人教部編版三年級語文下冊第一課時趙州橋素養分析1單元主題2學習活動3達標檢測4總結評價5素養分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，體會傳統文化孕育的愛國主義情感。語言運用：會認“縣、拱”等11個生字，會規范書寫“趙、省”等13個生字。正確讀寫“趙州橋、趙縣”等詞語。思維能力：正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦，整體感知課文主要內容。審美創造：初步了解趙州橋，知道趙州橋的設計為什么是建橋史上的創舉。素養分析隨文識字，掌握生字的正確書寫。閱讀課文，了解課文是從哪幾個方面來寫趙州橋的。學習重點借助資料信息，梳理課文結構，體會作者的表達方式。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎了解課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚的。◎收集傳統節日的資料，交流節日的風俗習慣，寫一寫過節的過程。古詩三首紙的發明趙州橋一幅名揚中外的畫學習新知03XUEXIXINZHI學習任務一激趣猜謎引入新課遠看像張弓，立在河當中。上方車馬過，底下輪船游。橋猜謎導入

趙州橋：又稱安濟橋，俗稱大石橋。

其由隋朝匠師李春設計，是世界上現存年代最久遠、跨度最大、保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋。體裁：說明文1趙州橋在哪里？2課文用的是什么命題方法？3課文的主要內容是什么？

趙州橋揭示課題

1.結構上開創了先例。2.原橋石工制作精良。3.

1991年被選為“國際歷史土木工程里程碑”“世界著名古石橋”。橋梁特點

1.趙州橋全部用石灰石建成，橋面寬9米，拱由28個拱券（窄拱）并列組成。2.在大拱圈之上每側設兩個小拱，這樣就能減輕橋自身的重量并且增加排洪面積。采取這些措施都有利于并列石券承受重量時不會解體。3.趙州橋在1400多年的歷史中經過多次洪水及地震，橋身至今沒有大變動。4.一部分橋體在1954-1956年間修整，而其余部分仍是隋代原物。xuàn資料介紹學習任務二初讀課文認讀字詞作者是從哪幾個方面描寫趙州橋的？小組交流找找答案。1帶著問題自由朗讀課文。2注意讀準生字字音，要求讀得正確、流利。3思考：課文表達了怎樣的思想感情？朗讀指導趙縣xiàn拱橋gǒng安濟橋jì石匠jiàng設計jì歷史lìshǐ前爪zhǎo智慧zhìhuì橫跨héng觀察結構，借助拼音朗讀。字詞認讀觀察趙州橋和“拱”字的聯系。拱看圖識字鷹爪爪牙爪子貓爪爪指小動物的有尖甲的腳，如雞、貓等。zhuǎ指猛禽、猛獸的腳，如虎、鷹等。zhǎo運用理解多音字趙州橋石匠設計創舉沖擊節省不但而且各自似乎體現人民智慧才干歷史詞語學習造句：火的使用是人類歷史上具有劃時代意義的創舉。造句：他既年輕，又有才干。辦事的能力。從來沒有過的舉動或事業。創舉才干詞語解析學習任務三書寫指導掌握生字shěngzhàoxiànjiàngshèjìshǐchuàngjǔqiězhìhuìlì

讀一讀，試著說一說這些生字都是什么結構的吧！趙省縣匠設計史創舉且智慧歷生字展示省給多音字組詞省略shěngxǐng反省shěng省辨字組詞：雀（）（）看（）（）筆畫數：9部首：目結構：上下音序：S組詞：節省省份雀斑家雀看見觀看重點指導匠jiàng筆畫數：6部首：匚結構：半包圍音序：J組詞：工匠石匠本意為筐里背著刀斧工具的木工，后多指手藝人。辨字組詞：匹（）（）醫（）（）匹夫匹配醫生醫治重點指導慧huì筆畫數：15部首：心結構：上下音序：H組詞：智慧聰慧我會區別運用：惠慧成語積累：拾人牙慧秀外慧中獨具慧眼好行小慧重點指導而且暫且壯舉舉手組詞識記造句：chuàngjǔ造句：zhàoxiàn趙州橋位于河北省的趙縣。港珠澳大橋是我國橋梁建設史上的一大創舉。字詞識記仔細觀察這兩個生字有什么共同點。shèjì辨字：沒汁記她是一位很有名的設計師。造句：生詞學習造句：我們應當牢記歷史，向往未來。含義：自然界和人類社會的發展過程；過去事實的記載。lìshǐ辨字：使駛圓明園古代書籍青銅器生詞學習1.請同學按照正確的姿勢習字本上描紅、臨寫三個生字。2.看準每個字在田字格里的位置。3.看清每個字的結構，放慢速度。4.嚴格按筆順描寫。練習書寫學習任務四理清結構感知文意概述了趙州橋的地理位置、設計者及建造年代等相關情況。第一部分第1自然段總結了趙州橋的歷史價值。第三部分第4自然段介紹了趙州橋堅固、美觀的特點。第二部分第2-3自然段如果要介紹趙州橋，你覺得最應該說哪些內容？課文結構河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計并參加建造的，到現在已經有一千四百多年了。閱讀第1自然段找出下面的信息。隋朝李春世界聞名1設計者：2建造年代：3價值所在：提取信息課文不但寫明了趙州橋的位置、______、________，還將趙州橋的外形和這樣設計的優點展現出來，接下來對其設計的美觀加以具體介紹，最后寫了趙州橋的_________。設計者歷史價值建造年代主要內容達標訓練04DABIAOXUNLIAN

