干擾的愿望C:正面子就是人們希望得到欣賞、肯定、喜愛和稱贊的愿望D:人們在交談中都需要得到他人的欣賞與保護(hù)答案:【負(fù)面子是人們免受強(qiáng)制干擾的愿望;正面子就是人們希望得到欣賞、肯定、喜愛和稱贊的愿望;人們在交談中都需要得到他人的欣賞與保護(hù)】4、問題：清楚說話的障礙有哪些？選項(xiàng)：A:兩極化B:抽象度過高或過低C:語意交錯(cuò)D:概括性語言E:靜止的評估答案:【兩極化;抽象度過高或過低;語意交錯(cuò);概括性語言;靜止的評估】5、問題：恰當(dāng)說話的障礙有哪些？選項(xiàng)：A:族群偏見語言B:正式和非正式語言的情景錯(cuò)亂C:其他貶低語言D:專業(yè)術(shù)語的濫用E:男性至上語言答案:【族群偏見語言;正式和非正式語言的情景錯(cuò)亂;其他貶低語言;專業(yè)術(shù)語的濫用;男性至上語言】6、問題：提高語言傳播能力的技能有哪些？選項(xiàng)：A:使用負(fù)責(zé)任的語言B:使用移情的語言C:努力以他人為導(dǎo)向D:使用問題導(dǎo)向的語言E:使用坦誠的語言F:使用認(rèn)可和支持他人的語言G:使用語言恰當(dāng)宣示自己H:使用平等、包含的語言答案:【使用負(fù)責(zé)任的語言;使用移情的語言;努力以他人為導(dǎo)向;使用問題導(dǎo)向的語言;使用坦誠的語言;使用認(rèn)可和支持他人的語言;使用語言恰當(dāng)宣示自己;使用平等、包含的語言】7、問題：禮貌的重要表示是人們在對話中需要得到對方的（）選項(xiàng)：A:欣賞B:眼光C:愛慕D:回答答案:【欣賞】8、問題：何者為恰當(dāng)說話的障礙？選項(xiàng)：A:男性至上語言B:兩性平權(quán)的概念C:地域偏見D:專業(yè)術(shù)語的濫用答案:【男性至上語言;地域偏見;專業(yè)術(shù)語的濫用】9、問題：語言在哪三個(gè)層面上產(chǎn)生意義？選項(xiàng)：A:句法意義B:角色意義C:語詞意義D:使用意義答案:【句法意義;語詞意義;使用意義】10、問題：下列敘述何者錯(cuò)誤？選項(xiàng)：A:禮貌和交流效果并無關(guān)系B:停止溝通便能阻止丟臉C:挽救面子是一種丟臉的事，應(yīng)該避免D:過分的禮貌會影響人際交流答案:【禮貌和交流效果并無關(guān)系;停止溝通便能阻止丟臉;挽救面子是一種丟臉的事，應(yīng)該避免】第五章單元測試1、問題：非語言行為的類型有？選項(xiàng)：A:傳播發(fā)生的環(huán)境B:其他C:傳播者特征D:傳播者行為答案:【傳播發(fā)生的環(huán)境;其他;傳播者特征;傳播者行為】2、問題：有關(guān)傳播發(fā)生的環(huán)境的說法正確的是？選項(xiàng)：A:顏色、聲音、光線是傳播的刺激物也是障礙物B:領(lǐng)地是傳播的刺激物也是障礙物C:自然環(huán)境是傳播的刺激物也是障礙物D:會話空間是傳播的刺激物也是障礙物E:建筑設(shè)計(jì)和可移動物是傳播的刺激物也是障礙物答案:【顏色、聲音、光線是傳播的刺激物也是障礙物;領(lǐng)地是傳播的刺激物也是障礙物;自然環(huán)境是傳播的刺激物也是障礙物;會話空間是傳播的刺激物也是障礙物;建筑設(shè)計(jì)和可移動物是傳播的刺激物也是障礙物】3、問題：關(guān)于傳播者特征正確的說法有？