…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁2.古代世界的帝國與文明的交流共23題；共100分題號一二三四總分得分一、單選題（共30分）1．（本題3分）從公元前2000年始，兩河流域先后崛起巴比倫、赫梯、亞述諸帝國，霸權幾易其主。與此同時（

）A．促進了人類開始向文明時代邁進 B．造就了古代文明的多元格局C．加速了東地中海周邊的文化交融 D．推動了班圖人的大規模遷徙2．（本題3分）公元2-3世紀,在羅馬帝國的市場上,既可以看到北歐的琥珀,非洲的象牙,東方的香料、寶石和技藝高超的工藝品,也可以看到中國的絲綢,甚至還可以看到從不列顛遠途運來的錫等礦石和制品。這一現象反映出,古羅馬A．商業城市發達 B．采取自由貿易政策C．商業貿易繁榮 D．已具備獨立的商法3．（本題3分）歷史學家之所以把從公元前4000年到公元前3000之間的蘇美爾文明稱作“早期高度文明”，主要是因為這里有了A．神廟B．文字C．法典D．宗教4．（本題3分）由一個蕞爾小邦發展為地跨歐亞非三洲的偉大帝國，地中海變成了其內海，并且保持地區200多年的和平穩定。該帝國是指A．羅馬帝國 B．波斯帝國C．馬其頓亞歷山大帝國 D．孔雀帝國5．（本題3分）古代雅典的議事會常設機構中，采取的是10個部落輪流當政的辦法，議事會的負責人也由抽簽決定，每天更換，任何人不得在一年中兩次擔任負責人。這種做法的主要目的是（

）A．保證公民的參政機會 B．預防出現權力的集中C．維護雅典城邦的利益 D．平衡城邦各部落權益6．（本題3分）公元前13世紀，埃及雕刻中出現赫梯戰車形象；公元前5—前1世紀，塞浦路斯、撒丁島和馬賽出現許多用腓尼基字母書寫的碑文；公元771年，阿拉伯天文學著作《信德欣德》運用了大量的印度數字。以上現象共同說明（

）A．戰爭是推動文明發展的重要因素 B．文字是文明傳承的重要載體C．人類文明在交流互鑒中發展進步 D．世界文明起源于西亞和北非7．（本題3分）羅馬婦女享有法定的繼承和獲得不動產的權利，并且不經監護人同意就能處理不動產。這表明羅馬法A．已經形成了完善的法律體系 B．確立了男性和女性地位的平等C．徹底解決了家庭仇怨和糾紛 D．在一定程度上保障了婦女的權益8．（本題3分）歷史地圖是歷史學習的重要資源。通過下圖，我們可以了解的是，該文明（

）

A．位于北非的尼羅河流域 B．制定了《漢謨拉比法典》C．發明了古老的象形文字 D．創辦了奧林匹克運動會9．（本題3分）在希臘，不論什么神，沒有一個像古代東方的神具有那樣高不可仰的地位……他們和凡人一樣地有喜怒愛惡的情感，有時很豪闊大度，有時也偏狹多疑。這反映了古代希臘（

）A．城邦實行民主政治 B．強調尊重個人自由權利C．民眾缺乏宗教信仰 D．神話故事具有人文色彩10．（本題3分）從明朝后期到清朝前期，歐洲傳教士不僅在中國傳教和介紹科技知識，而且將中國文化介紹到西方，用拉丁文翻譯了“四書五經”等著作。對此最合理的解釋是（

）A．文明交流具有雙向性 B．明清實行開放的外交政策C．傳教士精通中國文化 D．中國傳統文化的優勢明顯二、填空題（共15分）11．（本題3分）古代埃及文化：建筑和藝術：受到宗教較大影響，主要體現在上。12．（本題3分）世界古代文明觀察上圖，根據提示，分別寫出圖中代表亞非歐區域古代文明的字母：（1）古代文字的書寫材料大多因地制宜。以水生植物曬干成“紙草”作為主要書寫工具的古文明區域是；在燒制或曬干的粘土泥版上刻寫文字的古代人主要生活在。（2）公元前600至公元前300年間，是人類文明的“軸心時代”，各個文明都出現了偉大的精神導師，人們開始用理智的方法、道德的方式來思考這個世界。用理性思辨的方式探索世界本原的哲學產生于；用眾生平等、輪回報應來揭示人生真諦的宗教產生于；提倡用儒家倫理道德規范社會的學派產生于。（3）古代歷史上產生了多個地跨歐、亞、非大帝國。強盛于公元1—2世紀，以法治精神著稱的帝國發源于；公元8世紀中葉進入鼎盛時期，促進了東西方經濟文化交流的帝國始建于；公元15—16世紀，阻礙了地中海商路，迫使西歐人尋找新航路的帝國最早建立于。13．（本題3分）特點:文明的交流具14．（本題3分）征服擴張：征服包括兩河流域、埃及、小亞細亞和巴爾干半島北部在內的廣大地區，建立地跨三大洲的帝國。15．（本題3分）古代文明的擴展(1)條件①農耕文明的優勢：比較發達的社會分工、相對較高的勞動生產率、復雜的社會組織和。②海洋文明的特色：利用自己的組織能力、和武器。(2)表現埃及文明主要向和巴勒斯坦擴展，埃及新王國時期，勢力曾達到兩河流域，并與西亞地區的大國爭霸西亞文明古巴比倫王國首次實現兩河流域的統一，把勢力伸展到地中海東岸；統一兩河流域地區和小亞細亞的一部分，一度征服埃及希臘文明以方式擴大影響，向地中海和黑海周邊地區殖民，在東起黑海東岸、西到西班牙的廣大地區建立了數量眾多的城邦國家(3)影響：使不同文明區相互連接起來，促進了大帝國的興起。三、判斷題（共10分）16．（本題2分）文化在發展過程中不斷交流，冶鐵技術起源于西亞，逐漸擴散到埃及和希臘等地。17．（本題2分）楔形文字是世界上最古老的文字，《摩訶婆羅多》是目前所知最早的史詩。18．（本題2分）智者學派的蘇格拉底重視道德，提出“美德及知識”的思想。（

