...wd......wd......wd...專題14圖文轉換高考命題規律2019年高考必備2014年2015年2016年2017年2018年Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷命題角度1圖文轉換類17,6分17,6分17,6分17,6分17,6分17,6分17,6分21,6分21,6分命題角度2表文轉換類說明1.圖文(表文)轉換題分值一般為5~6分。從所提供材料角度分為兩種:圖文轉換類、表文轉換類。2.圖文(表文)轉換題看似只是兩種表達形式的相互轉換,其實涉及準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體、修辭等諸多考點,綜合考察考生描述、壓縮、概括等各方面的能力,更涉及考生觀察社會、分析問題的能力和語言綜合表達能力。3.近幾年,圖文(表文)轉換題的選材非常生活化,內容涉及中華文化體驗、節約水資源、保護環境等生活中的熱點和焦點。命題角度1圖文轉換類高考真題體驗·對方向1.(2018全國Ⅰ·21)右面是某校為教師編寫個人專業開展規劃而提供的流程圖,請把這個圖轉寫成一段文字介紹,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過90個字。(6分)答案例如編寫教師個人專業開展規劃首先要進展環境分析和自我分析,在此根基上進展個人定位并設置開展目標,然后制訂達成目標的操作策略,最后展開評估與信息反響,再據此作進一步修訂。解析這是一個專業開展規劃的“流程圖〞,對這類題目,課標全國卷早年屢次考察。可根據圖示的先后順序,逐項說明即可。編寫個人開展方案,先要進展“環境分析〞和“自我分析〞,然后據此進展“個人定位〞,明確“開展目標〞,制訂“操作策略〞,開展“評估反響〞,還要根據“評估反響〞的情況,對原來的分析進展調整修改。2.(2018全國Ⅲ·21)某同學擬了一個被拒絕后常見的四種反響及應對方式的構思框架,請把這個構思框架寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過100個字。參考答案面對拒絕,有人會說“算了〞,然后完畢這件事,另作打算;有人會說“好吧〞,心中悶悶不樂,感覺被挫敗;有人會問“憑什么〞,隨后不斷疑心、批判;有人會問“為什么〞,接著分析原因,再作嘗試。解析此題考察圖文轉換。答題時,分析清楚所給構思框架的意思是關鍵。題干中明確指出這是一個被拒絕后常見的“反響及應對方式〞的構思框架,也就是說這個構思包括兩方面:反響、應對方式。其中四種反響都加了引號,說明這是說出來的話,所以思考的著力點就變成了對四種反響及應對方式的闡釋,即要進展擴展性表述。3.(2016全國Ⅰ·17)下面是某校“中華文化體驗〞方案的初步構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過85字。參考答案本次“中華文化體驗〞方案開設旗袍、圍棋、國畫三個講座,并開展三項活動:利用體育課體驗太極拳,利用手工課體驗中國結和剪紙藝術,年終舉行太極拳表演和作品展示。解析此題以圖文轉換的形式考察語言表達簡明、連貫、得體,準確、鮮明、生動的能力。題干要求對所給的框架圖進展講解。要把握框架圖的構造,這幅框架圖由四個層次組成,應按照由下往上的順序逐層介紹。由第二層“活動〞“講座〞可知,對“中華文化體驗〞方案的介紹,圍繞這兩方面展開即可。4.(2016全國Ⅱ·17)下面是某校團委“中國夢演講賽〞工作的初步構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容得當,表述準確,語言連貫,不超過85字。參考答案“中國夢演講賽〞擬于5月4日舉行,賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯系報告廳,選拔20名參賽者,最后評出6個獎項;宣傳工作包括出海報、組稿,并在學校網站和校報報道。解析此題以圖文轉換的形式考察語言表達簡明、連貫、得體,準確、鮮明、生動的能力。