班主任第二學期工作計劃中職大全（23篇）班主任工作安排是對自己職責范圍內各項工作任務進行詳細規劃和支配的一種方式，它能夠幫助我們有安排地指導學生的學習和成長。駕馭了一些科學的制定方法，我們可以更好地制定班主任工作安排。

班主任其次學期工作安排

制定工作安排肯定要結合自己的真實實力，切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務，恨不得兩周安排就搞定，太看重結果，忽視了過程，最終只能是拔苗助長的結果。下面是我給大家整理的班主任其次學期工作安排范文，希望大家喜愛!

新學期即將起先，這是我作為新老師進入學校的其次個學期，也是我以班主任身份參加教學的第一個學期。身份的轉變，不僅使我擁有更多的機遇，也讓我面臨更多未知的挑戰。作為春考班的班主任，任重而道遠，即使我的教學閱歷欠缺，也不能以此作為工作失誤的理由。為了更好的完成班主任工作，更加深化了解學生,我特制定了以下2024學年下學期班主任工作安排。

一、學情分析。

12春考2班共有33人，其中有原1218班18人，1223班14人，中專轉班1人，男生1人，女生32人。該班級是重組班級，由原班級中參與春季高考的學生組成，這些學生的學習看法相對較好，但是缺乏吃苦耐勞的精神，須要在本學期培育他們的學習熱忱和良好的學習習慣。

二、工作目標。

1、保證學生出勤率，保證晨午檢，晚自習，儀容儀表的各項評比的完成。

2、努力做好學生思想教化工作，建立良好的學風、班風，文明班級評比達標。

3、全年無平安事故。

4、各次月考成果保證真實并有所提高。

5、班級文體活動形式多樣化。

6、班級學生無違紀現象。

7、加強班級常規管理，協調各科老師管理，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成果狀況，保證學生學習正常有序進行，形成統一的教化力氣。

8、建立與學生家長聯系，協調對學生教化和管理。

三、詳細措施。

依據學校工作安排要求，聯系本班實際，先訂好一個學期工作安排，然后每周要有詳細的安排，安排必需做到方向、任務明確，措施詳細、切實可行。

2、加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。

(1)定期召開班干部會議，大力開展閱歷溝通和思想教化活動，培育班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負其責，針對晨午檢，晚自習檢查，儀容儀表及出勤的各項問題，對班內的各項事務明確到位、安排到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必需剛好、仔細、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。

(3)強化日常管理，培育良好習慣。良好習慣的養成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規、課堂公約等措施規范學生，使學生養成良好的習慣。

(4)開展活動，豐富學生生活。畢業班是驚慌勞碌的，為使學生樂學、愛學，讓主動參與學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。

3、完善制度，形成良好班風學風。

班級里實行職責明確分工，引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。首先，強化班干部主動工作的實力，讓班干部在各個職責上行動起來，充分發揮班干部的主子翁意識，協作班主任搞好班級常規管理和各項管理。加強學生自我的相識與監督，培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

同時，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率;提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化;利用刊物對學生進行思想教化，發揮學生的主觀能動性，激勵學生;通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級凝合力;以形成良好的班風學風。

4.加強思想教化，提高思想覺悟水準。

志向教化——確定學習的詳細目標，人生的大目標。

看法教化——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生學習的主動性與主動性)。

典型教化——向好學生學習，向第一看齊。

信念教化——信任自己肯定能行，為自己的人生做最終的拼搏。

5、提高相識，明確職責，加強責任感。

班主任是學校教學理念的貫徹者，是學校教學安排的執行人，是校長、教務的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，干脆影響學校教化治理工作進行。因此，必需提高相識，加強責任提高相識感，把握班主任工作規律。

努力做好學生思想教化工作，把學生培育成為一個主動向上，勤奮為學，團結友愛的集體。引導學生努力學好功課，實行有效措施，提高學生學習成果和學習效率。關切學生生活和健康，組織學生參與各種文體活動。組織學生參與社會實踐和公益勞動。關切和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力氣。協調本班任課老師的教化教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成果狀況，形成統一的教化力氣。建立與學生家長聯系，協調對學生教化和治理。

6、引導學生學會學習，擺正學習看法。

(1)加強平安和法制教化。

(2)依據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛生管理教化，常常和學生溝通談心，精確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。

(3)平常抓好學生心理素養教化和遇挫承受實力訓練，培育學生的競爭意識和主動心態。結合實際狀況，特殊關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順當過度。

(4)結合本班學生的性格特點和實際狀況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

(5)結合學校每月的工作重點和教化專題召開主題班會，加強德育教化并結合本班實際狀況，組織好學生參與學校和級部開展的各項活動。

1、從家庭教化方面來看。本班學生大都來自于農村，家長們送子女上高校深造的主動性大多數較低調。另外，如今年輕的家長們為了養家糊口，外出打工的人數急劇上升，將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教化幾乎成了一片空白。這樣，給學校教化增加了不少難度。除了要上好課，更應做好學生志向前途教化，將德育滲透到各學科中，剛好走訪，加強老師與家長們的聯系，讓學校教化與家庭教化有機地結合起來。

2、從學生的學習基礎來看，兩頭差距很大，從期末考試成果看，大多數學生達標，但也有馬虎大意的，往往接近成功而告失敗;學得不活。中等生的挖掘潛力較大，差生的進步潛力也有待進一步激發。培優輔差的任務比較艱難，整體水平不均衡。

3、從學生的學習品質來看。學生的組織紀律性比較強，有90%左右的學生能按時完成作業，每次作業都能自覺完成，有四五個同學要老師監督下才能完成，而且這些學生的學習方法不夠敏捷，學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成果不志向，甚至次次不及格。課堂氣氛較為活躍。但學生缺少一種銳意進取的精神，獨立思索、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學習意識有待進一步加強。因此，本學期教學，應進一步加強“自主、合作、探究”教學方式的推廣，培育學生自主探究的實力和團結協作的實力。

總的來說，學生的基本狀況有利因素還是較多，不利因素也不少，關鍵在于老師如何敏捷、正確地利用各種因素，變不利為有利。老師是學生學問的引導者，是學生行為的指引者。學生學習成果的優劣、學習實力的凹凸、品質的好壞，須要老師耐性細致地教化、正面的誘導、不斷的培育。我肯定要全面去了解每一位學生。深化細致地開展教化教學工作，多方調動學生的主動性，園滿完成本學期教化教學任務。

