北京市景山中學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期中試卷初三年級(jí)語(yǔ)文本試卷共14頁(yè)。其中答題卡4頁(yè)，共100分。考試時(shí)長(zhǎng)120分鐘。考生務(wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。考試結(jié)束后，將答題卡交回。一基礎(chǔ)·運(yùn)用（共12分）景山學(xué)校開(kāi)展“春日尋芳北京城”實(shí)踐活動(dòng)。你所在的小組準(zhǔn)備學(xué)習(xí)匯報(bào)，請(qǐng)你修改完善。公園篇頤和園西堤山桃花沿著西堤綿延探入昆明湖，深粉、淺粉、桃粉等花枝與湖光山色、塔影橋韻交織。身臨其中，在花枝間遠(yuǎn)眺佛香閣和十七孔橋，花影在身邊交錯(cuò)，身處美景之中，人在花中游，人在畫(huà)中游。天壇春意昂然的季節(jié)里，玉蘭花以其獨(dú)特的美麗裝點(diǎn)著齋宮。潔白如玉的花瓣在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，搭配宮墻純厚的紅，凸顯出古建與花的和諧之美。一叢叢、一簇簇，形成滿園“香雪海”，而二月蘭紫色花瓣更像是飄蕩在風(fēng)中的音符，為天壇演奏出最美的旋律。香山公園以香山“一園一品”花卉【甲】花毛莨為主，輔以角堇、大花飛燕草、毛地黃、勛章菊、鼠尾草等春季花卉，在主干道周邊打造“春季花海”，帶您感受春色滿園關(guān)不住【乙】春山雁歸春意濃的氛圍。1.小組成員對(duì)文段中出現(xiàn)的部分字音和字形產(chǎn)生了分歧。下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（2分）A.我們學(xué)過(guò)白居易的“綠楊陰里白沙堤”，“堤”是防洪工程措施。西堤的“堤”讀音是dī。“身處美景之中”的“處”意思是所在的地方，所以讀音是“chù”。春意昂然應(yīng)該修改為春意盎然，而“熠熠生輝”一詞沒(méi)有書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。氛圍指的是周?chē)臍夥铡⑶檎{(diào)，這里的“氛”讀音是fēn。2.文中【甲】【乙】?jī)商幨褂脴?biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（2分）A.【甲】——【乙】，B.【甲】，【乙】，B.【甲】——【乙】、D.【甲】，【乙】、地名篇小組成員在行走過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多地名中也有花，他們嘗試著對(duì)這些地名做了一番梳理。百花深處百花深處位于西城區(qū)東北部，臨近新街口大街，被視為北京最有春意和詩(shī)意的地名。相傳明朝萬(wàn)歷年間曾有張姓夫婦在此以種菜為生，后來(lái)有了積蓄，便開(kāi)始在園中大面積種植樹(shù)木花草，并修建了假山、水池、甬路、草閣、茅亭等景致，使這一帶的景色越來(lái)越美，時(shí)稱(chēng)“花園子”。每到春天，百花盛開(kāi)，香風(fēng)撲面，游人至此，頓感心曠神怡。清乾隆年間此處成為專(zhuān)門(mén)種植花卉的場(chǎng)所，稱(chēng)“花局胡同”。后被改稱(chēng)為“百花深處胡同”，但因此名字?jǐn)?shù)過(guò)多，叫著不順口，又被簡(jiǎn)稱(chēng)為“百花深處”，使這一地名更富有意境和韻味，讓人異想天開(kāi)。花市大街崇文門(mén)外的花市大街，是一個(gè)定期集市，北京民間有句俗話“逢三土地廟、逢四花市集”。開(kāi)市之日十分熱鬧，明朝時(shí)多以出售各種手工制作的紙花、絹花為主。盡管是假花，但栩栩如生，能達(dá)到以假亂真的地步。當(dāng)時(shí)的花行、花店、花作、花局遍布街巷，每逢集市，京城及外地的花客紛至沓來(lái)，大街小巷處處是花。曾有“百戶千家花如錦，不似春時(shí)也醉人”的詩(shī)句，贊美這一帶花市繁榮景象。