第頁2024年《父親》讀后感《父親》讀后感1

20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親經常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，而不能落后于人，即使是坐公共汽車，你也要永遠坐在前排。父親從來不允許她說我不能或者太難了之類的話。對年幼的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因為從小就受到父親的殘酷教育，才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心，在以后的學習、生活或工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一種永往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的實際行動實踐著永遠坐在前排。

瑪格麗特上大學時，學校要上5年的拉丁文課程。她憑著自己頑強的毅力和拼搏精神，硬是在一年內全部學完了。令人難以置信的是，她的考試竟然名列前茅。

其實，瑪格麗特不光在學業上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中的佼佼者。當年她所在學校的校長評價她說：她無疑是我們建校以來最優秀的學生。她總是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。

正因為如此，40多年以后，英國乃至整個歐洲政壇上才出現了一顆耀眼的明星，她就是連續4年當選保守黨領袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇被譽為鐵娘子的瑪格麗特·撒切爾夫人。

永遠都要坐前排是一種積極的人生態度，激發孩子一往無前的勇氣和爭創一流的精神。在這個世界上，想坐在前排的人不少，真正能夠坐在前排的卻總是不多。

許多人所以不能坐到前排，就是因為他們把坐在前排僅僅當成一種人生理想，而沒有采取具體行動。那些最終坐到前排的人之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。一位哲人說過：無論做什么事情，你的態度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。成就大業的人，都是具有很強的執著精神的人。由此可見，從小養成孩子良好的意志品質，將為孩子一生的成長奠定堅實的基礎。

《父親》讀后感2

這，就是愛的見證，是愛的呼喚。相隔萬里的大洋彼岸，是一對父子真情的超越。這，就是愛。這，就是劉墉的一百一十六封家書所寄托的真摯感情。

二十年前，劉墉親自寄了一封家書，給剛上紐約史岱文森高中的兒子劉軒。信中除了噓寒問暖外，劉墉還針對兒子每日生活所遭遇的事件加以發揮和領導，寄理于情的字里行間，充滿了為人父者對兒子的關愛、教誨與期許。這殷殷的愛子之心感動了神州大地上的每一個家庭。

試問天下間還有什么比親情更令人感動，實而不華的呢？再問天底下有哪對父母不是望子成龍，望女成鳳的？敢問又有多少少子能懂得這份期盼，以拳拳孝心報之的呢？

父母的愛比天高，比地厚，比海深?；蛟S有時他們會很嘮叨。但他們嘮叨的還不都是關于學習、生活、身體的？何嘗又不是為了關心你。而他們關心自己的卻少之又少?；蛟S他們知識文化水平不高，但他們畢竟是過來人，吃的鹽比你吃的米還多，他們的話未嘗不是道理?；蛟S他們很多事，常常管這管那的，但他們是為了給你營造良好的學習環境，讓你能茁壯成長。

有多少孩子都如劉墉的孩子劉軒一樣，整天沐浴在親情中，卻對父母的關心嗤之以鼻，直到長大后，才悔悟過去的不懂事，學會珍惜生活中的點滴，學會體諒父母。

劉墉的努力沒有白費，成年后的劉軒對父親當年的教誨從反思到醒悟，再到理解和感激?？缭蕉甑某砷L，父情子心相互輝映，心照不宣。對于所有的父母來說，這應該是最好的結局吧。同時，這種子女的反思與醒悟也是所有父母所期許，所盼望的。

教子無方的例子，數不勝數，教子有方的例子，屈指可數。而劉墉的這本書影響了千萬家長、也改變了千萬莘莘學子的人生態度和生命視野。相信你一定會因這本書而改變的。

劉墉的這本書不僅具有教育意義，從字字句句中流露出的更多的是以為平凡父親對相隔萬里的兒子的思念與無限關愛。這種愛超越了所有的時間與空間，浸潤了所有干竭的心靈。

年少的我們叛逆任性，年長的他們嘔心瀝血。總有一天，我們眼中的嘮叨、沒文化、多事，會變為理解、真摯與回報。

《父親》讀后感3

機緣巧合，讓我讀到了《妞妞：一個父親的札記》這本書。讀完有種精神被剝離的感覺，讀的過程就是心靈不斷被感動的過程；有淚，但潛意識里的殘存的理智，控制著不讓淚流下。

周國平說，妞妞的故事是他們生命中最美麗的也最悲慘的故事，不能不寫。妞妞在出生后不久就被診斷患有絕癥，帶著這絕癥極可愛也極可憐地度過了短促的一生。在這本書中，作者寫下了妞妞的可愛和可憐，夫妻二人在死亡陰影籠罩下撫育女兒的愛哀交加的心境，在搖籃旁兼墓畔的思考。

