本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學(xué)語文個(gè)人工作總結(jié)關(guān)于學(xué)校語文個(gè)人工作總結(jié)的文章由我細(xì)心為您整理,盼望這篇學(xué)校語文個(gè)人工作總結(jié)申請(qǐng)書范文可以幫到大家。

學(xué)校教育除了教育的特點(diǎn)外，還有獨(dú)特的基本特征：一是全民性，二是義務(wù)性。下面是我給大家整理的學(xué)校語文個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)校語文個(gè)人工作總結(jié)1

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期到了其中，回顧前段工作，我在工作中兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，依據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作方案，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，以全面提高我的語文教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，樂觀開展新課程改革試驗(yàn)。

1、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。在過去的半學(xué)期中，我采納集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，仔細(xì)領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素養(yǎng)觀，親密關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)實(shí)踐觀。加強(qiáng)數(shù)學(xué)與同學(xué)生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系;提倡自主、合作、控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。

2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實(shí)踐課，試驗(yàn)課，匯報(bào)課，討論課，借班課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集集體才智，提高實(shí)踐水平，提高討論質(zhì)量。從低班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，老師素養(yǎng)得到相應(yīng)提高。

二、規(guī)范管理，全面提高“五仔細(xì)”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合我校進(jìn)行的勞動(dòng)安排制度改革。

2、圍繞學(xué)校的五仔細(xì)工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五仔細(xì)工作;

3、準(zhǔn)時(shí)做好了檢查、督促、考核工作;

4、通過隨堂聽課等方式;

5、促使我語文教學(xué)改革的深化開展;

6、立足課堂;

7、抓好常規(guī);

8、努力創(chuàng)新。期中連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研;

9、充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo);

10、導(dǎo)向、調(diào)整等功能;

11、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有著打算性的作用。因此必需把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育納入教學(xué)的重要議程，滲透到詳細(xì)的教學(xué)行為中。特殊是低班級(jí)同學(xué)，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，常常抓，抓常常，實(shí)行隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法。

三、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革討論。

1、本學(xué)期;

2、圍繞教研重點(diǎn);

3、我組全面鋪開了對(duì)“創(chuàng)設(shè)情境;

4、開發(fā)同學(xué)制造潛能”市級(jí)課題的實(shí)施討論工作。做到人人都有明確的目標(biāo);

5、通過上討論課、匯報(bào)課、展現(xiàn)課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐;

6、依據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評(píng)課;

7、反思、探討;

8、以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫穿;

9、并做好書面記載。以此來加大教科研的力度;

10、做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作;

四、早出成果，出好成果。

期中考試中三班級(jí)數(shù)學(xué)及格率為64%，四班級(jí)數(shù)學(xué)及格率為75%，我特別滿足。我盼望在期末的測試中同學(xué)的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成果，出好成果。

學(xué)校語文個(gè)人工作總結(jié)2

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的時(shí)間就過去了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校五班級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)和六班級(jí)一個(gè)班的語文教學(xué)工作，可以說這是我從教以來最勞碌也是最充實(shí)的一學(xué)期。回首這一學(xué)期的語文教學(xué)工作,有收獲的喜悅,但同時(shí)也有缺陷和圓滿。在平常的.教育教學(xué)中我努力做到以下幾點(diǎn)：

一.連續(xù)深研教材,不斷學(xué)習(xí)提高課堂教學(xué)水平。

雖然有過幾年短暫的教學(xué)閱歷,但是對(duì)于語文出版社的教材卻是生疏的。因此在平常繁重的教學(xué)工作中，雖然由于所教班額多可以不用寫教案，但對(duì)每一堂課始終會(huì)仔細(xì)預(yù)備，深挖教材，做到備教材，備同學(xué).在五月份的全校老師成長課賽課中,樂觀預(yù)備,向四周的同事學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向電腦學(xué)習(xí),仔細(xì)執(zhí)行六環(huán)節(jié)教學(xué)法,努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最大化,最優(yōu)化，最終取得了不錯(cuò)的成果。同時(shí)樂觀聽課無論是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課大賽,雁江區(qū)組織的課賽以及在綿陽舉辦的寫作名師課堂。.在這些優(yōu)秀的課堂中學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀老師身上珍貴的教學(xué)閱歷，先進(jìn)的語文教學(xué)理念，特殊是對(duì)語文寫作教學(xué)有了新的熟悉和思索。