1、向學生進行思想品德教化，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。

2、激勵學生大膽創新，勇于探究，為祖國培育創新性人才。

3、向學生進行行為習慣養成教化，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

4、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理實力。

詳細措施。

1、充分利用班會向學生進行思想教化。

2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教化。

班級主要活動內容。

1、組織學生報到，了解學生假期活動狀況，排位，進行教化。

2、向學生進行文明禮貌教化，出版第一期黑板報。

3、向學生進行平安教化，觀看平安教化片。

4、進行愛國教化，出版其次期黑板報，主題：國旗在我心中。召開“國旗在我心中”主題隊會。

5、開展學標兵活動，出版第三期黑板報。

6、接著開展學雷鋒送暖和活動。

7、組織古詩背誦，開展古詩大王競賽活動。

8、開展做文明學生活動，定期評比文明學生。

9、加強閱讀指導，開展閱讀競賽。

10、開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。

11、組織學生參與學校組織的語數學科學問競賽。

12、組織迎“六一”慶祝活動。

13、選派學生參與區局組織的學生全能競賽。

14、抓好復習，參與畢業考試。

1、嚴格執行學習學校規章制度，學習班級規章制度。為初三的學習保駕護航。

2、幫助學生重申中考目標。使學生的中考目標伴隨每一天的學習。

3、班干部管理職責不變，但側重點可以放在學習上面。把紀委的職責監督落實好。

4、學習成果量化呈現。用視覺感的增加調動學生學習方面的競爭力，營造競爭氛圍。

5、嚴格規范班級學生的言行，把班級氛圍向著有利于學習的方向引導，少一些分心之物如不合適書籍、吃食等。

6、開好每周一次的班會，班會課必需ppt、有內容、有主題、有學生參加。班會課必唱班歌、讀宣誓詞。

7、加強與科任老師溝通，剛好了解學生的學習動態。有針對性地開展對學生問題的解決。

8、加強與學生的溝通，了解學生狀況，剛好進行跟進與改進。

9、引導學生開展冥想靜心、學習金龍拍拍操等課間小活動。

10、針對行為習慣差、自控力差的學生、目標意識不強的學生要進行教化與紀律管理。老師必需發動學生對這部分學生進行幫扶教化與行為習慣方面的訓練。

11、加強學生的身體素養訓練，提高體能。為中考沖刺作打算。

12、要加強與家長的溝通，給家長供應好的建議，共同把小孩的心情調整好，為中考沖刺保駕護航。

13、周五下午定為“周清時”，本周內科任老師要求周內完成的任務必需要在離校前完成。由科代表負責，交代任務、檢查任務、統計狀況交由班主任審核過關。

一、工作目標。

1.差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。

2.形成勤奮好學，主動向上的班風，學習成果有明顯進步。

3.全班團結一樣，遵守學校規章制度。

4.爭取期末各方面都有顯著進步，為九年級真正打好基礎。

二、主要工作。

1.加強班級班風班貌的建設。

a、創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。

發揮團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，同心同德，共同解決，發揮共同才智。

b、加強班干部隊伍的構建、建立班委會。

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作實力強、實踐閱歷足的新__屆班委會，并明確班委會成員的詳細分工。

為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐實力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

2.做好常規管理工作。

常常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特殊是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要剛好教化，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教化，男生不留長頭發，女生不化妝。協作政教處加強學生衛生保健和心理健康，抓好班級的室內衛生及包干區衛生。

3.做好住宿生的管理。

教化住宿生要遵守宿舍制度，聽從管理，愛惜公物，堅持每天到宿舍檢查清潔.紀律。要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。

4.加強與家長的有效協作。

加強與家長的聯系，剛好駕馭學生的思想動態，以利于采納合理、有效的方法進行教化，為思想道德工作的開展創建一個和諧的家校結合的環境，以利于學生的成長。

5.加強對部分學科重視。

本學期生物、地理兩學科將進行會考。作為中考的第一步，在此將重點強調對兩門學科的重視。

總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設，其次要加強班級班風班貌的建設，為學生構建一個良好的學習氛圍，促進學生的共同發展。這學期的安排，在執行中重在堅持，步步有落實。

1、加強思想教化。由于受打工思潮的影響，一些學生會產生輟學的想法，學習上的一些困難挫折也會給他們帶來消極的影響。因而要多與學生溝通思想，動之以情，曉之以理。了解緣由，讓他們堅決上學的信念。

2、培優補差，提高成果。在班級中，依據學生學習實際，分成若干個學習小組，或互助小組。營造良好的學習氣氛，讓每個學生都能安心學習。

3、協作學校，搞好課桌凳管理工作。這一學期，全體學生統一配發了新的課桌凳，班級成立課桌凳管理小組，分組承包，責任到人，確保課桌凳的平安運用。

4、協作理化生老師，做好試驗工作。督促每個學生在試驗期間支配好學習安排，互不影響，愛護好試驗器材，留意平安，削減意外事務的發生。

5、協作體育老師，做好體育熬煉。教化學生上好早操，體育課，聽從老師支配，仔細熬煉。

6、做好模擬考試和畢業考試工作。每一次考試前，支配好學生的考場號，將留意事項告知學生，確保考試的順當進行。

7、做好學生綜合素養評定工作。綜合素養評定關系到每一名學生的切身利益，要做到公允、公正、公開，陽光作業，讓每一名同學了解真實狀況，并且公布結果。

8、做好學生中招報名工作。指導學生依據自身學習狀況，填報合適的志愿，能夠考上志向的學校。

中職班主任其次學期工作安排

中專職業學校不同于中學學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上高校，但那是極少數，大多數學生都無法通過高考，這就須要班主任在工作上調整自己的安排。

班主任是學校教化安排的詳細執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，干脆影響學校教化管理工作進行。本文由一起去留學編輯整理。

因此，必需提高相識，加強責任感，駕馭班主任工作規律。

1、努力做好學生思想教化工作，把學生培育成為一個主動向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

2、引導學生努力學好功課，實行有效措施，提高學生學習成果和學習效率。

3、關切學生生活和健康，組織學生參與各種文體活動。

4、組織學生參與社會實踐和公益勞動。

5、關切和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力氣。

6、協調本班任課老師的教化教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成果狀況，形成統一的教化力氣。

7、建立與學生家長聯系，協調對學生教化和管理。

要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個學生的身體、思想狀況和原有學問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必需先了解這個班基本狀況:人數，男女，年齡狀況，政治面貌，擔當干部狀況，受過嘉獎處分，學習成果，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業，經濟狀況等。

