學而優教有方第3講物態變化課后專項突破及單元綜合測一、單選題1．關于“霜”的形成，下列說法正確的是（）A．液化 B．凝華 C．汽化 D．熔化2．水是萬物之源，亦是生命之源。斗轉星移，歲月更迭，水的形態會發生變化。關于自然界水的物態變化及吸放熱，下列說法正確的是（）A．寒冬，堆好的雪人，過了幾天發現變小了，是因為雪吸熱后熔化B．洗熱水澡后，衛生間玻璃變得模糊，是因為水吸熱后汽化C．游泳上岸后，身上感覺冷是因為水吸熱后升華D．滴水成冰，是因為水放熱后凝固3．下列有關物態變化說法正確的是（）A．春天冰雪消融，是凝固現象B．夏天在地面上灑水能有效降溫，是因為水蒸發吸熱C．秋天小草上露珠的形成，是汽化現象D．冬天北方的屋檐上有時會形成冰柱，是凝華現象4．圖甲是觀察物質熔化和凝固現象的實驗裝置，圖乙是根據實驗數據繪制的溫度隨時間變化圖像。以下說法正確的是（）

A．安裝圖甲所示的器材時，溫度計的液泡應該和試管底接觸B．實驗中，需要觀察試管內物質的狀態，并記錄溫度和加熱時間C．由圖乙可知，該物質的熔點為90℃D．該物質屬于非晶體5．如圖為某物質熔化時溫度隨加熱時間變化的圖像，下列說法中不正確的是（）

A．該物質是晶體，熔點為0℃B．熔化過程持續了5minC．該物質在B、C兩點溫度相等D．該物質熔化過程中繼續吸熱，溫度不變6．監測呼吸系統傳染病時要測量體溫．用如圖所示的這支體溫計直接去測量另一個人的體溫，則測量結果不可能是：A．37.0℃ B．38.5℃C．38.9℃ D．39.0℃7．如圖是用溫度計測水溫的四種方法，其中正確的是（）A．

B．

C．

D．

8．用圖像整理知識是很好的學習方法。如圖表述的是某物質通過放熱，吸熱在固、液、氣三種物態之間的轉化，則下列分析正確的是（）

A．甲為固態，由甲到乙是凝固過程 B．乙為液態，由乙到丙需要放熱C．丙為氣態，由丙到甲是凝華過程 D．丙為液態，由乙到甲需要吸熱9．下列關于地球水循環的部分物態變化中，需要吸熱的是（）A．地表水蒸發到空中 B．水蒸氣液化成小水滴C．小水滴凝固成小冰晶 D．水蒸氣凝華成霜二、填空題10．疫情期間進入公共場所都要進行體溫檢測，常用的手持式體溫槍是靠接收人體發出的（選填“紅外線”或“紫外線”）來進行測溫的，居家體溫測量可采用水銀體溫計，如圖所示的體溫計是根據測溫液體的性質制成的，圖中體溫計的讀數是℃。11．我國古代科技著作《天工開物》中，對釜的鑄造有“鐵化如水，以泥固針鐵柄勺從嘴受注”如圖這樣的記載。其中“鐵化如水”描述的物態變化是，將鐵水倒入制作農具的模子后，冷卻下來后就制成了農具，該過程中發生的物態變化是。

12．“糖畫”是我國的非物質文化遺產，其制作過程為：將白糖加熱成糖汁，用勺子盛起糖汁，在大理石上作面，等全部凝固后拿鏟子鏟起來即可，將糖汁變成糖畫是現象，該過程中熱量。

13．用質量相等的0℃的水和冰來冷卻物體，冰的冷卻效果較好。因為它在過程中要熱量。14．冬天家人團聚時，愛吃火鍋，光滑細嫩的凍豆腐是涮火鍋的必備菜品，它經冷凍再解凍以后，會出現許多小孔，小孔產生的原因是豆腐里的水先后而形成的。15．夏季悶熱的夜晚，緊閉門窗，開啟臥室空調，由于室內外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會出現一層水霧。這層水霧是在一側（填“室內”或“室外”），原因是水蒸氣遇到冷的玻璃后放熱，然后發生現象（填物態變化名稱）。三、實驗題16．在科學實踐活動中，小明利用紙鍋燒水來觀察水的沸騰，如圖甲所示。

