口語(yǔ)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)對(duì)象漢語(yǔ)初級(jí)的學(xué)生教學(xué)材料保羅：小雨，你去哪兒？小雨：我回家，你呢？保羅：我去買書。小雨：去哪兒買書？保羅：去中文書店。咱們一起去吧？小雨：好，我去買詞典。保羅：今天晚上我們一起去看電影，好嗎？小雨：不行，今天晚上我去看朋友。保羅：男朋友嗎？小雨：不是。是女的。保羅：明天行嗎？小雨：明天？好吧。三、教學(xué)目的正確認(rèn)讀掌握課文中的詞語(yǔ)“去”、“買”、“哪兒”“一起”“書店”“看”“詞典”“電影”“朋友”。學(xué)會(huì)兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。代詞“我們”和“咱們”的區(qū)別、“的”字的用法。熟練運(yùn)用本課的句型，并運(yùn)用到日常生活中去。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握并熟練運(yùn)用動(dòng)詞“去”、“買”、“看”。代詞“我們”和“咱們”的區(qū)別。學(xué)會(huì)運(yùn)用兒化音。在日常交際中能熟練用對(duì)話內(nèi)容并加以擴(kuò)展。五、輔助教具準(zhǔn)備圖片、PPT六、教學(xué)時(shí)數(shù)50分鐘七、教學(xué)內(nèi)容與步驟=1\*GB4㈠．組織教學(xué)：檢查常規(guī)及學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備情況。（1分鐘）=2\*GB4㈡．學(xué)習(xí)新課：=1\*GB2⑴導(dǎo)入新課（5分鐘）教師提問同學(xué)“星期天做什么？”根據(jù)學(xué)生回答情況，再問“去哪兒？”根據(jù)學(xué)生回答情況再問“你和誰(shuí)一起去？”然后逐步導(dǎo)入本課的話題。=2\*GB2⑵生詞和句型（15分鐘）教師領(lǐng)讀課文、PPT詞語(yǔ)、例句，并進(jìn)行提問，達(dá)到師生互動(dòng)的目的，并盡可能復(fù)現(xiàn)已學(xué)過的詞匯。1、學(xué)習(xí)生詞：去（利用動(dòng)作幫助理解）PPT出示生詞及音節(jié)：“去”并進(jìn)行訓(xùn)練。出示句型：我去買書（書店、學(xué)校）問：下課后，你去哪里？2、學(xué)習(xí)生詞：買（利用圖片幫助理解）PPT出示生詞及音節(jié)：“買”并進(jìn)行訓(xùn)練。問：這是你買的嗎？3、學(xué)習(xí)生詞：哪兒（利用例句幫助理解）PPT出示生詞及音節(jié)：“哪兒”并進(jìn)行兒化音的訓(xùn)練。出示句型：“你去哪兒買書（吃飯、跑步）？”并進(jìn)行訓(xùn)練。問：你去哪兒看書？學(xué)習(xí)生詞：一起（利用圖片幫助理解）(一起讀書)(一起上課)（一起玩兒）PPT出示句型：“我們一起公園。”并進(jìn)行訓(xùn)練。問：誰(shuí)和你坐在一起？5、學(xué)習(xí)生詞：“詞典”（利用圖片幫助理解）PPT出示生詞及音節(jié)：“詞典”并進(jìn)行訓(xùn)練。問：你有漢語(yǔ)詞典嗎？6、學(xué)習(xí)生詞：“電影”（利用圖片幫助理解）PPT出示生詞及音節(jié)：“電影”并進(jìn)行訓(xùn)練。問：你喜歡看電影嗎？7、學(xué)習(xí)生詞：“看”（利用動(dòng)作、圖片幫助理解）PPT出示生詞及音節(jié)：“看”并進(jìn)行訓(xùn)練。=1\*romani視線接觸人或物。出示句型：同學(xué)們看詞典（電影、報(bào)紙）=2\*romanii訪問、拜望出示例如：看朋友看望爺爺問：你經(jīng)?？茨愕臓敔攩幔?、學(xué)習(xí)生詞：“朋友”（利用圖片幫助理解）PPT出示生詞及音節(jié)：“朋友”并進(jìn)行訓(xùn)練。問：你的好朋友是誰(shuí)？你有女/男朋友嗎？教師朗讀生詞表，邊讀邊組句，學(xué)生跟讀。（3）課文（10分鐘）教師先領(lǐng)讀一遍課文；再讓學(xué)生自己讀、請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀課文。讀后結(jié)合課文內(nèi)容提問，理解主要內(nèi)容，掌握基本句型：1.你去哪兒？2.去哪買的？3.今天晚上我們一起去看電影，好嗎？4.明天行嗎？（4）語(yǔ)法點(diǎn)（10分鐘）1、代詞“我們”和“咱們”的區(qū)別“咱們”包括說話人和談話的對(duì)方在內(nèi)，與“他們”相對(duì)。例如：咱們一起去看電影吧?！拔覀儭庇袃煞N情況：一種和“咱們”一樣，包括對(duì)方。例如：我們（咱們）一起去看電影吧。另一種不包括談話的對(duì)方，與“你/你們”相對(duì)。例如:我們班的同學(xué)比你們班的多。（不能用咱們）“的”用在形容詞、名詞、代詞等后面，可以代替上下文所說的人或物。例如：今天晚上你去看男朋友嗎？不是，女的。這是我的書，那是你的。3、“……，好嗎？”用來詢問對(duì)方的意見。如：下午我們一起去書店，好嗎？你幫我拿一下杯子，好嗎？（講完語(yǔ)法點(diǎn)，讓學(xué)生造句。）（5）課堂活動(dòng)（8分鐘）設(shè)計(jì)情景先讓個(gè)別學(xué)生表演，再讓學(xué)生自由找伙伴進(jìn)行表演。例如：（兩個(gè)同學(xué)在街上遇見）—你去哪兒?—我逛街。你呢—我去買衣服。—去哪兒買衣服？—中山街。咱們一起去吧？—好。咱們什么時(shí)候回來呢？—十八點(diǎn)半，好嗎？—不行，今晚我去看我爺爺？—好吧，我們?cè)琰c(diǎn)回。（6）作業(yè)（1分鐘）復(fù)習(xí)本課生詞、句型和語(yǔ)法點(diǎn)。將課堂上的模擬會(huì)話選擇一個(gè)寫在作業(yè)本上將本課句型運(yùn)用到日常生活中。預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。八、教學(xué)后記1、在口語(yǔ)課中加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，要靈