選項(xiàng)：A:傳播者的時(shí)間行為是否違背期待會影響傳播B:傳播者的時(shí)間行為是否準(zhǔn)時(shí)會影響傳播C:傳播者的時(shí)間行為反映傳播者之間的關(guān)系D:衣著和其他配飾影響傳播E:身體特征影響傳播答案:【傳播者的時(shí)間行為是否違背期待會影響傳播;傳播者的時(shí)間行為是否準(zhǔn)時(shí)會影響傳播;傳播者的時(shí)間行為反映傳播者之間的關(guān)系;衣著和其他配飾影響傳播;身體特征影響傳播】4、問題：傳播者的身體運(yùn)動正確的說法有？選項(xiàng)：A:傳播者的接觸行為可能激發(fā)積極的、中立的或者消極的反應(yīng)B:面部表情表達(dá)情感C:面部表情管理互動D:眼睛、聲音行為是傳播的強(qiáng)烈的刺激物或者障礙物E:手勢和姿勢影響傳播答案:【傳播者的接觸行為可能激發(fā)積極的、中立的或者消極的反應(yīng);面部表情表達(dá)情感;面部表情管理互動;眼睛、聲音行為是傳播的強(qiáng)烈的刺激物或者障礙物;手勢和姿勢影響傳播】5、問題：非語言行為的人際功能有哪些？選項(xiàng)：A:進(jìn)行關(guān)系傳播B:規(guī)范互動C:幫助形成印象D:實(shí)施情感表達(dá)E:識別并傳播傳播者的身份答案:【進(jìn)行關(guān)系傳播;規(guī)范互動;幫助形成印象;實(shí)施情感表達(dá);識別并傳播傳播者的身份】6、問題：能干的非語言傳播者的特征有？選項(xiàng)：A:良好的編碼能力B:編碼能力和解碼能力交相輝印C:良好的解碼能力D:與角色匹配的編碼、解碼能力E:適應(yīng)情景的編碼、解碼能力答案:【良好的編碼能力;編碼能力和解碼能力交相輝印;良好的解碼能力;與角色匹配的編碼、解碼能力;適應(yīng)情景的編碼、解碼能力】7、問題：關(guān)于“身份傳播”，何者正確？選項(xiàng)：A:個(gè)人身份和身材的聯(lián)系不一定準(zhǔn)確B:低沉嗓門務(wù)必具有支配性C:渾厚的聲音特質(zhì)和男性氣質(zhì)有關(guān)系D:個(gè)性特征有性別之差答案:【個(gè)人身份和身材的聯(lián)系不一定準(zhǔn)確】8、問題：傳播者特征會受到何者影響？選項(xiàng)：A:性別差異B:時(shí)代差異C:文化差異答案:【性別差異;時(shí)代差異;文化差異】9、問題：下列何者為非語言傳播需具備的能力？選項(xiàng)：A:編碼能力與解碼能力并置B:語境能力C:對他人形象的解構(gòu)能力答案:【編碼能力與解碼能力并置;語境能力】10、問題：何者會對傳播環(huán)境產(chǎn)生影響？選項(xiàng)：A:季節(jié)B:光線C:個(gè)性D:身勢語言答案:【季節(jié);光線;身勢語言】第六章單元測試1、問題：沖突中人們追求的目標(biāo)有哪些？選項(xiàng)：A:過程目標(biāo)：使用了何種傳播方式？B:關(guān)系目標(biāo)：我們是彼此的什么人？C:身份或面子保全：在互動中我是誰？D:主題或內(nèi)容目標(biāo)：我們想要什么？答案:【過程目標(biāo)：使用了何種傳播方式？;關(guān)系目標(biāo)：我們是彼此的什么人？;身份或面子保全：在互動中我是誰？;主題或內(nèi)容目標(biāo)：我們想要什么？】2、問題：沖突意味著不良的人際關(guān)系，對嗎？選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】3、問題：沖突總是可以避免的，對嗎？選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】4、問題：沖突總是破壞性的，對嗎？