因?yàn)槠渖詈竦奈幕馓N(yùn)和繁華熱鬧的歷史過(guò)往，讓花市至今仍是東城乃至北京市老百姓常提及的地名。3.文段中的畫(huà)線句欠妥，有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)給出修改建議(2分)4.文中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（2分）A.心曠神怡B.異想天開(kāi)C.栩栩如生D.紛至沓來(lái)憶舊篇小組成員在查詢地名資料時(shí)發(fā)現(xiàn)：如今北京城滿眼都是春，可翻看舊京照片，卻尋花不易。1924年4月26日，印度大文豪泰戈?duì)栐谛熘灸Α⒘只找颉⒘核汲傻扰阃拢椒ㄔ此沦p丁香。那天，幾百株丁香怒放，泰戈?duì)栃那榇蠛茫瑘?zhí)拗地要坐到深夜，以便領(lǐng)略月夜中的花香，徐志摩只得作陪對(duì)飲。夜深時(shí)，泰戈?duì)柗畔率种械拇杀鸵鞯溃骸澳惆盐业男募m纏在一百條愛(ài)的絞索里。”朱自清曾經(jīng)感嘆道“在北平看花是要趕的”，春光短，狂風(fēng)也躲不掉，他覺(jué)得正因?yàn)槿绱耍疟葎e處有意思。不過(guò)，花以人名，人傳花名，北京的花事恐怕正因著朱自清等文人雅士，以及說(shuō)不盡的典故，才比別處更有意思吧。5.小組成員做一件文創(chuàng)書(shū)簽，書(shū)簽上題寫(xiě)橫線處泰戈?duì)柕脑?shī)句。結(jié)合詩(shī)句意境或創(chuàng)作情境，你認(rèn)為選擇的字體和理由說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A我選用楷書(shū)，字體方正、端莊典雅，體現(xiàn)詩(shī)人月夜賞花的執(zhí)著。B我選用隸書(shū)，蠶頭燕尾、筆走龍蛇，體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)丁香的贊美與熱愛(ài)。C我選用行書(shū)，自由飄逸，行云流水，體現(xiàn)詩(shī)人月夜賞花的浪漫和對(duì)美的熱愛(ài)。6小組成員想用一個(gè)排比句概括這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲，請(qǐng)結(jié)合以上三部分活動(dòng)，參照已給出的句式內(nèi)容，將橫線補(bǔ)充完整（2分）春日尋芳北京城，我尋的是桃紅柳綠的園林盛景，我尋的是，我尋的。二、古詩(shī)文閱讀（24分）（一）默寫(xiě)。（共9分）7.，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲·秋思》）8.四面歌殘終破楚，。（秋瑾《滿江紅》）9.由是則生而有不用也，。（孟子《魚(yú)我所欲也》）10.孟子認(rèn)為人面對(duì)高官厚祿卻不辨禮義而受之的根本原因是：（孟子《魚(yú)我所欲也》）11.蘇軾在《江城子·密州出獵》中運(yùn)用典故表現(xiàn)愿意為朝廷馳騁疆場(chǎng)、建功立業(yè)的句子是：，，。12.“花”是古詩(shī)文中經(jīng)常出現(xiàn)的景物，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句帶“花”字的詩(shī)或文：，。（本試卷中出現(xiàn)的除外）閱讀下面宋詞，完成第13～14題。（共6分）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分魔下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如舞需弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！13.這首詞寫(xiě)于作者失意閑居之時(shí)，借助對(duì)現(xiàn)實(shí)和①的描述，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，同時(shí)尾句還表達(dá)了②之情。（2分）14.