1.橫跨在洨河上的趙州橋，是隋朝的石（jiàng）______李春（shèjì）______的。

2.趙州橋體現了勞動人民的（zhìhuì）______和才干，是我國寶貴的（lìshǐ）______文化遺產。

3.這種設計，在建橋史上是一個（

chuàngjǔ）______。匠設計智慧歷史創舉拼音填詞（）凈（）出（）果（）作（）白（）局潔杰杰結潔結設（）（）然（）算救（）（）往不咎同舟共（）計既濟計既濟結杰潔計濟既選字組詞智慧的精美的雄偉的寶貴的結晶趙州橋文化遺產圖案我會連總結評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節課你學會了什么？你是怎么學會的？課堂總結2本文可以分為______個部分，語言描述清晰準確。3趙州橋是我國寶貴的______________。4我知道課文從這幾個方面描寫了趙州橋：_________、_________、_________。3歷史文化遺產歷史悠久雄偉堅固外觀精美1我會寫的字有：______________________；理解的詞語有：______________________。我的收獲點擊此處輸入標題自我評價點擊此處輸入標題小組互評課堂評價課后作業2.積累本課有關橋的好詞佳句并

搜集世界知名橋梁的知識。1.朗讀課文，抄寫本課生字詞。課程結束人教部編版三年級語文下冊第二課時趙州橋素養分析1單元主題2學習活動3達標檢測4總結評價5素養分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，體會傳統文化孕育的愛國主義情感。語言運用：能用上“世界聞名”等詞語向游客介紹趙州橋的設計以及這種設計的好處。思維能力：抓住關鍵詞句，體會作者圍繞中心把一段話寫清楚的方法，感受趙州橋的特點。審美創造：了解趙州橋的結構特點和建筑特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。素養分析理解趙州橋的歷史悠久，設計上堅固、美觀的特點。體會準確表述事物的方法。學習重點學習作者觀察事物的方法及用詞的準確。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎了解課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚的。◎收集傳統節日的資料，交流節日的風俗習慣，寫一寫過節的過程。古詩三首紙的發明趙州橋一幅名揚中外的畫學習新知03XUEXIXINZHI學習任務一梳理文意溫故知新智慧而且趙縣xiàn石匠jiàng設計shèjì歷史shǐzhìhuìlì創舉jǔchuàngqiě省份shěng游戲：一起過橋生字復習趙州橋石匠設計創舉沖擊節省不但而且各自似乎體現人民智慧才干歷史詞語復習趙州橋的歷史價值。第三部分（第4自然段）：趙州橋堅固、美觀的特點。第二部分（第2-3自然段）：趙州橋的地理位置、設計者及建造年代等相關情況。第一部分（第1自然段）：聽讀課文，回顧結構。結構內容學習任務二寫法導讀理解文意用詞語描述不同角度的趙州橋。看圖感知趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。方法：1.抓特點2.具體說明總起句長度、寬度列數字形狀特點建筑材料這些描述都突出了趙州橋的什么特點？雄偉、堅固寫法特征創舉減輕沖擊力減輕重量節省原料拱形大橋洞四個小橋洞帶著問題，閱讀第2自然段。1.“創舉”是什么意思？請用“創舉”說一句話。2.趙州橋的創舉體現在________________________。3.趙州橋的這種設計是創舉的原因：

獨特設計舉世無雙重點探究理解運用這棟大樓真可以說是建筑史上的（）。勤勞的中國人民（）出光輝燦爛的歷史。12創舉區別“創舉”和“創造”創舉創造創造詞語辨析試著用“既……又……”說一句話。關聯詞：并列關系句式理解運用既

，又

。既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。活潑可愛懂事乖巧準確表達自主閱讀，找出課文中的過渡句。這座橋不但堅固，而且美觀。不但

，而且

。用詞造句過渡句:承上啟下的作用。總結上文的“堅固”，引出下文的“美觀”。關聯詞：遞進關系學習優異樂于助人句式運用橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。分總朗讀文段，感受趙州橋的“美觀”。相互纏繞相互抵著雙龍戲珠觀察標記詞語，說說句子使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？理解表達結尾點題——趙州橋的價值。

趙州橋體現了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產。概括總結假如你是導游，你能試著用下面的詞語向游客介紹趙州橋嗎？世界聞名雄偉創舉美觀有序表達學習任務三課外拓展自我提升美國：金門大橋英國：倫敦塔橋中國：港珠澳大橋你知道哪些著名的橋？世界橋梁你還知道哪些名勝古跡？我國寶貴的歷史文化遺產萬里長城甘肅敦煌莫高窟西藏布達拉宮蘇州古典園林北京頤和園

