人教部編版三年級語文下冊第一課時火燒云素養分析1單元主題2學習活動3達標檢測4總結評價5素養分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，感受語言的魅力，增強文化自信。語言運用：會認“喂、盈”等8個生字，會讀多音字“模”，規范書寫“必、胡”等13個生字。正確讀寫“必要、胡子”等詞語。思維能力：有感情地朗讀課文。整體感知課文主要內容。審美創造：感受作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。素養分析閱讀課文，掌握生字的正確書寫。理清描寫火燒云的順序，初步把握課文內容。學習重點抓住時間線索，能說出課文寫了火燒云的哪些特點。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題我們奇妙的世界海底世界◎了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的。◎初步學會整合信息，介紹一種事物。火燒云學習新知03XUEXIXINZHI學習任務一話題激趣新課導入

散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。

特點：①形散神聚；②意境深邃；③語言優美。體裁：散文火燒云

直接命名1.你見過火燒云嗎？2._____的火燒云(填形容詞)3.觀察大自然的云現象。思考：新課導入看云識天氣卷積云卷層云高積云高層云諺語棉花云（絮狀高積云），雨快臨。魚鱗（卷積云）天，不雨也風顛。小知識生平簡介：蕭紅（1911-1942），黑龍江呼蘭（今哈爾濱市呼蘭區）人。1933年開始文學創作，次年到上海，在魯迅的幫助下發表小說《生死場》。文學成就：30年代中國文壇知名的女作家，被譽為“20世紀30年代的文學洛神”。主要作品：《呼蘭河傳》《馬伯樂》《小城三月》等。作家:蕭紅本文選自《呼蘭河傳》。走進作者學習任務二初讀課文識字學詞1自由朗讀課文，圈出生字，讀準字音。2本文有___個自然段。作者抓住了______、______描寫了火燒云的特點。3請你用一兩個關鍵詞概括火燒云的景色_________。4思考：課文的描寫順序是______、_____、______。閱讀指導zhènwèiyíngtóngguìmiàoróumú鎮靜喂豬笑盈盈紅彤彤跪著廟門前揉一揉一模一樣生字認讀1.接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模

（）一樣。2.媽媽給我買了一個三桅小船的模（）型。填空：mómú當讀mú時：①模子②形狀mómú模模特模糊模樣模板當讀mó時：①模仿②模范

③指模特④姓氏多音字晚飯胡子金燦燦火燒云兇猛接著威武

_______過后，_________上來了。它的變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒_________的，一會兒出現一頭大獅子，像門前的石頭獅子那樣蹲著，_______又_______。選詞填空晚飯威武兇猛金燦燦火燒云鎮靜詞語學習力量強大，有氣勢。威武（氣勢、力量）兇惡強大。兇猛相貌一樣。形容樣子完全相同。一模一樣形容神志不清，精神不集中。本文指看得不真切、不清楚。恍恍惚惚詞語理解學習任務三書寫指導掌握生字bìhúcànqímiǎoxiōngměngjiēmiàowēiwǔzhèn必須胡子金燦燦騎馬秒鐘兇猛勇猛接著廟門前威武鎮靜tuǐ雙腿必胡燦騎秒腿兇猛接廟威武鎮生字認讀火馬禾燦騎秒識記方法：火+山=燦金燦燦識記方法：馬+奇=騎騎馬識記方法：禾+少=秒一秒鐘有些字成為偏旁后形體有變化。生字認讀必筆畫數：部首：結構：音序：5心獨體字B組詞：必須必然bì物極必反：事物發展到極點，會向相反方向轉化。有求必應：只要有人請求幫助，就一定答應。成語積累：字義：一定；肯定。重點指導xiōngměng筆畫數：部首：結構：音序：4凵半包圍X組詞：兇狠兇手筆畫數：部首：結構：音序：11犭左右M組詞：威猛猛虎兇猛即使是兇猛的野獸，如果總關在籠里，也會失去它勇猛的本性。造句運用：兇猛：①形容氣勢、力量兇惡強大。②大膽的，無畏的。③兇狠惡毒。重點指導接筆畫數：部首：結構：音序：11扌左右Jjiē組詞：接著對接接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。積累運用：應接不暇移花接木成語積累：重點指導wēiwǔ筆畫數：部首：結構：音序：9戈半包圍W組詞：威力威脅筆畫數：部首：結構：音序：8止半包圍W組詞：武力武功威武富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子》積累運用：威武：①權勢：富貴不能淫，貧賤

