2021/5/271據《淮南子》記載：“禹治洪水，鑿軒轅開，謂與涂山氏曰：‘欲餉，聞鼓聲乃去?！硖?，誤中鼓，涂山氏往，見禹化為熊，慚而去。至嵩山腳下化為石，禹曰：‘歸我子！’石破北方而啟生?！贝笥淼墓适轮R鏈接2021/5/272

《史記》中的“本紀”實際上就是帝王的傳記，因為帝王是統理國家大事的最高的首腦，為他們作紀傳而名之曰“本紀”，正所謂顯示天下本統之所在，使官民行事都有一定的綱紀的緣故。同時，也是全書的總綱，是用編年體的方法記事的。在“本紀”的寫作中，司馬遷采取了詳今略遠的辦法，時代愈遠愈略，愈近愈詳?！妒酚洝分泄灿斜炯o12篇。本紀知識鏈接2021/5/273夏本是一個古老的部落，相傳是由包括夏在內的十多個部落聯合發展而來的，與古代其他部落交錯分布于中國境內。到唐堯、虞舜時期，夏族的首領禹因治水有功，取得了帝位，并傳給其子啟，從而建立了我國歷史上第一個奴隸制王朝—夏王朝。夏王朝約存在于公元前二十一世紀至公元前十六世紀?！断谋炯o》是記述夏朝各代君王興亡事跡的史篇，是《史記》的第二篇“本紀”。它根據《尚書》及有關歷史傳說，系統地敘述了由夏禹到夏桀約四百年間的歷史，向人們展示了由原始部落聯盟向奴隸制社會過渡時期的政治、經濟、軍事、文化及人民生活等方面的概貌，尤其突出地描寫了夏禹這樣一個功績卓著的遠古部落首領和帝王的形象。知識鏈接2021/5/274閱讀第一段，列一列禹的譜系

黃帝---昌意顓頊

鯀禹(文命)啟------------知識鏈接2021/5/275鯀橇檋殛

暨姒稽首后稷顓頊溝淢

傅土

皋陶

陂九澤九川滌原訖于四海敏給克勤祗臺德先東漸于海九州攸同亹亹穆穆給下列加點的字注音gǔnqiāojújíjìsìqǐjìZhuān

xūxùfūyáobēidíqìZhī

yíjiānyōuwěiwěi·······················gǐ梳理字詞2021/5/276女—汝，你傅—敷,分布原—源，水源奧—墺，可定居之地錫—賜，賞賜鴻—洪，洪水淢—洫，田間水道正—征,征收辟—避躲開距—拒，違背1、鴻水滔天2、女平水土,維是勉之3、后稷奉帝命,命諸侯百姓興人徒以傅土4、卑宮室,致費于溝淢5、九州攸同，四奧既居6、九山刊旅，九川滌原7、六府甚，眾土交正8、于是帝錫禹玄圭,以告成功于天下9、三年喪畢，禹辭辟舜之子商均于陽城10、袛臺德先，不距朕行通假字梳理字詞2021/5/277禹為人敏給克勤然操遂能克紹，以弱為強者克日到達克能，能夠克制，戰勝約定或限定（時間）聲為律，身為度，稱以出通九道，陂九澤，度九山度尺度度量天下皆以舜之誅為是其民皆可誅洎牧以讒誅，邯鄲為郡誅懲罰討伐誅殺于是堯聽四岳，用鯀治水天下于是太平治治

治理安定梳理字詞2021/5/278以乃殛鯀于羽山以死天下皆以舜之誅為是聲為律，身為度，稱以出載四時，以開九州，通九道于是帝錫禹玄圭，以告成功于天下連詞，相當于“而”認為才連詞，用來介詞，用女其往視爾事矣浩浩懷山襄陵，下民其憂其德不違，其仁可親，其言可信其形容詞詞頭，不譯語氣詞，表命令祈使語氣，還是代詞，他的梳理字詞2021/5/2791、行視鯀之治水無狀，乃殛鯀于羽山以死。行：在巡行中之：主謂之間取消獨立性無狀：沒有成績乃：于是，就殛：流放于：在以：相當于“而”

2、于是帝錫禹玄圭，以告成功于天下。

以：用于：向提示:重點的實詞、虛詞參考注釋和工具書。提示:注意狀語后置句式和省略句式。3、等之未有賢于鯀者，愿帝試之。等：比較之：他們，代與鯀同輩的人于：比者：……的人愿：希望之：他，代鯀提示:注意指示代詞的指代內容。難句探討2021/5/27106、薄衣食，致孝于鬼神。卑宮室，致費于溝淢。

傷：為……而痛心之：主謂之間取消獨立性4、禹傷先人父鯀功之不成受誅。5、有能成美堯之事者使居官?