依據學校工作安排要求，聯系本班實際，先訂好一個學期工作安排，然后每周要有詳細的安排，安排必需做到方向、任務明確，措施詳細、切實可以。

2、培育主動向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，肯定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有肯定鼓舞作用，而且學生經過肯定努力可以實現的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮勉向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作實力和模范帶頭作用，因此，要選擇具備肯定組織工作實力，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔當。

4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團結友愛等優良品質。

如參觀，巡游，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿-論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。

日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿-論。不正確行為出現時，會受到指責，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習狀況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿-論監督，促進良好班風形成。

通過我每學期給班級制訂工作安排，我們班級在年級中取得了較好的成果，希望大家能夠長期保持這種良好的學期風氣。

班主任其次學期工作安排

本學期，以形成“團結、活潑、向上”的班風為目標，加強班級集體凝合力，接著培育學生形成良好行為習慣，有獨立解決問題的實力，接著培育班風濃、學風正、揚正氣的優秀班級。

本學期，一批具有自主管理實力的班干部脫穎而出，班長李本涵責隨意識強，工作主動主動，留意方法的改變。從本學期起先，在班級內實行“雙表評價”，即：學生日常表現評價表和學生學習狀況評價表，綜合評價學生每天的表現，每周一小節，一月一總結，學期末匯總表彰，小組內四人輪番發揮小組長的作用，使人人有事干，事事有人干，班級管理再上新臺階。全員參加班級管理，促使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

開學初，在年級組制定的一日常規基礎上，我們制定了班級公約，我始終以身作則，主動組織學生參與每天的晨誦、午寫，提前待課，說到做到，遵守約定，給學生以榜樣作用。接著運用積分卡實行小組捆綁評價。上學期積分卡的推廣運用，有效地激發了學生的學習主動性、主動性，形成以小組評價為主導，個體評價為協助的評價方式，激勵學生主動學習，形成自主管理，相互監督，評價剛好的班級管理特色，更好地促進班級各項活動的開展。

通過開展豐富多彩的班級活動，提高班級凝合力、向心力。結合學校開展的各項活動，提高了學生的班級主子公的意識，凝合班級合力。留意細微環節管理，以點帶面，形成主動向上的班級風氣。

本學期，我依舊把和家長的常常聯系和溝通作為重點工作。日常管理過程中剛好發覺問題，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。通過班級博客、飛信平臺、班級qq群，把學生在校各方面的表現反饋給家長，使家長對孩子在校狀況作到心中有數，同時，向家長了解學生在家的表現，剛好找到問題所在，對癥下藥。

學期末，召開了以“真誠合作溝通”為主題的家長會，在家長互動環節，大家踴躍提問，圍繞“如何提高孩子的做事效率”、“怎樣引導孩子主動與人溝通”、“如何讓孩子保持正確的讀寫姿態”等問題溝通探討，大家集思廣益，獻計獻策，暢談自己的教子真經和育子心得。這次別開生面的家長會變更了過去老師臺上講、家長臺下聽的方式，家長們欣喜地感受到了這種改變帶來的收獲，正如一位家長所說：“這種家長、學生、老師面對面相互溝通的方式，讓我更全面地了解了孩子，真正達到了思想的變更。”

總之，一學期來我注意學生習慣培育，引導學生酷愛班級、酷愛學習，學會自我管理，取得了預想中的教化效果。

中職班主任其次學期工作安排

班主任是學校教化安排的詳細執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，干脆影響學校教化管理工作進行。中職班主任其次學期工作安排如下，快隨安排網我一起來了解下。

中專職業學校不同于中學學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上高校，但那是極少數，大多數學生都無法通過高考，這就須要班主任在工作上調整自己的安排。

一、提高學問，明確職責，加強責任感。

班主任是學校教化安排的詳細執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，干脆影響學校教化管理工作進行。本文由一起去留學編輯整理。

因此，必需提高相識，加強責任感，駕馭班主任工作規律。

1、努力做好學生思想教化工作，把學生培育成為一個主動向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

2、引導學生努力學好功課，實行有效措施，提高學生學習成果和學習效率。

3、關切學生生活和健康，組織學生參與各種文體活動。

4、組織學生參與社會實踐和公益勞動。

5、關切和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力氣。

6、協調本班任課老師的.教化教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成果狀況，形成統一的教化力氣。

7、建立與學生家長聯系，協調對學生教化和管理。

二、酷愛學生，深化了解學生狀況。

要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個學生的身體、思想狀況和原有學問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必需先了解這個班基本狀況:人數，男女，年齡狀況，政治面貌，擔當干部狀況，受過嘉獎處分，學習成果，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業，經濟狀況等。

三、實施班級管理，形成良好的班風。

依據學校工作安排要求，聯系本班實際，先訂好一個學期工作安排，然后每周要有詳細的安排，安排必需做到方向、任務明確，措施詳細、切實可以。

2、培育主動向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，肯定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有肯定鼓舞作用，而且學生經過肯定努力可以實現的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮勉向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作實力和模范帶頭作用，因此，要選擇具備肯定組織工作實力，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔當。

4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團結友愛等優良品質。

如參觀，巡游，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿-論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。

日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿-論。不正確行為出現時，會受到指責，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習狀況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿-論監督，促進良好班風形成。

通過我每學期給班級制訂工作安排，我們班級在年級中取得了較好的成果，希望大家能夠長期保持這種良好的學期風氣。

班主任其次學期工作安排

我班上學期在班規的形成和班干的培育兩部分取得了突出的成果，班級管理也因此收獲了肯定的成果。

但是，個別學生好像不是很重視班規對他的約束，比如我班的黃思涵一學期遲到了四次，經過與家長的溝通、年級長及心理詢問室對其做工作，效果都不是很明顯。所以這學期我將以小組競爭的形式來約束他們的行為規范，這主要從上學期的.自習課管理中得到的啟示：上學期我們的自習課管理一起先也是以個人違規扣分的形式，后來覺得效果一般，就以小組加分的形式，效果大大改善。以小組競爭的形式，個人的得失不再只是影響到自己，更影響到小組的利益，為了能在這個集體中立足，他不得不約束自己的行為。我更把黃思涵設為該組的組長，她更有責任和動力留意自己的行為。讓小組這個團隊更好的約束個人的行為。