妞妞的死，無意中促成了作者思想的變動，哲學上的形而上指導他擺脫這苦難！他清楚的寫到：我寫下這一切，因為我必須卸下在心頭的太重的思念，繼續生活下去！他接著說，人生中不可挽回的事太多。既然活著，還得朝前走。經歷過巨大苦難的人有權利證明，創造幸福和承受苦難屬于同一種能力。沒有被苦難壓倒，這不是恥辱，而是光榮。作者這樣解釋道：所以，你不做選擇，選擇被拖延下來了。你給這種拖延找到了一個表達，叫做順其自然。這當然是自欺，因為不做選擇已經是一種選擇。那就沒什么說的！如果把一切都稱之為命運，那是不能接受的，像作者的遭遇以此開導自己是沒有辦法的，因為小生命給他的印象太深，讓他重新思考了許多事，得到了最美麗的答案！

不要以為自己很好，也不要以為你對別人做到了很好，當你離開或別人離開你時，才知道在一塊時你做的很不好。生命的交集或許僅此一個點，更別說同心圓了！那么多的偶然，導致了妞妞身患絕癥，作者思前想后，一次又一次地責備自己，夢中的美好補償換不回現實的光明永存！那些所謂的功大師、佛法高深者、醫學博士可惡可憎可恨！個人的悲劇說到底還是社會的悲劇。

面對社會悲劇，我們有理想、信念、正義感、崇高感支撐著我們，我們相信自己在精神上無比地優越于那迫害乃至毀滅我們的惡勢力，因此我們可以含笑受難，慷慨赴死。我們是舞臺上的英雄，哪怕眼前這個劇場里的觀眾都渾渾噩噩，是非顛倒，我們仍有勇氣把戲演下去，演給我們心目中的絕對清醒公正的觀眾看，我們稱之為觀眾為歷史上的上帝或良心！我一直覺得，有一個未知似知的結果在等待，你大概知道那是什么樣的東西？但是想做的是修正方向，以向期盼的方向去。

我一直以為最高的對手是善于沉默的人，你不知道他在想什么，你有太多的不確定，太多的顧慮。我們終于發現，忍受不可忍受的災難是人類的命運。是在最后，我們終于體驗到，孤獨中的孤獨的靈魂是我們的溫存！

《父親》讀后感4

這個寒假，我讀了《小學生魅力》我最有體會的是“無言的父愛＂這個主題中的《冷漠的父親教我做硬漢》這篇文章。

這篇文章講述了“我”在一天一天長大的過程中，似乎沒有得到父愛，我想要買―塊手表，爸爸不肯，于是“我”就自己在工廠外撿廢鐵買了一塊39元的手表；第一年“我”考上了大學，別的同學都在父母的陪同下去了省城，而“我”卻一個人孤零零地坐上了火車……在“我”事業成功的時候“我”才知道，其實，父親一直在默默地支持著“我”鼓勵著“我”?！拔遥⒌哪赣H對我說，父親從小遭喪父之痛，飽嘗人生的艱辛，但也體會到了一個男人必須承擔責任、自強不息的甜頭。他決定對“我”狠―點，特別是當了廠長以后，他最擔心的是“我”會因此產生優越感和養尊處優公子習性，更是狠下心來，冷漠對“我”。但是，正是他的冷漠成就了“我”今天的獨立自強的性格，雖屢屢遭受挫折卻從沒被挫折摧垮。

讀了這篇文章，不禁讓我想起了我的爸爸也曾經對我冷漠過：有次我做錯了事，硬是不承認錯誤，爸爸一氣之下把我推出了門外讓我別再回來了。倔強的性格驅使著我，一步一步地走下了樓梯?？墒?，走到了二樓我的腳步停了下來，坐在了樓梯上靜靜地想：我怎么會如此地大膽，和爸爸較勁，和爸爸賭氣呢？這時媽媽從樓梯上跑了下來把我拉回了家里。我和爸爸面對面地坐在沙發上；這時的我心里滿是忐忑不安。爸爸發話了：“兒子，現在我們倆都冷靜下來’談談，到底是你錯了還是我錯了？＂我低聲不語。爸爸又說：“你說說看爸爸不會罵你的＂

