教師個人繼續(xù)教育計劃教師個人繼續(xù)教育規(guī)劃2017年教師個人繼續(xù)教育規(guī)劃一、總覽目標(biāo)：二、實施策略：1.深化專業(yè)造詣。(2)研究教育理論，豐富自我認(rèn)知。深入研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀，探究新教材、新課標(biāo)，探討教學(xué)方法，領(lǐng)悟新課程的本質(zhì)、價值與理念，提升業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期閱讀若干教育專著，增強文化底蘊。關(guān)注當(dāng)前教育改革趨勢，為未來的教育教學(xué)工作提供指導(dǎo)。(3)提升專業(yè)素養(yǎng)，充實自我。積極參與聽課，通過課堂觀摩與交流，勇于提出疑問和異見，共同探索中實現(xiàn)共同進步。從中獲得真切體驗，不斷完善自我，推動專業(yè)知識的增長。與新課程共同成長。2.規(guī)范日常教學(xué)實踐。精心策劃課程；認(rèn)真批改每一份作業(yè)，杜絕錯誤與疏漏，探索趣味性與創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語書寫規(guī)范認(rèn)真，及時記錄批改情況。遵守教學(xué)紀(jì)律，如不遲到、不坐講、不提前下課、不延時、不諷刺學(xué)生等；特別關(guān)注后進生，采用“一幫一”、小組競爭等方法，提升教學(xué)質(zhì)量與良好習(xí)慣，切實促進后進生全面發(fā)展。3.勤于反思，完善自我。學(xué)會思考教育問題，積極將先進教育理念轉(zhuǎn)化為個人行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，記錄教學(xué)實踐中的問題與有價值的內(nèi)容，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。4.磨練扎實的教學(xué)基本功。進一步掌握教育理論與專業(yè)知識，不斷提升教育技能。探索教學(xué)方法與課堂管理，提升教學(xué)水平，閱讀各類教育書籍與雜志，做好讀書筆記，達到輕松駕馭課堂的能力，呈現(xiàn)一節(jié)滿意的公開課。“冰凍三尺，非一日之寒”。成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我還有許多要學(xué)習(xí)。我相信通過自己的努力，將逐步接近理想目標(biāo)，爭取成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信賴的優(yōu)秀教師。2017年教師個人繼續(xù)教育規(guī)劃[第二部分]本學(xué)期，我繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀和黨的精神為指導(dǎo)，以促進個人發(fā)展，提升整體素質(zhì)為目標(biāo)，以《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》、《校本研修理論與實踐》、《教師師德修養(yǎng)案例研究》等十一本“十三五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合織金縣教育局的相關(guān)文件精神，努力提升繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效益。通過本學(xué)期教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面提升實施素質(zhì)教育的能力和依法執(zhí)教水平。因此，特制定本學(xué)期繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃如下：一、繼續(xù)教育教材分析：“十三五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了教育理念的創(chuàng)新和教育以人為本的精神；“十三五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材全面針對教師教育能力的提升而展開；“十三五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材注重實踐，突出施教的實用價值。“十三五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了對教育基礎(chǔ)課程改革的認(rèn)識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責(zé)任感，樹立新的教育觀、人材觀和質(zhì)量觀，實現(xiàn)了教育教學(xué)觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教材中的許多案例是名師，專家依據(jù)自身對教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)理論的感悟，深刻洞察、敏銳機智并高效便捷地應(yīng)對教學(xué)情境而生成的達到融通共生、自由和美境界的一種綜合能力。當(dāng)我們在教育教學(xué)實踐中遇到各種各樣的問題，“十三五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材從備課技能