學霸分享高考語文復習經驗與策略總結2023高考前如何復習語文一、穩固課本知識，拓展課外閱讀。“聚焦語文學科素養，精準落實基礎性、綜合性、應用性、創新性的考查要求。”這一段話，是近年來高考語文的命題所趨。這也就表明了——如今，處于“大語文”時代，高考試題已經不僅僅只是考單一的知識點、單一的習題類型，而是涉及到方方面面的知識和題型。不僅如此，高考語文題還有開放性，不僅要對課本上的所學內容靈活掌握，還要求學生有課外閱讀的習慣。這樣一來，才可以達到自信解題，分析閱讀，高質量寫作的目的。比如，在語文課本中相應增加的詩詞，要求孩子體會中華傳統文化的魅力所在的同時，不僅要會背誦，了解白話文的意思，也要了解一定的歷史背景和故事。因此，高考學子務必要打好基礎。在復習語文時，要進一步熟悉課本，要注意多鍛煉自己的閱讀理解和寫作表達能力。同時，還要建立語文系統知識網，做到全面梳理，平時多讀課外書籍，搭建起框架，構建體系，做到腦海里有完整的知識體系，最好能夠可以通過畫思維導圖的方法，在筆記本上呈現出來。建議完成第一、二輪的語文復習后，做有心人，至少畫出2次復習的思維導圖，將所有的知識點放在圖上，然后整理出來，以便理清思路、全面認知、隨時查閱與總結，在高考下筆做題時，才能真正做到得心應手。比如，在高三的課文中有一篇文章，名叫《阿旁宮賦》，就運用了多種手法，有借古諷今，有比喻、對偶、排比、夸張等等，其藝術手法和其中的描寫、鋪排和議論等運用得非常之多，孩子在學習時，完全可以通過畫思維導圖來歸納其中豐富的寫作手法，并借鑒到自己的作文中，以獲得高分。另一方面，還可以提高語文的閱讀理解能力。因此，家有考生的父母，要提醒和督促孩子，在復習中，務必要堅持基礎課本與課外閱讀有機結合，即精讀課本基礎知識+廣泛閱讀課外知識，兩者缺一不可。二、篩選盲點、重點，了解社會新聞。篩選盲點、重點，有針對性地復習，是沖刺階段思考的關鍵點。在進入到最后的階段，復習的時間越來越少。基于已經夯實了基礎，就應該想辦法進一步提升復習的效率了。這種方法，適合考前沖刺，即考生們從精讀轉換成針對盲點和重點，有針對性地進行復習，這也是對自我的一個提升。比如，針對一些重、難點做刻意的強化訓練，這些點也許是普遍存在的，也許是你一人的短點：其中有普遍難得拿分的論述“奪命九分”習題類、有古詩歌翻譯與鑒賞、有老師經常提醒的關鍵點、有閱讀與作文、有名句名篇記憶，作文審題立意，甚至是書法上的規范等等。有針對性地練習普遍存在的重、難點+自己的重、難點，就是一個查漏補缺的過程，也是一個把“錯誤”變成“黃金”的過程。正所謂，犯錯有時比成功更有價值，失敗的價值，就是為了讓我們找到自己的“短板”，花費時間來練習強化自己的不足之處，這樣才能迅速增分，把“錯題”+“難題”變成自己考試時的爆破點。另外，想要實現精準發力，還要多了解社會新聞。由于高考命題與時代接軌，重情境應用，要求思辨深入，所以，考生們還要做好應對試題情境的充足準備。比如特定時間節點的新聞人或物，傳遞正能量。如新中國成立70周年、五四青年節、勞動節、新冠病毒肺炎疫情等等。并結合在特別時期，涌現出來的正能量等等，圍繞這些社會大眾關注的熱點和話題進行，引領時代認識，傳遞奮斗和勞動精神，是答題點，也是作文素材。總之，越是臨近高考，越要保持清醒篤定，篩選盲點、重點+了解社會新聞，是實現精準發力，可助孩子在高考中取得優異成績。三、多聯想，多溝通。《紅樓夢》里有一句話：事事洞明皆學問，人情練達即文章。高考中的語文學習，重在不局限自己的思考和聯想。可以把課堂上老師和同學的思考作為參考，但一定要有自己的是聯想、想象和思考，否則，語文是學不好的。例如，我們學習杜甫的《春望》：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心……”就聯想起詩人當時所處的環境和歷史背景，以及當時與他有關的一些歷史故事。我還可以聯系到杜甫的其他詩句“正是江南好風景，落花時節又逢君。”、“絕代有佳人，幽居在空谷。自云良家子，零落依草木。”，以及其他詩人類似的詩句：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”等詩句，再現詩文的內容和情景，杜甫的詩歌里，有對大唐的樂觀與悲觀，有殘酷、苦悶和孤單，但也有人性的美好和善良，我們能夠從中感受到大唐文化，也能夠感嘆當時的時代精神。