部編版2024年中考歷史一輪復習七下第一單元

隋唐時期：繁榮與開放的時代

一、最新課標解讀1.通過了解隋朝的興亡、“貞觀之治”與“開元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝興盛的原因（唯物史觀、歷史解釋）2.了解科舉制度創建、大運河開通、文成公主入藏、鑒真東渡、玄奘西行等史事，從制度、經濟、文學藝術、民族交往、中外文化交流等方面認識隋唐王朝在世界歷史上的重要地位（史料實證、時空觀念、家國情懷）3.通過了解“安史之亂”后藩鎮割據和五代十國的局面，認識唐末五代的社會危機（唯物史觀、歷史解釋）4.認識中華民族共同體的形成是中國歷史發展的必然結果，樹立正確的中華民族歷史觀；認識中華優秀傳統文化的獨特價值和突出優勢，提高民族自尊心、自信心和自豪感增強民族凝聚力(唯物史觀、家國情懷)二、單元歷史時序

本單元講述的是隋唐五代時期的歷史，起于581年，止于960年。隋唐是中國古代社會繁榮、國家強盛和統一多民族國家發展的重要時期，主要從政治、經濟、文化、民族關系和中外交往等方面進行復習；安史之亂之后，唐朝由盛轉衰，藩鎮割據局面一直延續到五代十國時期，社會動蕩不安階段特征：三、單元知識點梳理考點1:知道隋朝的統一，了解科舉取士制度的創建和大運河的開通；知道隋朝滅亡的原因隋朝統一建立581年，

(隋文帝)奪取北周政權，建立隋朝，定都長安統一

年,隋文帝滅掉陳朝意義結束了長期分裂的局面，順應了統一的多民族國家的歷史發展大趨勢科舉取士制度背景魏晉南北朝時期,官吏的選拔權由，上層權貴壟斷，選官看重門第,不太注重才能創立隋文帝初步建立起通過考試選拔人才的制度；

創立進士科,科舉制正式確立地位科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度,一直維持了約1300年意義(1)政治上:是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍,使有才學的人能夠由此參政促進了社會階層的流動(2)教育上:推動了教育的發展,體現了公平公正的原則(3)文化上:促進了文學藝術的發展,進士科重視考詩賦,大大有利于唐詩的繁榮楊堅589隋煬帝大運河的開通時間605年（隋煬帝統治時期）開始目的為了加強南北交通,鞏固隋朝對全國的統治概況大運河以

為中心,北抵

,南至

,連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系,全長2700多千米

意義加強了南北地區政治、經濟和文化交流，但耗費了大量的人力和財力，給當時的人民帶來了深重的災難，加速了隋朝的滅亡隋朝滅亡原因隋煬帝的暴政導致社會矛盾激化，出現大規模的農民起義滅亡618年,隋煬帝在江都被叛將殺死,隋亡洛陽涿郡余杭微點撥：(1)建立隋朝的是隋文帝，他是一個勵精圖治的皇帝，在位時國力強盛（開皇之治）；開通大運河的是隋煬帝，他統治殘暴，引發農民起義，導致隋朝滅亡(2)隋朝滅亡的根本原因是隋煬帝的暴政，大運河的開鑿并不是隋朝滅亡的根本原因(3)隋文帝初步建立起通過考試選拔人才的制度，隋煬帝設置進士科，科舉制度正式誕生；實行科舉制的根本目的是鞏固統治，主要目的是選拔人才考點2:知道唐太宗和“貞觀之治”，知道唐玄宗和“開元盛世”，初步認識唐朝興盛

的原因唐朝建立618年，李淵稱帝，建立唐朝，定都長安在位皇帝原因主要措施盛世局面唐太宗唐太宗吸取隋亡的教訓，勤于政事，虛心納諫(魏征)，從善如流，廣納賢才，知人善任(房玄齡、杜如晦)政治上：①完善三省六部制，明確中央機構的職權及決策程序；②制定法律，減省刑罰；③增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；④嚴格考察各級官吏政績經濟上：減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產民族關系上：實行開明的民族政策武則天繼續推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施①打擊敵對的官僚貴族;發展科舉制,創立殿試制度;②重視發展生產唐玄宗統治前期穩定政局，勵精圖治，重用賢能(姚崇、宋璟)①整頓吏治，裁減冗員；②發展經濟，改革稅制；③注重文教，編修經籍“貞觀之治”政啟開元、治宏貞觀，為后來“開元盛世”局面的出現奠定了基礎