二.注意雙基的落實(shí)。

學(xué)校階段是同學(xué)打基礎(chǔ)的時(shí)期，字詞的學(xué)習(xí)與積累在整個(gè)學(xué)校中占了很大的比例，同時(shí)閱讀習(xí)慣和寫作力量的培育也很重要。所以在語文課堂教學(xué)中，我一方面加強(qiáng)對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的積累，對(duì)每節(jié)課的字詞做到人人落實(shí)。同時(shí)更留意對(duì)同學(xué)基本力量的培育，培育同學(xué)聽說讀寫的力量，特殊是同學(xué)比較薄弱的閱讀與寫作力量。

三.讓同學(xué)做課堂的主體。

在平常的課堂中，我始終關(guān)注同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，力求在每天的語文課中盡可能的讓同學(xué)呈現(xiàn)自我。營造開放公平的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中樂觀發(fā)言，大膽質(zhì)疑，將接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為參加性學(xué)習(xí)。在評(píng)講課中將權(quán)利交給同學(xué)，讓同學(xué)做做老師，在全班給大家講課，熬煉同學(xué)的膽識(shí)。這樣一方面同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性更強(qiáng)了，另一方面同學(xué)對(duì)學(xué)問的理解與把握也更加深刻。

四.對(duì)同學(xué)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。

“授之以魚不如授之以漁”。對(duì)同學(xué)來說最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)對(duì)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和成果有著至關(guān)重要的作用。因此在平常的教學(xué)中我始終注意教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。比如，在教學(xué)古詩時(shí)，我首先以一首古詩為例，和同學(xué)共同學(xué)習(xí)，然后讓同學(xué)回顧我們?cè)诠旁姇r(shí)都有哪些步驟，通過師生的共同爭論總結(jié)出學(xué)習(xí)古詩的五大步驟，這樣總結(jié)了學(xué)習(xí)方法，同學(xué)在以后自己讀一首古詩時(shí)就能用自己所知道的方法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)了。在同樣的班級(jí)里，有的同學(xué)和其他同學(xué)一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，但學(xué)習(xí)的效果卻不一樣，這主要就是學(xué)習(xí)過程中所用的方法不一樣，有的同學(xué)擅長思索，歸納，總結(jié)。這也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。因此，方法的把握是有效學(xué)習(xí)的前提。通過一學(xué)年的訓(xùn)練，班級(jí)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。

五.努力提升課堂的趣味性，讓同學(xué)喜愛自己的課堂。

在每一堂課的教學(xué)中，我始終會(huì)思索一兩個(gè)同學(xué)比較興奮的點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。特殊是在最終的復(fù)習(xí)階段，由于內(nèi)容的重復(fù)同學(xué)簡單倦怠，因此我努力做到形式的新奇。實(shí)行一些大家喜聞樂見的綜藝電視節(jié)目，或者好玩的嬉戲，或激勵(lì)式教學(xué)的讓枯燥的復(fù)習(xí)課變得好玩起來

六.盡力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

由于我們?nèi)齻€(gè)班的轉(zhuǎn)同學(xué)人數(shù)較多，因此同學(xué)的水平參差不齊，培優(yōu)補(bǔ)差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余，對(duì)待優(yōu)生，在基礎(chǔ)學(xué)問過關(guān)的同時(shí)，更加注意對(duì)閱讀力量和寫作力量的培育，朗讀水平的提高，學(xué)問面的拓展。對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，首先是加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)把握，以及書寫水平的提高。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不同層次的同學(xué)都得到了提高。

七.不斷拓寬同學(xué)的學(xué)問面，以提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

本學(xué)期通過向同學(xué)推舉好書，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行課外閱讀并做摘錄筆記，同學(xué)的課外學(xué)問面更廣了。同開展一系列的寫作競賽和書法競賽，同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好更加深厚。同時(shí)為同學(xué)收集了經(jīng)典誦讀和身邊的優(yōu)秀作文，讓同學(xué)向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)。

通過以上的努力，同學(xué)的語文基礎(chǔ)學(xué)問把握更加堅(jiān)固，力量得到了提高，自己的教育教學(xué)水平也和同學(xué)一起成長著。因此，在期末測試中20_班級(jí)都取得了不錯(cuò)的成果。但我同時(shí)也發(fā)覺，由于工作量較大，自身的精力有限，因此對(duì)同學(xué)的人頭工作還做得不夠細(xì)致，自身的語文教學(xué)基本功還有待提高。在以后的教育教學(xué)中我將不斷學(xué)習(xí)，努力提高。

學(xué)校語文個(gè)人工作總結(jié)3

一個(gè)學(xué)期的教育和教學(xué)已經(jīng)完成。回顧一下本學(xué)期我自己的教學(xué)思想。詳細(xì)工作總結(jié)如下:

一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

(一)留意新課導(dǎo)入新奇。

“愛好是最好的老師”。在教學(xué)中，我們特別重視培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