聽到這，我終于放心大膽地開始吐露心聲：“爸爸，這件事，是我不對我不應該做錯了事還不知道悔改?！痹挸隹冢倚闹械摹按笫彼坪跻猜湎碌亓恕Ｖ宦牥职忠残钠綒夂偷貙ξ艺f：“你這樣就對了。你小的時候我就常教導你，做錯了事不要緊，改了就好。現在你知道悔改了，我不會再罵罵你的。男子漢有錯就改才是真男兒。”

爸爸的教導深入我心扉，是啊，我是真男兒，摔得起，挺得直！這是爸爸教我的，也是我終身需要付諸實踐的

《父親》讀后感5

這本書是周國平作為父親記錄他女兒從出生到死亡的這程。他從他妻子雨兒懷孕開始寫起，他為了懷孕的妻子放棄了出國的機會，放棄了深造的機會，他為孩子付出了太多。這使我想到了我的父親，他同周國平一樣，也是個大學老師。這年，原本他有去美國學習四個月的機會，但因為我快到小升初了，他毅然放棄了。

從小，就因為媽媽工作很忙，爸爸相對而言比較有空，他除了教育好他的學生之外，他把全身心都給了我。為了我可以掌握圍棋，他自己上網上查資料，先自學圍棋的下法，等我上過圍棋課后，再一起與我在棋盤上拼殺。有時候，我學藝不精，下棋下不過爸爸，就把棋一抹，生氣不下了，爸爸又哄著我，多讓我幾個子，耐心教我下棋。

還記得學游泳，那也是爸爸幫我學會的。在我六歲那年，爸爸帶我學游泳，結果我怕水。沒辦法，爸爸只好帶我先在兒童池里克服對水的恐懼。

他先讓我帶著救生圈在水上漂，然后讓我帶著救生圈站在池底行走，接著勸我扔掉救生圈在水里行走。就這樣，經過了一個夏天，我終于克服了對水地恐懼。于是，爸爸準備第二年夏天讓我上游泳訓練班。

第二年夏天，我上完游泳訓練班之后，爸爸便帶我去小區的游泳池鞏固學習成果。他覺得淺水區的人太多，沒法施展開，便到我去深水區游?？墒俏覀€子小，到了深水區腳夠不到池底，爸爸只好跟著我，充當“救生樁”。

有一次，我游著游著，突然沒力氣了，便咕嘟咕嘟往下沉。爸爸一把把我從水里托了起來，讓我脫離了危險。

爸爸也不是總順著我。記得小時候，我那段時間最討厭吃飯，奶奶一般都依著我，喂我吃飯，每天都做好多樣，就讓我東吃一口，西吃一口。那幾天，奶奶回老家去了，媽媽上班，爸爸一人在家帶我。一天中午，我發現飯桌上沒有我喜歡吃的東西，我沒吃幾口，就去玩玩具了，爸爸叫了我幾次回去吃飯，我都沒理他，自顧自的玩玩具。還沒到吃晚飯的時候，我就已經餓得前胸貼后肚皮了。翻了翻零食盒，里面沒有可吃的，我也打開冰箱看，也沒有可吃的。我央求爸爸給我煮面。他嚴厲地告訴我不到吃飯時候是沒有飯可吃的。想要吃飯必須等到晚上開飯。我哭鬧都沒有用，最后，爸爸給我倒了杯水，安慰我，讓我明白做任何事都要有規則，不是我想怎么樣就可以怎么樣的。

這就是父愛，他沒有母愛那樣溫柔，他卻以自己的方式愛著我。

《父親》讀后感6

一九四八年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和美國的妻子會合。一天早上，父親正在船艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃起來，父親不慎摔倒時，刀子扎在他的胸口。人全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青……以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她喊道：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人察覺。這個故事，我是流著淚讀完的。原來世界上有一種可以感動死神的愛，那就是父愛。讀了《父親》這篇文章我想到了您平時怎樣關心我，鼓勵我……