“開元盛世”知識拓展：對比中國古代的盛世局面考點3:通過經濟的繁榮、開放的社會風氣和唐詩的盛行，了解盛唐的社會氣象經濟的繁榮農業①墾田面積擴大;②生產技術不斷改進，發明并推廣了曲轅犁和筒車等重要的生產工具;③重視興修水利手工業①紡織業：品種繁多，絲織工藝水平最高（蜀錦）;②陶瓷業：越窯的青瓷、邢窯的白瓷和唐三彩是代表;③其他：造船業、礦冶業、造紙業等都頗具規模。商業商業繁榮，水陸交通發達，唐朝都城

,既是當時中國政治、經濟和文化交往的中心,也是一座國際性的大都會。開放的社會風氣特征社會風氣比較開放,社會充滿活力,人們多顯示出一種昂揚進取、積極向上的精神風貌表現婦女社會地位較高；社會風氣

,人們的衣食住行等方面多受西北少數民族習俗的影響,剛健豪邁的尚武風氣盛行一時長安兼容并包知識拓展：中國古代農業生產工具的改進共同作用：①大大提高了勞動生產效率，促進了社會經濟的發展、社會變革和進步②使建立在農耕文化基礎上的中華文明在世界上長期保持領先地位唐詩李白盛唐詩人,其詩飄逸灑脫,充滿想象力和感染力,具有濃郁的浪漫情懷,人們稱他為“詩仙”杜甫其詩風淳樸厚重,很多詩作反映了戰爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦,抒發悲憤凄婉之情。他的詩反映了歷史的真情實況,被譽為“詩史”,他本人被稱為“詩圣”白居易白居易的詩直面社會現實,揭示了統治者的腐化和人民的疾苦。他的詩歌平易近人，通俗易懂，深受大眾歡迎書法繪畫書法唐朝書法名家輩出,最著名的是顏真卿、柳公權和歐陽詢等繪畫唐朝著名的畫家有閻立本（《步輦圖》）、吳道子（《送子天王圖》）等考點4:以文成公主入藏、鑒真東渡、玄奘西行等史實為例，說明唐代民族和睦與中外文化

交流的發展唐朝的民族關系民族政策唐太宗實行開明的民族政策，被北方和西北地區的各族首領尊奉為“天可汗”措施武力征服唐太宗先后擊敗東、西突厥，加強對西域的統治冊封唐玄宗冊封渤海國首領為渤?？ね酰瑑苑饣丶v首領為懷仁可汗，冊封南詔首領為云南王設置機構設置____________和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區和親①文成公主入藏：641年（唐太宗時），__________嫁給吐蕃贊普松贊干布，促進了吐蕃經濟、文化、社會的發展和進步；增進了漢藏兩族的友好關系②唐中宗時，金城公主嫁給尺帶珠丹，唐蕃“和同為一家”③唐穆宗時，唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會盟碑”安西都護府文成公主唐朝的對外關系唐朝政府實行比較開放的對外政策,促成中外文化交流空前繁榮與日本遣唐使為學習中國的先進文化,日本多次派“遣唐使”,把唐朝先進的制度和文化傳回日本,對日本社會的發展產生了深遠的影響鑒真東渡754年（唐玄宗時），鑒真第6次東渡成功，抵達日本，為中日文化交流作出了卓越的貢獻都對增進唐與鄰邦的友誼和促進文化交流作出貢獻，都為完成自己的使命出生入死、歷盡艱辛；都有一種頑強的毅力和百折不撓的精神與印度玄奘西行（1）貞觀初年，玄奘西行前往天竺取經（2）回國后根據他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻與新羅新羅物產居唐朝進口首位，朝鮮半島的音樂傳入中國，新羅派遣使節和大批留學生到唐朝學習中國文化問題思考：唐朝對外交往頻繁的原因、影響和啟示原因①唐朝社會穩定，經濟文化世界領先，教育制度先進，科技和交通發達②唐朝政府實行對外開放、與各國友好往來等開明的政策影響唐朝對外經濟文化交流是互動的雙向交流，有利于各國社會經濟文化的發展啟示應堅持對外開放的基本國策，擴大對外經貿往來，借鑒各國優秀的文明成果，促進本國經濟的發展考點5:知道“安史之亂”導致唐朝由盛轉衰；知道唐朝滅亡后五代十國的局面安史之亂概況755年,安祿山和史思明發動叛亂,史稱“