壯詞是語(yǔ)言、形象、內(nèi)容、情感各方面都豪放、壯美的作品。請(qǐng)結(jié)合詞中畫(huà)線句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)壯詞特點(diǎn)的理解。（4分）答：閱讀下面文言文，完成15~17題。（共9分）送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳履行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。15.下列選項(xiàng)各有兩組詞語(yǔ)，每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（2分）A.致書(shū)以觀/閑情逸致執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)/各執(zhí)己見(jiàn)B.計(jì)日以還/不計(jì)其數(shù)稍降辭色/和顏悅色C.援疑質(zhì)理/文質(zhì)彬彬負(fù)篋曳屣/負(fù)荊請(qǐng)罪D.窮冬烈風(fēng)/一窮二白持湯沃灌/赴湯蹈火16.翻譯畫(huà)線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之息。翻譯：天氣特別冷的時(shí)候，硯池里墨水結(jié)成冰，手指不能屈伸，也不敢放松抄書(shū)之事。理解：這句話描寫(xiě)了天冷墨凍、手指僵硬、不怠抄書(shū)的情景，寫(xiě)出了抄書(shū)之苦，表現(xiàn)了學(xué)習(xí)之勤。這是他終有所成的原因之一。B.故余雖愚，卒獲有所聞。翻譯：所以我雖然愚笨，最終還是有所收獲。理解：這一句總結(jié)了求學(xué)之艱。宋濂的資質(zhì)不好，但通過(guò)勤奮苦讀、遠(yuǎn)道求師、虛心請(qǐng)教，最后學(xué)有所成。或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。翻譯：有時(shí)遇到先達(dá)的斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一句話來(lái)回應(yīng)。理解：這句話寫(xiě)出了自己從師之艱，表現(xiàn)了求知的渴望和求學(xué)的執(zhí)著，同時(shí)也隱隱流露出對(duì)先達(dá)教學(xué)方式的不滿。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。翻譯：大概心中有值得快樂(lè)的事，不知道吃的穿的不如別人。理解：宋濂講述求學(xué)時(shí)的物質(zhì)條件非常差，但他不攀此。強(qiáng)調(diào)了自己要通過(guò)讀書(shū)來(lái)實(shí)現(xiàn)物質(zhì)生活的改善。17.根據(jù)上文及下面兩則材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（5分）材料一蘇颋①，少不得父意，常與仆夫雜處②，而好學(xué)不倦。每欲讀書(shū)，又患無(wú)燈燭，常于馬廄灶中，旋吹火光③，照書(shū)誦焉。其苦學(xué)如此，后至相位。（選自《開(kāi)元天寶遺事》）材料二賈逵④年五歲，明惠過(guò)人。聞鄰中讀書(shū)，其姊旦夕抱逵隔籬而聽(tīng)之。逵靜聽(tīng)不言，姊以為喜。至年十歲，乃暗誦六經(jīng)。其家貧困，未嘗有教者入門(mén)。……乃剝庭中桑皮以為牒⑤，或題于扉⑥屏，且誦且記。期年，經(jīng)文通遍。（取材于王嘉《拾遺記》）注：①[蘇颋]唐朝大臣、文學(xué)家。②[雜處]住在一起。③[旋吹火光]把暗的灰燼再吹出火光來(lái)。④[賈逵]漢末三國(guó)時(shí)期曹魏名臣。⑤[牒]書(shū)籍。⑥[扉]門(mén)扇。有些古人的讀書(shū)條件非常艱苦。宋濂求學(xué)時(shí)無(wú)書(shū)可觀，無(wú)“①”，無(wú)鮮肥滋味之享，但他學(xué)習(xí)勤奮專(zhuān)注；蘇颋讀書(shū)無(wú)燈燭，但他②；賈逵讀書(shū)③但他明惠善學(xué)。