上學期，在我的引導下，我班的班干在班級出現狀況時能夠剛好來向我反映，我不至于等收到學校的通知才知道我班的扣分狀況以及等科任老師的投訴。但他們反映的往往是扣分以后的狀況或者問題的結果。這學期，我對他們的培育目標是：在問題有出現的苗頭時他們能剛好制止，希望他們來想我報告的是他們如何預防了這個問題的出現，而不是問題的結果;教他們在問題出現時如何處理。讓他們更好的充當一個管理者的角色。讓班干這個團隊更好的管理好班級工作。

今日有幸拜讀了盧左興老師的期末總結，從中我學到了他的一個閱歷：可以在開學初就進行團員申請，讓他們在團員競選正式進行之前做好自己。同時，我本人還有一個設想，就是讓申請的同學拜舊團員"為師"。平常，舊團員要對他們負責的"徒弟"進行指導和監督。競選的時候，他們要對他們的"徒弟"這一時期的行為做出評價，為其拉票。在這一過程中，不僅申請的同學有動力做好自己，舊團員也發揮他們的作用。團員這個團隊對班級的主動向上又是一種促進作用。

希望通過這三個團隊，各自發揮其作用，讓七班在這學期走得更好!

中職其次學期班主任工作安排

做什么事情只要我們規劃好就能很順當的完成，作為班主任，我們更應當重視一下工作的規劃，下面是我的中職班主任工作安排，希望大家能了解一下。

如何調動學生的學習主動性和主動性，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。

全面貫徹執行黨的一系列教化工作方針，面對全體學生，以勝利教化為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，主動與學生家庭及社會親密協作，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好“行為規范創建”活動，努力提高學生的綜合素養，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續發展和成材打下堅實的基礎。

1、通過工作，使學生平安事故發生率為零、學生犯罪率為零，體質健康及格率達101%。

2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列；

4、同學校、政教結合，共同搞好創建“行為規范達標校”和開展“孝敬父母”活動；

（一）、加強班主任業務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素養

本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除仔細學習有關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好溝通，虛心向他人學習，搞好自身工作的安排和總結，常常性的做好學習筆記，寫學習心得，剛好總結閱歷教訓，盡最大努力，提高自身素養。

（二）、搞好家校結合，做好家訪、家長會工作

搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每周2—3次家訪，一學期至少召開三次家長會，并且要做到事前有安排、過程有記錄、事后有總結，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

（三）、與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風

1、要以學校大規模實施“四階教學模式”和“六步教學法”為契機，協調好師生關系，強化學生間的'競爭意識，加強學生的學風建設，充分調動學生的學習主動性和主動性。

2、加強班委會建設

本學期，要在以學生自選班委的基礎上，加強班委會的建設，督促班委成員常常搞好自我工作安排和總結，常常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。

3、抓住一切可用機會，搞好學生思想工作

本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多的找機會，搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作特別重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻，思想意識起著至關重要的作用。對學生搞好思想教化工作，除能使學生培育成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有特別重要的意義。

4、充分利專心理學原理，結合各種科學手段，促進班風和學風的好轉

新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教化手段及措施，如心理示意、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康發展。

（四）、與科任老師親密協作，共同搞好培優補差工作

培優補差的成敗，干脆影響著班風和學風的建設成敗。本學期肯定要和科任老師親密結合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管，培育優秀生，轉化待進生，常常性的組織各學科老師共同探討學生學習狀況，互通信息，共同制訂培優補差的措施與方法，共同搞好學生的培優補差工作。

班主任其次學期工作安排

本學期我接著擔當了五年級班的班主任工作。在上個學期的班主任工作中，我深深地懂得了小學階段是人的成長起步階段。教化家葉圣陶先生說過："教化是什么，往簡潔的方面說就是養成良好的習慣。"良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的特性，培育學生各方面較高的綜合素養呢?通過與他們一個學期的相處，我依據我們班班狀況制定了如下安排：

本班共有75位學生。本班大部分學生品德高尚，熱心助人，上課用心，學習主動主動，特殊是班上的班干部，工作仔細負責，能夠妥當處理班級各項事務。然而這個班級也有一些人，學習習慣較差，成果不夠志向，不擅長甚至不喜愛學習。他們大部分都無法按時獨立完成作業，上課無法用心聽課，常常性地發呆，書寫和思索實力都比較差。而還有極個別的學生不擅長傾聽別人的觀點和看法，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏基本的紀律觀念，導致班級整體表現較差，常常性地出現扣分現象。

形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

1、重視養成教化：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教化是非常必要的。我會依據學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協作，從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。

2、加強后進生管理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，

要從關切、愛惜學生的角度動身，了解關切學生。剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的.發展狀況。

3、剛好了解學情：精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成果的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：常常保持與否學生家長聯系，使學校教化和家庭教化有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培育班級干部：剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創建機會，熬煉和培育他們的實力。

6、重視關懷教化：要關切學生的生活，剛好和家長聯系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關系，做學生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生特性的有效途徑。本學期將主動協作學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作：教化學生上好全部學校開設的課程，主動參與體育熬煉，主動參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的主動參加，培育學生的參加意識。

第一周。

1、總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期準備。

2、學前教化:收心教化，平安。

3、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。完善清潔衛生制度，搞好室內、室外衛生區的環境衛生。