”，763年（唐肅宗時）叛亂被平定影響對社會經濟造成極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉衰，逐漸形成藩鎮割據的局面黃巢起義唐朝后期,統治腐朽,人民生活困苦不堪。為反抗壓迫,廣大農民發動了大規模的起義,起義軍在黃巢率領下轉戰南北,并攻入長安，建立政權給唐朝統治以致命打擊唐朝滅亡907年,朱溫建立后梁政權,唐朝滅亡五代十國含義(1)唐朝滅亡后,北方黃河流域先后出現后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權(2)南方地區出現吳,南唐,吳越等九個政權,再加上北方割據太原的北漢,史稱“五代十國”評價實質是唐末以來藩鎮割據局面的延續,雖然政權分立,但長期政治統一的歷史影響和各地經濟發展的密切聯系,使統一始終是一個客觀存在的必然趨勢安史之亂四、銜接中考1．（2023·山東青島·統考中考真題）我國古代有這樣一項工程，它的完工使國家南北的交通更加便利。人們可以從余杭乘船北行直達涿郡，西行直達洛陽。這項工程是（

）A．秦國都江堰 B．秦朝靈渠 C．隋朝大運河 D．明長城【答案】C【詳解】根據題干材料中的“可以從余杭乘船北行直達涿郡，西行直達洛陽”，結合所學可知，隋朝開鑿的大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南達余杭，符合題意，C項正確；秦國修筑的都江堰位于岷江之上，使成都平原成為天府之國，秦朝開鑿的靈渠溝通了長江流域和珠江流域，明長城西起嘉峪關，東到鴨綠江，均與題意不符，排除ABD三項。故選C項。2．（2023·江蘇泰州·統考中考真題）（唐）杜佑《通典》記載：“西通河洛，南達江淮……其交、廣、荊、益、揚、越等州，運漕商旅，往來不絕?！辈牧戏从炒筮\河的開通（

）A．鞏固了隋王朝的統治 B．有利于中外經濟往來C．加強了南北地區聯系 D．維護了社會秩序安定【答案】C【詳解】根據材料“西通河洛，南達江淮……其交、廣、荊、益、揚、越等州，運漕商旅，往來不絕”表明大運河溝通了南北，促進了南北經濟的發展，成為貫通南北水路的大動脈，C項正確；大運河的修建勞民傷財，沒有達到鞏固了隋王朝的統治的目的，排除A項；材料反映大運河溝通了南北經濟，沒有反映有利于中外經濟往來，排除B項；材料反映的是經濟方面的聯系，沒有體現維護了社會秩序安定，排除D項。故選C項。3．（2023·湖南常德·統考中考真題）秦朝和隋朝都在中國歷史上留下了耀眼的光芒，以下關于兩個朝代說法正確的是（

）A．兩朝都定都長安

B．都出現盛世局面C．都實現制度創新

D．都推行科舉制度【答案】C【詳解】根據所學可知，秦朝和隋朝都在中國歷史上留下了耀眼的光芒，秦朝實行郡縣制，隋朝開創科舉制，都實現制度創新，C項正確；秦朝定都咸陽，排除A項；秦朝沒有出現盛世，隋朝出現了開皇之治，排除B項；秦朝沒有實行科舉制，排除D項。故選C項。4．（2023·陜西·統考中考真題）閱讀中國古代時間軸，關于②階段特征表述正確的是（

）A．統一多民族國家的建立和鞏固 B．政權分立與民族交融C．早期國家與社會變革 D．繁榮與開放的時代【答案】D【詳解】根據所學知識可知，581年，楊堅建立隋朝，907年唐朝滅亡，②階段指的是隋唐時期，隋唐時期我國政治清明，經濟繁榮，國力強盛，民族關系融洽，對外開放、對外交往頻繁，繁榮與開放的時代是隋唐時期，D項正確；統一多民族國家的建立和鞏固是秦漢時期的階段特征，排除A項；政權分立與民族交融是三國兩晉南北朝時期的階段特征，排除B項；早期國家與社會變革是夏商周時期的階段特征，排除C項。故選D項。5．（2023·江蘇泰州·統考中考真題）下圖是《中國古代經濟發展趨勢圖》。圖中②處出現的我國古代盛世局面是（