測溫物質凝固點/℃沸點/℃水銀357酒精78注：在一個標準大氣壓下（1）由上表可知，本實驗應選用（選填“水銀”或“酒精”）溫度計；（2）水沸騰后，溫度不再變化，溫度計的示數如圖乙所示，則水的沸點為℃；（3）為了驗證水在沸騰過程中是否需要吸熱，可，觀察水是否繼續沸騰；（4）紙的著火點為183℃，酒精燈火焰溫度可達500℃，紙鍋卻不會被點燃，其原因主要是：。17．如圖所示是“探究水在沸騰前后溫度變化特點”的實驗裝置。

（1）實驗時所用的溫度計是根據液體規律制成的，讀取溫度值時，正確的方法是（選填“A”“B”或“C”）；（2）實驗中待水溫接近90℃時每隔1min記錄一次溫度，待水沸騰后再記錄四次，并填寫在下表中；時間/min01234567溫度/℃9092949698989898分析實驗數據可知，水的沸點為℃，此時實驗室的氣壓標準大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）。實驗中在燒杯口處看到大量“白氣”，“白氣”的形成是現象（填物態變化名稱）；（3）若要縮短將水加熱至沸騰的時間，請寫出一種可行的辦法：。18．觀察“碘錘”中的物態變化。

（1）小明用如圖所示裝置做實驗時，發現碘錘內出現紫色的碘蒸氣，他認為這是碘從態直接變成了態，發生了升華現象；（2）小華查閱資料發現：常壓下，碘的熔點為113.6℃，碘的沸點為184.25℃，酒精燈火焰的溫度約為酒精燈800℃。根據這些資料，小華認為小明所做的實驗中，碘可能經歷了先再汽化的物態變化過程，并不能得出碘發生升華的結論；（3）若要解決小明和小華的疑問，則必須對實驗加以改進，你認為怎樣改進實驗更合理？。19．如圖所示是海波的熔化圖像，海波在第3min時處于態，在第7min時處于態。第11min時處于態，整個過程海波要熱量（填“吸收”或“放出”）。根據該圖像還能獲得合理的信息有：（1）海波的初溫為25℃。（2）；（3）。

20．為研究影響水蒸發快慢的因素，同學們有如下三種假設：假設I是與環境溫度的高低有關；假設Ⅱ是與空氣流動的快慢有關；假設Ⅲ是與液體表面積的大小有關。隨后，他們用圖裝置開展實驗：取初溫相同的等量水，分別滴加在相同的玻璃片上，并置于不同的環境中。

（1）要檢驗假設I，需選擇裝置甲和裝置乙。這是控制了不同，而其它條件都相同；（2）要檢驗假設Ⅱ，則應選擇裝置與裝置進行對照。若裝置中液體先消失，則證明空氣流通越快，蒸發越快；（3）若選擇裝置丙與裝置丁檢驗假設Ⅲ，是否可行？為什么？。一、單選題1．以下有關物體溫度的說法中，最接近實際情況的是（）A．人體的正常溫度約為B．喝起來感覺到涼的水溫約為C．冰箱冷凍室內“凍豆腐”的溫度約為D．酒精燈火焰外焰的溫度約為2．下列關于“冰棒現象”，的分析不正確的是（）A．剝去包裝紙，冰棒冒“白氣”，屬于液化現象B．剝出包裝紙，過一會兒，冰棒“流汗”屬于熔化現象C．冰棒放入茶杯，杯子外壁會“出汗”，屬于汽化現象D．剛從冰箱拿出的冰棒，包裝紙上沾有“白粉”屬于凝華現象3．大量中華詩詞蘊含物理知識，下列說法正確的是（

）A．“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。”“露”是水蒸氣液化形成的B．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”“霜”是水凝固形成的C．“云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。”“雪”是水凝華形成的D．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”“冰”是雪熔化形成的4．在如圖所示的四個圖像中，能大致描述松香熔化過程的是（）A．