）19．（本題2分）古希臘著名的思想家蘇格拉底在那個時代里提出“美德即知識”的主要目的是為了重新建立人們的道德價值觀，以期挽救衰頹的城邦制度。20．（本題2分）主要的世界文明發源地大都以農業為基礎，逐步具備對外擴展的條件并都建立了地跨亞歐非三洲的大帝國。()四、材料分析題（共45分）21．（本題15分）閱讀材料，完成下列要求。材料一

大流士一世統治時期(前522一前486年)，波斯帝國幾經擴張，成為歷史上第一個地跨亞非歐三洲的大帝國。大流士一世把波斯帝國劃分為23個行省，每個行省相當于一個被征服的獨立國家或民族。各行省在保障中央的主權和國家統一的前提下，享有較多的自治權，這些被征服地區“都保留著它們自己的特性、風俗和法律。有些邦國甚至有它們自己的國王；同時每一國都有它的明顯的語言文字、軍備、生活方式和風俗禮制”。大流士還進行過法典的編纂工作，制定了全國統一的法典，《貝希斯敦銘文》(大流士一世統治時期的石刻，以古波斯文、新埃蘭文和巴比倫文三種文字寫就)中多次提到“國王的法律”——摘編自亓佩成《去代西亞文明》等材料二

秦始皇廢諸侯，立郡縣，郡下設縣，郡守與縣令由皇帝直接任命。縣以下設鄉、里和亭。秦朝還將人民改稱為“黔首”。在政治空前統一的情況下，始皇帝啟動了致力于“書同文”的文字整合提升工程，將書體各異的文字校正、規范為小篆，并推出規范文本，頒行全國，同時廢除其他異體字。秦統一后，還以商鞅變法以來的秦律為基礎，參照六國律，“明法度，定律令”，緣法而治，朝廷希望用律法統一人們的思想，使“萬民皆知所避就”。——摘編自白壽彝《中國通史》等(1)根據材料一二比較大流士一世與秦始皇在鞏固疆域遼闊的大帝國方面的異同。(2)根據材料一二并結合所學知識，簡析古代世界大帝國建立和鞏固的意義。22．（本題15分）【文化的傳承與發展】材料一希臘文化.主要是指公元前5世紀至前4世紀希臘古典時代以雅典為代表的文化。發達的商品經濟.寬松的政治氛圍，使希臘城邦孕育、誕生了杰出的文化成就。在古代世界各個文明之中，希臘文化是最有科學性和民主性的古代文化之一。盡管希臘文化的文化基礎是吸收東方文化發展起來的，但其文化成果卻光輝蓋世，獲得“古典”的美名。古希臘的文化成就在世界文化史上占有十分重要的地位，希臘文化不但以其成果輝煌著稱于世，而且以其.理性精神獨樹一幟。希臘文化形成以后，像一個高能量的“精神能源”，呈輻射狀向地中海周圍地區強勁地擴散，自古至今，以致影響著歐洲和世界文明。其影響是巨大的，以致有學者斷言：“一切文明國家在一切有關智能的活動方面都是希臘的殖民地。”古典時代的希臘在文化的各個領域出現了全面繁榮：文學、藝術、哲學、史學和科學技術等方面都取得了豐碩的成果。短短幾個世紀里創造出如此輝煌、如此燦爛的古典文明，這就是古希臘文化的迷人之處和光環所在。——摘編自【美】威爾·杜蘭《世界文明史·希臘的興衰》材料二羅馬征服整個巴爾干半島之后，大批受過良好教育的希臘人被當作奴隸帶到羅馬，給羅馬奴隸主貴族充當家庭教師、醫生、仆人、建筑師、樂師等，奴隸教化了主人。同時，許多希臘藝術品被作為戰利品運到羅馬，各類哲學、文學和科技著作也源源不斷地流入羅馬，為羅馬人所吸收和借鑒。有錢的羅馬人，都要盡可能地讓自己的子弟赴希臘留學。從文化方面來說，帝國的擴張使得它接觸到希臘文化。與希臘人相比，羅馬人沒有太多的閑暇，他們四處征討，兵戈擾攘，其精力更多地用于如何維護一個國土廣袤的大帝國，而無暇顧及諸如文學、藝術等方面的創造，相反，更注重于實際行動，他們所要求的是運用自身的智慧從哲學中直接找到為其運用的某種行為準則或治國方法，并將他們再進一步具體化。因而，他們用于辯論社會正義的時間少，用以投身國家管理的時間多。因此，古羅馬人選擇了借鑒。羅馬人創建以地中海為中心的政治架構經歷了漫長的過程。從羅馬建國到統一意大利半島，再經三次布匿戰爭戰勝迦太基，其后又逐一征服馬其頓、希臘半島、敘利亞，最終造就了羅馬帝國。在這慘烈、持久的征戰中，羅馬人對異族文化表現出極大的包容性。許多統治者和高官都師從希臘奴隸或希臘家庭教師，因為他們認為希臘語更優美，表達力更強。帝國建立后，希臘人的建筑藝術、雕塑和繪畫、圓形劇場在羅馬迅速蔓延。那些在軍事上發跡的貴族發現自己的口才同自己的身份已是大不相稱，于是他們紛紛拜倒在能言善辯的希臘人面前，希臘人的修辭學也因此特別走運。——摘編自謝振玲《論古希臘文化對古羅馬文化產生影響的原因》(1)根據材料一，概括古希臘文化的特點。(2)根據材料二并結合所學知識，分析古希臘文化對古羅馬文化產生影響的原因。23．（本題15分）閱讀材料，回答問題。材料一