4、文明禮貌、誠信教化。

5、從身邊做起，學習雷鋒精神。

其次周。

1、接著抓好常規教化，進行常規訓練。

2、鞏固習慣養成教化，養成良好行為習慣。

3、進行誠信文明禮貌教化。

4、出好第一期板報。

5、從身邊做起，學習雷鋒精神。

第三周。

1、檢查個人儀表，督促板報盡快完成。

2、希望生轉化工作的起步。

3、平安教化。

4、開展《如何向雷鋒同志學習》主題班會。

第四周。

1、結合清明節掃墓活動，進行革命傳統教化。

2、布置班級內墻與外墻，迎接評比。

3、進行一次清明節放假前平安教化。

4、迎六一打算工作。

第五周。

1、文明禮貌月活動總結。

2、進行"講道德、尊道德、守道德"的主題教化。

3、對學生進行假后思想教化，讓他們全心投入到學習中來。

4、迎六一打算工作。

第六周。

1、對學生進行假后思想教化，讓他們全心投入到學習中來。

2、"三愛"教化，培育學生集體榮譽感。

3、嚴格評比每周之星，每月之星，給本學期評比活動奠定扎實有效的基礎。第七周。

1、接著抓好紀律和衛生的教化。

2、開展班級讀童謠、講故事活動。

3、節水、節電、節糧活動教化。

4、加強家校聯系。

5、迎六一打算工作。

第八周。

1、考風考紀教化。

2、班級評比表彰美德少年。

3、迎六一打算工作。

第九周。

1、向學生進行愛國主義教化。

2、感恩教化，為母親做一頓飯，洗一次衣服。

3、接著做好家校聯系工作。(家長會)。

4、迎六一打算工作。

第十周。

1、平安疏散演練。

2、夏季平安與珍愛生命教化。

3、迎六一打算工作。

第十一周。

1、接著抓好常規教化。

2、民族團結教化。

3、迎六一打算工作。

第十二周。

1、學生心理健康教化。

2、六一文藝匯演最終收尾工作。

3、午休平安教化。

第十三周。

1、六一文藝匯演會場紀律要求。

2、紅領巾相約中國夢主題教化。

第十四周。

1、進行勤儉節約教化。

2、對學生進行愛惜公物教化。

3、開展端午節習俗學問小競賽，爭做學習之星。第十五周。

1、生命只有一次的平安教化。

2、接著進行家校聯系。

3、端午節傳統文化教化。

第十六周。

1、禁毒教化。

2、應試心理教化。

第十七周。

1、再次進行學習目的的教化，組織學生綻開期末復習工作。

2、考風考紀教化。

3、班級民主選舉產生三好生以及優等生工作。

第十八周。

1、加強平安教化，做好放假前的打算工作。

2、維護好考場衛生及紀律。

3、撰寫班主任及學困生各類總結。

第十九周迎接期末檢查。

班主任其次學期工作安排

一個學期的相處跟孩子們跟家長有了更多的了解和話題，在教化的路上我們共同學習，共同探討，共同共享，因此老師和家長的關系更像摯友般密切，無話不談，從中也是更好了解家長對老師的要求，對學校的要求，更能讓工作有的放矢，事半功倍。

本學期接著要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增加自我服務意識和自我愛護意識。我們還要培育幼兒的動作操作實力、手腦并用及社會教化，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的主動性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展。這學期將接著發揚好的方面，并在幼小連接上共同努力，協調一樣地把有關的工作完成好。在有些活動開展的同時，還可適當的請家長共同商議，發揮家長的作用。

1、為幼兒供應一個平安、舒適、整齊的學習、生活環境。做好衛生消毒工作，防止傳染病的流行。

2、培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。

3、培育幼兒自理實力，學會整理、整理、保管好自己的物品。

4、培育幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜勞動成果。

5、教化幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。

6、幫助部分幼兒度過換牙期的不適。

1、加強對幼兒的平安教化，增加幼兒的自我愛護意識，消退平安隱患，杜絕平安事故的發生。

2、加強常規教化和體能熬煉。

3、通過家園聯系共同對孩子進行平安教化。

4、家長工作

5、辦好家園聯系專欄，不斷豐富版面內容。

6、利用接送時段剛好與家長溝通，反饋幼兒在園狀況。

7、辦好家長開放日活動。

8、與家長常常保持聯系，了解幼兒家庭的教化環境，制定符合幼兒特點的教化措施，共同協作完成教化任務。

1、能留意傾聽，學習理解與其生活閱歷相關的語言。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3、學會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行溝通和探討。

1、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理實力。

2、寵愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、敏捷，有耐力。增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。

1、了解不同職業的成人及其勞動的社會意義，敬重他們，疼惜勞動成果。

1、對四周事物、現象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、能運用多種感官探究四周環境，樂于動手動腦。

3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。

能多方面感受和發覺四周環境中的美。喜愛觀賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。

1、學習正確書寫阿拉伯數字。

2、培育幼兒正確的坐姿。

3、與家長協作一樣，培育良好的作息習慣，能夠早睡早起。

4、詳細措施

(1)依據幼兒園的教學大綱和本班的班務安排的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

(2)酷愛和關切幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐性、細致的教化。堅持正面教化和嚴格要求相結合，留意個別教化和隨機教化，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教化影響。

(3)加強培育幼兒一日常規，依據每月、每周的教化目標，有針對性的進行教化。

中職班主任其次學期工作安排

中專職業教校差別于下中教校，當然也有一部門中專先生經過先生戰先生自己的勤奮考上年夜教，但那是少少數，年夜少數先生皆沒法經過下考，那就必要班主任正在任務上調解本身的企圖。

1、進步常識，明白職責，增加義務感。

班主任是教校訓誨企圖的具體履行人，是校長、教務及教管的助手，又是教校戰先生家庭的橋梁，各班任務的黑白，曲接影響教校訓誨經管任務停止。

是以，必需進步熟識，增加義務感，限制班主任任務紀律。

1、勤奮做勤學生思惟訓誨任務，把先生培育種植提拔成為一個主動向上，勤懇為教，聯結友好的散體。

2、引誘先生勤奮教好作業，接納有用步伐，進步先生進修結果戰進修聽從。

3、關懷先生糊口戰康健，構造先生加入各類體裁舉止。

4、構造先生加入社會理論戰公益休息。

5、關懷戰贊助本班共青團構造成長任務戰舉止，使他們成為班級一收主干氣力。

6、調和本班任課教員的訓誨講授任務，自動向他們理解本班先生講堂規律，進修結果狀況，構成一樣的訓誨氣力。

7、樹立取先生家長聯絡，調和對先生訓誨戰經管。

2、尊敬先生，深刻理解先生狀況。

要念引誘先生向好的標的目的成長，戰勝沒有好的圓面，起首必需深刻理解每一個先生的身材、思惟狀況戰本有常識火仄，理解他們的興致喜好，性情特色戰家庭狀況，然后減以剖析，綜開。

如新接辦的新班主任，必需先理解那個班根本狀況:人數，男女，年紀狀況，政治相貌，擔負干部狀況，受過嘉獎懲罰，進修結果，專長喜好，康健狀況，家庭地點，德律風，家長職業，經濟狀況等。

3、實行班級經管，構成優越的班風。

1、造訂班主任任務企圖，增加任務企圖性。

憑據教校任務企圖懇求，聯絡本班實踐，先訂好一個教期任務企圖，然后每周要有具體的企圖，企圖必需做到標的目的、義務明白，步伐具體、實在能夠。

2、培育種植提拔主動向上、勤懇勤學，聯結友好的班散體。

班級的成長，一般由松懈期、發展期、成生期戰完備期四個階段構成，前兩個階段對班級扶植相當驚慌，重生進教后第一教年，必定要捉住那一閉鍵期，造訂響應的班級目的。班級目的要相符本班實踐，能為同窗所承受，有必定鼓動感化，并且先生經由必定勤奮能夠完成的。

