歡迎家長真誠溝通，共育未來三（一）班家長會

各位家長你們好！我非常感謝您的到來，感謝大家對我工作的支持,由此我也看到了您對孩子的關心和愛護。您也一定關心孩子的成績，以及將來的前途。

今天的家長會主要有以下幾項內容:1.家長簽到2.介紹班級總體情況3.匯報開學到現在的學習情況4.期中質量檢測成績反饋5.任課老師發言6.家長自由交流（特別是平時與老師聯系較少的家長希望您能主動找老師了解情況）班級情況分析我班有51名同學，其中男生有25人，女生26人，學生多數非常懂事、聽話，在個人良好習慣養成方面取得了很大的進步。班內同學團結友愛，互幫互助，形成了良好的班風。學生學習多數比較認真、努力，形成了良好的學風。

我們班基本的情況：1、紀律2、衛生3、學習4、行為規范（班規）1、班里很多同學自我約束能力較強，自覺遵守各項紀律。2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作、“愛插嘴”的習慣有待改進。3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。紀律1、班里很多同學自我約束能力較強，自覺遵守各項紀律。2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作、“愛插嘴”的習慣有待改進。3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令人擔憂。老師擔憂。衛生1、班級衛生大部分學生能按時打掃，少部分學生偷懶2、個人衛生部分同學有不好的衛生習慣。3、勤洗頭發，剪手指甲；4、學生個人衛生方面，希望各位家長理解配合。學習

（1）家庭作業不夠重視，通過書寫質量就可以看出來。（2）作業欠交嚴重，主動性不夠；學習

（1）家庭作業不夠重視，通過書寫質量就可以看出來。（2）作業欠交嚴重，主動性不夠；1、部分同學在教室講臟話，家長在家要注意語言教育；2、上課不能無故缺席。有特殊情況家長要提前通知。行為規范班級榮譽1、歌詠比賽第一名

2、班級文化建設：獲學校三等獎。

3、“熱愛祖國”櫥窗布置優秀班級4、“安全校園”征文優秀組織班級5、詩歌朗誦第一名

我想大家最關心的應該就是這次期中考試了，所以我首先介紹一下考試的總體情況，我班參加考試的學生51人，語文平均成績81.68分，及格率96.88%，優秀率70.59%。我想大家最關心的應該就是這次期中考試了，所以我首先介紹一下考試的總體情況，我班參加考試的學生51人，語文平均成績81.68分，及格率96.88%，優秀率70.59%。本學期各方面明顯進步者：劉宇星吳宇程趙淑云陳宇航雷淳惠思尚杰郭文蓮

表揚學習優秀的同學:比如：鄭皓予、白楊、劉丁銘、吳宇程、任姝穎、劉宇星、白家鳴、張慧慧、羅飛、邵磊、趙淑云、馮佳生、張芮、雷淳惠、李學芳、胡香宇思尚杰等同學。學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。有任姝穎、白志偉、白楊、劉宇星、張慧慧、陳宇航、高娜等同學這些學生成績優異的原因：1.學習態度端正，勤奮；2.學習方法比較好；3自制力強，善于思考；4.家長的支持與鼓勵！期中測試存在問題：

一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。在教學和班級管理中發現的問題

1.缺乏沉靜穩健，部分孩子缺乏學習自覺性，自制力相對較弱；不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現象比較嚴重。2.部分孩子責任心不強，班級榮譽感薄弱。早晨到校遲，值日打掃偷奸耍滑。3.學習上馬虎偷懶。家庭作業不能按時按量完成。

希望家長配合的督促孩子及時完成作業，關心孩子各種考試情況。督促孩子完成口頭作業。發現問題及時聯系老師。督促孩子認真閱讀課外書，最好與孩子一起讀。引導孩子形成積極健康的觀念，安全時刻在心間。

生活

衛生問題——個人（服裝）、環境安全問題——校內、校外警鐘！3年級的馬鞍現象幾點建議和希望1、希望您一如既往的支持學校、支持全體老師的工作，適時的提出寶貴的意見和建議。2、創設良好的家庭育人環境。以自己良好的道德行為來影響自己的孩子。3、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。4.培養孩子的做人做事的責任心5、和孩子共同擬定一份切實可行的學習計劃，日積月累、堅持不懈，孩子一定學有所成。6、幫助、鼓勵、監督，而不是諷刺、挖苦、逼迫孩子。甚至一昧的打罵為主要教育手段。7、正確看待孩子的學習，永遠不要對孩子喪失信心，“尺有所長，寸有所短”成績不是衡量一個人的唯一標準，只要孩子懂得做人的道理、學到有用的知識，那他就是成功的。