這三個(gè)人的經(jīng)歷啟示我們：④。(表述中請(qǐng)使用一組關(guān)聯(lián)詞）三、名著閱讀（5分）18.本學(xué)期我們正在閱讀《儒林外史》，同學(xué)們將“儒林”中的人物分為了腐儒典型、貪官污吏典型、八股迷典型和正面典型等。請(qǐng)仿照示例，結(jié)合作品內(nèi)容再舉一例，并簡(jiǎn)要分析。（100字左右）【示例】范進(jìn)，考中秀才后，被胡屠戶辱罵，他只是唯唯連聲；向胡屠戶借盤(pán)纏參加鄉(xiāng)試，被罵了個(gè)狗血噴頭，他也毫不生氣。中舉后喜極發(fā)痕，張鄉(xiāng)紳贈(zèng)他銀子，他假意推辭一番后接受了饋贈(zèng)。可見(jiàn)他怯懦麻木、迂腐無(wú)能、虛偽奸詐，是腐儒典型。四現(xiàn)代文閱讀（共19分）（一）閱讀下面材料，完成19-21題。（共8分）材料一2021年11月14日，王亞平、葉光富和翟志剛?cè)簧裰凼?hào)航天員在太空深情朗讀巴金的《激流三部曲》總序：“……我知道，生活的激流是不會(huì)停止的，且看它把我載到什么地方去！”這一幕被網(wǎng)友親切地稱(chēng)為“從遠(yuǎn)方傳來(lái)的詩(shī)意”和“宇宙級(jí)的浪漫”。王亞平表示，文學(xué)和朗讀很好地陪伴了他們的太空生活。閱讀，是人們獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要方式，也是傳承人類(lèi)文明、提高國(guó)民素養(yǎng)的重要途徑。自2014年以來(lái)，“全民閱讀”已連續(xù)9年被寫(xiě)入政府工作報(bào)告。2021年3月，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》明確提出，深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香中國(guó)。開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，成為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)重要舉措。建設(shè)書(shū)香中國(guó)，離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給。近年來(lái)，我國(guó)圖書(shū)品種結(jié)構(gòu)日益優(yōu)化、原創(chuàng)精品不斷涌現(xiàn)：《國(guó)家相冊(cè)》等弘揚(yáng)民族精神、講好中國(guó)故事的優(yōu)秀作品引人瞞目，《奇妙量子世界》等弘揚(yáng)科學(xué)精神的健康讀物廣泛傳播，《點(diǎn)亮小橘燈》等讀物積極引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)，《人世間》等文質(zhì)兼美的文學(xué)作品沁人心田…這些思想性與藝術(shù)性相結(jié)合的“中國(guó)好書(shū)”，為百姓提供了更加豐富、更有營(yíng)養(yǎng)的精神食糧。材料二近年來(lái)，位于中國(guó)第一高樓上海中心239米高空的朵云書(shū)院旗艦店，北京的西西弗、言幾又、單向街等特色書(shū)店，都成為愛(ài)書(shū)人的聚集地。各地圖書(shū)館也以其豐富的館藏，吸引著眾多讀者在書(shū)海中徜徉……這些洋溢著書(shū)香的精神驛站，滿足了人們對(duì)精神文化生活的新期待。紙上有天地，云端品書(shū)香。豐富多彩的數(shù)字閱讀形式，引領(lǐng)了閱讀新風(fēng)尚。國(guó)家圖書(shū)館新閱讀空間開(kāi)放，運(yùn)用全景視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)手段，打造了“全景展廳”“閱讀樹(shù)”等沉浸式閱讀體驗(yàn)區(qū)。