）A．文景之治 B．光武中興 C．開元盛世 D．康乾盛世【答案】C【詳解】據題干“《中國古代經濟發展趨勢圖》”結合所學可知，②處的時間是754年，是我國的唐朝時期，唐玄宗統治前期，唐朝到達鼎盛，歷史上稱為“開元盛世”，C項正確；文景之治出現在西漢時期，排除A項；光武中興出現在東漢初年，排除B項；康乾盛世出現在清朝時期，排除D項。故選C項。6．（2023·內蒙古赤峰·統考中考真題）根據《唐朝人口統計表》，分析人口數變化的主要原因，以下正確的是（

）A．唐朝開放的社會風氣

B．唐玄宗重視文教事業C．唐朝社會穩定經濟持續發展D．唐太宗實行開明的民族政策【答案】C【詳解】據題干“《唐朝人口統計表》”可知，649年至741年唐朝人口不斷增加。結合所學可知，唐太宗統治時期出現了治世局面“貞觀之治”，唐玄宗統治前期，唐朝達到鼎盛時期。因此，唐朝前期社會穩定，經濟持續發展，為人口的增長奠定了基礎，C項正確；人口的增長與社會風氣無關，排除A項；唐玄宗重視文教事業有利于提高整個社會的文化素養，但與人口的增加無直接關系，排除B項；唐太宗實行開明的民族政策有利于民族關系的發展，與人口增加無關，排除D項。故選C項。7．（2023·山東濱州·統考中考真題）在評價唐太宗時，《舊唐書》主要肯定了他的善于用人和虛心納諫；《新唐書》主要肯定了他在平隋建唐和國家治理方面的貢獻，同時也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出（

）A．唐太宗是我國歷史上最杰出的帝王

B．兩部史書對唐太宗的評價完全一致C．《新唐書》的史學價值高于《舊唐書》

D．歷史評價帶有主觀性，需多方考證【答案】D【詳解】據題干“《舊唐書》主要肯定了他的善于用人和虛心納諫”“《新唐書》主要肯定了他在平隋建唐和國家治理方面的貢獻，同時也提到了他好大喜功等不足?！笨芍杜f唐書》《新唐書》對唐太宗的評價有相似之處，但也有不同，說明歷史評價帶有主觀性，需多方考證，D項正確；唐太宗是我國歷史上最杰出的帝王，表述過于絕對，排除A項；兩部史書對唐太宗的評價并不完全一致，排除B項；《新唐書》的史學價值高于《舊唐書》，題干未體現，排除C項。故選D項。8．（2023·山東臨沂·統考中考真題）唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”這表明他（

）A．認識到體恤百姓對治理國家的重要性

B．認為治理國家必須加強對百姓的剝削C．創立科舉制度以擴大官吏選拔的范圍

D．為擴大其統治基礎而創立了殿試制度【答案】A【詳解】根據題干材料中的“為君之道，必須先存百姓”可知，唐太宗知道作為一個君主，必須體恤百姓，這關系到國家的生死存在，A項正確；從“損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”可知，唐太宗認為殘酷的剝削百姓是在自取滅亡，所以B項表述錯誤，排除B項；創立科舉制度的是隋煬帝，創立殿試制度的是武則天，均不是唐太宗，并且這兩項與題干材料信息也不符，排除CD兩項。故選A項。9．（2023·湖南岳陽·統考中考真題）安史之亂是唐朝從“小邑猶藏萬家室”到“人煙斷絕，千里蕭條”的轉折點?！靶∫鬲q藏萬家室”描述的治世局面是指（

）A．文景之治 B．光武中興 C．貞觀之治 D．開元盛世【答案】D【詳解】結合所學可知，安史之亂是中國唐代玄宗末年至代宗初年由唐朝將領安祿山與史思明背叛唐朝后發動的戰爭，是同唐朝爭奪統治權的內戰，為唐由盛而衰的轉折點，安史之亂前最唐朝最繁榮的時期開元盛世，D項正確；文景之治是指西漢漢文帝、漢景帝統治時期出現的治世，排除A項；光武中興是東漢光武帝劉秀統治時期出現的治世，排除B項；貞觀之治是唐太宗統治時期出現的治世局面，安史之亂是唐玄宗統治時期出現的，排除C項。故選D項。10．（2023·四川攀枝花·中考真題）“胡食”“胡裝”在唐代廣為流傳；佛學、音樂、舞蹈及馬球運動等域外文化涌入，為唐人社會生活增添萬千風采。材料表明唐代（）A．詩歌繁榮發展 B．文化兼容并包C．尚武風氣盛行 D．政治體制完善【答案】B【詳解】根據材料“‘胡食’‘胡裝’在唐代廣為流傳；佛學、音樂、舞蹈及馬球運動等域外文化涌入，為唐人社會生活增添萬千風采”可知，材料主要描述了唐朝時期域外文化大量涌入，胡人文化盛行，這反映出唐代的社會風氣開放，社會生活充滿活力，對外來文化兼收并蓄，B項正確；材料中沒有涉及詩歌發展情況，排除A項；材料沒有體現尚武風氣盛行，排除C項；材料沒有體現政治體制完善，排除D項。故選B項。11．（2023·青海西寧·統考中考真題）生產工具的改進極大推動了社會生產力的發展。下列生產工具出現于唐朝的是（