在我生病住院的時候，您時刻關心我，當我的體溫稍有上升，您就顯得焦慮不安，當我體溫不變或稍有下降您就喜笑顏開，十天過去了，病魔從我的身上逃走了，我拉著您的手發現您一臉的疲憊，雙眼充滿了血絲。我是一個膽小的女孩，您為了鍛煉我的膽量，帶我帶窗前的一棵大柳樹下，教我爬樹，在您的指導下一步一步地爬了上去。我坐在高高的樹杈上，心里充滿了喜悅，為我自己能爬上這樣高的大樹而自豪，也為平時在地上看不到的風景而興奮。就在我激動的得意忘形時，您對我說：“妹妹你怎么下來呀！”我看著地面突然變得害怕起來，剛才的激動和興奮蕩然無存，我害怕了，我膽怯了，腦子里一片空白。這時您又對我說：“妹妹，不要慌，要冷靜，要動腦筋！”我還是想不出一點辦法，腦子里除了害怕還是害怕……您看著我六神無主的樣子，給我說了幾種下樹的方法，我覺得這些方法都好可我都不敢采納，您最后還是決定我的腳踩在您的腳上，一步一步的挪下來。在下樹的過程中我又慌又怕，您一直鼓勵我，您對我說：“遇事要冷靜，不能急，要多動腦子想辦法?！?/p>

雖然《父親》這篇文章中的父親是以延長生命來表達父親對小女孩的愛，而您是用無微不至的關懷來表達，雖然表達的方式不同，我感受到了您對我的愛，我和小女孩都一樣幸福。

《父親》讀后感7

這篇文章十分生動地體現了當時就社會庸醫的無能，他們明明知道病已經沒法治了還故意蒙騙，看似開的是神丹妙藥，其實就是故弄玄虛，使用障眼法，對病是沒有一點療效，搞得家人東奔西走到頭來還是白忙活一場，并且對治病只是忙于應付而草草了事，給人看病都只為的是那些身外之物——金錢。那時的社會就像魯迅的父親一樣病重了。

落墨的部分是很令人驚詫的?！懊t”居然對臨之將死的人說“不好緊的”果不其然治死了人，卻仍然提筆寫下百元的藥方為死人服下?；奶疲《侵魅巳耘f很客氣地送他出門?！鶕吹枚奈恼路治?，魯迅前輩不是那種使勁罵的人，我覺得，他只是透過超多的諷刺而讓人們認識自我的錯誤，例如這個事件，罵了么？找不到罵人的詞語。因此，魯迅前輩是那種很厲害的人——批判家（好像是這個詞），用俗話說，就是罵人不帶臟字，但是，魯迅先生比這還高一些，他是為了民族的崛起而批判，全是出于公心。我只能深深地在他身后的風塵里鞠躬了。“名醫”的貪財便如山峰般“屹立”。

接下來，就是“名醫”用超多雜亂的藥治了魯迅前輩的父親兩年，沒有醫好，就說別人來醫治?！懊t”的形象如雕刻般越刻越深，為了保全名聲不顧病人的死活。唉，我只能嘆氣。但是，這種人值得為他嘆氣么？算了。

也許，這位才是名醫?？上В@位又是“名醫”。依我看來，他滿腦子裝的不是學問，而是借口。尤其是最后一個，個性具有代表性“醫能疫病，不能醫命，對不對”，好小子，有一個推卸職責的泥鰍，居然還有顏面問“對不對？”再看看他們用的藥：河邊的蘆根、經霜三年的甘蔗、原配的一對蟋蟀、舊鼓皮制成的敗鼓皮丸?？吹侥抢铮乙呀浛煺f不出話了，也只能向老牛喘月一樣撲哧撲哧地大口地喘氣。

魯迅似乎就是在吶喊著，對當時封建的社會作批判！而現實社會中這種現象也不少見。

對于社會上游蕩、坑蒙拐騙、咱們要與他們斗爭到底！并從小懂得追求真理、學習并領悟揭穿丑惡事物的本質、辨明是非，并呼吁大家、廣泛宣傳、共同促進精神禮貌的時代進步！

《父親》讀后感8

冬夜，有微微涼意。我在湯足飯飽后，走進溫暖明亮的房間，開啟每天的閱讀之旅。當讀到《拾饅頭的父親》這篇文章時，我的心里涌起了千頭萬緒。

這篇文章主要講了作者考上了縣城的中學后，父親也跟著去了。父親靠養豬賣錢來維持生活，然而隨著豬仔長大，父親卻拿不出錢來買飼料。作者出主意讓父親到學校拾饅頭剩飯回家喂豬。而父親一身農民樣的打扮，卻成為了同學們取笑的對象。作者為此憂心忡忡，怕別人知道自己有個這樣的父親而取笑他。直到一次家長會上他把站在教室外面的父親請進來。從此，他便卸下了沉重的心里包袱，再也沒有一絲怕被別人嘲笑的憂慮了。