首先要把握框架圖的構造,然后按照由上往下的順序逐層介紹。該圖共四個層級,由第二層“5月4日〞可知是舉辦時間,由“組織工作〞“宣傳工作〞可知分兩個方面的工作內容,據此整理作答即可。不能漏掉框架圖所包含的要點,注意題干中的字數等其他的要求。5.(2015全國Ⅰ·17)下面是中國郵政為保護地球水環境發行的郵票中的主體圖形,請寫出構圖要素,并說明圖形寓意。要求語意簡明,句子通順,不超過80字。參考答案該圖由地球、清流、魚、手和濁流構成。地球上各種魚在清澈的水流里游動,人類之手正在阻擋排向清流的污水,整個圖形表達了人類保護水環境、拒絕水污染的決心。解析此題考察語言簡明、得體的能力。圖文轉換題解題分三步:第一步,觀察圖的構成要素,這里主要是地球、清流、魚、手和濁流等;第二步,思考構圖要素之間的聯系,這里的關鍵是“人類之手正在阻擋排向清流的污水〞;第三步,概括寓意,即“表達了人類保護水環境、拒絕水污染的決心〞。6.(2015全國Ⅱ·17)下面是聯合國發行的“聯合我們的力量〞郵票中的主體圖形,請寫出構圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過85字。答案例如圖形由橄欖枝和多面旗幟組成,這些旗幟又巧妙地構成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國家,鴿子代表和平,飛鴿銜著橄欖枝,強化了和平寓意,整個圖形說明各國應齊心協力、維護和平。解析要明確圖像中的構成要素,然后看它們被賦予的意義。要把圖像與標題聯系起來,“聯合〞“力量〞與圖像中的“鴿子〞(和平)、組成鴿子的“旗子〞(聯合)和鴿子口中的橄欖枝都要聯系起來考慮。新題演練提能·刷高分1.(2018湖南湘潭三模)根據下面的圖示,以“硝酸鹽〞為陳述對象(主語),轉述下面的內容。要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過80字。含氮化合物硝酸鹽亞硝

酸鹽致中毒,致癌、致畸、致突變參考答案硝酸鹽是含氮化合物(有機物)經無機化作用分解的最終產物,被人間接食用后在人體內可被復原為亞硝酸鹽,從而產生使人或中毒,或致癌、致畸、致突變的危害。解析題目的類型是框架圖,注意要素之間的關系,以及轉化的條件,如前兩個圖框,前面是“含氮化合物〞,后面是“硝酸鹽〞,條件是“經無機化作用分解〞,由此概括“硝酸鹽是含氮化合物(有機物)經無機化作用分解的產物〞;然后是變為“致癌、致畸、致突變〞的有害物質的過程,用簡明的語言概括出即可。2.(2018湖北八市3月聯考)以以下列圖是“學生核心素養培養的主要路徑〞框架圖,請把圖中的內容寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過75字。學生核心素養培養的主要路徑參考答案培養學生核心素養必須通過課程來實現,而課程的實施需要學校教育、家庭教育、社會教育形成合力,當然主要由學校教育通過課堂教學來完成。解析路徑圖用構造式圖表將事或某些概念連接起來,因而要求答題者根據這種構造關系,特別是箭頭方向所表達的意思,用語言將所示內容表述出來。答題時要注意確定表達順序,不能遺漏方框里的詞語,注意箭頭走向,適當增補字詞等。由圖可知,核心素養是通過課程來實現的,課程的實施需要學校教育、家庭教育、社會教育三者合作,且主要由學校教育通過課堂教學來完成。3.(2018福建泉州3月質量檢測)閱讀下面甲、乙兩圖,請寫一段話簡要說明消費者在不同消費鏈路中的參與度和影響力,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過75字。參考答案在傳統消費鏈路中,從產品研發到銷售,消費者都缺少參與,影響力有限;而在消費者導向消費鏈路中,消費者參與產品從研發到銷售的所有環節,起主導作用。解析甲圖是傳統消費鏈路,圖中“研發〞“制造〞“加工〞“倉儲〞“銷售〞“消費者〞依次用箭頭連接,“消費者〞是最后一環,說明在新產品研發到銷售的過程中,消費者都沒有參與,影響力有限。