B．

C．

D．

5．如圖所示，一標準大氣壓下，在盛水的燒杯里放有一盛水的試管，加熱燒杯，使杯內水沸騰，在繼續加熱過程中，下列說法錯誤的是（）

A．雖然繼續加熱，但燒杯中的水的溫度將保持100℃不變B．試管中的水能夠達到沸點，但不能沸騰C．試管中的水和燒杯中的水都在發生汽化現象D．因為燒杯中的水的溫度不變，說明燒杯中的水不再繼續吸熱6．2022年8月各核酸采樣點通過搭建愛心帳篷、安裝降溫噴霧系統、放置空調扇、擺放大冰磚等方式積極做好市民與醫務人員防暑工作，如圖。下列對降溫措施中涉及的物態變化說法正確的是（）A．搭建愛心帳篷是通過減慢液體上方空氣流動速度來減緩水分蒸發B．降溫噴霧系統噴的“霧”是水蒸發形成的水蒸氣C．空調扇開動后，蒸發器的水蒸發，吸收空氣中的熱量D．擺放大冰磚是因為冰塊的比熱容大，會讓人覺得涼快7．如圖所示，這是海波的溫度隨時間變化的圖像。下列說法錯誤的是（）A．海波的凝固點為48℃B．海波屬于晶體C．海波在BC段溫度不變，不放出熱量D．海波在第8min時處于固液共存態二、填空題8．2023年4月2日，“天龍二號”在酒泉衛星發射中心成功發射，該運載火箭的燃料為液氧和煤基航空煤油，通常情況下，科技人員采用和降低溫度的方式使氧氣（填物態變化名稱）成液氧；火箭加速上升過程中，與大氣劇烈摩擦可能會導致金屬外殼熔化，因此火箭外殼必須采用熔點（填“高”或“低”）的金屬材料制作。9．如圖所示，是A、B兩種物質的熔化圖象．由圖可知（填“A”或“B”）物質是晶體，該晶體的熔點是℃；晶體在熔化過程中吸熱（選填“需要”或“不需要”）．10．如圖甲所示，為常用測體溫的“體溫計”，體溫計在使用前要先往下甩一甩，利用將水銀柱甩回到玻璃泡內；體溫計的刻度部分為三棱體，橫截面如圖乙，其正面呈圓弧形，這樣就可看清體溫計內極細的水銀柱，以便于讀數，這是因為圓弧形玻璃的作用相當于鏡；如圖丙所示的體溫計示數為℃。

11．小婧同學想利用圖甲的裝置探究“水的沸騰”實驗，某時刻溫度計如圖乙所示，示數為℃，水沸騰時，水中的氣泡在上升過程中大小變化與圖丙中（選填“A”或“B”）一致，將酒精燈和石棉網撤去，水會停止沸騰，說明水的沸騰過程需要熱（選填“吸”或“放”）。

12．常溫下把干冰（固態二氧化碳）放入試管里，用氣球套在試管口上（如圖），會看到氣球越來越大，這是由于干冰發生了（填物態變化名稱）；過一段時間，試管壁外結了一層霜，這層霜是空氣中的水蒸氣經過（填物態變化名稱）而形成的；這種物態變化時需要熱量。一次性打火機里的燃料是一種叫丁烷的物質，通常情況下呈氣態，它是在常溫下，用的方法使它液化后儲存在打火機里的：

13．老師用干冰（固態二氧化碳）造出了云霧，這是因為干冰（填物態變化名稱）吸收熱量，使空氣中的水蒸氣液化成小水滴。因為液化過程中（填“吸收”或“放出”）熱量，所以同學們感受到云霧的上方不是涼的而是溫的。14．小明做“探究物質的熔化特點”實驗時，繪制出如圖所示的圖像，該物質是（晶體/非晶體）．圖線中CD段物質處于態，AB段物質處于態，此過程中物質（吸收/不吸收）熱量．三、實驗題15．如圖所示，觀察碘的物態變化情況。

（1）微微加熱密封有固態碘顆粒的玻璃錘，發現玻璃錘內沒有出現液態碘就直接出現紫色碘蒸氣，這是碘發生了現象（填寫物態變化名詞）；（2）已知酒精燈火焰的溫度約為400℃，一標準大氣下碘的熔點為113.6℃，碘的沸點為184.3℃，甲圖直接用酒精燈火焰加熱玻璃錘，乙圖用沸水加熱玻璃錘。圖所示方案更合理，理由是這個方案可以防止碘發生現象（填物態變化名詞）。16．小剛在物理課上學習了液體蒸發快慢與液體溫度、液體表面積、液體表面上方氣流速度三個因素有關。星期天，他做了一次家庭實驗進行進一步驗證：在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，然后進行如圖1所示的實驗探究：（1）通過A、B兩圖的對比，可以驗證水蒸發的快慢與液體有關；（2）通過（填字母）兩圖的對比，可以驗證水蒸發的快慢與水的溫度有關；（3）猜想水蒸發快慢可能與水的質量有關，請設計實驗進行驗證：取相同的兩個容器，其形狀如圖2中的（選填“甲”或“乙”）所示，分別倒入質量（選填“相同”或“不同”）的水，觀察比較相同時間內哪個容器水減少的多來判斷蒸發的快慢；（4）在一些洗手間裝有熱風干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如下圖所示。關于圖中利用了哪幾種方法加快水的蒸發，以下選項中正確的是。①提高液體的溫度

