學而優·教有方PAGEPAGE39第二章空氣、物質的構成考點卷考點1考點1空氣中氧氣含量的測定考點2空氣的成分考點3對人體吸入的氣體和呼出的氣體成分探究考點4空氣污染及防治考點5分子考點6原子考點7原子結構考點8離子考點9元素考點10元素周期表考點11物質的分類考點1空氣中氧氣含量的測定1．（2023年云南省中考）仿照法國化學家拉瓦錫定量研究空氣成分的原理，利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，燃燒匙中應盛放的藥品是

A．鐵絲 B．木炭 C．紅磷 D．硫粉【答案】C【解析】A.因為鐵絲不能在空氣燃燒，故A錯誤；B.木炭燃燒會生成二氧化碳導致兩邊壓強變化不明顯，故B錯誤；C.紅磷燃燒會消耗氧氣，集氣瓶中的液面會上升五分之一，故C正確；D.硫燃燒會生成二氧化硫導致兩邊壓強變化不明顯，故D錯誤；故答案為：C2．（2023年湖南省衡陽市中考）拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。某興趣小組利用氧氣傳感器來檢測足量紅磷燃燒過程中氧氣的含量，如圖所示，下列判斷正確的是

A．a點時容器內氮氣體積分數為85%B．容器內物質總質量：b點>c點C．氧氣有剩余，說明物質燃燒時氧氣必須達到一定濃度D．此實驗測得空氣中氧氣的質量分數為18%【答案】C【解析】A、由曲線圖可知：a點時容器內氧氣的體積分數為15%。故容器內其余氣體（氮氣、稀有氣體、二氧化碳等）的濃度為85%，故氮氣體積分數小于85%，故A錯誤，不符合題意；B、由圖可知，反應是在密閉容器中進行的，故根據質量守恒定律，反應前后物質的質量不變，故容器內物質總質量：b點=c點，故B錯誤，不符合題意；C、由曲線圖可知：反應停止時，容器內剩余3%體積分數的氧氣，由于紅磷足量，故氧氣有剩余，說明物質燃燒時氧氣必須達到一定濃度，故C正確，符合題意；D、由曲線圖可知：反應過程中氧氣的體積分數減小18%，且不是質量分數，故D錯誤，不符合題意。故選：C。3．（2023·湖北咸寧·中考真題）教材中的兩個實驗如圖所示。下列有關分析正確的是（）A．圖1集氣瓶中的水和圖2燒杯中的水的作用相同B．其他條件不變時，圖1和圖2中的紅磷都可以用木炭替代C．圖1實驗中裝置氣密性不好會導致最終測量結果偏大D．圖2實驗中銅片上的白磷和熱水中的白磷實驗現象的對比說明可燃物燃燒需要氧氣【答案】D【解析】A.圖1集氣瓶中的水是吸收紅磷和水反應生成的有毒物質五氧化二磷，圖2燒杯中的水的作用是隔絕氧氣和提供熱量，錯誤；B.其他條件不變時，圖1和圖2中的紅磷都不可以用木炭替代，因為木炭燃燒會生成二氧化碳影響壓強的變化，木炭的著火點太高，錯誤；C.圖1實驗中裝置氣密性不好會導致最終壓強變化量小，所以測量結果偏小，錯誤；D.圖2實驗中銅片上的白磷溫度達到了著火點且與氧氣接觸，熱水中的白磷僅僅溫度達到著火點，所以根據實驗現象的對比說明可燃物燃燒需要氧氣，正確。故選：D。4．（山東泰安·2022-2023學年上學期九年級校考期中）為測定空氣中氧氣的含量，小華和小強同學分別設計如下方案：小華：采用圖1裝置進行實驗(燃燒匙中藥品為紅磷)小強：(如圖2)選用實際容積為40mL的試管作反應容器，將過量的白磷(白磷比紅磷更容易燃燒，生成物都相同)放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的現象是_______，紅磷燃燒的文字表達式_______；(2)待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總容積的五分之一，你認為其原因可能是_______，_______；(3)實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明_______；該實驗準確得出了氧氣約占空氣體積的1/5，若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，可觀察到的現象是注射器活塞停在_______mL處；若不夾彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后，可觀察到的現象是注射器活塞停在_______mL處。(4)圖2的設計操作與圖1比較，其優點是_______。【答案】(1)產生大量的白煙紅磷+氧氣五氧化二磷(2)裝置氣密性不好紅磷的量少(3)裝置氣密性好128(4)實驗結果更準確，更環保【解析】（1）紅磷燃燒的現象是紅磷燃燒，產生大量白煙。紅磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：紅磷+氧氣五氧化二磷。（2）紅磷量不足，裝置漏氣，未待溫度冷卻就打開止水夾，都會導致測量結果偏小。（3）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明整個裝置都不漏氣；若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，這只是消耗了40mL的試管中空氣中的氧氣，然后根據氧氣約占空氣總體積的1/5，計算出被消耗氧氣的體積為8mL，可觀察到的現象是注射器活塞停留在12mL處。若不夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒消耗氧氣體積為60mL的五分之一，即12mL，等到試管冷卻后，可觀察到的現象為：活塞最終穩定在8mL的刻度線上。（4）圖2的設計操作與圖1比較，防止了燃燒匙伸入集氣瓶中時導致的部分氣體受熱膨脹逸出，實驗結果更準確，同時防止了反應生成的五氧化二磷擴散到空氣中污染環境。5．（2023·安徽安慶·校考模擬預測）某校化學興趣小組的同學用圖1的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗，但測出的氧氣體積分數明顯小于理論值，請你參與探究。實驗中所用的白磷在40℃即可燃燒，燃燒現象和產物與紅磷相同。【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進圖1的實驗裝置？【猜想與假設】甲同學：可能是導管內原來存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性；乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣的緣故；丙同學：可能是裝置漏氣。【交流與討論】(1)丁同學認為用木炭代替紅磷就可以消除誤差，大家認為他的猜想不合理，理由是______，請寫出紅磷燃燒的化學方程式______。(2)他們對圖1的實驗裝置進行了如圖2所示的改進（其他儀器省略）來測定空氣中氧氣的體積分數。①利用銅的導熱性，通過粗銅絲點燃玻璃管內的白磷，白磷燃燒的現象是______。②與圖1實驗裝置相比，該裝置的一個優點是______。③待玻璃管冷卻至室溫后左玻璃管內的液面最終停留在______刻度處。④通過該實驗得到的結論是______。【拓展延伸】實驗室分別用紅磷（曲線ab）和白磷（曲線ac）燃燒測定密閉容器中氧氣的含量，實驗過程中用氧氣傳感器測得的密閉容器內氧氣濃度如圖所示。(3)紅磷燃燒消耗氧氣的能力______（填“大于”、“小于”或“等于”）白磷，傳統燃燒紅磷的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是什么？______。【答案】(1)木炭燃燒生成二氧化碳，導致水不能進入集氣瓶，不能測定氧氣含量4P+5O22P2O5(2)劇烈燃燒，產生白煙，放熱實驗結果更準確或更環保1氧氣約占空氣總體積的五分之一(3)小于紅磷燃燒不能將裝置中空氣中的氧氣耗盡【解析】（1）測定空氣中氧氣含量實驗，所選物質必須只消耗氧氣且無氣體生成，不能用木炭代替紅磷，因為木炭燃燒會產生二氧化碳，使裝置內壓強變化不明顯，木炭在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，所以反應的方程式為；（2）①利用銅的導熱性，通過粗銅絲點燃玻璃管內的白磷，白磷燃燒的現象是劇烈燃燒，產生白煙，放熱，故答案為：劇烈燃燒，產生白煙，放熱；②與圖1實驗裝置相比，該裝置的一個優點是裝置氣密性更好(或更加環保或測定的數據更加準確)，故答案為：實驗結果更準確或更環保；③實驗中，消耗多少體積的氧氣，氣體就會減少多少，因為空氣中氧氣的體積含量約為，所以待玻璃管冷卻至室溫后左玻璃管內的液面最終停留在1刻度處。故答案為：1；④通過該實驗得到的結論是：氧氣約占空氣總體積的；（3）由圖像可知，紅磷燃燒最終剩余氧氣的濃度大于白磷，所以紅磷燃燒消耗氧氣的能力小于白磷，所以傳統燃燒紅磷的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是：紅磷燃燒不能將裝置中空氣中的氧氣耗盡。6．（2023·安徽六安·校聯考模擬預測）空氣是人類寶貴的自然資源。某小組對空氣的成分進行了項目式學習的探究。【活動一】認識空氣(1)下列有關空氣成分的說法錯誤的是______（填字母）。A．稀有氣體可用于制作霓虹燈B．氮氣充入食品包裝中可以防腐C．空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用D．氧氣可用作火箭發射的燃料【活動二】測定空氣里氧氣的含量小組同學利用圖1所示裝置測定空氣里氧氣的含量。(2)進行該實驗時，紅磷需足量的目的是______。(3)集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾，水能倒吸人集氣瓶的原因是______。(4)紅磷燃燒的現象是______。【活動三】拓展探究空氣里氧氣的含量(5)小組同學在老師的指導下設計了圖2所示裝置來探究磷在空氣中的燃燒及氧氣含量的變化情況。【實驗步驟】該小組同學按圖2組裝好實驗裝置，利用凸透鏡聚光照射燃燒匙中的紅磷，一段時間后紅磷燃燒，待熄滅后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用凸透鏡聚光照射，白磷居然也很快被點燃。【實驗分析】①從燃燒條件的角度分析，凸透鏡聚光的作用是______。②由實驗可知，課本上用紅磷燃燒的方法并不能精確地測定空氣里氧氣的含量，理由是______。【活動四】深度探究【活動三】裝置內氧氣的含量(6)圖3是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻至室溫后的整個實驗過程中，用傳感器測得的圖2中容器內氧氣含量變化的曲線圖。結合圖3分析：①在______（選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）點時燃燒的紅磷剛好熄滅了。②白磷開始燃燒至燃燒結束對應的曲線是______（用字母表示）段。③結合你的學習經驗，若要尋找紅磷或白磷的替代物，用圖1或圖2裝置測定空氣里氧氣的含量，該替代物應滿足的條件是______（寫1點即可）。