3、選好、用好干部。

班級可否成為昂揚向上，聯結友好散體，構成優越的班風，很年夜水平上取決于班干的任務才能戰圭臬標準帶頭感化，是以，要遴選具有必定構造任務才能，能聯結同窗，出現進修好，能身先士卒，起圭臬標準帶頭感化的同窗擔負。

4、要構造戰綻開散體舉止，培育種植提拔散體主義肉體戰聯結友好等劣良品行。

如觀光，巡游，拜候，早會，主題舉止等。

5、要構成精確輿-論，建立優越班風，抓好班級規章軌制扶植。

平常行動、品德行動正在班級應有一個協作尺度，構成一種輿-論。沒有精確行動涌現時，會遭到評論，反抗，贊助，構成一種風尚。班級應樹立目的經管軌制，如構造規律，狀況衛生，缺勤紀錄，進修狀況，輪值軌制，平常事務等停止量化經管評比，正在班內構成輿-論監視，增進優越班風構成。

經過我每教期給班級造訂任務企圖，我們班級正在年級中獲得了較好的結果，盼望大師可以長久連結那種優越的教期風尚。

班主任其次學期工作安排

一、班級主要狀況。

本學期我接著任高三(5)班的班級管理工作。該班是年級的文科重點班，現有學生61名學生，女生49人，男生12人，寄宿生41人。目前的班級狀況為：班級的整體學情較好，為了讓本班學生養成良好行為習慣和學習習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高考沖刺奠基，我擬訂班級德育工作安排如下：

(一)、常規和學習方面，逐步達成完善的學生自我管理。接著爭創示范班。

(二)、開展多樣式的班級學生活動，樹立主動進取、敢于拼搏的良好學風，敦促全部學生早立志、早努力、早勝利。

(三)、協作學校政教處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生養成教化的工作。

(四)主動探究學生自我管理模式，營造良好學風。詳細設想如下：

1、利用班會課開展榜樣教化。

設想1：勝利只需101天。

設想4：“我的一日作息支配”(指定一走讀生和一寄宿生)探討并供大家借鑒好的做法。

設想5：心理健康輔導，如：如何排解考試驚慌心理等。

2、建立考試記錄本，剛好發覺了解學生學習狀況。

3、開展課任老師與培優、藝術學生“結對子”活動。

(五)、堅持用“面對全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力氣抓好學生的學習成果。

1、堅持做好“談心”工作，剛好激勵表揚學生。

2、建立學習優秀和學習進步嘉獎制度。

3、定期做好學習階段性效果分析。

4.堅持每周批閱周記,做好筆談工作。

5.利用網上家校,爭取家長協作,形成家校合力。

(六).本學期加強方面：

1)本學期學生面臨大型考試密集，作好學生心理工作尤為必要。要指導學生學會總結、學會分析、保持良好心態。

2)與家長剛好做好溝通溝通工作，加強家校協作，促進學生的成人成才。

3)本學期任務重，學期短，更要效率高，因此，要將學生的學情分析做的更細致，充分挖掘學生潛力，營造勤學班風，不留缺憾。

4)爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培育目標和差生的轉化目標。

5)組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。

一、工作目標。

1.差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。

2.形成勤奮好學，主動向上的班風，學習成果有明顯進步。

3.全班團結一樣，遵守學校規章制度。

4.爭取期末各方面都有顯著進步，為九年級真正打好基礎。

二、主要工作。

1.加強班級班風班貌的建設。

a、創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。

發揮團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，同心同德，共同解決，發揮共同才智。

b、加強班干部隊伍的構建、建立班委會。

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作實力強、實踐閱歷足的新__屆班委會，并明確班委會成員的詳細分工。

為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐實力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

2.做好常規管理工作。

常常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特殊是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要剛好教化，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教化，男生不留長頭發，女生不化妝。協作政教處加強學生衛生保健和心理健康，抓好班級的室內衛生及包干區衛生。

3.做好住宿生的管理。

教化住宿生要遵守宿舍制度，聽從管理，愛惜公物，堅持每天到宿舍檢查清潔.紀律。要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。

4.加強與家長的有效協作。

加強與家長的聯系，剛好駕馭學生的思想動態，以利于采納合理、有效的方法進行教化，為思想道德工作的開展創建一個和諧的家校結合的環境，以利于學生的成長。

5.加強對部分學科重視。

本學期生物、地理兩學科將進行會考。作為中考的第一步，在此將重點強調對兩門學科的重視。

總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設，其次要加強班級班風班貌的建設，為學生構建一個良好的學習氛圍，促進學生的共同發展。這學期的安排，在執行中重在堅持，步步有落實。

一、認清形勢，做好班級穩定工作。

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。

一要抓好立志教化，立志立大志，立堅韌不拔之志;。

二要培育學生打長久戰的思想打算;。

三要培育學生的吃苦耐勞的精神。

使學生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。

二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。

“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信念，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。

在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信念，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是肯定能夠勝利的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。

三、做好各方面的保證措施，為學生營造一個優良的學習環境。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛生和公共場地衛生的保持與學生的社會實踐活動相結合。

2、勤抓常管多督促嚴要求剛好進行班風校紀的教化及各項平安教化，以常規管理為載體，進一步完善制度班級制度建設，規范學生的各項管理要求，重申學校及德育處的各方面的要求，防患未然。

3、指導每位學生制訂好學習安排，明確努力的目標和方向，通過常常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試狀況，剛好了解學生的學習狀況，并通過班會課、個別教化和榜樣引導相結合的方法，培育學生良好學習習慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改安排和下次考試的目標。

5、結合本校的心理輔導老師開展心理健康教化，增加學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，熬煉過硬的心理素養，使學生能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學習上。

6、常常進行班級工作的總結和各項安排的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

四、抓好學生的身體熬煉工作，嚴格根據學校的作息時間執行，不“加班加點”給學生足夠的睡眠和休息時間，不打疲憊戰，為高考積蓄能量。

本班共有學生48人，其中男生26人，女生22人，常住戶籍18人。本人自上學期起先擔當該班班主任，經過一個學期的相處，對學生的狀況比較了解。班上學生思想純樸、團結友愛，但缺少主動上進的拼搏精神和對自己能取得更好成果的信念，部分學生學習及行為習慣有待進一步改善。結合本學期學校和教育處的工作安排，依據本班學生的實際狀況，制定如下班主任工作安排：