最后，希望家長們都能帶著一個好的心情去面對你的孩子，我想學習應當是快樂的，家庭應當是溫馨的，成長應當是幸福的。謝謝大家!【案例1】：在一、二年級時，兒子的成績基本上能保持在班里前10名，自從上了三年級，成績退步很快，寫作業的速度越來越慢，脾氣也越來越大，平時在家里都跟他交流學習的事,不但不聽，脾氣還很壞。在班里上課愛說話，特別調皮。原來他還是比較聽話的，現在變得特別難管教，都快成問題兒童了，我快急死了。【案例2】：我的孩子是個不太愛學習的孩子，寫作業也不主動，寫一會兒就去看會電視，想約束他不起作用。作業得到表揚時還能保持幾天字跡工整，特別有信心，能表現好一個星期。如果沒人注意他了，那就寫得很亂。在學校他比較聽話，在家是小霸王，做完作業不收拾，買的作文書及練習題從不自覺看，也不做做，有時不會的就懶得查字典，讓我直接告訴他。◆家長們遇到的痛點：1．孩子的個性變強，說不得碰不得，要么掉淚要么爆炸。2．對孩子玩電腦的控制不再那么容易，對電腦游戲開始有迷戀。3．靜不下來，特別是男孩，上竄下跳，不好管理。4．丟三落四的毛病再度出現，基本屬于“累教不改”的類型。5．考試分數不再像以前這么高了，甚至有時候分數非常不好看，心情很郁悶。人們常說：與其給孩子金山銀山，不如糾正壞習慣，培養好習慣。下面，就孩子們出現的一些不良習慣和大家進行一個交流。【問題1】：孩子學習的自控力和主動性不夠怎么辦？進入三年級后，學習壓力的增大，難度的增加，他們的娛樂的時間變少了，在長時間的學習中，會產生疲倦感，這時孩子就會想方設法宣泄自己的情感，容易變得浮躁，學習不踏實，成績時好時壞，起伏大，不容易靜下心學習，作業時不應該犯的錯誤多，這些都表明孩子的自控力欠缺。與此同時，他們的主動性不夠也引起了我們的注意。比如說：老師布置的作業完成后，不愿意做額外的提高作業或家長布置的作業；好詞好句的摘抄，老師不硬性規定，自己就懶得去做，存在著“惰性”。對策：給孩子確立明確具體的目標。這里的目標有兩個，一是遠期目標，即理想。這個理想不一定就是孩子以后從事的事業，但是孩子有了一個奮斗的目標，會產生持久而主動的學習動力。二是近期目標，最好是一兩周內通過孩子努力就可達到的。例如怎樣安排每天的時間，給自己訂一個作息時間表；怎樣聽課，怎樣預習、復習功課；參加什么活動；做點什么家務；做什么運動；在家里、在學校里做一個什么樣的孩子等等。當孩子們完成了一個有一個的近期目標時，離遠期目標實現的可能性也就越來越近了。給孩子適度的壓力。孩子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學習的意義，不愿意在課本知識上多下功夫。所以，需要我們對孩子施加適當的壓力，而不能聽憑孩子完全自由行事。我們要通過各種方式，講清楚學習的意義，盡量從正面激發他們學習的主動性。【問題2】：孩子讀書的質量不高怎么辦？在孩子閱讀后，我們不妨問問孩子，從書中你學到了些什么，那些情節給你留下了深刻的印象，能不能用自己的語言說給家長聽聽，長期下去，孩子們讀書會越來越細致，讀書的效果也會越來越好。【問題3】：孩子注意力不集中怎么辦？

1．你有沒有給孩子一個安靜的學習環境2．要求孩子在規定的時間內完成作業3．要求孩子在一定時間內專心做好一件事情4．對孩子講話不要總是重復【問題4】：孩子作業速度慢、質量不高怎么辦？

1．加強能力訓練2．先復習后作業3．經常檢查孩子作業

4.不要老陪著孩子寫作業

尊敬的家長，學校教育不是萬能，但學校會盡力，同時家庭教育必不可少，望家長能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！謝謝你們的參與備用工具&資料

尊敬的家長，學校教育不是萬能，但學校會盡力，同時家庭教育必不可少，望家長能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！【問題4】：孩子作業速度慢、質量不高怎么辦？

1．加強能力訓練2．先復習后作業3．經常檢查孩子作業

4.不要老陪著孩子寫作業

各位家長你們好！我非常感謝您的到來，感謝大家對我工作的支持,由此我也看到了您對孩子的關心和愛護。您也一定關心孩子的成績，以及將來的前途。

今天的家長會主要有以下幾項內容: