蚌埠市重點中學2024屆中考試題猜想歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．把握歷史時代特征有助于更好地理解歷史。下表反映了近代中國不同階段的特征。其中②③應填的是歷史時段時代特征1840—1919年百年屈辱，民族抗爭1924—1927年②1927—1937年③1937—1945年同仇敵愾，抗戰到底A．②打倒軍閥，打倒列強③國共對峙，星火燎原B．②曲折前進，民族復興③停止內戰，一致抗日C．②打倒軍閥，打倒列強③停止內戰，一致抗日D．②曲折前進，民族復興③國共對峙，星火燎原2．有學者指出新文化運動發起時，其立意在通過救人來救國：而1919年學生運動及其后續種種相關運動，則轉為先救國后救人了，這表明，五四運動A．促使社會矛盾發生改變 B．弘揚了科學民主精神C．促使民族意識日益增強 D．促進馬克思主義傳播3．世界古代歷史上曾經出現過許多帝國。其中，地跨歐、亞、非三洲，地中海一度成為其內湖，與中國漢朝處于同一時期的是A．羅馬帝國B．亞歷山大帝國C．波斯帝國D．拜占庭帝國4．我國兩千多年王朝統治的基本體制是（）A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．中央集權制5．下圖所示的制度來自A．古埃及B．古巴比倫C．古印度D．古希臘6．“12月18日，天津商會等團體召開市民大會……社會人士李實忱宣布了與日交涉原則：反對會外交涉；取消二十一條；山東權利無條件收回”上述史實發生于A．巴黎和會期間B．華盛頓會議期間C．開羅會議期間D．雅爾塔會議期間7．20世紀50﹣60年代，蘇聯赫魯曉夫改革沒有取得實質性突破，其根本原因在（）A．西方的“和平演變”B．東歐社會主義國家的拖累C．沒有從根本上改變斯大林模式D．赫魯曉夫的個性缺陷8．中共“十三大”比較系統地論述了社會主義初級階段埋論。我國進入社會主義初級階段的標志是A．新中國成立B．土地改革完成C．三大改造完成D．“一五”計劃完成9．下列示意圖有助于我們了解A．中國新民主主義革命的發展歷程B．國民大革命的主要進程C．抗日戰爭的主要發展過程D．人民解放戰爭的主要進程10．下圖列舉的史實，出現在A．文景之治時期B．武則天統治時期C．貞觀之治時期D．開元盛世時期11．下表是小明同學制作的一張有關歷史發展因果關系的卡片。結合所學，①處的歷史事件是原因過程結果北方民族大交融局面的出現①進一步促進了北方民族的大交融A．商鞅變法 B．文景之治 C．光武中興 D．孝文帝改革12．詩人白居易不到而立之年就一舉登第，他自豪地寫道：“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”。促成這種現象的制度因素是（）A．行省制 B．察舉制 C．九品中正制 D．科舉制二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．“五一”黃金周，小明準備同家人去西安旅游。他查閱相關資料時，看到華清池景觀的介紹，其中提到了曾經在此發生的西安事變。小明不清楚這段歷史，請你向他介紹一下西安事變的史實。14．國家的穩定促進經濟的增長，經濟的繁榮又帶動了國家的發展。今天，世界各國都把發展經濟、創新科技放在優先位置。根據所學知識，回答下列問題：（1）中共十一屆三中全會就我國的經濟建設作出了哪一歷史性決策？其后，我國建立了什么經濟體制？2001年，我國不畏挑戰、抓住機遇，加入了哪一世界經濟組織？（2）18、19世紀，世界范圍內先后發生了兩次工業革命，它們的特征分別是什么？（3）1929—1933年的經濟大危機首先沖擊美國，羅斯福毅然實行新政。新政“新”在哪里？為什么羅斯福新政不能消除經濟危機？（4）20世紀90年代，美國出現了新經濟。新經濟有哪兩大特征？（5）結合上述史實，談談你的感悟。15．所謂近代化，概括地說，就是指一個國家在經濟上的工業化和政治上的民主化。十九世紀中期始，中國也開始了近代化。中國近代化先后經歷了四個歷史階段。洋務運動是中國近代化的起始階段。在洋務運動中，洋務派先后提出過什么口號？創辦了哪些主要的軍事和民用工業？我們應當如何評價洋務運動？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、A【解析】

據所學知識可知，1924年--1927年，國共兩黨實現了第一次合作，創建黃埔軍校，并發起北伐戰爭。北伐的目標是推翻北洋軍閥的統治，統一全國。所以“打倒軍閥，打倒列強”符合這一時期的階段特征。1927-1937年，此時期為國共兩黨十年對峙時期，其時代特征是國共對峙，星火燎原。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。2、C【解析】

根據所學知識，A、1919年學生運動指的是五四運動，在五四運動后我國并未發生社會矛盾的改變，我國社會的主要矛盾依然是帝國主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾，故A選項錯誤；B、題中只能看出五四運動中人們更加注重救國的重要性，題中并未弘揚了科學民主精神，故B選項錯誤；C、根據題中“1919年學生運動及其后續種種相關運動,則轉為先救國后救人了”可以看出從五四運動開始人們已經開始把救國放在首位，說明了民族意識的日益增強，故C選項正確；D、馬克思主義的傳播與題中五四運動后將救國放于首位沒有直接關系，故D選項錯誤；所以本題選C。3、A【解析】

結合所學可知，漢朝存在的時間是公元前202—220年，是繼秦朝之后的大一統王朝。羅馬帝國存在于公元前27年—公元395年，故A項符合題意；B．亞歷山大帝國存在于前336年～前323年，C．波斯帝國始于公元前550年居魯士大帝開創阿契美尼德王朝，終于1935年巴列維王朝，D．拜占庭帝國存在于395年—1453年。可見，BCD項不符合題意應排除。故應選A。4、D【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，考查的是中央集權制的確立。結合所學可知，秦始皇統一六國后，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權制封建國家。禪讓制出現于堯舜禹時期，分封制盛行于西周，郡縣制屬于中央集權制，主要是管理地方的措施。所以答案選D考點：人教版新課標七年級歷史上冊?統一國家的建立?“秦王掃六合”。5、C【解析】依據圖片所給信息“婆羅門”、“剎地利”、“吠舍”、“首陀羅”可知，圖片反映的是古印度的種姓制度。結合所學知識，雅利安人在進入古代印度后，逐漸產生不同等級，形成嚴格的等級制度，由婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅構成了古印度的種姓制度，C項符合題意；ABD三項和題干信息不符。故選C。6、B【解析】根據材料內容結合所學知識可知，“與日交涉原則”、“取消二十一條”、“山東權利無條件收回”等信息可知，這是指在美國召開的華盛頓會議期間，有關中國山東問題處理情況對中國產生的相關影響。A項巴黎和會期間主要是針對德國召開的會議，把德國在中國山東的特權轉讓給了日本；C項開羅會議召開時間是1943年，發表了《開羅宣言》，要求日本侵占中國的領土等全部歸還中國；D項雅爾塔會議召開的時間是1945年，主要是針對二戰最后勝利的相關問題。B項符合題意，故選B。7、C【解析】

根據所學可知，1953--1964年,赫魯曉夫針對斯大林時期存在的弊端，進行政治、經濟改革。一定程度上沖擊了斯大林模式，未從根本上改變蘇聯高度集中的經濟政治體制，故C項錯誤。ABD不符合題意，排除，故選C。【點睛】本題赫魯曉夫改革失敗的原因，知識的識記是解題的關鍵，理解并掌握赫魯曉夫沒有從根本上改變斯大林模式是改革失敗的根本原因。8、C【解析】依據所學知識可知，1953—1956年，我國對農業、手工業和資本主義工商業進行了社會主義改造。1956年，三大改造的勝利完成，實現了生產資料私有制向社會主義公有制的轉變。社會主義基本制度在我國建立起來，我國從此進人社會主義初級階段，C項符合題意；1949年新中國成立時，我國還沒有進行三大改造；1952年的土地改革完成時，我國還沒有進行三大改造；1957年的“一五”計劃完成時，我國已經完成了三大改造。由此可知ABD三項不符合題意。故選C。9、D【解析】根據圖示和所學知識可知，轉戰陜北，挺進中原，三大戰役和渡江戰役這些事件都是解放戰爭期間的重大事件。中國新民主主義革命的發展歷程是從五四運動開始到新中國成立。國民大革命的主要進程是消滅北洋軍閥吳佩孚，孫傳芳主力，抗日戰爭的主要發展過程是從七七事變到日本宣布無條件投降；故選D。10、C【解析】

依據題干的圖片內容，結合所學知識可知，合并州縣、擴大國學規模是唐太宗的措施；文成公主入藏、玄奘西行是在唐太宗時期，唐太宗的年號是貞觀，故C項符合題意；ABD三項不符合題意；故選C。11、D【解析】