在這個世界上，也許難免會被人歧視，但我想就像文中的作者父親所說的那樣，別人的歧視都是暫時的，關鍵是要看得起自己，為自己爭氣。假如你連自己都看不起自己，對自己沒信心，那你就會失去許多機會，甚至會失去品嘗成功的滋味。

回想我以前學毛筆字的情形，我心里有著別樣的滋味。暑假時，爸爸讓我去學毛筆字。我心里可是一百個不愿意啊，假期大家都四處去旅游了，而我卻得去練字?？墒牵该y違。我只好帶上筆墨紙硯去書法培訓班。林老師教我怎樣執筆，怎樣練習，還給我寫了個范字。等老師一教完，我就迫不及待地用毛筆蘸了一點墨汁開始寫了。毛筆在我手中，突然變成了一個調皮的娃娃。我讓筆鋒向左，它偏偏扭來扭去，簡單的“一”字被我寫得彎彎曲曲，像一條扭動的蛇。再看看坐在我身邊的蔡禮俊，他寫的字不但工整還很漂亮。真是相形見拙啊。我把寫得亂七八糟的字揉成一團，再也不敢動筆寫字，生怕別人嘲笑我。同時心里開始打退堂鼓了，我再也不想學寫毛筆字了。

這時，林老師走過來了，他仿佛看出了我的心思，溫和地對我說：“沒關系，慢慢來，每個人剛學寫字時都是寫不好看的，只要你堅持練習下去，就可以像他一樣把字寫好看?！蔽衣犃?，內心的自卑一掃而光，認認真真地練起字來。此后，不管天氣多么炎熱，我每天都堅持來練字。

今天再讀莫言這篇文章，我感到很慶幸，幸好當初沒有輕易放棄。正如莫言父親所言：男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會有。而我也更堅定了要把毛筆字寫好的信心：我想只要多學多練，持之以恒，我一定也能寫出一手漂亮的毛筆字。

《父親》讀后感9

清晨，我來到書柜前，玻璃反射著屬于晨曦的溫柔的光，又隨白色的窗簾變得搖擺不定。打開柜門，輕輕取出一本《朝花夕拾》，在書香中靜靜地翻著。但當我看完《父親的病》之后，只覺得原本平靜的心頃刻間變得波蕩起伏，像是有滔滔江水在不斷翻滾……

這篇文章寫的是魯迅的父親當時得了病，家人為了醫好他，不惜花昂貴的掛號費請當時的“名醫”來診斷。這位名醫只顧開一些奇怪的藥方，于是“父親”的病日益加深，“名醫”見形勢不好，又叫“我”去請“更高本領”的陳蓮河。陳蓮河的掛號費更高，藥引卻也更奇怪。最終，“我”的父親因沒錢治病，在病重與絕望中失去。

看完這篇文章，我不禁覺得心情非常沉重，卻也暗暗佩服魯迅先生的文字：表面像是敘述得平靜如水，其中蘊含的暗諷卻如一把把大刀，不斷砍倒當時的黑暗社會分子。在他的筆下，一個個當時社會的不同代表人物性格表現得淋漓盡致。

在“等到危急時候，便薦一個生手自代”的“名醫”，把病重的“父親”推脫給別人，為的就是“和自己完全脫了干系”，形象地代表了當時社會上冒充博學，實際上卻自私自利、害國害民的社會破壞分子.雖然在文中一直用名醫稱呼,但是對其的諷刺卻到處可見,不言而喻,這是一個名副其實的庸醫!在面對現實的不幸前,深受迫害的父親代表了當時下層階級人們,他們只能過著貧困的生活，最終悲慘地死去。而“我”，看著病重的父親，甚至想出了“還是快一點喘完了罷……。”的想法，父親臨死時，卻無能為力，所有的悲傷都只能在心中釋放，代表的是認識到社會的黑暗，卻不敢站出來，只能無奈地接受事實的青年們。罪惡社會生出的惡果,毒害了人民,作者為的就是給我們打一劑解毒藥！

魯迅先生筆尖鋒銳，刻畫鮮明，用自己的真實經歷來暗諷了這個混亂的社會。在那個時代里，人們的生活苦不堪言，恐懼像一片大大的烏云籠罩在每個人的心間，也不禁使我思考：現代社會生活雖然比以前有了很大改進，但存在于社會的“庸醫”卻也不少，我們應該怎么做？其實，只要心中有正義的陽光，能夠勇敢地去對抗黑暗，這些敗壞的社會分子就會一個個地消滅掉，而將會多出一個又一個的“名醫”！