【答案】(1)D(2)使裝置中氧氣被完全消耗完(3)紅磷燃燒消耗氧氣，裝置中氣體總體積減小，壓強減小(4)產生大量的白煙，放出熱量(5)使紅磷的溫度達到著火點反應后裝置中氧氣有剩余(6)CDE/ED燃燒產物為固體，且不引入其他氣體【解析】（1）A、稀有氣體通電后可以發光，能用作霓虹燈的電光源，故選項說法正確；B、氮氣化學性質穩定，可以充入食品的包裝袋中用于防腐，故選項說法正確；C、植物的光合作用的原理為二氧化碳與水在光照及葉綠素的條件下反應生成氧氣與葡萄糖，光合作用是空氣中氧氣的主要來源，故選項說法正確；D、氧氣具有助燃性，可以用作助燃劑，不具有可燃性，無法用作燃料，故選項說法錯誤；故選D；（2）用紅磷的燃燒測量空氣中氧氣的含量實驗中，紅磷需要過量，以確保能將裝置中氧氣消耗完；（3）紅磷燃燒消耗裝置中氧氣，裝置中氣體的總體積減小，壓強減小，反應后冷卻至室溫打開止水夾后，在氣壓差的作用下燒杯中水被壓入集氣瓶中；（4）紅磷燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷是固體小顆粒，燃燒的實驗現象為：產生大量的白煙，放出熱量；（5）①凸透鏡聚光可以產生大量的熱量，能夠使紅磷溫度達到著火點，使其燃燒；②根據上述實驗可知紅磷燃燒完后，將白磷提出水面點燃后，白磷可以繼續燃燒，則說明剩余的空氣中還含有氧氣，故紅磷的燃燒不能準確的測量出空氣中氧氣的含量；（6）①紅磷燃燒消耗裝置中的氧氣，當紅磷燃燒結束時氧氣的含量降為最小值，則根據圖示可知反應第一階段氧氣的最小值在C點處，則C點時紅磷燃燒結束；②紅磷燃燒放熱，裝置中氣體受熱膨脹，冷卻至室溫后氣體的體積減小，則一段時間后空氣中氧氣的含量會略有升高，對應D點；再次點燃白磷后，白磷燃燒消耗氧氣，當燃燒結束時氧氣含量降為最小值，對應E點，則白磷燃燒對應曲線DE；③紅磷、白磷燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷為固體顆粒，燃燒后可以消耗氧氣，且不引入其他氣體，所以用其他物質代替時燃燒產物也需要為固體，且不引入其他氣體。考點2空氣的成分7．（2023年重慶市中考B卷）下列各組空氣成分的體積分數之和最大的是A．O2、H2O B．O2、CO2 C．O2、N2 D．N2、CO2【答案】C【解析】空氣中氮氣約占空氣體積的78%、氧氣約占21%、稀有氣體約占0.94%、二氧化碳約占0.03%，則結合各選項，可知氧氣和氮氣的體積分數之和最大，故選C。8．（2023年湖南省衡陽市中考）有一位同學暑假去西藏發生了嚴重的高原反應，醫生讓他吸入了一種氣體后，癥狀得到緩解。此氣體可能是A．氧氣 B．氮氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳【答案】A【解析】A、氧氣可以供給呼吸，則可以用于緩解高原反應的癥狀，故選項符合題意；B、氮氣不可以供給呼吸，則不可以用于緩解高原反應的癥狀，故選項不符合題意；C、稀有氣體不可以供給呼吸，則不可以用于緩解高原反應的癥狀，故選項不符合題意；D、二氧化碳不可以供給呼吸，則不可以用于緩解高原反應的癥狀，故選項不符合題意。故選A。9．（2023年江蘇省揚州市中考）保存珍貴文物可用空氣中含量最多的氣體，該氣體的化學式為A．N2 B．O2 C．CO2 D．H2O【答案】A【解析】A、空氣中含量最多的氣體是氮氣，約占空氣體積的78%，符合題意；B、氧氣約占空氣體積的21%，是空氣中含量第二多的氣體，不符合題意；C、二氧化碳約占空氣體積的0.03%，含量較少，不符合題意；D、空氣中水蒸氣的含量較少，不符合題意。故選A。10．（2023年云南省中考）空氣的成分中，氮氣的體積分數約為78%。下列屬于氮氣化學性質的是A．無色無味 B．難溶于水 C．密度略小于空氣 D．不支持燃燒【答案】D【解析】A、氮氣無色無味，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質；B、氮氣難溶于水，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質；C、氮氣密度略小于空氣，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質；D、氮氣不支持燃燒，需要通過化學變化表現出來，屬于化學性質。故選D。11．（2023·四川內江·中考真題）空氣是一種重要的資源。下列有關空氣成分的說法錯誤的是（）A．氮氣充入食品包裝袋中可延長其保質期B．二氧化碳是形成酸雨的主要污染物C．稀有氣體可用于制造電光源D．氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒【答案】B【解析】A、氮氣的化學性質穩定，一般不與其它物質反應，充入食品包裝袋中可延長其保質期，故選項說法正確；B、二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要污染物，而空氣中二氧化碳含量過多，會加劇溫室效應，故選項說法不正確；C、稀有氣體通電時能發出不同顏色的光，可用于制造電光源，故選項說法正確；D、空氣中的氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒，故選項說法正確。故選B。12．（2023年四川省宜賓市中考）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣及其成分的說法中，正確的是A．潔凈的空氣是純凈物B．氧氣是空氣中含量最多的氣體C．稀有氣體含量少，沒有利用價值D．氮氣化學性質不活潑，常用作保護氣【答案】D【解析】A、空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體、其他雜質等，屬于混合物，故選項A錯誤；B、氮氣約占空氣體積分數為79%，含量最多，故選項B錯誤；C、稀有氣體含量雖少，但也具有廣泛的用途，故選項C錯誤；D、氮氣化學性質不活潑，常用作保護氣，故選項D正確；故選：D。13．（2023年天津市中考）下列有關空氣的說法正確的是A．空氣是由空氣分子組成的B．空氣中氧氣的體積分數最大C．空氣中氧氣的化學性質不活潑D．空氣中氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起【答案】D【解析】A、空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等多種物質組成的，說法錯誤；B、空氣中氮氣的體積分數最大，說法錯誤；C、空氣中的氧氣在一定條件下能與許多物質發生反應，化學性質比較活潑，說法錯誤；D、空氣中氮氣、氧氣等分子各自保持自己的性質，均勻地混合在一起，說法正確。故選D。14.（2023年湖北省荊州市中考）空氣是人類生產活動的重要資源。下列有關空氣成分的說法錯誤的是A.氧氣可以支持可燃物燃燒B.氮氣不與任何物質發生化學反應C.二氧化碳在蔬菜大棚中作氣體肥料D.稀有氣體可制成多種用途的電光源【答案】B【解析】A、氧氣具有助燃性，可以支持可燃物燃燒，選項正確，不符合題意；B、氮氣化學性質不活潑，通常情況下與大多數物質不發生化學反應，但不是不與任何物質發生化學反應，如氮氣和鎂在點燃的條件下可以生成氮化鎂，選項錯誤，符合題意；C、植物光合作用過程中，可以將二氧化碳和水轉化為氧氣和有機物，故二氧化碳可以在蔬菜大棚中作氣體肥料，選項正確，不符合題意；D、稀有氣體在通電的條件下可以發出不同顏色的光，故稀有氣體可以制成多種用途的電光源，選項正確，不符合題意；故選B。15．（2023·湖北荊州·中考真題）空氣是人類生產活動的重要資源。下列有關空氣成分的說法錯誤的是（）A．氧氣可以支持可燃物燃燒B．氮氣不與任何物質發生化學反應C．二氧化碳在蔬菜大棚中作氣體肥料D．稀有氣體可制成多種用途的電光源【答案】B【解析】A、氧氣具有助燃性，可以支持可燃物燃燒，選項正確，不符合題意；B、氮氣化學性質不活潑，通常情況下與大多數物質不發生化學反應，但不是不與任何物質發生化學反應，如氮氣和鎂在點燃的條件下可以生成氮化鎂，選項錯誤，符合題意；C、植物光合作用過程中，可以將二氧化碳和水轉化為氧氣和有機物，故二氧化碳可以在蔬菜大棚中作氣體肥料，選項正確，不符合題意；D、稀有氣體在通電的條件下可以發出不同顏色的光，故稀有氣體可以制成多種用途的電光源，選項正確，不符合題意；故選B。16．（2023·四川內江·中考真題）空氣是一種重要的資源。下列有關空氣成分的說法錯誤的是（）A．氮氣充入食品包裝袋中可延長其保質期B．二氧化碳是形成酸雨的主要污染物C．稀有氣體可用于制造電光源D．氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒【答案】B【解析】A、氮氣的化學性質穩定，一般不與其它物質反應，充入食品包裝袋中可延長其保質期，故選項說法正確；B、二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要污染物，而空氣中二氧化碳含量過多，會加劇溫室效應，故選項說法不正確；C、稀有氣體通電時能發出不同顏色的光，可用于制造電光源，故選項說法正確；D、空氣中的氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒，故選項說法正確。故選B。17．（2023·廣東廣州·中考真題）生機勃勃的地球離不開空氣，下列關于空氣的說法不正確的是（）A．稀有氣體可用于霓虹燈的制作B．CO2是植物光合作用的重要原料C．SO2排放是導致酸雨的原因之一D．PM2.5的含量越高空氣質量越好【答案】D【解析】A、稀有氣體通電可以發出不同顏色的光，可用于霓虹燈的制作，正確；B、光合作用可將二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣，二氧化碳是植物光合作用的原料，正確；C、二氧化硫和水、氧氣反應可生成硫酸，隨降水落下形成酸雨，二氧化硫排放是導致酸雨的原因之一，正確；D、PM2.5是空氣污染物，含量越高空氣質量越差，錯誤；故選D。18．（2023·湖北荊州·中考真題）空氣是人類生產活動的重要資源。下列有關空氣成分的說法錯誤的是（）A．氧氣可以支持可燃物燃燒B．氮氣不與任何物質發生化學反應C．二氧化碳在蔬菜大棚中作氣體肥料D．稀有氣體可制成多種用途的電光源【答案】B【解析】A、氧氣具有助燃性，可以支持可燃物燃燒，選項正確，不符合題意；B、氮氣化學性質不活潑，通常情況下與大多數物質不發生化學反應，但不是不與任何物質發生化學反應，如氮氣和鎂在點燃的條件下可以生成氮化鎂，選項錯誤，符合題意；C、植物光合作用過程中，可以將二氧化碳和水轉化為氧氣和有機物，故二氧化碳可以在蔬菜大棚中作氣體肥料，選項正確，不符合題意；D、稀有氣體在通電的條件下可以發出不同顏色的光，故稀有氣體可以制成多種用途的電光源，選項正確，不符合題意；故選B。19．（2023·湖南郴州·中考真題）下列說法正確的是（）A．經過液化、蒸發從空氣中得到氧氣的過程是化學變化B．破壞臭氧層會引起酸雨C．空氣是由空氣分子組成的D．氧氣可用于醫療急救【答案】D【解析】A、經過液化、蒸發從空氣中得到氧氣的過程，沒有新物質生成，屬于物理變化，說法錯誤；B、破壞臭氧層會引起臭氧層空洞，二氧化硫會引起酸雨，說法錯誤；C、空氣主要是由氮氣分子、氧氣分子構成的，說法錯誤；D、氧氣能供給呼吸，可用于醫療急救，說法正確；答案：D。20．（2023春·河南濮陽·八年級校考期中）物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是A．因為活性炭具有吸附性，所以可用于吸附水中的顏色和異味B．因為稀有氣體通電時能發出不同顏色的光，所以被用來制造霓虹燈C．因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐D．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料【答案】D【解析】A、活性炭具有吸附性，所以活性炭可用于吸附水中的顏色和異味，故A因果關系成立；B、稀有氣體通電時會發出不同顏色的光，所以稀有氣體可用來制造霓虹燈，故B因果關系成立；C、氮氣化學性質不活潑，所以可作為保護氣，用于食品包裝袋內防腐，故C因果關系成立；D、氧氣沒有可燃性，不能作燃料，氧氣可以支持燃燒，可用作助燃劑，故D因果關系不成立；故選D。21．（2023·湖南湘西·統考三模）近年，湘西的空氣質量基本上是全省最好的，空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣成分的說法正確的是A．潔凈的空氣是純凈物B．空氣中體積分數最大的是氮氣，占78%C．氧氣有助燃性，常用作燃料D．