根據所學可知，三國兩晉南北朝時期，北方出現了民族大交融局面，在這樣的背景下，孝文帝進行改革，采取漢化措施，這一方面鞏固了北魏的統治，一方面進一步促進了北方民族的大交融，故D符合題意；商鞅變法使秦國強大起來，為以后統一全國奠定了基礎故A不符合題意；文景之治是漢初實行休養生息政策的結果，故B不符合題意；光武中興使東漢政治穩定、經濟發展，故C不符合題意。故選D。12、D【解析】

依據材料中“詩人白居易不到而立之年就一舉登第”，可以看出應該是科舉制。結合課本所學科制，唐朝科舉制逐漸完善，常設的考試科目很多。參加科舉考試的每年達千人以上，錄取極為嚴格。參加考試取得名次取得名次為登第。D項符合題意；元朝時推行的行政區劃與管理制度，被稱為“行省制”。A項不合題意；察舉制是中國古代選拔官吏的一種制度，它的確立時間是漢武帝元光元年。B項不合題意；九品中正制是魏晉南北朝時期重要的選官制度。C項不合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、1936年12月12日，人物：張學良、楊虎城；地點西安過程實行“兵諫”，扣押蔣介石，并向全國發表通電，提出停止內戰，一致抗日的主張。中國共產黨提出和平解決西安事變的主張。結果：經過中國共產黨和各方面的努力，蔣介石被迫接受停止內戰，聯共抗日的主張。西安事變得到和平解決。作用：西安事變的和平解決，成為時局轉的關鍵。它標志國共兩黨第二次合作的初步形成，預示了團結抗日新局面的到來。【解析】

結合所學知識可知，1936年12月12日，張學良、楊虎城在西安扣押蔣介石，實行“兵諫”，發動西安事變，并通電全國，要求停止內戰，聯共抗日。為了民族的利益，中共決定不計前嫌，提出和平解決西安事變的主張。蔣介石被迫接受了停止內戰,聯共抗日等條件，西安事變和平解決。西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內戰到聯合抗日的序幕，成為扭轉時局的關鍵。從此，十年內戰基本結束，抗日民族統一戰線初步形成。14、（1）實行改革開放；社會主義市場經濟體制；世界貿易組織（2）大機器生產（機器生產取代手工生產）；科學研究同工業生產緊密結合。（3）國家干預經濟（國家對經濟進行干預和指導）；因為它沒有改變資本主義的本質、無法解決美國社會的根本矛盾。（4）全球化、信息化（5）科技是第一生產力；生產關系一定要適應生產力；要敢于突破、勇于創新；要遵循客觀的經濟規律；優秀的決策者能扭轉頹勢、改變歷史【解析】

（1）第一小問，中共十一屆三中停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的偉大決策；第二小問，根據所學可知，1992年，中共十四大，提出建立社會主義市場經濟體制。第三小問，根據所學可知，2001年，我國不畏挑戰、抓住機遇，加入了世界貿易組織。（2）根據所學可知，第一次工業革命以蒸汽機為標志，機器生產取代手工生產；第二次工業革命以電的發明和使用為標志，科學研究同工業生產緊密結合。（3）根據所學可知，為了應對經濟危機，美國實行羅斯福新政，開創了國家干預經濟模式（國家對經濟進行干預和指導）；第二小問，導致經濟危機爆發的根本原因在于資本主義的基本矛盾。羅斯福新政沒有改變資本主義的本質、無法解決美國社會的根本矛盾。（4）根據所學可知，在美國前總統克林頓的幾乎整個執政期間，美國經濟出現了前所未有的一系列新現象:創記錄的長期繁榮、高增長，甚至出現低通脹伴隨著低失業率，美國進入新經濟時代，特征是全球化、信息化。（5）根據材料和中國、美國發展的史實可知科技是第一生產力；生產關系一定要適應生產力；要敢于突破、勇于創新；要遵循客觀的經濟規律；優秀的決策者能扭轉頹勢、改變歷史。【點睛】本題考查科技對國家發展的影響，結合中國及美國發展的史實以及兩次工業革命對生產力的推動回答即可。15、口號：“自強”、“求富”軍事工業：1865年李鴻章創辦了江南制造總局1866年左宗棠創立福州船政局民用工業：李鴻章先后創辦開平礦務局、上海機器織布局張之洞創辦湖北織布官局和漢陽鐵廠評價：洋務運動沒有使中國富強起來，但它引進了西方先進的科學技術，使中國出現了第一批近代工業企業，在客觀上促進了中國資本主義的發展，推動了中國近代化的進程。【解析】

根據所學知識可知洋務運動是19世紀60年代到90年代晚清洋務派所進行的一場引進西方