文章雖不長，但其中蘊涵的辛辣的諷刺卻深深地留在我的腦海。請同學們記住，千萬不要讓這些歷史塵封，它們是激勵我們向前的最好動力！

《父親》讀后感10

《父親的刀子》這篇小小說，對我觸動很大。它是弱小者被欺凌后理智地運用正確的方法挽回尊嚴的經典案例，也是反映只要動腦覃思，正義就能得到伸張、邪惡就會得到懲罰的代表之作。

《父親的刀子》講述的是這樣一個故事；主人公的父親騎著一輛舊得不能再舊的自行車，頂著凜冽的寒風，歷經三個小時從農村來到學校給他送棉襖。由于父親鄉音濃重，說話緊張，而門衛性格急躁，脾氣火爆，父親有話說不清，擔心進不了門，結果兩人就起了爭執，父親被門衛一拳打倒在地，鼻血滿臉。而父子兩人均矮小瘦弱，身單力薄，根本不是身材高大、經常鍛煉身體、人送外號“老歪”的門衛的敵手，幸好同學硬是拽住了主人公，否則很可能就是鼻青臉腫。父親那張血臉以及“老歪”蠻橫霸道的形象深深地烙在了他的心里。寒假居家，主人公看到了家里西屋窗臺上爺爺留下的那把鋒利的刀子，想起了爺爺用它殺鬼子、傷土匪的英雄事跡和令人激情高昂的豪言壯語。他便不停地磨起那把刀來，第四天時候刀子被父親藏了起來，并且，父親謊稱刀子被橫行鄉里的地痞大剛借走了。開了學，主人公再也沒有見到“老歪”，他以為是大剛幫他們復了“仇”，“老歪”無顏辭職了。后來，主人公得知，父親給教育局寫了一封信，大剛并不知此事。

父親機智地把主人公的沖動行為扼殺在了搖籃里，同時拿出自己更加鋒利“刀子”除去了主人公的“心頭之恨”，結局完美無憾，讓人拍手稱快。鮮明對比之下，也體現出父親的處世練達，老成持重。

不過這位父親的做法并不能得到一些人尤其是社會上層人士的認同，他們會認為，父子兩人心胸狹窄，懷恨在心，得理不饒人，采取見不得人的手段，讓“老歪”丟掉了工作，事情做得太過分。但是，如果這位父親不這樣做，老歪就可能有恃無恐，毆打別的學生的家長，甚至欺負社會上其他一些人。讀書筆記。有時候，我們對恃強凌弱或損害人民和國家利益的行為的包容，并不能換來行為人的悔過改錯，只會讓更多的人受到傷害。否則，國家要法律要制度干什么？我們的宅心仁厚只適合于沒有觸犯法律、能知錯能立改的行為人，如若不然，我們的寬厚就可能演變成對他人或社會的傷害。

每個社會群體都會形成特定的道德準則和行為規范，蛇不知道自己有毒，有些人犯了錯還振振有詞，因為他們這個群體的人都會這樣做。而大多數社會人就不以為然，于是就有了抵制，甚至打擊。這些人非但不認錯，而且謾罵，攻擊。究竟孰是孰非，交由人民去評說吧，交由歷史去判斷吧！

《父親》讀后感11

以前在大學的時候就讀過周國平先生的《妞妞——一個父親的札記》，那個時候讀只是覺得很感動，感受到了一位父親對女兒濃濃的愛，但是最近再次拾起該本書時，心中的那種嘆惋已經不僅僅是最初的那種心情了，而更多的時候是對他的一種敬佩，敬佩他的深沉的愛。一位父親站在愛與痛的邊緣，飽含著對女兒深深的愛，但又不得不面對女兒死亡，作為讀者我們無時無刻不悲痛欲絕、熱淚盈眶，深深地惋惜他那超凡的人生境遇。