空氣中臭氧(O3)含量少，屬于稀有氣體【答案】B【解析】A、空氣含有氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物，故選項A說法錯誤；B、氮氣大約占空氣體積的78%，空氣中體積分數最大的是氮氣，故選項B說法正確；C、氧氣有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，故選項C說法錯誤；D、空氣中臭氧（O3）含量少，但不屬于稀有氣體，故選項D說法錯誤；故選：B。22．（2023春·山東煙臺·八年級統考期中）空氣是一種寶貴的資源，下列有關空氣的說法正確的是A．空氣中的稀有氣體是一種純凈物，化學性質穩定，常用于制造多種用途的電光源B．空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的C．氧氣廣泛用于煉鋼，氣焊等領域，利用了氧氣的可燃性D．空氣質量報告中所列的空氣質量級別數值越小，說明空氣的質量越好【答案】D【解析】A、空氣中的稀有氣體是一種混合物，因為稀有氣體含有：氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣和氡氣，不符合題意；B、空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的體積約占空氣體積的，不符合題意；C、氧氣廣泛用于煉鋼，氣焊等領域，利用了氧氣的助燃性，不符合題意；D、空氣質量報告中所列的空氣質量級別數值越小，說明空氣的質量越好，符合題意。故選：D。考點3對人體吸入的氣體和呼出的氣體成分探究23.（貴州省畢節市2022-2023學年九年級上學期期中）在對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實驗中，下列說法正確的是A.證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中高的證據是木條在空氣中燃燒時間更長B.對著玻璃片哈氣，玻璃片上出現水霧，說明空氣中含有水蒸氣C.燃著的木條在呼出的氣體中先熄滅，說明呼出氣體中二氧化碳含量較高D.盛有空氣的集氣瓶中的石灰水沒變渾濁，說明空氣中沒有二氧化碳【答案】A【解析】A、木條燃燒需要氧氣，氧氣越多燃燒時間就越長，故由木條在空氣中燃燒時間更長證明空氣比呼出氣體中氧氣含量多，選項正確；B、水蒸氣遇冷能凝結成水霧，對著干燥的玻璃片哈氣形成水霧，說明呼出的氣體中水蒸氣的含量增多，選項錯誤；C、燃著的木條在呼出的氣體中先熄滅說明氧氣含量少，二氧化碳、氮氣都不燃燒也不支持燃燒，故不能判斷是二氧化碳含量高，選項錯誤；D、盛有空氣的集氣瓶中的石灰水沒變渾濁，說明空氣中二氧化碳含量少，現象不明顯，而不是沒有二氧化碳，選項錯誤；答案為：A。24.(2023年遼寧省撫順市、本溪市、遼陽市中考)“對比實驗”是科學探究的重要方法。根據下圖實驗回答。（1）圖1實驗中，發現碘溶于汽油，而高錳酸鉀幾乎不溶于汽油，說明物質的溶解性與_____有關。（2）圖2實驗中，為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含氧氣的多少，應分別向集氣瓶中插入_____。（3）圖3探究鐵釘銹蝕條件實驗中，蒸餾水需煮沸并迅速冷卻，煮沸的目的是_____。幾天后觀察，能證明鐵釘銹蝕與水有關的現象是_____。【答案】（1）溶質的種類（2）燃著的木條（3）①.除去水中溶有的氧氣②.A中鐵釘生銹，C中鐵釘不生銹【解析】（1）圖1實驗中，發現碘溶于汽油，而高錳酸鉀幾乎不溶于汽油，溶質種類不同，溶劑種類相同，說明物質的溶解性與溶質的種類有關；（2）氧氣具有助燃性，應用燃著的木條檢驗氧氣，分別向集氣瓶中插入燃著的木條，燃著的木條在空氣中繼續燃燒，在呼出氣體中熄滅，說明空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣含量多；（3）氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，故蒸餾水需煮沸并迅速冷卻，煮沸的目的是：除去水中溶有的氧氣，防止影響實驗；試管A中鐵釘與氧氣和水接觸，生銹，試管C中鐵釘只與氧氣接觸，不生銹，對比說明鐵銹蝕需要水，故填：A中鐵釘生銹，C中鐵釘不生銹。25．（2023秋·山東臨沂·九年級統考期末）根據下列實驗示意圖回答下列問題。(1)實驗A是“探究吸入空氣和呼出氣體的成分有什么不同”時的一組實驗，___________(填“呼入空氣”或“呼出氣體”)小木條先熄滅，據此得出的結論是_________；(2)實驗B中，木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明木炭燃燒的劇烈程度與_________有關；(3)實驗C所示裝置取用固體時，可能造成的后果是__________。【答案】(1)呼出氣體呼出的氣體中氧氣含量低于吸入的空氣中氧氣含量(2)氧氣的濃度(3)試管破損【解析】（1）由于氧氣具有助燃性，而呼出的氣體中氧氣含量較少因此其中的小木條先熄滅；（2）由于木炭在純氧中劇烈燃燒而在空氣中不劇烈這說明氧氣的濃度影響著可燃物燃燒的劇烈程度；（3）取用密度較大的塊狀固體時應先將試管橫放，然后將固體放入試管后緩慢直立試管，如圖所示，會落到試管底使試管破損。26.（2023年廣東省珠海市斗門區中考二模）某課外活動小組為了驗證人體呼出的氣體成分，進行了以下探究活動：（1）猜想：人呼出的氣體中除了有氮氣以外，還含有：I.CO2，Ⅱ.CO2和水蒸氣，Ⅲ.______、水蒸氣和O2。查閱資料：水能使白色的無水CuSO4變藍色。（2）利用如圖1中實驗裝置，將A罩于嘴上吹氣，連接傳感器的電腦得到如圖2所示的曲線。澄清石灰水的pH下降的原因是（用化學方程式表示）______。為了驗證呼出氣體中是否還含有其他氣體，活動小組繼續進行了以下的探究活動：序號操作現象解釋或結論①觀察題1圖中的無水CuSO4由白色變為藍色人呼出的氣體中含有_____。②觀察題1圖中的澄清石灰水石灰水變渾濁人呼出的氣體中含有_______。③取題1圖中的試管，裝入一些細銅絲，在試管口塞一橡膠塞，緩慢加熱銅絲變_____。結合實驗①和②的結論，猜想Ⅲ成立④待實驗③的試管冷卻至室溫后，取下橡膠塞，將燃著的木條伸入試管火焰熄滅剩余的氣體主要是_____（填化學式）（3）“人在呼吸時吸入的是O2、呼出的是CO2”的說法是______的（選填“正確”或“錯誤”）。人在呼吸時的真實情況是，吸入的氣體主要有N2、O2、少量的CO2和水蒸氣；呼出的氣體中，上述氣體都存在，其中濃度增大的是CO2和______（填化學式），濃度減小的是______（填化學式）。【答案】（1）CO2（2）①CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O②水③二氧化碳④黑⑤N2（3）①錯誤②H2O③.O2【解析】（1）根據I.CO2和Ⅱ.CO2和水蒸氣可知：Ⅲ：CO2和水蒸氣、O2；（2）二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，導致澄清石灰水的pH下降，反應的方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；①無水CuSO4由白色變為藍色，證明人呼出的氣體中含有水；②澄清石灰水變渾濁，證明人呼出的氣體中含有二氧化碳；③加熱銅絲會和氧氣反應生成黑色的氧化銅；④人吸入的氣體是空氣，則體積分數占78%的X是氮氣（N2），氮氣不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅；（3）由于人吸入的氣體是空氣，則體積分數占78%的X是氮氣（N2），體積分數占21%的Y是氧氣（O2），呼吸時，吸入的是空氣中的氧氣，呼出的是二氧化碳和水蒸氣等，題目中的說法是錯誤的；人呼吸的過程中氧氣會消耗轉化為二氧化碳，所以呼出的氣體中，上述氣體都存在，其中濃度增大的是CO2和水，濃度減小的是氧氣。27.（山東省東營市廣饒縣2022-2023學年八年級上學期期中）人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。某探究小組為了探究人體吸入的氣體與呼出的氣體有什么不同，進行了如下探究活動：（1）動植物的呼吸作用是一種發生了__________填“物理”或“化學”變化的緩慢過程。探究一：人體吸入的氣體與呼出的氣體中二氧化碳的含量多少的比較【查閱資料】澄清的石灰水能與二氧化碳反應生成白色的渾濁物，實驗室里常用于吸收和檢驗少量的二氧化碳。設計實驗為了證實這個問題，該小組設計了如圖所示的裝置進行實驗：（2）錐形瓶甲和乙中盛放足量的澄清石灰水。某同學吸氣時應將活塞A___________填“打開”或“關閉”，下同，活塞_________。連續數次吸氣后，觀察到甲瓶中無明顯現象。（3）該同學呼氣時，調整活塞A和B，再進行連續數次呼氣操作。整個過程中可觀察到的現象為____________，則說明呼出的氣體中二氧化碳含量要大些。探究二：人體吸入的氣體與呼出的氣體中水蒸氣的含量多少的比較【查閱資料】（4）濃硫酸具有吸水性，屬于__________填“物理”或“化學”性質，可用于吸收氣體中的水蒸氣。設計實驗（5）將錐形瓶甲和乙中改為盛放適量的濃硫酸，由于澄清石灰水和濃硫酸都具有腐蝕性，丙瓶為安全瓶，其目的是為了______________________________。（6）連續數次進行吸氣和呼氣操作，實驗步驟與和相同，為了得出正確的結論，還需要進行的操作是_______________________________________________________________________________。【答案】（1）化學（2）①.打開②.關閉（3）甲瓶中出現白色沉淀（4）物理（5）平衡壓強（6）去掉丙瓶，直接將吸入的氣體通入到乙瓶中【解析】（1）呼吸作用是化學變化；（2）根據題意，吸入氣體應該將A打開B關閉；（3）二氧化碳會使石灰水變渾濁，因此現象是甲瓶中有白色沉淀出現；（4）濃硫酸吸水性是物理性質；（5）丙用來平衡壓強，防止液體倒吸；（6）因為呼氣是要從丙進氣進入乙瓶中，會有空氣成分的干擾，因此需要直接將呼入的氣體通過乙瓶。考點4空氣污染及防治28．（2023·廣東云浮·統考二模）通常情況下，臭氧在距離我們較遙遠的大氣平流層中，是避免地球遭受大量紫外線輻射的保護傘。但若它存在于地表的空氣中，身份就變成了大氣污染物。氮氧化物是影響大氣中臭氧濃度的重要因素之一，主要來源于燃煤、汽車尾氣等。下列說法正確的是A．空氣中臭氧含量少，臭氧屬于稀有氣體 B．“空氣污染指數”越大，空氣質量越好C．推廣新能源汽車，可以減少對空氣的污染 D．氮氣化學性質活潑，工業上可用來制造氮肥【答案】C【解析】A、臭氧不屬于稀有氣體，錯誤；B、“空氣污染指數”越大，空氣質量越差，錯誤；C、推廣新能源汽車，可減少化石燃料的燃燒，可以減少對空氣的污染，正確；D、氮氣化學性質不活潑，但在一定條件下可以和其他物質反應，含有氮元素，工業上可用來制造氮肥，錯誤；故選C。29．（2023年云南省中考）下列空氣污染物中會形成酸雨的氣體是A． B． C． D．【答案】A【解析】二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要氣體，PM10、CO、O3不能形成酸雨。故選A。30.（2023年湖南省郴州市中考）下列說法正確的是A.經過液化、蒸發從空氣中得到氧氣的過程是化學變化B.破壞臭氧層會引起酸雨C.空氣是由空氣分子組成的D.氧氣可用于醫療急救【答案】D【解析】A、經過液化、蒸發從空氣中得到氧氣的過程，沒有新物質生成，屬于物理變化，說法錯誤；B、破壞臭氧層會引起臭氧層空洞，二氧化硫會引起酸雨，說法錯誤；C、空氣主要是由氮氣分子、氧氣分子構成的，說法錯誤；D、氧氣能供給呼吸，可用于醫療急救，說法正確；答案：D。31．（2023·福建寧德·校考三模）某城區某日的空氣質量報告如圖，下列說法錯誤的是（）