②增大液體的表面積

③加快液體表面空氣流動速度17．利用圖甲的裝置探究海波熔化時溫度的變化規律。圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據兩次實驗數據繪制的海波溫度隨時間變化的圖象。

（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱，同時減慢固體熔化速度，便于；（2）分析圖乙中的圖象AEFG，在4~5min時間內，試管內的海波處于態；（3）分析圖乙中的兩個圖象，海波熔化是不斷吸熱，溫度；（4）圖乙中的兩個圖象有所不同，可能的原因時海波的不同。四、綜合題18．請閱讀《高原“魔法棒”》并回答問題。高原“魔法棒”天塹變通途，高原不再追遠——青藏鐵路是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路，是中國新世紀四大工程之一。在青藏鐵路修建時遇到的最大問題就是凍土對路基的影響，凍土是一種低于零度，含有冰的巖石和土壤層，對于季節溫度變化非常敏感，如果在凍土區修建鐵路，在寒冷的時候很容易被鼓起的凍土層頂起，也就是“凍脹”現象；而在夏季，由于青藏高原地區緯度較低，獲太陽輻射多、地表溫度高，會致使凍土層融化，地面變軟，鐵路地基會發生沉降，一升一降，火車極易脫軌。青藏鐵路建設者創造性地提出了“主動降溫、冷卻路基、保護凍土”的新思路，采用了熱捧新技術等措施。熱捧是一根內部填充液體工質，外部帶有散熱翅片的無縫金屬管，全長可達7-8米。我們看到露出地面2米左右的部分稱為冷凝段，還有近三分之二的部分埋藏在土壤之下，稱為蒸發段，如圖所示。

熱棒是一種具有高導熱性能的裝置，無需額外動力，只要有溫差，就可進行熱量的轉移，其工作原理如圖所示，當冷凝段溫度低于蒸發段溫度時，蒸發段的液體工質汽化，在壓差作用下，蒸汽沿管內空腔上升至冷凝段；在冷凝段，由于溫度低，蒸氣遇冷凝結成液體并放出熱量，在重力作用下，液體工質沿管壁回流蒸發段，再吸熱汽化。如此往復循環，地下的熱量就會被源源不斷地傳送到空氣中，以此給土地降溫，當冷凝段溫度高于蒸發段溫度時，熱棒停止工作，所以大氣中的熱量不能通過熱棒傳至凍土中。正是由于熱棒的這個特點，才能使多年凍土層變厚，凍土的強度不斷增大，減小了凍土路基的下沉，堪稱“魔棒”。

如今，熱棒技術已經運用到了民用建筑、公路工程、鐵路工程、機場跑道、水庫大壩等諸多工程。相信在未來，熱棒也會應用到更多的領域，推動工業工程的快速發展。請根據上述材料，回答下列問題：（1）熱棒啟動工作的條件是冷凝段的溫度（選填“高于”或“低于”）蒸發段的溫度；（2）熱棒是一種（選填“制冷”或“制熱”）裝置；（3）熱棒具有（選填“單向”或“雙向”）傳熱的特點，請寫出選擇依據：。19．閱讀短文，回答問題。北京時間2022年10月9日7時43分，中國在酒泉衛星發射中心使用長征二號丁運載火箭，成功將“夸父一號”衛星發射升空，衛星順利進入預定軌道，發射任務獲得圓滿成功，該衛星設計壽命4年，運行在距離地面約720千米的太陽同步晨昏軌道。夸父一號是由中國太陽物理學家自主提出的綜合性太陽探測專用衛星，科學目標瞄準“一磁兩暴”，即太陽磁場、太陽耀斑和日冕物質拋射，首次在同一顆衛星上實現太陽高能成像和大氣不同層次變化的同時觀測，實現中國綜合性太陽衛星探測零的突破。

（1）長征二號丁運載火箭中的燃料和氧化劑是（選填“液”或“氣”）態的，它是通過既降低又加壓的方法使氣體液化的；（2）火箭被點燃后，尾部的火焰如果直接噴到發射臺上，發射架要熔化。為了保護發射架，在發射臺底建一個大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水汽化時要，使周圍環境溫度不會太高，我們看見火箭剛點燃時周圍大量的“白氣”是由于水先后形成的；（3）火箭穿過大氣層時，由于和空氣高速摩擦而使箭體表面溫度很高，為了防止燒壞，科學家在箭體表面涂上一層特殊物質（又叫“燒蝕層”），這層物質在高溫下發生分解、熔化、（填物態變化名稱）和升華而（選填“吸熱”或“放熱”），從而保證溫度不至于升得太高；（4）請你也舉出一