六年級下冊道德與法治第二單元《愛護地球共同責任》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下面自然災害與防災措施對應錯誤的是（

）。A.西北防護林----防御風沙B.三峽大壩----防御洪水C.設置防護網----崩塌D.砍伐森林----防治滑坡2.目前，世界上的國家和地區分布在（

）。A.五個大洲B.六個大洲C.七個大洲D.八個大洲3.新冠病毒防控期間，你欣賞的行為是（

）。A.老大爺不聽志愿者勸阻徑直闖出封閉的居民小區。B.王芬的媽媽感謝入戶排查的工作人員。C.爸爸大聲呵斥物業消殺人員工作不到位。4.下列疾病是由排放未經處理的廢水導致的是（

）。A.佝僂病B.水俁病C.艾滋病D.侏儒癥5.以下反映了全球變暖問題的是（

）。A.島嶼正遭受海平面上升的威脅B.海洋上大面積的石油泄漏C.亞馬孫熱帶雨林遭受破壞D.泥石流災害毀壞農田6.當地震發生時，下列哪種自救方式是錯誤的（

）。A.在樓上，應盡快使用電梯離開大樓B.在野外，應遠離斜坡，躲避到空曠地方C.在家里，應暫時躲在小房間的墻角護住頭部D.在課室，不要急于跑下樓梯，以免互相擠踏二.填空題(共6題，共24分)1.地球出現了（

）、（

）、（

）等問題。2.為了更有效地保護地球，實現可持續發展，我國把（

）列為基本國策。3.導致“溫室效應”產生的主要氣體是（

）。4.我國常見的自然災害有旱災、（

）、（

）、（

）等。5.保護（

）是每個人應盡的義務，讓我們（

）把碧綠還給森林，把未來還給海洋，把清澈留給天空。6.除了（

）的原因外，人類在生產生活中（

）的行為也會誘發或加重自然災害。三.判斷題(共6題，共12分)1.反思，一開始也許有難度，一旦形成習慣，做起來就非常自然了。（

）2.航海家麥哲倫首次實現了人類環球一周的航行，證明了地球是個球體。（

）3.地球是我們人類生存的空間之一。（

）4.保護地球是我們每個人的責任。（

）5.地球上除了海洋就是山地。（

）6.雷電交加時，可以在大樹下避雨。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.將下列這些環境問題與其危害連起來。燃煤電廠正在排放廢氣海洋上大面積的石油泄漏

資源短缺石油、天然氣過度開采

環境污染島嶼正遭受海平面上升的威脅

生態破壞沙漠在悄然擴大五.簡答題(共6題，共34分)1.我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一。（1）我國的主要自然災害都有哪些？（2）在防御自然災害方面人類應該注意哪些問題？2.近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負，請你舉例說明，有哪些環境問題為人類敲響了警鐘？為了保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做些什么？3.掌握防災避險的知識，可以防止或減輕自然災害帶給我們的傷害，說一說你所知道的防災避險的常識。4.什么是循環經濟？5.說一說自然災害對人類生活的影響。6.我國影響最廣的自然災害是什么？六.材料題(共1題，共15分)1.材料：《中國的減災行動》白皮書稱，汶川地震發生后，深入災區的國內外志愿者超過300萬人，而在后方參與抗震救災的志愿者超過1000萬人。鏡頭一：在災情最重的北川縣，一名受災者從廢墟中爬出來。他強忍著在地震中失去15個親人的悲痛，到處救人，用雙手從廢墟中刨出10名幸存者。鏡頭二：一天中午，一名頭發花白的拾荒老人，用顫抖的手從口袋里掏出5元錢，放進了募捐箱。下午，老人再一次出現，又捐出了100元。原來，他中午到銀行把零錢兌換了整錢。“災區的人比我更困難！”問：①請列舉你身邊類似的示例，這些事例體現了怎樣的抗災精神？②自然災害發生時，我們應該怎么辦？七.綜合題(共2題，共14分)1.我國是地震災害多發的國家。（1）當地震發生時，可能誘發哪些自然災害？（2）當地震發生時，如果你正好在室內，應采取怎樣的自救措施？2.你有避險意識嗎？仔細閱讀下面的圖片與文字，你覺得哪些做法是正確的？哪些做法是錯誤的？說法正確的在括號里畫上“√”。（

）雷電交加時，在大樹下避雨。（

）山區山洪、泥石流的高發期，在山區露營時，選擇在山谷扎營。（

）當地震發生時，如果條件允許，及時、有序地撒到安全空曠的地帶；如果不能及時撤離，暫時躲在小房間的墻角，護住頭部。（

）當泥石流發生時，向垂直于泥石流動方向的山坡上跑。參考答案一.選擇題1.D2.C3.B4.B5.A6.A二.填空題1.資源短缺；環境污染；生態破壞2.環境保護3.二氧化碳4.臺風；洪澇；地震5.環境；行動起來6.自然；不合理三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.×四.連線題1.如圖：五.簡答題1.（1）主要自然災害有旱災、臺風、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲害等。（2）人類要杜絕亂砍濫伐森林的行為，應該制定相關法律保護森林和植被，這樣就能有效減少洪澇、滑坡、泥石流等災害。其次，農藥的濫用也會改變生態環境，需要科學、規范地使用。2.（1）生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少；煤炭、石油、天然氣等非可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化石燃料燃燒排放大量的溫室氣體導致全球氣候變暖……地球出現了資源短缺、環境污染和生態破壞等問題，為人類敲響了警鐘。（2）保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做的事情有：做好垃圾分類；參加環境保護義務宣傳活動；通過自己的一言一行來影響身邊的家人和朋友、抵制一些不良的生活習慣：比如隨地吐痰、亂扔垃圾、浪費水電、使用一次性塑料制品……3.雷電交加時，不要躲在大樹底下；地震時躲在較小的房間或堅固的桌凳底下等。4.循環經濟包括產品的清潔生產、資源的循環利用和廢物的高效回收。5.自然災害不僅會造成資源破壞、直接經濟損失和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，其至會影響社會穩定和可持續發展。6.我國影響最廣的自然災害是旱澇災害。六.材料題1.①我身邊的事例：三年級時我用積攢的零花錢為災區捐款10元。以上事例體現的精神是對災害，我們要有不屈不撓的精神，堅強面對災害，不能被災害打倒；面對災難，我們要有團結互助的精神，“一方有難，八方支援”；面對災難，我們應該有尊重生命，永不放棄的精神。②自然災害發生時，我們首先應該學會自救、自護，降低災害的危害。在災害面前，我們要盡最大的力量，全國上下形成減災共同體，萬眾一心、眾志成城，共同預防、減少自然災害對我們的危害。七.綜合題1.（1）海嘯、山體滑坡、崩塌等。（2）當地震發