不能移，威武不能屈。②軍威；武力。③威風勇健：威武的大漢、

神情威武。重點指導1.請同學按照正確的姿勢習字本上描紅、臨寫三個生字。2.看準每個字在田字格里的位置。3.看清每個字的結構，放慢速度。4.嚴格按筆順描寫。練習書寫學習任務四閱讀文本整體感知作者用優美的文字表現出火燒云這個自然景象的奇特美麗。思考：作者是按照什么順序寫火燒云的？我會概括時間先后順序上來了變化中下去了默讀課文，了解敘述順序。重點描寫火燒云的變化。變化又多又快（顏色、形狀）特征：描寫順序圈出每一個部分的關鍵詞句。例如：“紅彤彤”“一會兒”“葡萄灰”……（1）霞光照到地上的情景。（2-6）火燒云顏色和形狀的變化。（7）火燒云下去了。結構劃分達標訓練04DABIAOXUNLIAN揉眼睛（róuyóu)鎮靜（zhènzhèng)騎馬（jìqí)笑盈盈（yínyíng)

胡子（húfú)紅彤彤（tōngtóng）字音辨析（）子（）蝶（）水（）數（）鬧（）寫一（）（）較不（）（）竟（）理蝴湖胡少吵抄秒比必畢心胡湖蝴秒少吵抄必心比畢選字填空紫色的黃色的灰色的紅色的一匹一條一頭一只大狗馬公雞獅子梨茄子蘋果葡萄詞語搭配總結評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節課你學會了什么？你是怎么學會的？課堂總結1了解散文的體裁特點。2掌握的字詞有：_________________。3積累了有關顏色的詞語：紅彤彤、金燦燦……4交流：閱讀課文，我的感受：__________。我的收獲點擊此處輸入標題自我評價點擊此處輸入標題小組互評課堂評價課后作業1.閱讀課文并批注，抄寫生字新詞。2.思考：課后練習第二題。課程結束人教部編版三年級語文下冊第二課時火燒云素養分析1單元主題2學習活動3達標檢測4總結評價5素養分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，感受語言的魅力，增強文化自信。語言運用：讀懂課文內容，了解課文是按火燒云的“上來前——上來時——下去了”的順序敘述的。思維能力：了解什么是火燒云以及火燒云顏色多、形態多且變化快的特點。審美創造：培養學生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，及豐富的想象力和仔細觀察事物的良好習慣。素養分析理解內容，抓住火燒云的顏色和形狀變化的特點，感知合理的想象描寫。把握語言表達的方法。學習重點借助作者善于抓住事物特點的寫法，大膽想象，體會火燒云的變化特點。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題我們奇妙的世界海底世界◎了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的。◎初步學會整合信息，介紹一種事物。火燒云學習新知03XUEXIXINZHI學習任務一溫故知新梳理文意zhènwèiyíngtóngguìmiàoróumú鎮靜喂豬笑盈盈紅彤彤跪著廟門前揉一揉一模一樣去掉拼音讀一讀！生字回顧晚飯胡子金燦燦火燒云兇猛接著威武鎮靜詞語復習默讀課文，找出每部分的關鍵詞句。時間先后順序上來了變化中下去了重點描寫火燒云的變化。梳理順序變化又多又快葡萄灰、半紫半黃、金燦燦……馬、大狗、大獅子……一會兒、過了兩三秒……抓住并歸納課文描寫的要素。火燒云的主要特征：顏色：形狀：時間：內容回顧學習任務二朗讀指導品讀文本1朗讀：抓住重點詞句，朗讀感悟火燒云的奇特美麗。2歸納：顏色、形狀、時間的詞匯。3交流探討本文的表達方式，延伸運用。學法導讀傍晚時分地面