成：完成美：使……美，即光大的意思

?。菏埂?，即節儉的意思；卑：使……低矮，即簡陋的意思；致：表達提示:注意詞類活用現象。提示:聯系詞語(成語)、根據需要調整語序。

提示:注意詞類活用現象和狀語后置句式。難句探討2021/5/27117、命諸侯百姓興人徒以傅土，行山表木，定高山大川。百姓：百官興：征集傅：通”敷”，分布行：行走表：表記定；測定提示:注意古今異義字和省略句式。難句探討2021/5/27121、參考注釋和工具書。

2、聯系詞語(成語)理解。

3、注意詞類活用、特殊句式、古今異義等特殊文言現象。

4、聯系所學理解。

5、結合語境理解。

解決文言文詞句疑難的途徑:方法點撥2021/5/2713請誦讀大禹治水的語句，體會大禹的形象，并在學組內交流誦讀方案。

注：所謂誦讀方案就是你用何種語氣、語調、語速來讀，表達什么感情，根據是什么。請口述大禹的事跡。誦讀感悟2021/5/27141、閱讀第四段，從文中找幾個詞概括一下夏禹的高尚品質。

2、司馬遷刻畫夏禹采用了什么手法？高尚品質：

敏給克勤，其德不違，其仁可親，其言可信。亹亹穆穆，為綱為紀。

【旁注之中：仁孝、精誠、恪盡職守、無私奉獻、為民造?！總让婷鑼懪c正面描寫結合：

側面描寫：通過四岳“皆曰”推薦，帝舜的肯定。正面描寫：第四段難點追蹤2021/5/2715第二段文字寫鯀作用何在？

第二段文字主要是寫鯀被舉薦治水而“功用不成”。主要作用有三：1、襯托治水之艱難，以刻畫禹治水的不易與功績。2、交代禹治水的背景。3、刻畫禹公而忘私的高尚品質。難點追蹤2021/5/2716

《河渠書》提到大禹治水”過家不入門”，本文說“過家門而不敢入”，為何“不敢”，如果刪去“敢”效果有何變化呢？

（學習小組組長主持學組討論，每位成員都要發表意見，并從文章中找出相關語句佐證，推薦中心發言人，準備代表小組發言。）難點追蹤2021/5/2717

同學們，老師是這樣看待大禹的：為君為父，不敢重蹈覆轍←→忠義仁孝責任重大，不敢絲毫懈怠←→恪盡職守為國為民，不敢入門顧家←→公而忘私為綱為紀，不敢草率行事←→以身作則2021/5/2718表現出一個偉大民族的凝聚力和向心力以及中國人民勇往直前，百折不撓的拼搏精神。體現出我們提倡的一種集體主義和公而忘私，勇于奉獻的精神。表現出中國人忠義孝順等傳統美德和對祖國、對社會的責任心。思考：從大禹治水的故事中我們可以得到什么啟迪?問題探討2021/5/2719總結

《夏本紀》是一部夏王朝的興衰史。夏禹的興起，是由于他治理洪水拯救百姓于災難，勤勤懇懇地做人民的公仆，人擁護他。夏朝的衰亡，則是由于孔甲、夏桀這樣的統治者敗德，傷民，人民怨恨他們。當然，夏禹還只是一個傳說中的人物，這篇本紀的記載也未必完全真實，歷史事實未必那么美好，但大禹治水的業績卻早已在中華民族的歷史上，樹起了一座永不磨滅的豐碑；在他的身上體現的公而忘私，勇往直前，百折不撓等高尚品質以及他十三年于外，三過家門而不入的偉大奉獻精神，也早已千古傳頌，作為我們祖先一種美德的代表，將永遠值得學習和效法。2021/5/2720理解并翻譯下面語段：

十年，帝禹東巡狩，至于會稽而崩。以天下授益。三年之喪畢，益讓帝禹之子啟，而辟居箕山之陽。禹子啟賢，天下屬意焉。及禹崩，雖授益，益之佐禹日淺，天下未洽。故諸侯皆去益而朝啟，曰“吾君帝禹之子也?！庇谑菃⑺旒刺熳又唬菫橄暮蟮蹎ⅰ?/p>

作業練習鞏固2021/5/2721

嶓(bō)冢

【唐】胡曾夏禹崩來一萬秋，水從嶓冢至今流。當時若訴胼胝苦，更使何人別九州？注：嶓冢：山名，是漢水與嘉陵江的分水嶺。胼胝：手上，腳上因為勞動或運動被摩擦變硬了的皮膚。大禹的精神拓展延伸后兩句詩告訴我們，做任何事情只有不畏艱難險阻，勇敢面對磨難困苦，才能有所成就，才能光耀后世。古人云：“艱難困苦，玉汝于成?！比诉@一生，要成就事業，必須要有堅持不懈，持之以恒，要有公而忘私，國而忘家的不怕吃苦的精神，只有這樣才能抵御物欲的誘惑，功利的驅使，游樂的招引。艱難困苦就是人生成功的搖籃。讓理想的翅膀帶你過盡千帆，讓理想的呼喚伴你闖過生活的難關，永保一顆接受磨礪的心，人生才會永駐青春。只有直面痛苦，才能沐浴到勝利的光輝。

2021/5/2722巍巍大禹，軒轅裔孫?？死K祖武，繼烈揚芬。勞身焦思，民始安宅。八年于外，夙夜在公。車撬驅弛，沐雨櫛風。精勤敏給，寸陰是惜。心系蒼生，過門不入。平成底定，茅山計功。萬方執帛，九州牧同。一沐三握，一飯三起。虛懷從善，謹嚴律己。卑宮菲食，克儉克勤。舉賢授能，區宇以寧。東巡吾浙，崩葬會稽。千秋俎豆，贍拜靈儀。良田沃土，魚米之鄉。東南竹