乙圖是消費者導向消費鏈路,圖中“消費者〞居中,“研發〞“制造〞“加工〞“倉儲〞“銷售〞呈圓形依次圍繞在“消費者〞周圍,分別用箭頭與“消費者〞連接在一起,說明消費者參與到了所有環節中,起到了主導作用。4.(2018河北邯鄲一模)以以下列圖為共享經濟的簡易說明圖,請根據該圖給共享經濟下一個定義。參考答案共享經濟是一個組織機構或個人以獲得一定報酬為主要目的,將自己的閑置物品的使用權通過中間第三方平臺轉移給陌生人的一種經濟模式。解析首先要明確要素“報酬為目的〞“閑置物品〞“使用權轉移〞“中間第三方平臺〞“陌生人〞,然后理清相互關系,“以獲得一定報酬為主要目的,將自己的閑置物品的使用權通過中間第三方平臺轉移給陌生人〞,再找到“臨近的屬概念〞即可得到答案。5.(2018浙江杭州教學質量檢測)下面是某大學張貼在運動場邊的一幅漫畫,請為它擬寫配套宣傳語。要求語言活潑鮮明,不超過20字。參考答案(1)想要學問長,身體先練壯。(2)天天鍛煉身體好,不讓學弟學妹嘲笑!解析一定要注意漫畫的提示性文字“身體素質測試〞“哥哥,還不如我哩〞,同時要注意人物的身份是中學生和大學生。很顯然這幅漫畫揭露的寓意是大學生的身體素質不如中學生,借助寓意和提示性的文字擬寫宣傳語即可。6.(2018河南濮陽二模)下面是中國新聞網刊發的一幅漫畫,請描述漫畫內容(注意細節描寫)并提醒其寓意,要求語意簡明,句子通順,80字左右。參考答案一只鴨媽媽全神貫注地低著頭看手機,身后跟著三只小鴨,它們正走向張開大口的鱷魚。漫畫反映了當今社會人們沉迷于手機等電子產品不能自拔的現象,呼吁人們理性使用手機。解析此題注意分析鴨媽媽領著小鴨不知不覺地走進鱷魚的嘴里,原因是“看手機〞,由此分析寓意是“手機的危害〞。注意語言的簡明、字數的限制。7.(2018廣東肇慶第二次統一檢測)閱讀以以下列圖,請按要求答復以下問題。這幅漫畫挖苦了當今文藝界的某種現象,這種現象的危害性有哪些?請簡要寫出兩點。參考答案(1)這種庸俗吹捧、阿諛奉承的不良研討現象,使被諛者得不到實事求是的評價,于一片虛假的贊譽中自我膨脹、迷失真我,提高不了創作水平。(2)使作品研討會發揮不出褒優貶劣、激濁揚清的功能,嚴重制約文藝創作的安康開展。解析答題時首先立足于漫畫的內容,注意漫畫中人物的語言動作,然后注意漫畫的勸誡意義。通過畫面中的“渾圓〞“厚重〞“有內涵〞等詞語,可以看出這是“阿諛奉承〞的做法。然后從作者本身的角度分析,這種現象的危害是不利于創作水平的提高;從文藝整體開展的角度分析,這種現象的危害是嚴重制約文藝創作的安康開展。8.(2018四川資陽二診)請仔細觀察下面這幅漫畫,然后按要求答復后面的問題。?父與子?(1)請用簡潔的語言描述這幅漫畫的內容,不超過70字。(2)請概括這幅漫畫的寓意,不超過50字。參考答案(1)漫畫中一個男子手拿一支筆在某景區的石柱上寫著“到此……〞的字跡,他的兒子看見父親的舉動,也拿出筆來在父親的背上寫著“到此一游〞幾個字。(意思對即可)(2)漫畫批評了某些游客旅游中不文明的現象,同時說明了“言傳身教〞的道理,告誡家長應以身作那么講文明。解析描述漫畫內容時要注意漫畫的標題,漫畫中的人物的表情、動作和漫畫中的文字。然后針對旅游中的不文明現象概括這幅漫畫的寓意。9.(2018湖南衡陽二模)仔細觀察下面這幅漫畫,請用文字說明漫畫的內容(不超過60字),并指出漫畫寓意(不超過20字)。參考答案漫畫內容:畫面右邊是狹窄的電梯,人流擁擠,還有許多人隨著人流往電梯挪動。畫面左邊是寬闊的步梯,只有一人提著行李沿著步梯走在前面。寓意:不盲從,善于選擇,舍得付出的人方可勝出。解析說明漫畫的內容時要注意左右樓梯的寬度、人數以及人物的動作形態,然后從“善于選擇〞的角度概括漫畫寓意。無論是描述漫畫內容,還是概括寓意,都要注意語言的簡明,注意字數的要求。10.(2018廣東汕頭畢業班教學質量監測)下面是中國郵政發行的“全民閱讀〞特種郵票中的主體圖形,請寫出構圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過90字。參考答案構圖要素:圖形由翻開的書、門、階梯、翻開的窗、抽象的樹狀圖形組成。