火燒云上來時，地面的景物發生的變化有___________。時間觀察角度事物內容導讀晚飯過后，火燒云上來了……朗讀感知，填寫內容。1.小孩子的臉變成(

)。2.大白狗變成(

)。3.紅公雞變成(

)。4.黑母雞變成(

)。5.小白豬變成(

)。6.老人家的胡子變(

)。紅色金色紫檀色金色紅色金色第1自然段：色彩描寫

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

朗讀第2、3自然段，找出火燒云的顏色有哪幾種。第2自然段：1.朗讀重點:“一直”的讀音稍微拖長，并能適當地突出

“燒到”一詞。2.情感體會:讓人仿佛看到天上的云像火一樣燃燒著、蔓延著。要點:以讀促悟這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。排比句式第3自然段：1.朗讀重點：①“都有”“說也說不出來……”讀得稍重一些，語速

稍慢一點。②“一會兒”要有起伏、語速加快（渲染顏色變化快）。2.肢體語言：借助輕輕搖頭等動作表現顏色的多，不簡單。要點:這里的頓號為什么不用“和”代替？（語速、課文內容）合理想象紅彤彤金燦燦葡萄灰茄子紫半紫半黃半灰半百合色黃澄澄綠油油……（檸檬）黃（蘋果）紅……半黃半橙半黑半白……思考：這3類顏色詞語的特點。疊詞(ABB)常見事物+對應事物顏色不同顏色糅合在一起語言特點半灰半百合色紅彤彤金燦燦半紫半黃葡萄灰梨黃茄子紫概括:第2、3自然段的內容。想象：火燒云還有哪些顏色？內容：顏色多特征：變化多趣味拼圖關鍵句總結朗讀第4-6自然段，體會火燒云形狀變化的特點。一匹馬一條大狗一頭大獅子什么也不像特點：形狀多變化快動態描寫馬圖文感知大狗大獅子一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。忽然又來了一條大狗。接著又來了一頭大獅子。短時間內形狀變化快出現

描寫順序：形狀變化消失拓展：表示時間的詞語感受特點“了”讀出押韻。轉折處讀出吃驚的感覺。“了”讀出押韻。讀出疑惑的感覺，有起伏。“了”讀出押韻。讀出意猶未盡、留戀的感覺。

那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。（節選）

跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。（節選）

可是一轉眼就變了，再也找不著了。（節選）體會作者描寫3種形狀消失時的語言特點。第6自然段第5自然段第4自然段朗讀感悟出現了什么？什么樣子的？怎樣變化的？一匹馬一條大狗一頭大獅子馬是跪著的……那條狗十分兇猛……跟廟門前的石頭獅子……過了兩三秒鐘……跑著跑著……可是一轉眼……技巧：注意時間連接詞、形狀變化。背誦提示

一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云就下去了。說明火燒云下去速度很快。令人意猶未盡。第7自然段:指看得不真切，不清楚。火燒云下去時的情景。概括:句段賞析學習任務三師生歸納課堂小結短句暗合火燒云的變化節奏。1大量排比句。2晚飯過后，火燒云上來了。……忽然又來了一條大狗。大白狗變成紅的了……紅公雞……黑母雞……這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的……語言平實精妙語言特點文章很多句子以“了”結尾。3過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了……（押韻、朗朗上口）用詞豐富。4疊詞：金燦燦、紅彤彤……糅合：半紫半黃……比擬：葡萄灰、茄子紫……語言平實精妙語言特點寫作順序情感表達

《火燒云》描寫了火燒云奇特美麗之景。_______寫霞光照到地上的情景。_______寫火燒云形狀變化多且快。

_______寫火燒云下去了。首先其次最后火燒云的形狀和顏色重點體現了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。啟示我們要仔細觀察事物，大膽發揮想象力。主要內容達標訓練04DABIAOXUNLIAN（）天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，