A．當日的首要污染物為可吸入顆粒物（PM10）B．報告中的SO2、NO2與酸雨的形成有關C．“污染指數”越大表示空氣質量越好D．當日CO未對城區空氣造成污染【答案】C【解析】A、如圖的空氣質量報告中，可吸入顆粒物（PM10）的指數最大，故當日的首要污染物為可吸入顆粒物（PM10），選項說法正確；B、SO2和NO2在大氣中與水結合都能生成酸，是酸雨的主要成分，所以SO2、NO2與酸雨的形成有關，選項說法正確；C、“污染指數”越大，空氣污染越嚴重，空氣質量越差，選項說法錯誤；D、如圖的空氣質量報告中，CO指數為0，所以當日CO未對城區空氣造成污染，選項說法正確；故選C。32.（2023年湖南省株洲市中考）下圖是我國“祝融號”火星車測得的火星大氣成分的體積百分比（體積分數）；

(1)“祝融號”火星車使用的新型鎂鋰合金屬于______（填“金屬”或“復合”或“有機”）材料，實現了探測器的輕量化。(2)從圖中可知，火星與地球的大氣成分是不同的。下列有關說法正確的是______。A．地球和火星的大氣中均含有氮氣B．地球和火星的大氣中均含有二氧化碳C．假如分別收集一瓶地球和火星上的大氣，可用澄清的石灰水來鑒別D．假如分別收集一瓶地球和火星上的大氣，可用燃著的木條來鑒別(3)從火星大氣成分可知，火星______（填“適合”或“不適合”）人類居住。【答案】(1)金屬(2)ABCD(3)不適合【解析】（1）金屬材料包括純金屬以及它們的合金，則新型鎂鋰合金屬于金屬材料，故填：金屬；（2）A、空氣的成分按體積計算，氮氣約占78%，由圖中可知，火星的大氣中也含有氮氣，故選項說法正確；B、空氣的成分按體積計算，二氧化碳約占0.03%，由圖可知，火星的大氣中二氧化碳占90%以上，故選項說法正確；C、可用澄清的石灰水來鑒別火星大氣和地球空氣，火星大氣中含有大量的二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁，空氣中二氧化碳的含量很小，不能使澄清石灰水變渾濁，故選項說法正確；D、將燃著的木條分別伸入兩個集氣瓶中，若木條照常燃燒，該氣體是地球的大氣，若木條立即熄滅，該氣體是火星上的大氣，故選項說法正確；故選ABCD；（3）火星大氣中二氧化碳含量太高，且缺乏人類呼吸所需的氧氣，火星不適合人類居住，故填：不適合。考點5分子33．（2023年云南省中考）“掬水月在手，弄花香滿衣”。“弄花香滿衣”是因為A．分子之間有間隔 B．分子的體積很小C．分子在不斷運動 D．分子的質量很小【答案】C【解析】能聞到花香是因為分子在不斷運動，運動到空氣中被聞到。故選C。34.（2023年湖南省郴州市中考）下列敘述能體現分子之間有間隔的是A.水蒸發為水蒸氣，所占體積變大 B.墻內開花墻外香C.1滴水中大約有1.67×1021個水分子 D.濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快【答案】A【解析】A、水蒸發為水蒸氣，所占體積變大是因為分子間的間隔變大，正確；B、墻內開花墻外香是因為分子在不斷運動，運動到人的鼻子使人聞到氣味。錯誤；C、1滴水在宏觀上質量和體積都很小，但大約有1.67×1021個水分子，說明分子的體積和質量都很小，錯誤；D、濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快是因為分子在不斷運動，溫度越高運動越快，錯誤；故選A。35．（2023年四川省廣安市中考）從宏觀、微觀的視角探究物質及其變化規律是化學特有的“科學思維”之一。下列從微角度對宏觀事實的解釋不合理的是A．石油氣壓入鋼瓶液化——分子間的間隔減小B．端午粽飄香——分子在不斷地運動C．夏天汽車輪胎炸裂——分子種類發生改變D．氧氣和液氧都能支持燃燒——同種分子，化學性質相同【答案】C【解析】A、把液化氣壓縮進鋼瓶，分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋合理；B、端午時節粽飄香，是因為粽子中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到粽香，故選項解釋合理；C、夏天汽車輪胎爆炸，是因為溫度升高氣體分子之間的間距增大，故選項解釋不合理；D、氧氣和液氧都能支持燃燒，是因為它們是由氧分子構成的，同種的分子化學性質相同，故選項解釋合理。故選C。36．（2023年山東省棗莊市中考）“宏觀拼識與微觀探析”是化學科核心素養之一。下列事實的微觀解釋不正確的是選項事實解釋A好酒不怕巷子深分子在不斷地運動B一滴水中約含1021個水分子水分子很小C注射器中的氣體通過壓縮體積會變小加壓時氣體分子變小D一氧化碳和二氧化碳化學性質不同分子構成不同A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、好酒不怕巷子深，是帶有酒香的分子運動到人的鼻子使人聞到氣味，說明分子在不斷地運動，解釋正確；B、一滴水宏觀上很小，但其中約含1021個水分子，說明水分子很小，解釋正確；C、注射器中的氣體通過壓縮體積會變小，說明加壓時氣體分子間間隔變小，解釋錯誤；D、同種分子性質相同，不同種分子性質不同，一氧化碳和二氧化碳化學性質不同，是因為一氧化碳和二氧化碳分子構成不同，解釋正確；故選：C。37．（2023年貴州省中考）構建化學基本觀念是學好化學的基礎，下列認識正確的是A．微粒觀：構成氯化鈉的微粒是氯化鈉分子B．結構觀：和的分子構成不同，化學性質不同C．能量觀：硝酸銨溶于水吸收熱量，溶液溫度升高D．守恒觀：1g氫氣與1g氧氣充分反應，生成2g水【答案】B【解析】A、微粒觀：構成氯化鈉的微粒是氯離子和鈉離子，錯誤；B、結構觀：由水分子構成，由過氧化氫分子構成，二者的分子構成不同，化學性質不同，正確；C、能量觀：硝酸銨溶于水吸收熱量，溶液溫度降低，錯誤；D、守恒觀：氫氣和氧氣點燃生成水，反應的化學方程式為，，故氫氣和氧氣的質量比為4:32，1g氫氣與1g氧氣充分反應，1g氧氣最多能和0.125g氫氣反應，氫氣有剩余，生成水的質量為1.125g，錯誤。故選B。38.（2023年湖南省岳陽市中考）下列事實用微觀粒子的相關知識解釋不合理的是A.墻內開花墻外香——分子在不停地運動B.濕衣服被晾干——水分子分解成了氫分子和氧分子C.6000氧氣能被壓縮裝入40L的鋼瓶中——分子間有間隔D.一滴水中大約有1.67×1021個水分子——分子的質量和體積都很小【答案】B【解析】A.具有香味的分子不停地做無規則運動，運動到空氣中，接觸到了人的嗅覺細胞而聞到香味，說明分子做無規則運動，此選項正確；B.濕衣服被晾干，水分子運動到空氣中去了，此選項錯誤；C.6000氧氣能被壓縮裝入40L的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體分子間隔較大容易壓縮，此選項正確；D.宏觀上一滴水很小，一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子的質量和體積都很小，此選項正確。故選B。39．（2023·廣東廣州·中考真題）對下列宏觀事實的微觀解釋，合理的是（）A．空氣濕度增大：單位體積空氣中水分子數目增多B．石墨一定條件下轉變成金剛石：原子種類發生改變C．CO2氣體制成干冰：二氧化碳分子由運動變為靜止D．稀硫酸能使紫色石蕊溶液變紅：溶液中含硫酸根離子【答案】A【解析】A、空氣濕度增大，說明單位體積的空氣中水蒸氣含量增加，即單位體積空氣中水分子數目增多，正確；B、金剛石和石墨都是碳單質。石墨一定條件下轉變成金剛石是碳原子的排列方式發生了改變，原子種類不變，錯誤；C、二氧化碳氣體制成干冰，二氧化碳分子間的間隔變小，分子在不斷運動，分子不會由運動變為靜置，錯誤；D、酸具有通性是因為酸都能解離出氫離子，稀硫酸能使紫色石蕊溶液變紅是因為溶液中含有氫離子。錯誤；故選A。40．（2023·河北·中考真題）在塑料袋中滴入幾滴酒精，擠癟后把口扎緊，放入熱水中。塑料袋鼓起來，如圖所示。鼓起的過程中，塑料袋中酒精分子的（）

A．間隔增大 B．質量增大 C．種類增多 D．數目增多【答案】A【解析】將袋子放入熱水中，塑料袋鼓起，這是塑料袋里的酒精發生了汽化，而酒精是由酒精分子構成的，汽化過程中酒精分子之間的間隔增大了，故選A。41．（2023·湖北荊州·中考真題）對下列事實的微觀解釋錯誤的是（）A．氣體可壓縮存儲于鋼瓶中——分子之間有間隔B．花園里百花盛開，香氣四溢——分子在不停運動C．一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同——分子的大小不同D．金剛石與石墨的物理性質差異很大——碳原子排列方式不同【答案】C【解析】A、分子之間有間隔，氣體被壓縮后防止間的間隔減小，體積隨之減小，能夠存儲于鋼瓶中，選項正確；B、分子在不停運動，花開放后，具有花香味的物質的分子運動到人的鼻孔處，使人聞到香味，選項正確；C、一氧化碳由一氧化碳分子構成，二氧化碳由二氧化碳分子構成，兩種物質的分子的構成不同，所以兩種物質的化學性質不同，選項錯誤；D、金剛石與石墨都是碳原子直接構成的單質，它們的物理性質差異很大是因為兩種物質中碳原子排列方式不同，選項正確；故選C。42．（2023·山東棗莊·中考真題）“宏觀拼識與微觀探析”是化學科核心素養之一。下列事實的微觀解釋不正確的是（）選項事實解釋A好酒不怕巷子深分子在不斷地運動B一滴水中約含1021個水分子水分子很小C注射器中的氣體通過壓縮體積會變小加壓時氣體分子變小D一氧化碳和二氧化碳化學性質不同分子構成不同A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、好酒不怕巷子深，是帶有酒香的分子運動到人的鼻子使人聞到氣味，說明分子在不斷地運動，解釋正確；B、一滴水宏觀上很小，但其中約含1021個水分子，說明水分子很小，解釋正確；C、注射器中的氣體通過壓縮體積會變小，說明加壓時氣體分子間間隔變小，解釋錯誤；D、同種分子性質相同，不同種分子性質不同，一氧化碳和二氧化碳化學性質不同，是因為一氧化碳和二氧化碳分子構成不同，解釋正確；故選：C。43．（2023·黑龍江龍東·中考真題）下列客觀事實對應的微觀解釋錯誤的是（）A．端午時節，粽葉飄香一一分子總是在不斷運動著B．蔗糖放入水中溶解一一蔗糖分子分解了C．氧氣和液氧都能支持燃燒一一構成物質的分子相同，其化學性質相同D．水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起一一水分子間的間隔增大【答案】B【解析】A、端午時節，粽葉飄香，是由于分子總是在不斷運動著，香味的分子通過運動分散到周圍的空氣中去了。A正確；B、蔗糖放入水中溶解，是因為蔗糖分子是在不斷地運動的，運動到水分子中間去了。B錯誤；C、氧氣和液氧都能支持燃燒是因為它們是由氧分子構成的，同種物質的分子化學性質相同。C正確；D、一壺水燒開后，壺蓋被頂開，是因為溫度升高，水分子的間隔增大，引起水的體積膨脹。D正確。綜上所述：選擇B。44．（2023·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）建立宏觀和微觀之間的聯系是化學學科獨特的一種思維方式。對下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）A．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子能分解B．金剛石很硬，石墨很軟——碳原子的排列方式不同C．氧氣和液氧都能支持燃燒——物質的分子相同，化學性質相同D．6000L氧氣加壓后裝入容積為40L的鋼瓶中——加壓時，分子之間的間隔變小【答案】A【解析】A、蔗糖放入水中溶解，是因為蔗糖分子是在不斷的運動的，運動到水分子中間去了，蔗糖分子本身沒有變化，故選項解釋錯誤；B、金剛石和石墨都是碳元素組成的單質，都是由碳原子構成的，但是碳原子的排列方式不同，所以金剛石和石墨的物理性質存在著較大的差異，如金剛石很硬，石墨很軟，故選項解釋正確；C、氧氣和液氧都是由氧分子構成的，分子相同，化學性質相同，所以氧氣和液氧都能支持燃燒，故選項解釋正確；D、氧分子之間有間隔，加壓后，氧分子間的間隔減小，氧氣的體積變小，所以6000L氧氣能裝入40L的鋼瓶中，故選項解釋正確；故選A。45．（2023·甘肅金昌·中考真題）下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（）A．端午時節粽飄香——分子在不停地運動B．水通電生成氫氣和氧氣——水由氫分子和氧分子構成C．一氧化碳能燃燒，二氧化碳不能燃燒——不同種分子的性質不同D．稀鹽酸和稀硫酸化學性質相似——溶液中都含有氫離子【答案】B【解析】A、端午時節粽飄香是帶有氣味的分子在不停的運動，運動到人的鼻子使人聞到了氣味，正確；B、化學反應前后元素的種類不變，水通電生成氫氣和氧氣說明水是由氫、氧元素組成的，錯誤；C、分子是保持物質化學性質的最小微粒，同種分子性質相同，不同種分子的性質不同，一氧化碳由一氧化碳分子構成，二氧化碳由二氧化碳分子構成，構成的分子不同，所以一氧化碳能燃燒，二氧化碳不能燃燒，性質不同。正確；D、酸是解離出的陽離子都是氫離子的化合物。因為酸溶液中都有氫離子，所以酸溶液（如稀鹽酸和稀硫酸）具有相似的化學性質，正確；故選B。46．（2023·湖南郴州·中考真題）下列敘述能體現分子之間有間隔的是（）A．水蒸發為水蒸氣，所占體積變大 B．墻內開花墻外香C．1滴水中大約有1.67×1021個水分子 D．濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快【答案】A【解析】A、水蒸發為水蒸氣，所占體積變大是因為分子間的間隔變大，正確；B、墻內開花墻外香是因為分子在不斷運動，運動到人的鼻子使人聞到氣味。錯誤；C、1滴水在宏觀上質量和體積都很小，但大約有1.67×1021個水分子，說明分子的體積和質量都很小，錯誤；D、濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快是因為分子在不斷運動，溫度越高運動越快，錯誤；故選A。47.（2023四川省內江市中考）如圖所示：燒杯A中盛有10mL濃氨水；燒杯B中盛有20mL蒸餾水，并滴入2~3滴酚酞試液，得到無色溶液。幾分鐘后，觀察到燒杯B中的溶液變紅，其主要原因是：_______（從微觀角度解釋），氨的水溶液顯_______。【答案】①.氨分子在不斷地運動②.堿性【解析】幾分鐘后，觀察到燒杯B中的溶液變紅，其主要原因是：濃氨水具有揮發性，揮發出的氨分子不斷運動，當運動到B中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅；氨的水溶液顯堿性，故能使無色酚酞試液變紅。考點6原子48.（2023年山西省中考）在一定條件下，圖1的微粒之間可發生如下化學反應，反應后生成圖2中的新微粒用符號表示正確的一個選項是A.H2O B.OH C.H2O2 D.H2【答案】A【解析】圖2中，存在的微粒有H2O、O2，其中氧氣為反應的剩余物，所以反應后生成圖2中的新微粒符號為H2O。故選A。49．（2023年四川省成都市中考）化學家張青蓮主持測定了銦、銥、鋅等元素相對原子質量的新值。碳12原子的質量為，一種鋅原子的質量為，該鋅原子的相對原子質量是A．12 B．64 C．66 D．【答案】C【解析】一個原子質量與一個碳12原子的質量的的比值就是相對原子質量；則Zn的相對原子質量=；故選C。50．（2023年湖南省邵陽市中考）下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是A． B．C． D．【答案】B【解析】A、該物質由同種分子構成，屬于純凈物，不符合題意；B、該物質由三種分子構成，屬于混合物，符合題意；C、該物質由同種分子構成，屬于純凈物，不符合題意；D、該物質由同種分子構成，屬于純凈物，不符合題意。故選B。51.（2023年山西省中考）海浩現象是在持續-15°C的超低溫度下，蒸發的海水與低溫冷空氣中的顆粒物相結合，形成冰晶后，呈現出煙雨茫茫的自然景象。這種由水蒸氣形成冰晶的過程發生變化的是A.分子的種類變多 B.每個水分子體積變大C.分子的間隔變小 D.每個水分子質量變大【答案】C【解析】A、水蒸氣形成冰晶的過程，物質的狀態發生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，分子種類不變，故選項說法錯誤；B、水蒸氣形成冰晶，分子本身不變，每個水分子的體積不變，故選項錯誤；C、水蒸氣形成冰晶，物質由氣態變成固態，分子本身不變，分子間間隔變小，故選項正確；D、水蒸氣形成冰晶，分子本身不變，每個水分子的質量不變，故選項錯誤。故選:C。52.（2023年新疆中考）下列說法正確的是A.SO2中含有氧分子B.2H表示兩個氫分子C.O2中氧元素的化合價為-2價D.CO表示一個一氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧原子構成【答案】D【解析】A、SO2中含有氧原子，不含有氧分子，故選項說法錯誤；B、元素符號前面加數字表示原子的個數，則2H表示2個氫原子，不表示2個氫分子，故選項說法錯誤；C、O2為單質，單質中元素的化合價為0，故選項說法錯誤；D、一氧化碳的分子式為CO，則CO可以表示一個一氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧原子構成的，故選項說法正確。故選D。考點7原子結構53．（2023年江蘇省揚州市中考）重氫可應用于光導纖維制備。重氫和氫都屬于氫元素，是因為它們的原子具有相同的A．質子數 B．中子數 C．體積 D．相對原子質量【答案】A【解析】A、元素是質子數相同的一類原子的總稱，重氫和氫都屬于氫元素，是因為它們的原子具有相同的質子數，符合題意；B、同種元素，中子數不一定相同，如C-12、C-14，不符合題意；C、重氫和氫都屬于氫元素，是因為它們的原子具有相同的質子數，與體積無關，不符合題意；D、同種元素，相對原子質量不一定相同，如C-12、C-14，不符合題意。故選A。54．（2023年湖南省株洲市中考）下列微粒中，核電荷數少于核外電子數的是A．Na+ B．OH- C．O2 D．Mg【答案】B【解析】A、Na+帶一個單位的正電荷，為陽離子，核電荷數多于核外電子數，不符合題意；B、OH-帶1個單位的負電荷，為陰離子，核電荷數少于核外電子數，符合題意；C、O2表示氧分子，不顯電性，核電荷數=核外電子數，不符合題意；D、Mg表示鎂原子，不顯電性，核電荷數=核外電子數，不符合題意；故選B。55．（2023年湖南省株洲市中考）如圖為某元素原子的結構示意圖。下列有關敘述不正確的是

A．該原子的結構示意圖中x=1B．該元素屬于活潑的非金屬元素C．該元素的原子在化學反應中容易失去電子D．該元素形成的單質容易與氧氣反應【答案】B【解析】A、原子中質子數等于核外電子數，則11=2+8+x，得x=1，選項正確；B、由圖知，原子質子數為11，是鈉元素，元素名稱帶“钅”，為金屬元素，選項錯誤；C、由圖知，該原子的最外層電子數為1，小于4，易失電子，選項正確；D、鈉原子易失電子，鈉的化學性質活潑，和氧氣生成氧化鈉，選項正確。故選B。56．（2023年江蘇省揚州市中考）構成物質的微粒有分子、原子、離子等。下列物質由離子構成的是A．氧氣 B．水C．氯化鈉 D．金剛石【答案】C【解析】A、氧氣由氧分子構成，故A不符合題意；B、水由水分子構成，故B不符合題意；C、氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，故C符合題意；D、金剛石由碳原子構成，故D不符合題意。故選C。57．（2023·四川內江·中考真題）如圖為鋁原子結構示意圖。下列有關鋁原子的說法正確的是（）A．圖中“+”表示鋁原子帶正電B．鋁原子的質量主要集中在核外13個電子上C．鋁原子在化學反應中易得到電子D．鋁原子核外有3個電子層【答案】D【解析】A、圖中“+”表示原子核帶正電，故選項說法不正確；B、由于電子質量很小，鋁原子的質量主要集中在原子核上，故選項說法不正確；C、由鋁原子結構示意圖可知，鋁原子的最外層電子數為3，小于4，在化學反應中易失去電子，故選項說法不正確；D、弧線表示電子層，由鋁原子結構示意圖可知，鋁原子核外有3個電子層，故選項說法正確。故選D。考點8離子58．（2023年云南省中考）下列物質由離子構成的是A．H2O2 B．NaCl C．Fe D．He【答案】B【解析】A、H2O2表示過氧化氫這種物質，是由過氧化氫分子構成的，故A不符合題意；B、NaCl表示氯化鈉這種物質，是由鈉離子和氯離子構成的，故B符合題意；C、Fe表示鐵這種物質，是由鐵原子構成的，故C不符合題意；D、He表示氦氣這種物質，是由單原子氦原子構成的，故D不符合題意；故選B。59.（江蘇省淮安市淮安區2022-2023學年九年級上學期期末）下列對化學用語含義的表述正確的是A.2H——2個氫元素 B.Fe2+——鐵元素顯+2價C.——鎂離子帶2個正電 D.2H2O——2個水分子【答案】D【解析】A、元素只論種類不論個數，元素符號前加數字表示原子個數，2H表示2個氫原子。不符合題意；B、元素符合右上角數字表示離子所帶電荷數，Fe2+表示一個亞鐵離子帶2個單位正電荷。不符合題意；C、元素符合正上方數字表示元素的化合價，表示鎂元素顯+2價。不符合題意；D、化學式前加數字表示分子個數，2H2O表示2個水分子。符合題意；故選D。60．（2023年湖南省衡陽市中考）歸納是學習化學的重要方法之一、下列說法正確的是A．鹽溶液一定呈中性B．有機化合物中一定含有碳元素C．原子中一定含有質子、中子和電子D．帶正電的粒子一定是陽離子【答案】B【解析】A、鹽溶液不一定呈中性，也可能呈堿性，如Na2CO3的溶液呈堿性，故選項說法錯誤；B、有機物主要是指由碳元素、氫元素組成，一定是含碳的化合物，但是不包括碳的氧化物和硫化物、碳酸、碳酸鹽等，則有機化合物中一定含有碳元素，故選項說法正確；C、原子中不一定含有質子、中子和電子，如氫原子中不含有中子，只含有質子與電子，故選項說法錯誤；D、帶正電的粒子不一定是陽離子，如質子帶正電荷，但是質子不屬于陽離子，故選項說法錯誤。故選B。61．（2023年安徽省中考）鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖如下。下列有關說法正確的是

A．氯化鈉固體由分子構成B．反應中一個鈉原子失去一個電子，形成相對穩定結構C．氯原子核外有兩個電子層D．反應中Cl生成，證明化學反應中元素種類發生改變【答案】B【解析】A、氯化鈉固體是由鈉離子和氯離子構成，故A錯誤；B、鈉原子的質子數為11，核外電子數為11，由原子核外電子的排布規律可知，鈉原子的核外電子排布為2、8、1，所以在反應中一個鈉原子失去一個電子，形成相對穩定結構，故B正確；C、氯原子的質子數為17，核外電子數為17，由原子核外電子的排布規律可知，氯原子的核外電子排布為2、8、7，所以氯原子核外有3個電子層，故C錯誤；D、Cl、Cl-的質子數均為17，都屬于氯元素，化學反應中元素種類不變，故D錯誤。故選B。62．（2023年四川省自貢市中考）在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是學習化學的重要思維方式。(1)從宏觀角度分析，氧氣是由氧_____(填“元素”或“原子”)組成的。(2)中國科學院院士張青蓮教授于1983年當選為國際原子量委員會委員，他主持測定了多種元素相對原子質量的新值，其中相對原子質量確定為152的銪元素的原子序數為63，則銪原子的核外電子數為_____。(3)根據下列粒子的結構示意圖，回答下列問題：