讀者置身于超高清大屏環(huán)繞的全景空間，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)不同的設(shè)備終端，觀看古代典籍、國(guó)畫(huà)、文物古跡、城市印象等VR視頻資源，享受到有別于傳統(tǒng)閱讀模式的獨(dú)特體驗(yàn)。當(dāng)前，線上讀書(shū)會(huì)、短視頻薦書(shū)、讀書(shū)打卡交流群、在線詩(shī)詞擂臺(tái)賽等活動(dòng)，也推動(dòng)了個(gè)人精讀、思考分享、討論碰撞，使參與者的體驗(yàn)更開(kāi)放、深入，促進(jìn)了書(shū)香中國(guó)的建設(shè)。2022年，第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示：。“暢讀一書(shū)”的文字相伴與“一屏萬(wàn)卷”的沉浸體驗(yàn)，都成為讀者喜愛(ài)的閱讀方式。材料三多年來(lái)，“書(shū)展書(shū)市”“城市讀書(shū)節(jié)”“校園讀書(shū)活動(dòng)”等全民閱讀品牌活動(dòng)精彩紛呈。以“書(shū)香中國(guó)”活動(dòng)為引導(dǎo)，各地利用讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)月、讀書(shū)周、閱讀日、好書(shū)推薦等形式，開(kāi)展了系列特色鮮明的閱讀活動(dòng)。成功舉辦11屆的“書(shū)香中國(guó)·北京閱讀季”構(gòu)建了富有首都特色的全民閱讀模式；連續(xù)舉辦7屆的江蘇讀書(shū)節(jié)，助力江蘇居民綜合閱讀率連年上升……此外，“書(shū)香荊楚·文化湖北”“南國(guó)書(shū)香節(jié)”“書(shū)香八閩”等品牌活動(dòng)遍地生花，點(diǎn)燃了大眾的閱讀熱情。“我來(lái)東莞17年，其中來(lái)圖書(shū)館看書(shū)有12年。書(shū)能明理，對(duì)人百益無(wú)一害的唯書(shū)也。”來(lái)東莞圖書(shū)館的湖北農(nóng)民工吳桂春的留言令人動(dòng)容；微信群里“每天讀首詩(shī)”等閱讀打卡活動(dòng)，讓“宅”在家里的人們享受難得的詩(shī)意生活……繁重的學(xué)習(xí)及生活壓力下，閱讀如同一股清流，慰藉了無(wú)數(shù)緊張疲憊的心靈，帶來(lái)溫暖、振奮和感動(dòng)。隨著閱讀理念漸入人心，書(shū)香氛圍日益濃厚，全民閱讀蔚然成風(fēng)，多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，正成為越來(lái)越多人的共同選擇。19.根據(jù)材料二的內(nèi)容和圖3的信息，在材料二的橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話。（2分）答：20.結(jié)合三則材料，指出下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)(2分）A.近年來(lái)，我國(guó)圖書(shū)品種結(jié)構(gòu)的優(yōu)化及越來(lái)越多的原創(chuàng)精品，為建設(shè)書(shū)香中國(guó)，提供了優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容供給。B.豐富多彩的數(shù)字閱讀形式已經(jīng)逐步代替?zhèn)鹘y(tǒng)紙質(zhì)閱讀，使參與者的體驗(yàn)更開(kāi)放、深入。C.在“書(shū)香中國(guó)”活動(dòng)的引導(dǎo)下，各地借助特色鮮明的閱讀活動(dòng)，讓全民閱讀的理念越來(lái)越深入人心。從上述三則材料來(lái)看，書(shū)香中國(guó)建設(shè)主要體現(xiàn)在：、、。（每空限12個(gè)字以內(nèi)）（4分）（二）閱讀下列文章，完成22-24題。（共11分）一個(gè)陌生人奔流星①每到冬天，我就會(huì)想起冰天雪地里的那位陌生人，想起那年零下30攝氏度的絕境里，他給予我的拯救和溫暖。