一、加強自信自強方面的思想教化與激勵。

依據家長及其他老師的反映，本班學生四年來語文成果始終處于年級倒數第一的位置，其他科目也沒能在年級中處于領先地位，或許是因為這個緣由吧，學生極度沒有信念。經過一個學期的激勵與調整，狀況稍有好轉，但仍舊是不甚志向。我安排在本學期重點加強這方面的教化，例如給他們舉薦閱讀畢淑敏的《我很重要》等文章;安排讓每天讓他們輪番上講臺向全班同學喊出自己當天目標及周短期目標或長期目標。

二、如強德育教化。

關注學生的思想動向，教育學生做個思想健康的孩子。定期舉辦德育專題講座，利用每周兩節的《品德與社會》課以及每周一節的班隊會課，有安排有側重地進行系列的德育教化。

三、加強平安教化。

孩子忘性大，平安無小事，本學期，我要結合學生的實際表現，防患于未然，進一步強調平安問題，把平安教化落到實處。

四、接著推動“2+1”工程，增加學生體質，提高學生藝術修養。

接著協作學校完成這一有利于學生身心健康、有利于學校持續發展的教化工程。利用每周早上和放學后的體育活動時間，組織學生進行有益身心的活動。同時，激勵支持學生參與學校組織的各種活動及校外的鋼琴、小提琴等培訓。

五、進一步加強家校聯系。

上學期，通過飛信與家長保持時刻的緊密聯系，并勝利舉辦兩次家長會，贏得了家長們的認同與贊許。本學期，學校擬進一步培訓家長、開展多種形式的培訓活動來提高家庭教化的水平。我要充分利用學校組織的活動，讓家長對孩子在校的學習與生活狀況了解更多，更放心。同時，利用平日晚上和周末的時間，把全班學生的家庭再走訪一遍，加強溝通，增進感情，了解孩子在家的表現。

六、組織學生主動參與學校的科技藝術節。

五月份是我校傳統的科技節。上學期本班在校運會中的總分是全年級的第一名全校第六名，本學期，我將組織學生仔細打算與對待科技節中的每一項競賽，爭取在科技節中奪得好成果，同時借此進一步增加他們的自信念。

七、出好每月一期的專題板報。

幾乎每月，都要出一至兩期的專題黑板報。在班上成立了“出版小組”，負責每次報板的策劃與出版。擬每期黑板報都攝照留底留作資料，同時這也是出版小組同學們心血的見證。

八、加強對班干部的實力培育。

五年級的學生已經是高年級學生，在表達、管理、思索方面都具有了肯定的實力和獨特性。本學期，我將進一步在責任分工詳細化的基礎上，進一步放手讓學生去自主管理。每周召開至少一次班干部會議，包括班長會議、組長會議，與學生一起總結工作中的得失，提高學生的管理實力和水平。

常聽說，選擇一間好學校，不如有一位好班主任。可見班主任工作的重要性以及班主任對班上學生的干脆影響的重要性。我將全力以赴做好班級管理工作，服務好學校、家長、學生，不負家長們的信任與支持，把這班學生培育成歡樂上進的好少年。

本學期是學生在校的最終一個學期，在學生實習與高考的斟酌后。該班本學期共有41位學生，實習6人。在校35人中，女生5人，男生30人。由于高三學習的特別性，本學期的工作思路目標定為"抓班風，嚴學風，促行為"，擬訂本學期班主任工作安排如下：

一、接著用完整的思想行為規范條例《中學生行為規范》《金鄉職業學校學分暫行規定》教化、約束學生，加強學生的規范意識，實行學生自我管理。

二、開展多樣式的主題班會，樹立主動進娶敢于拼搏的良好學風，強化全部學生的高考最終沖刺意識，側重于青春期心理健康教化。如：時間就是分數、狀元談學習、學習方法指導、心情限制等。

三、協作學校政教處和年級段開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。

四、督促優生，促成學生的成果和行為的雙豐收，強化高考高分意識。

五、激勵差生，實現行為和成果的突破。

六、開展豐富的課外活動，如班級與班級的聯誼賽、讀書活動、感受大自然等活動，豐富學生的業余生活。

詳細設想如下：

第一、思想行為規范管理方面：

1、依據上學期的班干部的狀況，大體依據學生的自愿，接著擔當班干部，本學期盡量減輕班干部的工作量。

2、學生在學校里已有兩年多的行為道德學習的經驗，應當清晰的明白學校的規章制度，但仍有學生會有僥幸心理，特殊是在手機和長發問題上，在這基礎上與學生簽訂《行為規范承諾書》，盡量勸雙差生參與實習，以免影響其他學生。

3、利用學期初的班會課特殊強調行規教化及學風教化、心理健康教化，要樹立"高考意識"、"集體意識"、"聽從意識"。

4、嚴格規范完善班級的學分制學風管理。設立學風考核小組、定期培訓主要班干，教給工作方法。學分每周統計一次、公布一次。

其次、樹立良好班風方面。

1、利用班會課開展榜樣教化。

高考狀元的學習閱歷溝通，在班級里樹立三個思想健康、成果優秀的學生為班級楷模，進行學習方法溝通。

2、利用節日及活動契機開展課外活動，對學生進行班集體榮譽感教化。

3、針對班級學生狀況，剛好開展集體心理輔導，或通過個人談話進行剛好的行為訂正，心靈慰問疏通。

第三、堅持用"面對中上，以高帶低，全面提高"的理念指導班級教學管理工作，集中主要力氣抓好學生的學習成果。

1、堅持做好"談心"工作，剛好激勵表揚學生。

2、建立高考目標嘉獎制度。

3、定期做好各次模擬考成果分析。

4、通過班會及閑聊，多給學生學習方法的指導。

5、成立班級學習監督小組，定期進行學習狀況檢查，對全體學生的學習進行監督。

第四、做好學生的心理輔導工作。

處于高三階段的學生有特別的心理狀態，比如陳年舊習難改;高考的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很簡單讓學生對學習、對生活產生畏懼心理或厭煩心理。老師剛好進行心理疏導，主要形式是個別談話、召開主題班會、開展一系列的活動，尤其是要教學生一些放松的心理療法。