圖形寓意:一本立起翻開的書開啟了一扇通向知識殿堂的大門和一扇智慧之窗;知識樹不斷從書本中吸收各類有益的知識養分,茁壯成長。解析要圍繞“全民閱讀〞這個主題去分析構圖要素和圖形寓意。構圖要素即圖形的主要構成局部,分析圖形寓意時要把構圖要素的性質特點與現實生活聯系起來,分析“全民閱讀〞的現實意義。命題角度2表文轉換類高考真題體驗·對方向(2015浙江·7)閱讀下面的圖表,根據要求完成題目。(1)給圖表擬一個標題。(不超過25字)(2)根據圖表數據,得出相關結論。(不超過40字)答案例如2013~2014年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率對比(2)①浙江報刊及綜合閱讀率高于全國水平;②浙江圖書閱讀率低于全國水平;③浙江人要重視圖書閱讀。解析圖表題一般是給出一幅圖表,要求能根據圖表中的有關信息,對題中的信息進展篩選、分析、綜合,并運用簡明的語言概括出觀點。圖文轉換綜合考察對材料的分析能力和語言的概括能力。在解答此類非連續性文本時,首先要認真審題,明確要求,要注意表頭和表腳的文字,弄清楚圖表說明的對象和對比的角度,并注意答復的字數限制。此題中表腳告訴我們的是全國與浙江2013~2014年的閱讀率數據對比。第(2)題是要求根據數據,得出相關結論。在細讀圖表時要全面準確捕捉信息,找出對比對象、對比角度、各種數據及變化特點。圖中,浙江的報刊及綜合閱讀率高于全國水平,而圖書閱讀率低于全國水平,浙江人要重視圖書閱讀的結論由此得出。答復時注意分點陳述和字數要求。新題演練提能·刷高分1.(2018湖北武漢第一次調研測試)有一項針對大學生環保觀念的調查,其中一個問題是“對您形成環保觀念起最大影響作用的是什么〞。以以下列圖是調查的統計結果。請根據該圖表答復以下問題,每題不超過35字,不得出現數字。(1)請用簡潔的語言說明圖表所顯示的主要信息。(2)針對這一問題,請圍繞調查目的提一條合理的建議。參考答案(1)對大學生環保觀念影響作用最大的是“公民自身〞。(2)進一步加強環保宣傳力度,提升群眾傳媒的影響力。解析說明圖表所顯示的主要信息時,要看到餅圖中,對大學生形成環保觀念起最大影響作用的因素中,“公民自身〞占比最大。提合理建議時,可以選擇“公民自身〞“學校教育〞“群眾傳媒〞“國家政策〞中的任意一點。2.(2018安徽黃山第一次質量檢測)閱讀下面的材料和配圖,按要求答復以下問題。“倒U曲線〞,又稱庫茲涅茨曲線,是美國經濟學家庫茲涅茨于1955年提出的收入分配狀況隨經濟開展過程而變化的曲線,是開展經濟學中重要的概念。在心理學中也存在許多“倒U曲線〞,以以下列圖是根據重復次數與效果之間關系形成的“倒U曲線〞圖。(1)請你依據上圖,概括出重復次數與效果曲線圖的特點。語言連貫,不超過50字。(2)我們在生活、學習過程中,都經歷過父母或教師“苦口婆心〞的說服教育,假設你正面對一位“苦口婆心〞教育自己孩子的母親,你想對這位母親說點什么?要求:語言表達簡明、連貫、得體,不超過80字。參考答案(1)重復的效果先隨重復次數的增加而上升,到了一定程度之后,隨重復次數的增加而下降。(2)阿姨,每一個母親都希望自己的孩子更優秀,您教育孩子的心情可以理解。但是,如果在孩子面前反反復復地說,把“教育〞變成“嘮叨〞后,效果反而會不好。解析注意第一階段和第二階段中,隨著重復次數的增加,效果的變化情況。然后根據效果的變化,讓這位“苦口婆心〞教育自己孩子的母親明白若何提高教育效果。3.(2018吉林階段性統一考試)將下面圖表的內容按要求用文字進展表述(不得用數字),要求語意簡明,句子通順,不超過80字。表1中、美、日、韓四國高中生乘車安全意識對比(%)國家坐汽車時系安全帶中國美國日本韓國總是43.573.158.241.9偶爾44.721.432.144.0從不11.95.59.714.0表2中、美、日、韓四國高中生水上安全意識對比(%)國家在沒有救生員的水域游泳中國美國日本韓國從來不會72.014.072.666.2偶爾會15.751.615.915.6會12.334