②已經(jīng)忘記是什么生活瑣事了，只記得那時(shí)無(wú)比消沉，覺(jué)得人生完全沒(méi)有了顏色。于是，獨(dú)自出游成了我最愿意做的事。③所以，雖然王師傅一再警告我，大雪封山非常危險(xiǎn)，我仍一意孤行。④王師傅是我的司機(jī)，看上去敦厚、不善言辭。可是，現(xiàn)在我們一直在為此事?tīng)?zhēng)執(zhí)。他企圖勸服我放棄這個(gè)沖動(dòng)而危險(xiǎn)的計(jì)劃，卻總是被我激烈地打斷，我固執(zhí)而不可理喻。王師傅說(shuō)：“小姑娘，已經(jīng)封山了，綁了防滑鏈也不一定能進(jìn)去。萬(wàn)一出什么事，是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈啊！”這個(gè)我知道，進(jìn)山就是盲區(qū)，高寒稀氧，風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)然會(huì)有。王師傅又說(shuō)：“我去給你請(qǐng)個(gè)高山向?qū)О伞１緛?lái)我可以陪你，可是不巧感冒了。現(xiàn)在年紀(jì)大了，也不太敢上了。”我回絕了。請(qǐng)向?qū)зM(fèi)用太高，況且我認(rèn)為沒(méi)必要。⑤由于他一再攔阻，我很不快。我甚至認(rèn)為他突出困難就是為了加價(jià)，否則，一個(gè)司機(jī)何必對(duì)顧客擔(dān)心那么多呢？⑥于是我發(fā)出最后通牒，他若不去，我一樣可以包到其他的車(chē)。我們可以提前終止合作。⑦他嘆息一聲，服從了。⑧于是我們達(dá)成了這樁買(mǎi)賣(mài)。我要去的地方冰舌部位海拔4300米，冰峰海拔5150米，冰層平均厚度78米。一路上，王師傅看上去憂心忡忡。他告訴我車(chē)只能上到3700米，我將獨(dú)自完成剩下的攀爬。他擔(dān)心我有高原反應(yīng)，也憂慮我孤身一人的處境。我卻毫不在意。⑨次日清晨出發(fā)，他給我?guī)Я朔篮€有蘋(píng)果和馕。我道了謝，但是未接受。十點(diǎn)半到山下，我拿了瓶水，沒(méi)有背包，還忘了戴雨錯(cuò)，就獨(dú)自走了，甩下我的司機(jī)。我想我們之間稀薄的交情大概已經(jīng)隨著這一路的緘默和我的冥頑而消失殆盡了吧。⑩那瓶水拿在手里沒(méi)多久就結(jié)了冰。我一個(gè)人走，感到盲然，走了整整一個(gè)小時(shí)才看到冰山，而從看見(jiàn)到抵達(dá)，又花了一個(gè)半小時(shí)。我大腦一片空白，眼睛因?yàn)閺?qiáng)光而流出眼淚，淚水迅速在睫毛上結(jié)冰。終于在踏上冰川的瞬間，有種模糊而遲鈍的高興。冰川泛著玻璃的介質(zhì)，耀眼而鋒利。?我坐到一個(gè)冰裂縫旁，昏昏欲睡。十幾分鐘后我突然驚醒，想起在高寒稀氧地帶千萬(wàn)不能睡著，我費(fèi)力攀上了碎石坡，緊接著開(kāi)始感覺(jué)不舒服。?我感到胸悶、頭暈，肢體失去平衡。時(shí)間是下午兩點(diǎn)半，我預(yù)備下撤，但是力不從心，我驚恐地意識(shí)到可能撐不到山下了。因?yàn)橹辽龠€需要兩個(gè)半小時(shí)才能回到停車(chē)的地方，我能熬過(guò)這漫長(zhǎng)的150分鐘嗎？一種從未有過(guò)的求生意識(shí)強(qiáng)烈地沖擊著我。在面臨死亡的一瞬間，我終于意識(shí)到自己是多么渴望生存！我想起了山下王師傅的百般勸阻和嘆息，想到了千山萬(wàn)水外的家人，想到自己剛剛開(kāi)始的年輕生命。?在海拔5000米的雪山，我懂得了懊悔。我預(yù)備竭盡全力去爭(zhēng)取生機(jī)，即使不能抵達(dá)，也算是我為自己的一意孤行付出的代價(jià)吧。?就在這時(shí)，我看到了我的司機(jī)王師傅。?山風(fēng)把他的黑棉襖吹得變形，只見(jiàn)他，卻還是焦急而努力地向上攀登，在看見(jiàn)我的一瞬間高興得大叫了出來(lái)。?他來(lái)找我了！?這是位年近六十的老人，還正患著感冒（感冒是高海拔地區(qū)的危險(xiǎn)病癥），這是個(gè)素昧平生的陌生人，兩天來(lái)忍受著