）

A．鐵農具

B．耬車

C．曲轅犁D．秧馬

【答案】C【詳解】根據圖片結合所學知識可知，唐朝農民改進犁的構造制成曲轅犁，還創制了新式灌溉工具筒車，C項正確；鐵制農具最早出現在春秋時期，排除A項；耬車是西漢時期發明的農具，排除B項；“秧馬”是種植水稻時，用于插秧和拔秧的工具，北宋開始大量使用，排除D項。故選C項。12．（2023·山東濰坊·統考中考真題）“隨流轉自速，居高還復傾?！薄吧教锟莺岛餄常┐素S兇歲歲均?！边@些詩句描寫的是（

）【答案】D【詳解】據題干“隨流轉自速，居高還復傾?！薄吧教锟莺岛餄常┐素S兇歲歲均?！笨芍@是灌溉工具，而且不需要人力，結合所學可知，筒車是利用水力進行灌溉，符合題意，D項正確；耬車是播種工具，排除A項；秧馬是插秧工具，排除B項；翻車需要人力，排除C項。故選D項。13．（2023·山東東營·統考中考真題）“如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉時低則舀水，高則瀉水”。材料描述的生產工具是（

）A．樓車 B．翻車 C．曲轅犁 D．筒車【答案】D【詳解】根據材料“如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉時低則舀水，高則瀉水”和所學知識可知，材料描述的是唐代灌溉工具筒車，D項正確；樓車是西漢時期出現，是一種畜力條播機，材料沒有涉及，排除A項；翻車是東漢時期出現，曹魏時，經過改制的翻車用于灌溉，材料沒有反映，排除B項；曲轅犁是唐朝時期發明的耕地工具，材料沒有反映，排除C項。故選D項14．（2023·河南·統考中考真題）唐三彩是盛唐氣象的一個縮影，它延續了秦漢以來彩塑的寫實風格，又創造性地運用了低溫鉛釉的絢麗、斑斕色彩和略帶夸張的手法。這折射出唐朝注重（

）A．傳承與創新 B．交流與傳播C．改進與推廣 D．開放與互鑒【答案】A【詳解】根據題干材料“它延續了秦漢以來彩塑的寫實風格”可得出唐朝注重傳承；根據題干材料“創造性地運用了低溫鉛釉的絢麗、斑斕色彩和略帶夸張的手法”可得出唐朝注重創新。A項正確；材料未涉及唐朝的交流與傳播，排除B項；材料既體現了傳承也體現了創新，沒有體現推廣，排除C項；材料未體現開放與互鑒，排除D項。故選A項。15．（2023·吉林長春·統考中考真題）“打破了官貴世家倚仗門蔭資歷對政權的壟斷，為中小地主乃至平民開辟了入仕途徑?！辈牧戏从沉丝婆e制的（

）A．原因 B．過程 C．內容 D．影響【答案】D【詳解】根據題干“打破了官貴世家倚仗門蔭資歷對政權的壟斷，為中小地主乃至平民開辟了入仕途徑?！辈⒔Y合所學知識可知，材料反映了科舉制的影響?？婆e制加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使得有才學的人能夠由此參政，擴大了統治基礎，D項正確；題干材料沒涉及科舉制的原因、過程、內容，排除ABC項。故選D項。16．（2023·北京·統考中考真題）某班進行“小錢幣，大歷史”跨學科主題學習，一位同學推測下面這枚吉語花錢（鑄有吉祥詞語，不流通）的出現不早于隋唐時期。以下可作為依據的是（