選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】5、問題：人際沖突是什么？選項(xiàng)：A:可感知的稀缺資源B:是表達(dá)出來的爭議C:沖突與沖突解決都是來自雙方D:不相容的目標(biāo)被互動者感知到E:彼此達(dá)成目標(biāo)的過程受到阻撓答案:【可感知的稀缺資源;是表達(dá)出來的爭議;沖突與沖突解決都是來自雙方;不相容的目標(biāo)被互動者感知到;彼此達(dá)成目標(biāo)的過程受到阻撓】6、問題：人際沖突的來源有？選項(xiàng)：A:關(guān)系本身及其變化B:個(gè)體的差異C:文化D:性別E:傳播因素答案:【關(guān)系本身及其變化;個(gè)體的差異;文化;性別;傳播因素】7、問題：人際沖突的效果有哪些？選項(xiàng)：A:對解決問題的作用B:其他C:影響關(guān)系D:影響個(gè)人幸福答案:【對解決問題的作用;影響關(guān)系;影響個(gè)人幸福】8、問題：人際傳播的方向模式有哪些？選項(xiàng)：A:其他B:雙輸模式C:贏—輸模式D:雙贏模式答案:【雙輸模式;贏—輸模式;雙贏模式】9、問題：下列何者為直接積極的協(xié)商策略？選項(xiàng)：A:創(chuàng)造友好而非侵犯性氣氛B:確認(rèn)問題出自于誰C:恣意批判看不順眼的人事物D:客觀描述，不隨意評價(jià)答案:【創(chuàng)造友好而非侵犯性氣氛;客觀描述，不隨意評價(jià)】10、問題：關(guān)于“人際沖突”，下列何者錯(cuò)誤？選項(xiàng)：A:沖突總是因?yàn)檎`解而生B:沖突意味著不良的人際關(guān)系C:過度的禮貌也可能造成沖突發(fā)生D:沖突有時(shí)候也可看作是我們給予對方的奉承答案:【沖突總是因?yàn)檎`解而生;沖突意味著不良的人際關(guān)系】第七章單元測試1、問題：我們?yōu)楹谓⑷穗H關(guān)系？選項(xiàng)：A:控制的需要B:獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)的需要C:喜愛與被喜愛的需要D:包含的需要答案:【控制的需要;獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)的需要;喜愛與被喜愛的需要;包含的需要】2、問題：人際關(guān)系中有哪些辯證關(guān)系需要處理？選項(xiàng)：A:穩(wěn)定與變化的矛盾B:在一起與獨(dú)處的矛盾C:其他D:開放與封閉的矛盾答案:【穩(wěn)定與變化的矛盾;在一起與獨(dú)處的矛盾;開放與封閉的矛盾】3、問題：有關(guān)人際吸引力說法正確的是？選項(xiàng)：A:外貌是美還是丑影響吸引力B:相似或是相異影響吸引力C:關(guān)系潛力影響吸引力D:人際吸引力是關(guān)系建立的動力之一E:能力和魅力影響吸引力答案:【外貌是美還是丑影響吸引力;相似或是相異影響吸引力;關(guān)系潛力影響吸引力;人際吸引力是關(guān)系建立的動力之一;能力和魅力影響吸引力】4、問題：關(guān)系親密的說法正確的有？選項(xiàng)：A:很快親密的原因之二是假裝親密以獲得報(bào)酬B:很快親密的原因之一是缺乏親密技巧C:很快就親密是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的D:親密是關(guān)系發(fā)展的動力之一答案:【很快親密的原因之二是假裝親密以獲得報(bào)酬;很快親密的原因之一是缺乏親密技巧;很快就親密是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的;親密是關(guān)系發(fā)展的動力之一】5、問題：親密與否可以用哪一對維度來衡量？