甚至還可以結合如今的時代，感受詩中的深意：我們每個人，都要在孤寂中有大愛。因此，在高考復習的課堂上，作為學生，要多發表意見，要多與老師和同學互動，把自己的見點、融解、經驗和知識發表出來，或者寫出來，這樣才能在進行交流溝通的過程中，迸發出思維中智慧的火花。四、養成三個好習慣，助高考語文得高分。培根說過：“習慣真是一種頑強的力量，它可以主宰人生。”所以養成良好的語文學習和解題習慣，有助考生高考時，語文得高分。主要包括三個方面的內容：①書寫盡量規范。語文的評卷，由于時間緊，任務重，老師在閱卷評分，主觀性更強，但如果書法規范，首先答案就可以給閱卷老師良好的第一印象，分數自然相對會高一些。所以，父母要提醒自己的孩子——平時就要訓練自己規范書寫。比如寫正楷字或行楷字，且把每個字都寫得方方正正比較好，草書最好不要寫，因為看不清楚，磨練老師的耐心。另外，要盡量減少錯別字，即使寫錯也別涂成一團墨，這樣才能夠保證在卷面上整潔，干凈，給老師一個好的印象。②規范答題。把高考試卷與平時做題應該結合起來，掌握一定的結構和方法，讓閱卷老師一目了然，輕松閱卷。比如很多同學有一個壞習慣，他們喜歡在答題時想到哪，就答到哪，沒有分條，沒有規則，因此答一段是一段，就像一個人說話，把自己把想說的都說完了，不管對方什么反應，就走了。形成這種答題習慣的學生，分數一般都低。這是由于老師的思維與你的思維，不可能同步，容易因費解嚴重影響成績。因此，建議要參加高考的孩子們，在答題時最好給夠分條作答，采用總分結構。讓答案更全面，更完整，讓評卷老師閱卷輕松看清內容，分數自然會高。③用語標準。眾所周知，相同的內容，答案都會不同，就像我們寫作文，同一個主題，一千個人，有一千種表述方式，語文試卷的答案也如此，不同答案，也許意思一樣，但語言表述不同，但所得分數也相應有差別，那么，到底該應該如何敘述答案內容，才能取得好成績呢?答案是：標準用語。從近幾年的高考題和答案來看，語言表述準確度很關鍵，答題時盡量用這種標準的語言表述答案內容，這樣可以讓你的答案與官方給的參考答案更相似，因此分數會更高。高考語文應該怎樣復習1.語文字詞的積累。這包含字音，字形，同義詞的辨析，成語的使用等方面，平常注意分門別類的整理好，過段時間加以鞏固。2.語文古詩文的理解。好多同學覺得古詩只要背過會默寫就行了，其實這還不夠的。課改后的語文教學對經典古詩文的學習有更高的要求，要學生在熟記的基礎上理解內容，同時還要有自己獨到的理解，能夠用自己的語言表達出來。所以，不僅要背過，還要求理解。3.語文閱讀的技巧。三類文體都有他們固定的答題模式，要善于做好筆記，在答題時把筆記上的內容信手拿來，保證語文閱讀的高分。4.文言文重點實詞虛詞的積累。語文文言文一直是很多學生的弱點，課文學的挺好，可是一做課外文言文，都不會。原因古文離我們較遠，很多字詞的解釋我們現在很少用。所以平常做題時多積累，多背誦，這樣在語文文言文題目當中不至于失分太多。四、多朗讀，有感情的朗誦能夠促進對文章的理解。現在的學生不喜歡語文閱讀，自然也感受不到朗讀的妙處。建議拿到自己喜歡的文字，有感情的朗讀出來。讀書百遍，其義自見。在朗讀的過程中，加深對內容的理解，同時，提升自己的情感。綜上，語文的學習是個不斷積累的過程，發現自己的弱點，并在此基礎上改變方法，不斷提高自己的語文素養。高考語文要怎么復習一、注重基礎知識的積累“臨陣磨槍，不快也光!”考生在最后的復習中也要把握好基礎知識，分不同的知識點逐個記憶!需要背誦的科目重點掌握，不要在不該丟分的地方丟分!二、對照大綱復習，梳理知識點“知己知彼，百戰百勝!”大家可以根據高考語文大綱來復習，看看哪些知識點你已經掌握，哪些知識點需要加強復習!自己寫好歸納總結!同時大家可以思考一下這些知識點會出什么樣的題型，這些題型都有哪些答題技巧!把做過的題目進行分類整理!三、整理錯題，經常查看進入最后的復習階段你根本沒有很多時間來搞題海戰術了，你需要做的是整理錯題，查找典型的例題!多分析自己不會做的原因!你可以做一做歷年的真題，并及時核對答案!看看哪些知識點沒有弄懂，及時翻書查找并且弄懂!掌握了這些知識你就能變錯題為對題，多拿分!了解了歷年的出題方式和命題風格后你就能夠心有成竹的面對考試了!知道哪些題目對應哪些知識點，用哪些技巧來解答!四、復習典型作文題目，平時多積累作文素材高考前要把自己訓練過的作文題目閱讀一遍，這樣寫作文的時候