第課義和團運動與八國聯軍侵華教學目標知識與能力：了解義和團運動及八國聯軍侵華的史實，說出《辛丑條約》的主要內容并分析此條約對中國民族危機全面加深的影響。過程與方法：采取以講述法為主，輔以探究討論、自主學習、合作交流等形式。師生互動，學生積極參與教學活動。情感態度與價值觀：使學生認識到這是世紀初帝國主義列強對外侵略掠奪空前野蠻殘暴的殖民戰爭，中國人民不會忘記年的國恥與國難；中華民族有著堅決反抗外來侵略的光榮傳統，義和團的英勇抵抗，顯示了中國人民不屈不撓的斗爭精神，是阻止帝國主義列強瓜分中國的最主要、最直接的原因。學習重點：義和團運動；八國聯軍侵華史實；《辛丑條約》內容。學習難點：《辛丑條約》的影響及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。【學生預習指導】閱讀課本，完成下列題目(在課本勾畫，補充即可。注意做到要點化、序號化)一、義和團運動．原因：民族危機空前嚴重。．口號：“扶清滅洋”。．過程：()廊坊之戰：侵略軍遭受重創，狼狽逃回天津租界地。()天津保衛戰：義和團同守衛天津的清軍進行英勇抗擊，痛擊侵略者。．失敗的原因：中外反動勢力聯合絞殺。．意義：義和團運動是中國人民郁積多年反抗列強侵略義憤的總爆發，其英勇斗爭客觀上打亂了列強企圖瓜分中國的步驟。二、八國聯軍侵華．過程：廊坊之戰——天津保衛戰——北京保衛戰。．侵華的罪行：帝國主義在中國土地上燒殺搶掠，無惡不作；鎮壓義和團運動等。三、《辛丑條約》．內容：()清政府賠償白銀億兩，分年還清，本息共計億多兩；()在北京劃定使館區，列強可駐兵；()拆除大沽至北京的炮臺，準許各國派兵駐守北京至山海關鐵路沿線要地；()清政府保證嚴禁人民參加反帝活動。．危害：《辛丑條約》驚人的天價賠款和嚴重的主權淪喪，使國家和民族蒙受了巨大的災難，中國徹底淪為半殖民地半封建社會。教學步驟(一)導：復習舊課：回憶已學過的不平等條約的內容與影響，認識隨著帝國主義對華政治、經濟、文化侵略的不斷加深，特別是中日甲午戰爭后，帝國主義列強掀起瓜分中國的狂潮，民族危機日益加深，民族矛盾空前激化。導入新課。(二)學：義和團運動與八國聯軍侵華一、義和團運動：原因、口號、過程。失敗的原因：中外反動勢力聯合絞殺。意義：義和團運動是中國人民郁積多年反抗列強侵略義憤的總爆發，其英勇斗爭客觀上打亂了列強企圖瓜分中國的步驟。二、八國聯軍侵華：．過程：廊坊之戰——天津保衛戰——北京保衛戰。．侵華的罪行：帝國主義在中國土地上燒殺搶掠，無惡不作；鎮壓義和團運動等。三、《辛丑條約》：．內容：(賠、劃、拆、禁)。．危害：《辛丑條約》驚人的天價賠款和嚴重的主權淪喪，使國家和民族蒙受了巨大的災難，中國徹底淪為半殖民地半封建社會。(三)幫：一、合作探究：(發現一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值)．經過上面的學習，你還有什么疑問？請提出來，在小組內討論研究。．《辛丑條約》的簽訂，給中國造成了哪些嚴重危害？()巨額的賠款，是列強對中國空前的大規模勒索；為支付這筆巨額賠款清政府加緊搜刮人民，使人民生活更加貧困，社會生活更加凋敝。()在北京設立的“使館區”，實際上是“國中之國”，是帝國主義策劃侵略中國的大本營。()“拆除大沽至北京的炮臺，準許各國派兵駐守北京至山海關鐵路沿線要地”，使清政府完全處于外國軍隊的控制下，便于侵略者直接派兵鎮壓中國人民的反帝斗爭。()“清政府保證嚴禁人民參加反帝活動”，使清政府進一步成為帝國主義的幫兇。二、拓展延伸：(走進歷史，感悟歷史)結合所學知識，綜合歸納：中國是如何一步一步淪為半殖民地半封建社會的？原因有哪些？我們該怎么做？(四)測：.對“扶清滅洋”口號的正確分析是()①反映了帝國主義與中華民族的矛盾已成為主要矛盾②體現了中國人民對帝國主義已經有了科學認識③“扶清”有利于爭取官軍，卻容易讓群眾放松對清政府的警惕④“滅洋”能夠動員廣大群眾參加反帝斗爭，卻帶有籠統排外色彩．①②③．①②④．①③④．②③④．年夏，率八國聯軍發動侵華戰爭，并從天津向北京進犯的是()．克林德．西摩爾．赫德．瓦德西．義和團運動與維新變法運動的相同之處是()．都在民族危機空前深重的背景下發生．人民群眾廣泛參與．都由民族資產階級領導．都向西方尋求救國之道．(·河北中考)《清議報》(年月創刊)在第冊發表的時政評論中說：“豈不知寡不可敵眾，弱不可敵強哉！然處于愛國之心，忍之無可忍，故冒萬死以一敵八，冀國民之有排外自立之一日也。”其評論的是()．太平天國運動．洋務運動．義和團運動．五四運動．下列關于《辛丑條約》內容的敘述，不正確的是()．承認各國在華的“勢力范圍”和已經取得的特權．準許各國派兵駐守北京至山海關鐵路沿線要地．在北京劃定使館區，列強可駐兵．永遠禁止中國人民加入或成立反帝組織．(·泰州中考)近代以來，腐敗的清政府多次被西方列強“懲罰”。觀察漫畫《“懲罰”中國》，此次中國被“懲罰”導致了()．中國領土主權開始遭到破壞．中國開始被卷進世界資本主義的漩渦．中國半殖民地化程度大大加深．清政府變成了“洋人的朝廷”．(·海南中考)年前，在冒著硝煙的大炮下，清政府與西方列強簽訂了一個喪權辱國的條約，使中國完全淪為半殖民地半封建社會。該條約是()．《南京條約》．《北京條約》．《馬關條約》．《辛丑條約》．“琴瑟琵琶八大王，王王在上。”“魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼犯邊。”據傳上述對聯是八國聯軍侵華戰爭結束后，清政府被迫同列強進行談判前的一個小插曲。當時某國談判代表盛氣凌人地作出了上聯，清廷的一個小文書也毫不示弱地對出了下聯，但最終清政府仍然被迫簽訂《辛丑條約》。請回答：()材料中的“八大王”的統帥是誰？西摩爾。()小文書盡管在某種意義上為大清贏得了“尊嚴”，但清廷最終還是被迫簽訂了喪權辱國的條約。該條約最嚴重的危害是什么？中國徹底淪為半殖民地半封建社會。()聯系材料，再結合這場戰爭的結果，你會得出什么結論？弱國無外交，落后就要挨打；一個國家的尊嚴要靠實力來維護。【學生學情和教學反思】集體：個人：她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發現語文的眼睛，善于發問的心