(二)培育樂觀探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維力量。

在激烈的爭辯中，在思想的碰撞中，在語言的升華中，在精神的升華中。老師依據(jù)實(shí)際狀況引導(dǎo)同學(xué)充分思索問題，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷和學(xué)問積累，表達(dá)不同的觀點(diǎn)，對(duì)存在分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，同學(xué)可以更好地了解自然，知道學(xué)問是無限的，更有學(xué)問的人也會(huì)沒有想法，熟悉到學(xué)習(xí)是無止境的。在這樣的課堂上，課堂氣氛特別活躍。同時(shí)，開放式課堂教學(xué)為同學(xué)供應(yīng)了更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師毫不遲疑地讓同學(xué)思索、辯論，真正讓同學(xué)留在學(xué)校。

二、朗讀并感悟課本中的情感

在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)自我價(jià)值。該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了同學(xué)對(duì)文本的理解和理解，使同學(xué)理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)供應(yīng)了一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)舞臺(tái)。

三、加強(qiáng)同學(xué)的習(xí)作水平

本學(xué)期增加了繪本，讓同學(xué)體會(huì)到生活本身是豐富多彩的，也是寫作的源泉。這篇文章反映了客觀生活。這種反思是由人類心理調(diào)整的。對(duì)于學(xué)校生來說，主要是對(duì)內(nèi)心世界的心理表征。表象在學(xué)校生作文中起著重要的作用。學(xué)校作文教學(xué)應(yīng)注意促進(jìn)兒童自覺形象活動(dòng)的進(jìn)展，使其漸漸獲得盡可能穩(wěn)定、清楚、深刻的印象。兒童記憶中外觀的穩(wěn)定性和生動(dòng)性越高，越有利于加工，思維越活躍，越有制造性，越有可能寫出內(nèi)容真實(shí)、形象詳細(xì)的好文章。因此，我要做的第一件事就是教同學(xué)“愛”。愛山，愛水，愛名勝;愛父母，愛老師，愛身邊的人;愛植物，愛動(dòng)物，愛小物件;愛讀書，愛保藏，愛手工;喜愛種植，喜愛采摘，喜愛訪問……由于這些愛，孩子們的情感更加豐富，更多的東西儲(chǔ)存在他們的頭腦中。他們會(huì)寫出精彩的文章。

學(xué)校語文個(gè)人工作總結(jié)4

時(shí)間飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美妙時(shí)間、工作中消失的不足以及取得的成果。本學(xué)年接任了四班級(jí)七班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對(duì)新的工作，我樂觀努力的學(xué)習(xí)，向身邊的閱歷老師請(qǐng)教，從而較順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作狀況總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理工作：

要想把班級(jí)管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀看首先確定了班里的小干部，并常常性的對(duì)其進(jìn)行教育，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還注意同學(xué)平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)開展班會(huì)進(jìn)行爭論，我還樂觀組織同學(xué)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過師生的共同努力，我班的一

日常規(guī)進(jìn)步很大。

二、教育、教學(xué)工作

語文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我樂觀向身邊有閱歷的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，抽時(shí)間就去聽課提高，仔細(xì)參與教研集體備課活動(dòng)，從各方獵取學(xué)問提高自己。通過同事們的關(guān)心和自己的努力，這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的確定。漸漸的，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高，同學(xué)的自學(xué)力量以及朗讀力量也有了很大的提高。

在思品教學(xué)方面，我仔細(xì)備課，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)，通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教學(xué)，使這門課上的好玩，還對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。

三、個(gè)人提高以及取得成果：

在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參與了學(xué)校舉辦的美文誦讀競賽并取得了二等獎(jiǎng)，本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀競賽中獲得其次。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成果。

最終，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了盼望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成果。

學(xué)校語文個(gè)人工作總結(jié)5

逝者如斯夫，不舍晝夜。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)語文兼班主任工作，一年來，我仔細(xì)履行老師職責(zé)。下面我就從以下幾方面談?wù)勛约旱墓ぷ鳌?/p>

一、語文教學(xué)工作。

在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育同學(xué)自學(xué)和獨(dú)立思索的力量，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓同學(xué)把握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)動(dòng)身，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。一切從同學(xué)動(dòng)身，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位同學(xué)在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓舞同學(xué)多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)愛好和求知欲，培育同學(xué)的制造力，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我給予老師真誠的愛，暗中給他們鼓舞，揚(yáng)其所長，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的愛好。除此之外，我還組織同學(xué)“結(jié)對(duì)子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培育了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

在不斷提倡課程改革的今日，我著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了同學(xué)的喜愛以及老師們的確定。

二、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個(gè)班主任或許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。依據(jù)我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的同學(xué)。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛同學(xué)，就必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就必