《妞妞》講述的是一個真實的故事：妞妞出生后，全家都在為這一小生命的到來而感到欣喜，可是不幸的妞妞卻在一個月后被查出患有眼癌。家人們還沉浸在迎接妞妞出生的喜悅里，這突如其來的噩耗卻給了他們天大的打擊。面對這窘迫的局面，只有兩種選擇：一是立即手術，這樣能延長生命，但妞妞會變成一個盲人；另一種選擇就是不手術，但只有半年到一年的時間。作者看著自己心愛的女兒如此天真可愛，還有她那雙明亮的大眼睛透出的稚嫩與無諧，他真的不忍心讓她的世界失去光明。于是選擇了不手術，陪伴妞妞快快樂樂地走完最后一程。在接下來的一年多時間里，作者親眼目睹了女兒被步步逼近的死神奪去生命的全過程，送走了與自己朝夕相處一年多的最親的人。那是一種痛，是初為人父卻在轉眼間失去了屬于自己的生命的痛。在我看來，這本書絕不僅僅是一本講述父愛故事的書籍，它的價值是作者用哲學家的頭腦思考生命的價值和真諦，用自己的切膚之痛訴說了對生命的思考，也引起了我們讀者對生命的思考！

妞妞泡沫般的短暫一生，似乎專為承受苦痛而來，她生命的序曲同時也意味著終結。但她始終興致勃勃地“呀呀”學語、學步、學看世界，不曾計較生命的一寸寸逝去，而是以童心擁抱每一寸獲得。每個生命都是偶然的，但這并不妨礙每個生命都是尊貴的；有些生命是短暫的，但它們都是獨一無二的?！舵ゆぁ芬粫鴽]有那種呼天搶地的大悲大痛，它拉家常式地娓娓道來，不渲染，不溢美，它的苦與笑都是直擊人心的，它對生命的尊重和愛讓人肅然起敬。這不僅是一本不幸的父親悼念他早夭愛女的書，更是一本頌揚生命，也緬懷和反省生命的書。本來很容易沾染的文人習氣，因哲學的底子而顯厚重；本來很容易出現的傷情、濫情，因情真意切和克制收斂的敘述方式而感人至深。

《父親》讀后感12

最近，我讀了《父親的榮耀》這本書，深有感觸。

馬塞爾·帕尼奧爾的小說——《父親的榮耀》，這是他六十歲前后追憶兒時，以“童年回憶錄“為主題寫了第一本小說。本書采用童年的視角，讓我不時感受到里面的童趣。

這部作品先講述了故事主人公的生活：故事發生在20世紀初，爸爸是一所“著名學校”的古板教師，馬歇爾（這本書“我”的名字）是個聰明的小家伙，他認得很多字，而他的母親卻害怕他因為學習腦袋爆炸，可是馬歇爾還是經常找書來讀，甚至是菜譜……后來，馬歇爾一家和姨丈一家到民風淳樸的普羅旺斯小山村度假，其間發生了好多趣事，馬歇爾和弟弟保羅也深深地愛上了那里，他們扮成各個部族的酋長，開始戰斗；他們抓蝴蝶；他們把螳螂和螞蟻放在一起，逼著它們“決戰”……

馬歇爾美妙的`鄉村生活讓我神往，對我來說，童年，只是個不被作業壓迫的時代，許多孩子從來沒有去郊外呼吸過帶有花的味道，沒有去真正接觸過帶著甜美氣息的大自然，唯一能與馬歇爾那時的生活比的，就只有那些生活大地上的小精靈了。

但是，馬歇爾無拘無束的生活，依然是我們沒有的，我們想當“部落酋長”——不行——父母會批評你的。我們想像小蟲一樣趴在草地上——不行——父母會生氣地一把拖著你回家。我們想把螳螂和螞蟻放在一起決戰——不行——它們會在你身上跳來跳去，竄得你全身酸癢。我們想去捉蝴蝶——呀，還是不行——它抖花粉下來怎么辦？你對花粉過敏！

而馬歇爾，他的父母多善解人意啊，他們不逼迫自己的兒子做什么，只希望給他一個快樂的童年，讓他在擁有無盡知識的大自然中自己探索，尋覓答案。他也知道了很多大自然的奧秘，這個孩子就如《昆蟲記》的作者法布爾一樣……

20世紀初，小山村大都遍地綠色，山清水秀，馬歇爾的父親和姨父可以去郊外打獵狩鳥，馬歇爾便也跟著前去，一路上遇見到一些他從未面臨過的、危險的經歷，不過最終都克服了。這段“旅途”不僅僅帶給他危險，最重要的是大自然讓他真正深入進去，了解里面的一些奧秘。

可現在的我們，連大自然的真正含義都沒有明白，怎么能和馬歇爾比童年？

我希望有這么一個童年：父母不給我施加太多的壓力，經常帶我去郊外感受大自然，呼吸鮮美的空氣，讓我有一個無拘無束的童年！

《父親》讀后感13

文章講述的是魯迅的父親身患重病，連續換了兩位“名醫”，“名醫”借診病為名，陸續騙走病人家屬錢財，所開的藥方都是些偏僻之物——只為病人家屬尋找不到，借此推脫。實為庸醫。最終庸醫使魯迅父親不治身亡。

文章字里行間透露出魯迅對庸醫騙人錢財，草營人命的厭惡。“他大概的確有些個性，據輿論說，用藥就與眾不一樣。我不明白藥品，所覺得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場。先買藥，再尋藥引?！边@話以辛辣的文筆，反襯的手法，描繪出一個對中醫藥學毫不知情，卻掛著“名醫”的招牌到處招搖晃騙的“無賴”，大概在他的眼里，生命也不如金錢可貴吧這種人，稱之無賴也不為過。再一句“凡國手，都能夠起死回生的，我們走過醫生的門前，常能夠看見這樣的扁額。

此刻是讓步一點了，連醫生自我也說道：‘西醫長于外科，中醫長于內科?！吹侥抢铮也唤謿庥趾眯?，為什么人們對庸醫一概認同，沒有人會懷疑沒有人看穿他那幾個騙人的戲倆如果你說，人人都說他是名醫嘛，還要怎樣懷疑。那為什么被庸醫治死的人的家屬也認為理所當然，他們對失去身邊一條活生生的生命不感到悲痛嗎他們也不會產生懷疑嗎你能夠說，這是迷信，是迷信造成的。可除了迷信還有一些原因呢!一些沒有良心的人，得到庸醫的賄賂，一齊炒作，將庸醫捧成名醫。這也沒什么啊，就一字之差而已，對吧

可這一字之差值多少條人命，你算算。還有人明白“名醫”內底的，但不敢揭穿，為什么你若揭穿，那些“名醫”不先來轟你，那些正等著“名醫”救命的病人家屬就先來趕你了——他們怎樣會相信自我辛辛苦苦請到的，擺著大架子的，會是庸醫他們的親人怎樣會由庸醫來“救治”呢!正是因為人們的退讓，庸醫們的氣勢囂張起來，還自稱“國手”魯迅之后就感嘆一句：“這就是中國人的‘命’，連名醫也無從醫治的。”這會是真的嗎

有人說，不會不會。此刻中國改革開放，國家拿出資金建各所醫院，按理說，醫生也該知足了吧!醫生會知足嗎我國近幾年來多家醫院就給足了反例——醫生吃藥商的回扣!病人家屬辛辛苦苦攢藥費，期望病人能用好的藥，進口的藥，早日康復?？山Y果呢醫生偷梁換柱，把藥變了個魔術，啪的一聲，藥價就變了好幾十倍，很神奇啊!這家醫院不行，那我換別的，可不也一樣!醫生們想：你吃回扣我不吃，我傻啊!所以，此刻醫院多了很多“聰明”的醫生，病人的病啊，我不說你也明白了吧。

醫者，醫于人，更先醫己心。

《父親》讀后感14

最近真是心煩意亂啊!“知道”和“理解”是兩回事。我早就知道“人生煩惱的大部分源自不知足”，可直到現在才理解。本來已經很好的生活偏偏又想追求些別的、更高的、更好的，于是一地雞毛。讀了梁曉聲的《父親》讓我的心情又復平靜。這本書收錄了梁曉聲多篇短文作品，書中的文字記錄的是普通人的命運，他們是我們身旁的環衛工、門衛大爺、建筑工人，字里行間是悲天憫人的氣質。有時覺得他太善良了、有時又覺得他太矯情了，但看他的文字總感覺很真實，他寫的就是實實在在的生活。

在《愛讀的人們》中梁曉聲寫到：讀，是一種幸福。恰逢昨天是國際幸福日，我想現在物質生活豐富了，人們卻越發感受不到幸福，非要弄個“幸福日”出來提醒一下——你是幸福的!可是不管用，我的煩心事沒有減少，突兀地幸福日絲毫不能增加我的幸福感。世界是如此豐富，生活節奏愈發迅捷，人要求從每天的時間里分割出多種多樣的愉悅時光，這是人的合理需求。而讀書能暫時讓人從紛繁的世界中解脫出來。一個讀書的人，頭腦