秦朝修筑的馳道、直道和五尺道等，構成了以咸陽為中心的全國性道路網。羅馬帝國的道路把羅馬和各行省連接起來，形成“條條大路通羅馬”的盛況。——摘編自普通高中歷史教科書及填充圖冊材料二

秦始皇在全國范圍內修建的道路和橋梁，同其他古代社會修建的道路一樣，也刺激了經濟的一體化：盡管最初建設時考慮的是軍事用途，但是之后，這些路橋卻成為內部商業交流的通衢。公路連接了羅馬帝國的各個部分。一條長4800公里的路與北非海岸線平行，許多支線一直延伸到南方，商人、士兵通過這些支線可以深入撒哈拉沙漠。在東部地中海地區，羅馬人也新建一些道路，方便了這一地區的旅游和貿易。——摘編自《新全球史》（1）依據材料一，概括秦朝道路和羅馬帝國道路的共同特點。依據材料二并結合所學知識，分析其所起到的歷史作用。材料三時期京杭運河（北京—杭州）變遷春秋戰國開鑿邗溝、鴻溝，是京杭大運河中開鑿最早的一段。隋朝將各段古運河加以疏浚、擴展，并相互溝通，形成以洛陽為中心，聯系南北方的“大運河”。元朝會通河開通后，漕船往往有上千艘連接而行，年運糧量常達三、四百萬石，沿河一些城鎮碼頭興起。通惠河竣工后，京杭大運河全線通航，在北京積水潭附近曾出現“舶舫蔽水”、盛況空前的繁榮景象。明清時期黃河改道，河運日益困難。宣統年間，津浦鐵路通車后，大運河的運輸作用逐漸為鐵路所代替。材料四

英國的運河與英國的工業革命密不可分，18世紀中后期，英國運河興起，當鐵路、公路運輸還遠沒有那么發達時，英國的運河承擔著運送鋼鐵、煤炭的重任，運河網主要分布在工業發達的英格蘭中部，特別是伯明翰和曼徹斯特一帶，而通過泰晤士河，運河也把倫敦和這些城市連在了一起。在威爾士的北部和南部，蘇格蘭低地也有一些人工開鑿的運河。整個英國的運河網加起來達到3000公里長。18世紀中期至19世紀中期是英國運河從繁榮到衰落的主要時期。……與鐵路的規格統一相比，標準不一的運河競爭力處于下風。工業革命對英國運河的發展是把雙刃劍。——摘編自《18世紀中期19世紀中期英國運河的興衰》等（2）依據材料三并結合所學知識，概括京杭大運河變遷的歷史特點。依據材料三、四并結合所學知識，指出英國運河與京杭大運河發展的相同點。（3）如果用以上材料進行歷史研究，你會確立怎樣的研究主題？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C2．C3．B4．A5．B6．C7．