選項(xiàng)：A:分享的話題的深度B:親密詞匯的多寡C:其他D:分享的話題的廣度答案:【分享的話題的深度;分享的話題的廣度】6、問題：取得順服的目標(biāo)有哪些？選項(xiàng)：A:對伴侶的健康做出建議B:要求對方的價(jià)值觀、政治立場改變C:建議對關(guān)系做出改變D:請求幫助E:對伴侶的生活方式給予建議答案:【對伴侶的健康做出建議;要求對方的價(jià)值觀、政治立場改變;建議對關(guān)系做出改變;請求幫助;對伴侶的生活方式給予建議】7、問題：關(guān)系保持階段有哪些互動形式？選項(xiàng)：A:安慰B:建議C:自我揭示D:勸服E:談?wù)撽P(guān)系及其承諾F:贊揚(yáng)和禮物G:個(gè)人化用語答案:【安慰;建議;自我揭示;勸服;談?wù)撽P(guān)系及其承諾;贊揚(yáng)和禮物;個(gè)人化用語】8、問題：關(guān)系保持和提升的策略有哪些？選項(xiàng)：A:表達(dá)、監(jiān)管情感B:恰當(dāng)?shù)卣務(wù)撽P(guān)系C:對關(guān)系既要靈活也要堅(jiān)持D:適時(shí)提供社會支持E:提高彼此需要的相容性答案:【表達(dá)、監(jiān)管情感;恰當(dāng)?shù)卣務(wù)撽P(guān)系;對關(guān)系既要靈活也要堅(jiān)持;適時(shí)提供社會支持;提高彼此需要的相容性】9、問題：（）存在于所有的互動和關(guān)系之中。選項(xiàng)：A:愛情B:權(quán)力C:親情D:金錢答案:【權(quán)力】10、問題：在給予建議之時(shí)，應(yīng)確保下列何者？選項(xiàng)：A:盡情抒發(fā)己見B:確定別人真的想聽你的建議C:確定建議的正確性D:不顧他人意見答案:【確定別人真的想聽你的建議;確定建議的正確性】第八章單元測試1、問題：有關(guān)愛的三角理論正確的說法有？選項(xiàng)：A:沉醉式的愛只有激情而沒有親密和承諾B:親密、承諾和激情三項(xiàng)都不具備或者缺乏是無愛C:激情之愛缺乏承諾D:親密、責(zé)任和激情三項(xiàng)度都具備，是最為強(qiáng)烈、持久的愛E:笨拙的愛缺乏親密答案:【沉醉式的愛只有激情而沒有親密和承諾;親密、承諾和激情三項(xiàng)都不具備或者缺乏是無愛;激情之愛缺乏承諾;親密、責(zé)任和激情三項(xiàng)度都具備，是最為強(qiáng)烈、持久的愛;笨拙的愛缺乏親密】2、問題：對愛上心的做法有哪些？選項(xiàng)：A:對行為做關(guān)系加強(qiáng)型歸因，對疑惑進(jìn)行積極解釋B:接受和尊敬彼此，運(yùn)用移情及其它社交技能來做到這一點(diǎn)C:保持互惠，善用積極事件強(qiáng)化關(guān)系D:追求理解伴侶E:保持上心的持續(xù)性，終身學(xué)習(xí)愛的藝術(shù)答案:【對行為做關(guān)系加強(qiáng)型歸因，對疑惑進(jìn)行積極解釋;接受和尊敬彼此，運(yùn)用移情及其它社交技能來做到這一點(diǎn);保持互惠，善用積極事件強(qiáng)化關(guān)系;追求理解伴侶;保持上心的持續(xù)性，終身學(xué)習(xí)愛的藝術(shù)】3、問題：愛的語言有哪些？選項(xiàng)：A:欣賞的語言B:身體觸摸C: