《汽車電器安（改）裝實訓》課程標準

【課程名稱】汽車電器安（改）裝實訓

【適用專業】汽車電子技術應用

【建議學時】120學時

1.課程定位

本課程屬于汽車電子技術應用專業核心課程，主要目標是培養學生汽車后市

場安（改）裝電器產品的產品知識能力和安（改）裝操作的技能能力，本課程以

《汽車概論》、《汽車電工電子技術》、《汽車電氣設備原理與檢修》等專業課

程為基礎，以工作任務為導向。學生學完后可直接上崗從事汽車電器產品的銷售

和安（改）裝操作。

2.課程的設計思路

《汽車電器安（改）裝實訓》課程是依據“貴州省電子工業學校國家示范校

項目汽車電子技術應用專業崗位需求及職業能力分析表”設置的。汽車電器是汽

車組成必不可少的部分，是決定汽車安全與舒適的一個標準。部分車型的汽車電

器不具備或達不到用戶的需求，為增強安全與舒適性，用戶常常需要進行安（改）

裝。因此汽車電器安(改)裝市場前景廣闊。所以，汽車電子技術應用專業學生學

習汽車電器安（改）裝相關專業知識后就業渠道暢通。

課程設計以工作任務為導向，職業能力為核心。采取示范課和工藝課結合的

教學方法，簡單重復一看就能掌握其內容，并且對設備磨損較大的操作以教師或

多媒體示范教學為主，思維強化邏輯訓練且技能要求熟練的專業核心能力則以學

生做中學的工藝課來教學。課程內容安排以市場需求為導向，知識能力要求學生

能學到各種汽車電器安（改）裝產品的簡單工作原理、性能參數及最新資訊，并

具有產品比較選擇的能力。技能能力上則要求學生能正確規范的安（改）裝各種

汽車電器，并具有常見故障的排除能力。課程教學以工作任務為導向，操作技能

為核心進行；教學方法盡量貼合實際工作過程，并盡量把工作原理、實物、安裝

步驟、操作注意事項等知識融入到實踐操作中，力求學生在做中學、學中做，實

行理論與實踐一體化教學；所以，必須建設汽車電器改裝實訓室，結合具體的改

裝項目，模擬企業環境，實施項目教學。使學完該門課程的學生從事汽車電器銷

售及安裝工作時能真正“零距離”上崗。

依據課程目標定位，本課程從工作任務為導向，從知識要求與技能要求對課

程內容進行規劃與設計，使課程內容更好地與就業崗位要求相結合。所以，本書

主要劃分了：中控防盜系統的安裝、音響系統改裝、音響系統加裝及升級改造、

車載導航系統安裝、輔助倒車系統安裝、其他車載電子產品安裝六個項目。知識

與技能內容則依據工作任務完成的需要進行確定。分析過程中尤其注意了整個內

容的完整性，以及知識與技能的相關性。在對知識與技能的描述上也力求詳細與

準確。技能要求采取了“能（會）做xxxxx”的形式進行描述，知識要求則采取

了“描述xxxxx”和“理解xxxxx”的形式進行描述，即區分了兩個學習層次。

“描述”指學生能熟練識記知識點，“理解”指學生把握知識點的內涵及及其關

系。

該門課程的總學時為120學時。

3.課程目標

（1）會描述或理解各種汽車電器產品知識，并能熟練使用各種汽車電器并

正確調試。

（2）會比較各種汽車電器產品的差別，并根據客戶需求，提出安（改）裝

意見。

（3）會熟練使用萬用表、試燈等儀器，且能正確找出汽車電器改裝需要的

各種電源及信號線，。

（4）會使用電鉆及撬具等工具，能按操作規范及安裝工藝要求正確的安（改）

裝汽車電器。

4.課程內容和要求

項

序目參考

知識要求技能要求學習活動設計

號名課時

稱

會描述中控鎖作用能使用萬用表、試燈等儀一、通過多媒

了解中控鎖工作原理器找出電源、ACC等線路體資源學習

中

知道中控鎖的分類及選能正確規范連接各中控鎖如下內容：1.

控擇方法部件電源及控制線路

中控鎖作用

防識讀中控鎖電路原理圖會正確規范拆卸和安裝車

分類及選擇

盜描述防盜系統作用、分門內飾板

1系類及品牌會使用電鉆、切割機等工方法；2.中控14

統了解防盜器工作原理具正確規范安裝中控各部鎖工作原理

的理解典型防盜器電路原件并會識讀其

安理圖能正確規范安裝防盜器各電路原理圖；

裝理解防盜器與不同觸發部件并連接相關線路。3.描述防盜

類型中控鎖的連接方法能設置防盜器基本參數及

系統作用、分

知道防盜器基本參數匹配增加遙控手柄

設置和遙控手柄匹配的方會拆卸和裝配中控儀表臺類及品牌；4.

法附板或車門內飾板等部件了解防盜器

工作原理；5.

理解典型防

盜器電路原

理圖；6.理解

防盜器與不

同觸發類型

中控鎖的連

接方法；7.

知道防盜器

基本參數設

置和遙控手

柄匹配的方

法。

描述音響系統的作用、能使用萬用表、試燈測量一、通過多媒

分類及發展并找出音響主機的各種輸體資源學習如

理解音響系統組成及基入輸出接口線路下內容：1.描

本工作原理會使用撬具拆卸和裝配標述音響系統的

理解音響系統的基本參準機位音響主機并正確規作用、分類及

數及對音響效果的影響范連接音響主機各輸入輸發展

識記音響系統各種操作出接口線路2.理解音響系

標識和輸入輸出接口標會正確規范更換并連接音統組成及基本

音

識以及對應的作用響系統的喇叭單元工作原理

響

了解幾種常見汽車音響會拆卸和裝配音響系統喇3.理解音響系

系

2品牌音響器材的資訊叭單元的覆蓋內飾件統的基本參數10

統

及對音響效果

改

的影響

裝

4.識記音響系

統各種操作標

識和輸入輸出

接口標識以及

對應的作用

5.幾種常見汽

車音響品牌音

響器材的資訊

音描述音響系統加裝的作會連接汽車音響系統加裝一、通過多媒

響用和效果低音炮的線路體資源學習如

系了解簡單的聲學知識、會連接汽車音響系統加裝下內容：1.描

統音響調音及鑒賞知識獨立功放的線路述音響系統加

加理解汽車音響系統升級會配置升級典型汽車音響裝的作用和效

裝的典型配置方式系統并正確規范連接線路果

336

及識記汽車音響系統升級會調試基本的音響系統2.了解簡單的

升典型組合方式的線路連會施工汽車音響系統的隔聲學知識、音

級接方法音降噪工程響調音及鑒賞

改了解汽車音響系統隔音會制作汽車音響改裝系統知識

造工程的作用的特殊附件3.汽車音響系

理解汽車音響改裝特會拆卸和裝配音響系統的統升級的典型

殊附件的制作方法及相關覆蓋內飾件配置方式

工藝4.汽車音響系

統升級典型組

合方式的線路

連接方法

5.汽車音響系

統隔音工程的

作用

6.理解汽車音

響改裝特殊附

件的制作方法

及工藝。

描述導航系統的作用、會正確規范安裝常見車載一、通過多媒

分類及發展（北斗）導航主機并連接線路體資源學習如

了解導航系統的基本工會升級常見導航軟件的地下內容：1.導航

作原理、參數和使用方圖數據系統的作用、

法會介紹常見導航品牌特點分類及發展

識記常見車載導航系統會推薦適合客戶需求的車（北斗）

車

的安裝及接線方法載導航系統2.導航系統的

載

理解導航系統地圖的作基本工作原

導會拆卸和裝配安裝導航

用和升級方法理、參數和使

航系統的相關覆蓋內飾件

4了解市場上常見導航用方法8

系

品牌及特點3.常見車載導

統

航系統的安裝

安

及接線方法

裝

4.導航系統地

圖的作用和升

級方法

5.了解市場上

常見導航品牌

及特點

描述倒車輔助系統的作會安裝連接普通超聲波倒一、通過多媒

用、分類及發展車雷達體資源學習如

了解常見倒車輔助系統會安裝連接普通可視倒車下內容：1.描述

的工作原理影像系統倒車輔助系統

輔識記常見倒車輔助系統會安裝連接超聲波雷達可的作用、分類

助的安裝和線路連接方法視倒車影像系統及發展

倒理解常見倒車輔助系統會安裝連接全景可視倒車2.了解常見倒

車的選擇方法影像系統車輔助系統的

512

系工作原理

統3.識記常見倒

安車輔助系統的

裝安裝和線路連

接方法

4.理解常見倒

車輔助系統的

選擇方法

描述視頻行車記錄儀的會安裝連接普通視頻行車一、通過多媒

性能參數。記錄儀體資源學習如

描述汽車氙氣大燈的原能正確規范安裝連接汽車下內容：1.描

理，種類及性能參數。氙氣大燈述視頻行車記

了解汽車大燈透鏡系統會改裝汽車大燈透鏡系統錄儀的性能參

其描述汽車自動玻璃升窗的方法數。

器的作用及種類會安裝汽車自動玻璃升窗描述汽車氙

他2.

描述汽車LED日行燈的器氣大燈的原

車

作用會安裝汽車LED日行燈理，種類及性

載描述GPS防盜及視頻監會安裝調試GPS防盜及視能參數。

電控系統工作原理頻監控系統了解汽車大

63.24

子燈透鏡系統

產4.描述汽車自

品動玻璃升窗器

的作用及種類

安

5.描述汽車LED

裝

日行燈的作用

6.描述GPS防

盜及視頻監

控系統工作原

理。

機動8

考核評價8

合計課時120

5.實施建議

5.1教材編寫和選用

（1）必須依據本課程標準編寫和選擇教材。

（2）教材應充分體現任務引領實踐導向的課程設計思想，以工作任務為主線

設計教材結構。

（3）教材在內容上應簡潔實用，還應把電子產品改裝過程中的新知識、新技

術、新方法融入教材，順應崗位需要。

（4）教材應以學生為本，文字通俗、表達簡練，內容展現應能引起學生的興

趣，重在提高學生學習的主動性和積極性。

（5）教材中注重實踐內容的可操作性，強調在操作中理解與應用理論。

5.2教學方法

（1）在教學過程中，應立足于堅持學生實際操作能力的培養，采用項目教學，

設計不同的活動，提高學生學習興趣。

（2）本課程的教學關鍵是現場教學，“教”與“學”互動，教師示范，學生

操作，學生提問，教師解答、指導。選用典型案例由教師講解，示范操作，學生

進行分組操作訓練，讓學生在操作過程中掌握電子產品安（改）裝工作的要求和

方法。

（3）在教學過程中，要創設工作情景，同時應加強實踐訓練。

（4）在教學過程中要關注本專業領域的發展趨勢，更貼近汽車電子產品發展

趨勢要求。

5.3課程資源

（1）常用課程資源的開發和利用

幻燈片、投影、錄像、多媒體課件等資源有利于創設形象生動的學習環境，

激發學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。建議加強常用課程資源的

開發，建立多媒體課程資源的數據庫，努力實現跨學校的多媒體資源共享。

（2）積極開發和利用網絡課程資源

充分利用網絡資源、教育網站等信息資源，使教學媒體從單一媒體向多媒體

轉變；使教學活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉變；使學生從單獨學習向合作

學習轉變。

（3）產學合作開發實訓課程資源

充分利用本行業典型的資源，加強產學合作，建立實習實訓基地，滿足學生

的實習實訓，在此過程中進行實訓課程資源的開發。

（4）建立汽車電器安裝實訓中心

建立汽車電器安裝實訓中心，使之具備汽車電器安改裝實驗實訓、現場教學

的功能，將教學與培訓合一，教學與實訓合一，滿足學生綜合職業能力培養的要

求。

5.4教學評價

（1）改革考核手段和方法，加強實踐性教學環節的考核，弱化理論知識的考

核。平時各項目實踐性教學考核成績加權后占70%，期末理論考試占30