第五、緊密聯系家長，作好家訪工作。

學生的教化應當是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的相識學生，做到真正的因材施教。

第六、做好與任課老師的協調工作。

做好班上課任老師的紐帶橋梁作用，將不層次的學生同科任老師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必需讓全部的科任老師心中有數，同心協力抓總分，達成一個共識"六減一等于零"的道理，必需齊頭并進，才可能達到有效的有效。

針對新的教化形勢，為更好地開展班級工作，更好地服務于學生，特制定本學期班級工作安排。

一、指導思想：

嚴格遵守省廳“五嚴禁令”文件精神，切實減輕學生過重的學業負擔，努力提高全體學生的全面素養，促進學生身心健康發展，培育學生健全的人格，使之能盡快適應并能很好地融入社會潮流中去。

二、努力方向：

作為強化班，力爭在年級起表率作用，在守紀、衛生、成果等方面爭做年級的排頭兵，為領導分憂，給年級爭光，讓學校增彩，努力打造文明上進、團結勤奮、務實求真，班風正、學風濃、成果好的優秀班集體。

三、安排措施：

1、主動響應年級號召，仔細高效保質地完成校長室、德育處、教務處、電教室、教科室、團委、總務處等各科室部門下達和安排的各項任務。

2、有大局意識、責隨意識、團結意識、協作意識，聽從并服務于各部門的調配，為我校四星級學校的創辦不惜汗水不辭辛苦不講價錢。

3、堅持一日常規教化，努力培育學生良好的學習和行為習慣，文明習慣，勞動習慣，衛生習慣。

4、培育學生干部，堅持學生的文化學習和各項實力的培育并重，兩手齊抓共管，堅持把得才兼備，實力強的學生舉薦給學生會德育處，使他們得到更好的熬煉和提高。

5、學習上從嚴要求，特殊是學習過程的流程管理，注意學生的思維過程和學習方法，關注學生心理，努力走進學生的心靈世界，做學生心靈的導師。

6、放手讓學生參加班級管理，實行班長負責制，仔細傾聽全體同學的看法，剛好處理學生中存在的問題。

7、利用班會課，組織學生仔細學生探討淮海中學的規章制度，特殊是“淮海中學的十條禁令”、“淮海中學宿舍管理細則”、“中學生守則”，讓學生做到有章可循，有事可做，有紀可守，有時惋惜、有的放矢。

8、做為一名班主任，自己要領先垂范，為人師表，喊破嗓子，不如做出樣子，面對五嚴禁令、績效工資，本人將一如既往地愛崗敬業、愛校如家、愛生如子。

9、在工作坐班時間，堅持“手無雜事、口無雜言、心無雜念”的原則，仔細鉆研教材，細心備課，細心批改作業，努力提高課堂教學效益。

10、在教化轉型期間，本人堅持向“前”看，正視眼前困難，知難而上，憑借自己的良心和熱心，堅守老師職業的道德底線，強化自己的責隨意識，努力做到“減時不減效”、“減負不減質”，為我校更高更強更快的跨越式發展作出不懈的努力。

一、指導思想：

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化、責任教化、志向教化，提高學生自我教化實力、自主管理實力，培育學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考志向成果。

二、高考氛圍的營造。

激勵學生面對挑戰迎難而上。培育學生勤奮拼搏的意志品質;培育學生耐得住孤獨、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1、上好開學第一課，聯系家長利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰。

2、實行百日沖刺宣誓主題班會，部署最終101天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓學生了解和相識高考形勢和動態。

4、通過主題班會和高考志向的規劃，激發學生對志向追求的欲望。

三、認清形勢，做好班級穩定工作。

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。

(一)要抓好立志教化，立志立大志，立堅韌不拔之志;。

(二)要培育學生打長久戰的思想打算;。

(三)要培育學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。

(四)主要工作：

班上學生總體基礎較差，落后面較大，部分學生心情不穩定，高考任務重。如何克服不利因素，幫助學生做好備考工作，須要做大量的工作。

1、做好學生思想教化工作，指導學生從思想、學問、心理、身體、考技等方面做好打算，穩定心情，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。

2、實行班干部輪番值日負責制，嚴格考勤，嚴格限制自修課紀律。協作開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教化。不定期深化學生宿舍，協同宿舍管理員搞好宿舍的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。

3、爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培育目標和差生的轉化目標,協調好各科任老師的工作。

4、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立平安意識，遇到特別狀況剛好與家長聯系。

5、組織好高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。

(五)做好服務。

1、督促學生做好安排，合理支配學習時間，適當參與體育活動。

2、親密關注學生思想動向，除了聯合科任老師及家長外，還剛好請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

3、針對學生每一次月考成果，總分名次來了解學生的階段學習狀況。幫助學生比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關切學生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

7、多陪他們，做“凳子班主任”以供應更好的服務。

四、發揮團隊優勢，齊抓共管。

常常與本班科任老師保持聯系，負責協調本班科任老師之間的相互關系，調整各項教化教學措施。了解本班學生各科學習狀況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題。加強與家長的溝通與溝通召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持常常聯系，溝通學校教化和家庭教化，發揮家長在學生教化中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、全面抓好學習：

1、表揚模擬考試和平常月考、學習過程中仔細的及成果較好的學生，在班會課開展榜樣教化。

3、讓學生能夠做好階段性的總結和反思，特殊是對一模、二模考試分析，提升自己的學習實力。

4、抓好輔優補差工作，對困難學生多激勵和幫助，采納多種形式，補缺補漏。

5、努力抓遲到、曠課、上課睡覺、抄襲作業的狀況。

6、多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且常常用事實和道理指導學生。

7、培育學生堅韌的毅力和克服困難的志氣，努力在高考中有較好的發揮。

中職班主任其次學期工作安排

時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，馬上行動起來寫一份安排吧。那么安排怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家整理的中職班主任其次學期工作安排，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中專職業學校不同于中學學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上高校，但那是極少數，大多數學生都無法通過高考，這就須要班主任在工作上調整自己的安排。

班主任是學校教化安排的詳細執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，干脆影響學校教化管理工作進行。

因此，必需提高相識，加強責任感，駕馭班主任工作規律。

1、努力做好學生思想教化工作，把學生培育成為一個主動向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

2、引導學生努力學好功課，實行有效措施，提高學生學習成果和學習效率。

3、關切學生生活和健康，組織學生參與各種文體活動。

4、組織學生參與社會實踐和公益勞動。