說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律性。說明文有的是以時間為序，有的是以空間為序；有的由現象寫到本質，有的由主寫到次。本文在什么地方體現了說明文的特點？寫法說明

課文首先寫明了趙州橋的基礎信息，然后講述了趙州橋的__________以及如此設計的好處，接下來具體介紹了__________，最后贊揚了古代勞動人民的____________。外形特點橋的外形智慧和才干主題歸納揭示了小橋洞的意義課文用詞表述準確，語言平實卻充滿自豪感。你覺得哪些詞語或句式體現了這兩點，交流分享。排比句，描寫圖案，栩栩如生“既……又……”“有的……有的……還有的……”詞橋洞的數量和位置強調橋之氣勢，表達自豪感句“沒有”“只有”“橫跨”“左邊兩個”“各有兩個”基礎積累達標訓練04DABIAOXUNLIAN濟（）擠（）縣（）且（）計（）記（）歷（）厲（）設（）沒（）慧（）惠（）接濟擠壓縣城而且計算記錄厲害嚴厲設計沒有智慧優惠辨字組詞1趙州橋這種設計在建橋史上是一個偉大的（）。創造創舉堅固鞏固創舉2中國人民用自己的雙手和智慧（）了輝煌的歷史。創造3考試前的復習是為了（）所學的知識。4這座橋已經存在了幾百年，卻仍然（）如初。鞏固堅固選詞填空1這座橋不但堅固，而且美觀。2有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。這個公園不但美麗，而且熱鬧。

操場上有的同學在打籃球，有的同學在打排球，還有的同學在跑步。用詞造句總結評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節課你學會了什么？你是怎么學會的？課堂總結第1自然段第2-3自然段第4自然段特點結構價值世界聞名，歷史悠久總起我國寶貴的歷史文化遺產總結分述長、寬雄偉：石頭砌成堅固：雕刻著精美圖案美觀：趙州橋創舉課文梳理點擊此處輸入標題自我評價點擊此處輸入標題小組互評課堂評價課后作業

2.請參照第2自然段的構段方法，寫一段話介紹一處你喜歡的建筑物。1.查找更多有關“我國寶貴歷史文化

遺產”的資料。課程結束趙州橋語文三年級下冊11第二課時第一課時任務：觀橋梁，制作國寶檔案闖過關卡獲得門票第一課時xiànjìjiànɡɡǒnɡ趙縣

石拱橋安濟橋石匠shǐzhǎozhìhuì設計建筑史前爪智慧jìlì歷史關卡

詞語我會認1爪小動物的有尖甲的腳猛禽、猛獸的腳爪zhǎozhuǎ雞爪子狗爪子鷹爪張牙舞爪關卡

多音字我會讀2趙省縣匠設計史創舉且智慧歷點擊生字觀看生字視頻關卡

生字我會寫3shěnɡ第一筆短豎壓豎中線，第四筆撇要長些。“目”要與上豎對正，幾橫之間的間隔要勻稱。書寫指導jiànɡ區字框略長，近長方形。“斤”的起筆撇為平撇，“斤”的大小要與外框相協調。最后一筆是豎折。shǐ“口”要寫得扁些，第三筆橫要寫在橫中線上，撇、捺舒展，捺的收筆要略低于撇。huì上中下結構，中間的“彐”要寫得扁些，注意中間的一橫不出頭，下面的“心”寫得扁些、寬些。恭喜你闖關成功，獲得門票！憑此票參觀中國趙州橋參觀趙州橋創建國寶檔案朗讀課文，想想圍繞趙州橋，寫了哪幾方面的內容。國寶初印象趙州橋世界聞名的石拱橋非常雄偉不但堅固而且美觀寶貴的歷史文化遺產朗讀課文第1自然段，制作趙州橋檔案卡。名字別名地理位置設計者地位制作國寶檔案地理位置建橋年代地位設計者歷史悠久別名國寶檔案名字別名地理位置設計者地位河北省趙縣洨河上安濟橋隋朝石匠李春世界聞名趙州橋第二課時語文三年級下冊趙州橋11繪制國寶畫像讀第2自然段，根據文字繪制趙州橋簡圖。畫一畫趙州橋的簡圖。什么是“創舉”？為什么說趙州橋是一個創舉？“創舉”指前所未有的影響大的舉動或事業。趙州橋的設計，既減輕了流水對橋身的沖擊力，也減輕了橋身的重量，節省了石料。以當時的技術條件來說，建造這樣的橋是十分不容易的，況且趙州橋還是單拱的，就更加了不起。

朗讀課文第3自然段，說一說：趙州橋的“美觀”都體現在哪里？圈畫關鍵詞句。探究國寶密碼承上啟下對表達文章內容或表現文章中心起重要作用的語句，如總結句、過渡句等。關鍵句橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案。欄板有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。

有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花