好像是天空著了火。（）霞光照得小孩子的臉紅紅的。（）一會兒工夫，火燒云就下去了。（）忽然又來了一條大狗。②①④③句子排序1.大白狗變成(

)。3.黑母雞變成(

)。2.紅公雞變成(

)。4.小白豬變成(

)。紅色金色紫檀色金色晚飯過后，火燒云上來了……你還能聯想到哪些事物變換顏色？課文內容2.這段話采用了_____的修辭手法,體現了火燒云_______的特點。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰梨黃茄子紫這些顏色天空都有還有些說也說不出來見也沒見過的顏色、、，。、。排比顏色多1.給這段話后半部分加標點。3.用“一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……”造句。

___________________________________________________

課內閱讀總結評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節課你學會了什么？你是怎么學會的？課堂總結天空像著了火顏色：絢麗多彩形狀：變化多端恍恍惚惚火燒云上來了變化中下去了千姿百態

瞬息萬變思維導圖點擊此處輸入標題自我評價點擊此處輸入標題小組互評課堂評價課后作業1.積累表示顏色的詞語。2.根據課文描述畫出火燒云景象。課程結束

火燒云

語文三年級下冊24

第二課時第一課時任務：欣賞奇幻的云彩經過考驗獲得望遠鏡第一課時喂豬wèi笑盈盈yínɡ紅彤彤tónɡ寺廟跪著ɡuìmiào揉眼睛róu

一模一樣mú鎮靜zhèn考驗詞語我會認1模多音字我會讀模múmó模型模仿模樣模板必胡燦騎秒兇猛接廟威武鎮腿點擊生字觀看生字視頻考驗生字我會寫2bì獨體字。第二筆臥鉤起筆在橫中線上方，不宜過長，第三筆是點，第四筆是撇，最后一筆又是點。書寫指導wēi半包圍結構，被包部分小且靠左。第三筆短橫寫在橫中線上。斜鉤要舒展。wǔ半包圍結構。第二橫從橫中線起筆，寫得斜長一些。被包部分不能寫得過大，斜鉤要伸展。蕭紅（1911-1942），女作家，黑龍江呼蘭（今哈爾濱市呼蘭區）人。文筆細膩，抒情色彩濃烈，頗具散文化傾向。著有長篇小說《呼蘭河傳》《馬伯樂》，短篇小說《小城三月》等。考驗作者我了解3朗讀課文，讀準字音，讀通句子。想一想，什么是火燒云？課文是按照什么順序寫火燒云的？找到相關語句，圈畫出來。

考驗內容我知道4火燒云恭喜你經過了考驗，獲得了望遠鏡！欣賞火燒云奇幻美景大聲朗讀第1自然段，說說火燒云上來時，霞光中的景物發生了怎樣的變化。

晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說“你們也變了……”，旁邊走來個乘涼的人對他說:“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”火燒云上來了

火燒云出現后，天空布滿霞光，周圍的人和動物在霞光的照耀下呈現出各種顏色。

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。火燒云的顏色明亮而飽滿火燒云變化多讀第3-6自然段，思考作者從哪些方面介紹了火燒云的變化。顏色形狀這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。火燒云顏色多一會兒一會兒一會兒一會兒火燒云變化快紅彤彤金燦燦半紫半黃葡萄灰火燒云顏色茄子紫半灰半百合色……梨黃這地方的火燒云變化

，極多借助關鍵詞和圖畫，試著背一背。一會兒

的，紅彤彤一會兒

的，金燦燦一會兒

，半紫半黃一會兒

。半灰半百合色

、

、

，這些顏色天空都有。葡萄灰梨黃茄子紫還有些

的顏色。說也說不出來、見也沒見過讀一讀，背一背

火燒云

語文三年級下冊24

第二課時朗讀第4-6自然段，思考：課文寫了哪些“小動物”的形狀？想象火燒云的形狀變化。火燒云變化多

一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮靜地蹲著。可是一轉眼就變了，再也找不著了。形狀變化多一會兒過了兩三秒鐘忽然一轉眼變化快看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。合理想象一會兒，天空出現一匹馬，出現馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。形狀變化消失自由朗讀課文第5-6自然段，和同桌互相說一說:“狗”和“獅