①屬于非金屬元素的有_____(填數字)種。②與氧元素具有相似化學性質的是_____(填元素符號)。③由鎂和氯兩種元素組成化合物的化學式為_____。【答案】(1)元素(2)63(3)3SMgCl2【解析】（1）從宏觀角度分析，物質是由元素組成的，氧氣是由氧元素組成的；（2）相對原子質量確定為152的銪元素的原子序數為63，根據在原子中，質子數=核外電子數=原子序數，則銪原子的核外電子數為63；（3）①圖示元素分別為氧、鈉、鎂、硫、氯，其中鈉元素與鎂元素屬于金屬元素，氧、硫、氯屬于非金屬元素，故屬于非金屬元素的有3種；②氧和硫（S）兩種元素的原子最外層電子數相同，都是6個，所以它們具有相似的化學性質；③鎂原子的最外層電子數為2＜4，在化學反應中易失去最外層的2個電子形成帶有2個單位正電荷的鎂離子，故鎂元素在化合物中顯示+2價，氯原子的最外層電子數為7＞4，在化學反應中易得到1個電子形成帶有1個單位負電荷的氯離子，故氯元素在化合物中顯示-1價，故由鎂和氯兩種元素組成化合物的化學式為MgCl2。63．（2023年甘肅省武威市中考）建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點。請根據下列信息回答有關問題：

(1)圖1為粒子之間的轉化關系圖，其中①表示的是______。(2)圖2中B、C屬于同種元素，因為______相同。(3)圖2中A、B形成的化合物的化學式為______。(4)圖2中D為某粒子的結構示意圖，當時，則表示該粒子的符號為______。【答案】(1)原子(2)質子數/核電荷數(3)(4)【解析】（1）分子是由原子構成的，原子得失電子后形成離子。所以①是原子。故填：原子。（2）質子數（即核電荷數）決定元素種類，圖2中B、C屬于同種元素，因為質子數（即核電荷數）相同。（3）圖2中A是17號元素為氯元素，元素符號為Cl，A最外層7個電子，形成化合物時，化合價為－1，A是12號元素為鎂元素，元素符號為Mg，B最外層2個電子，形成化合物時，化合價為+2，所以中A、B形成的化合物的化學式為MgCl2。（4）D中當=16時，即質子數=16，電子數=2+8+8=18，則電子數比質子數多2個，即帶2個單位負電荷，質子數=16的元素是硫元素，元素符號為S，所以表示該粒子的符號為。考點9元素64．（2023年陜西省中考）碳元素是組成物質種類最多的元素。下列物質只含碳元素的是A．石灰石 B．金剛石 C．碳酸 D．石蠟【答案】B【解析】A、石灰石的主要成分是碳酸鈣，石灰石是混合物，不符合題意；B、金剛石是只由碳元素組成的單質，符合題意；C、碳酸是由碳元素、氧元素、氫元素組成的化合物，不符合題意；D、石蠟是含有多種元素的混合物，不符合題意。故選B。65.（2023年湖北省隨州市中考）與元素的化學性質關系最密切的是的A.元素的相對原子質量 B.原子的核外電子數C.元素的核電荷數 D.原子的最外層電子數【答案】D【解析】元素的化學性質與其原子的核外電子排布，特別是最外層電子的數目有關，而相對原子質量、原子的核外電子數及核電荷數與元素的化學性質關系并不密切。故選D。66．（2023年天津市中考）人體中含量最多的元素是A．O B．Ca C．Na D．H【答案】A【解析】人體中含量最多的元素前五位為：氧、碳、氫、氮，含量最多的元素為氧元素，故選A。67．（2023年湖南省懷化市中考）生活中常見的“加鐵醬油”、“富硒大米”、“高鈣奶粉”等物質中的“鐵”、“硒”、“鈣”指的是A．單質 B．元素 C．原子 D．分子【答案】B【解析】這里的“鐵、鈣、硒”等不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，而是強調存在的元素，與具體形態無關；故選B。68．（2023年四川省眉山市中考）X、Y、Z、W四種元素的質子數如圖所示。下列說法錯誤的是

A．X與W屬于同一周期B．Z與Y能形成兩種常見的化合物C．在化學反應中，Y原子易得到電子，W原子易失去電子D．常溫下，X、Y、W三種元素組成的化合物的水溶液pH>7【答案】A【解析】根據圖示：X、Y、Z、W的質子數分別是1、8、6、11，則對應的元素是H、O、C、Na。A、X是氫元素，在第一周期，W是鈉元素，在第三周期，不屬于同一周期，說法錯誤；B、Z是碳元素、Y是氧元素，它們能形成化合物：CO、CO2，說法正確；C、Y是氧原子，最外層電子數為6，在化學反應中易得到電子，W是鈉原子，最外層電子數為1，在化學反應中易失去電子，說法正確；D、X、Y、W三種元素是H、O、Na，形成的化合物是NaOH，屬于堿，常溫下，NaOH的水溶液pH大于7，說法正確。故選A。69．（2023年四川省成都市中考）人體細胞中元素含量如圖。有關說法正確的是

A．氧元素主要來自吸入的空氣 B．磷元素是人體中的微量元素C．缺鈣會導致青少年發育不良 D．硫和鉀在人體中各占【答案】C【解析】A、人體細胞中含量最多的物質是水，水由H、O元素組成，故氧元素主要來自水，不是來自吸入的空氣，不符合題意；B、磷元素是人體必需的常量元素，不符合題意；C、幼兒及青少年缺鈣易患佝僂病和發育不良，符合題意；D、由圖可知，硫和鉀等元素在人體中的含量是1.5%，但是硫和鉀各自的含量無法確定，不符合題意。故選C。70．（2023年湖南省株洲市中考）地殼中含量最多的金屬元素是A．Fe B．Al C．O D．Si【答案】B【解析】地殼中元素含量由高到低依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣等，含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為Al，所以B選項符合題意。故選B。考點10元素周期表71．（2023年重慶市中考B卷）2022年諾貝爾化學獎授予對點擊化學等領域作出貢獻的科學家。銅離子是點擊化學常用的催化劑，銅在元素周期表中的相關信息如下圖所示，下列說法不正確的是

A．銅的元素符號是Cu B．銅的原子序數是29C．銅屬于金屬元素 D．銅的相對原子質量為63.55g【答案】D【解析】A、由圖可知，銅的元素符號是Cu，該選項說法正確；B、元素周期表中，左上角的數字表示原子序數，則銅的原子序數是29，該選項說法正確；C、銅為“钅”元素，屬于金屬元素，該選項說法正確；D、相對原子質量的單位“1”，而不是“g“，該選項說法不正確。故選D。72．（2023年湖南省邵陽市中考）中國承建的阿爾卡薩光伏電站是卡塔爾首座太陽能發電站。硅太陽能電池主要材料是高純硅，如圖是硅元素的相關信息和硅原子的結構示意圖，下列關于硅的說法錯誤的是

A．x的數值為4 B．硅元素屬于非金屬元素C．硅元素的相對原子質量為28.09g D．硅元素位于元素周期表的第三周期【答案】C【解析】A、由于硅原子中質子數=電子數，結合硅原子的結構示意圖，可得14=2+8+，解得=4。A正確；B、硅是石字旁，所以硅元素屬于非金屬元素。B正確；C、元素周期表一格中最下方數字為相對原子質量，硅元素的相對原子質量為28.09。C錯誤；D、原子核外電子層數等于該元素所在的周期數。由硅原子的結構示意圖可知，硅原子核外3層電子，所以硅元素位于元素周期表的第三周期。D正確。綜上所述：選擇C。73．（2023·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）宏觀和微觀相結合是認識物質結構與性質的重要方法之一。請回答下列問題：

(1)圖一是鋅元素在元素周期表中的部分信息，由圖可知鋅的相對原子質量是_________________。缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發育不良，鋅元素屬于人體所需的________________（填“常量”或“微量”）元素。(2)圖二是幾種元素的粒子結構示意圖，其中具有相對穩定結構的粒子是_________________（填字母）。D形成離子的符號是________________。E元素處于元素周期表中第________________周期。【答案】(1)65.38微量(2)AC/CAC1-四/4【解析】（1）元素周期表一格中最下方數字為相對原子質量，由圖可知鋅的相對原子質量是65.38。鋅元素屬于人體所需的微量元素。（2）最外層8個電子（氦是2個）的結構是一種相對穩定結構，所以圖二中具有相對穩定結構的粒子是AC。據圖二可知，D是氯原子，最外層7個電子，化學反應中易得到1個電子形成8個電子的穩定結構，所以D形成離子是帶1個負電荷的氯離子，符號是。據圖二可知，E原子核外電子層數是4，原子的核外電子層數=周期數。所以E元素處于元素周期表中第四周期。74．（2023年四川省廣安市中考）1869年，門捷列夫發現的元素周期律，使化學學習和研究變得有規律可循。下圖羅列了元素周期表中部分元素的原子結構示意圖，據此信息回答下列問題：

(1)食鹽的主要成分是氯化