）A．工匠開始掌握青銅冶煉技術 B．這枚錢幣采用圓形方孔形制C．中央政府統一鑄造了五銖錢 D．隋唐時期創立并完善科舉制【答案】D【詳解】根據材料錢幣的文字“狀元及第”，結合所學可知，狀元是科舉考試中，殿試考取一甲（第一等）第一名的人，因此材料可作為隋唐時期創立并完善科舉制，D項正確；工匠開始掌握青銅冶煉技術不是隋唐才開始的，排除A項；這用圓形方孔形制不能證明這是隋唐時期的錢幣，從秦朝開始就是圓形方孔制了，排除B項；中央政府統一鑄造了五銖錢是漢朝開始的，排除C項。故選D項。17．（2023·山東煙臺·統考中考真題）下圖所示的中國古代選官制度（

）A．打破貴族對教育的壟斷 B．以門第作為主要參考標準C．有利于社會階層的流動 D．延續了宋代重文輕武政策【答案】C【詳解】根據題意“儒童”“縣府級考試”“中央禮部考試”等信息可知是科舉制，擴展了封建國家引進人才的社會層面，吸收了大量出身中下層社會的人士進入統治階級，有利于社會階層的流動，C項正確；私學的興起，打破貴族對教育的壟斷，排除A項；九品中正制以門第作為主要參考標準，排除B項；重文輕武是宋朝建立后的國策，與材料強調科舉制流動不符，排除D項。故選C項。18．（2023·青海西寧·統考中考真題）青海是典型的多民族聚居地區，中原王朝、鮮卑、吐蕃等均在這里留下了歷史印記。境內“馬家窯文化”“卡約文化”、漢唐古堡、“喇家遺址”“唐蕃古道”、玉皇閣、丹噶爾古城、樂都瞿曇寺等記載著青海的歷史和文化。舊石器時代的打孔石器、青銅時代的齊家文化等諸多文化，反映出青海與中原文化、歐亞草原文化、南亞文化等多種文化有著千絲萬縷的關系。這反映了青海文化具有（

）A．盲目性、排外性 B．封閉性、保守性

C．單一性、狹隘性

D．多樣性、開放性【答案】D【詳解】根據題干材料中的“青海是典型的多民族聚居地區……均在這里留下了歷史印記……等記載著青海的歷史和文化”可知，青海文化具有多樣性，“青海與中原文化、歐亞草原文化、南亞文化等多種文化有著千絲萬縷的關系”表明青海文化具有開放性，D項正確；盲目性、排外性，封閉性、保守性，單一性、狹隘性均不是青海文化的特點，均與材料不符，排除ABC三項。故選D項。19．（2023·山東青島·統考中考真題）把握關鍵詞，獲取重要信息是學習歷史的重要方法。某同學通過引擎搜索某一關鍵詞，得到的高頻信息有“吐蕃”“宣政院”等。這一關鍵詞最可能是（

）A．臺灣 B．西藏 C．新疆 D．遼東【答案】B【詳解】根據“吐蕃”“宣政院”結合所學知識可知，“吐蕃”是藏族的祖先，生活在現在西藏，唐朝時期文成公主入藏，促進了唐蕃之間的交往。元朝設宣政院管理西藏，中央政府對西藏正式行使行政管轄，B項正確；宣政院是元朝設置管理西藏的機構，與臺灣、新疆、遼東無關，排除ACD項。故選B項。20．（2023·湖北·統考中考真題）下列四個歷史事件中，與其他三個性質不同的一項是（

）A．甘英出使大秦 B．鑒真東渡日本C．玄奘西行天竺 D．文成公主入藏【答案】D【詳解】本題為逆向選擇題，據所學知識可知，西藏自古以來就是我國神圣不可分割的一部分，文成公主入藏反映的漢藏兩族自古以來的友好交流，屬于中華民族內部的民族交流，而甘英出使大秦、鑒真東渡日本和玄奘西行天竺都是中國使者前往外國進行交流的行為，屬于中國與外國的中外交流，“文成公主入藏”與ABC三項中的性質不同，D項符合題意，選擇D項；ABC項都屬于對外交流，ABC項不符合題意，排除ABC項。故選D項。21．（2023·甘肅蘭州·統考中考真題）唐朝燦爛的文化深深地影響了友好鄰邦，使中國成為東方文化的淵源，下列史事中擴大了中華文化影響力的是（

）