2021-2022學年中考化學模似試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關生活中的化學說法錯誤的是A．室內起火時打開門窗通風B．銨態氮肥與熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性氣味C．生活中用煮沸的方法降低水的硬度D．進入久未開啟的菜窖前做燈火實驗2．下列實驗方案設計中所用的方法或試劑，能達到實驗目的的是選項實驗目的方法或試劑A鑒別鐵粉和木炭粉硫酸銅溶液B除去生石灰中的石灰石加水C鑒別稀鹽酸和稀硫酸碳酸鈉粉末D除去CO2氣體中的CO氫氧化鈉溶液A．A B．B C．C D．D3．下列替換能達到預期目的是（）A．測定空氣中氧氣含量時，用木炭代替紅磷也能得到同樣結論B．硫粉在盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒，瓶底的水可用細沙代替C．實驗室制取二氧化碳，可用稀硫酸代替稀鹽酸D．用藥匙向試管內添加粉末狀固體，可以用紙槽代替4．下列除雜方法正確的是選項物質（括號內為雜質）除雜方法ACO2(CO)點燃BFe(Cu)加硫酸銅溶液CNaCl(Na2CO3)加適量稀鹽酸DCaO(CaCO3)加水A．A B．B C．C D．D5．下列變化過程中，只發生物理變化的是（）A．牛奶變酸 B．食醋除水垢 C．煤的干餾 D．海水曬鹽6．二氧化氯(ClO2)是一種高效、安全的消毒劑。下列關于二氧化氯的說法正確的是()A．二氧化氯中含有氧分子B．二氧化氯是由兩種非金屬元素組成的氧化物C．二氧化氯中氯、氧元素的質量比為1:2D．二氧化氯中氯元素的質量分數最小7．下列鑒別物質的方法，正確的是A．木炭粉和氧化銅——觀察物質的顏色B．硬水和軟水——觀察顏色C．羊毛和滌綸——灼燒，是否有燒焦羽毛的氣味D．燒堿溶液和石灰水——分別滴加無色酚酞溶液，觀察顏色變化8．下列說法：①氧氣、鐵、金剛石、水都是常見的單質；②分子和原子之間都有間隔，分子之間間隔較大，原子之間間隔較??；③生活中通過煮沸降低水的硬度；④用小蘇打作發酵粉焙制糕點，碳酸鈣作補鈣劑；⑤用燃燒法可以鑒別純棉制品和羊毛制品；⑥六大營養素中，糖類、油脂、蛋白質都是供能的營養物質。其中正確的是A．③④⑤⑥B．①③⑤⑥C．②④⑤⑥D．②③④⑥9．如圖所示，將少量液體X加入燒瓶中，觀察到氣球逐漸膨脹。下表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是（） ①②③④過氧化氫溶液水水水二氧化錳氯化鈉氫氧化鈉硝酸銨 A．①② B．①③ C．①③④ D．②③④10．稀土是一種重要的戰略資源。鈰是一種常見的稀土元素，下列有關鈰的說法正確的是（）A．鈰原子的相對原子質量是140.1gB．鈰原子的中子數是58C．鈰原子的核外電子數是58D．鈰屬于非金屬元素二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．生活離不開水,請結合水的有關知識回答下列問題:（1）標出水中氫元素的化合價________。（2）“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水,其內部使用的活性炭主要起________作用。（3）在實驗室和化工生產中,很多化學反應都是在水溶液中進行的，其優點是________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油會產生一種影響身體發育的反式脂肪酸，其化學式為C18H34O2，請計算．（1）該反式脂肪酸中碳、氧元素的質量比_______．（2）141g該反式脂肪酸中含氫元素的質量為_________g．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．酸、堿、鹽、燃料等是我們學過的重要物質，請根據相關知識回答下列問題:稀鹽酸能除鐵銹(鐵銹的主要成分是Fe2O3)，寫出稀鹽酸除銹反應方程式______________,溶液的酸堿性，對生活、生產及人類的生命活動具有重要意義，把pH______為酸雨;現有:火堿溶液、Ba(NO3)2溶液、Na2CO3溶液、CuSO4溶液、稀硫酸，從以上5種物質中選出一種堿與一種鹽反應并寫出化學方程式__________________。

天然氣是一種重要的燃料，其主要成分為甲烷(CH4)。某課外興趣小組同學對甲烷在氧氣中完全燃燒后的產物進行探究。①提出假設:

A同學假設只生成CO2，B同學假設只生成H2O，有同學認為A、B同學的假設都不完全正確，請你提出合理的猜想__________________________。②實驗驗證:為了驗證你的猜想，可以將甲烷完全燃燒的產物依次通過__________進行檢驗(填物質名稱)。14．現有200g溶質質量分數為10%的硝酸鉀溶液，若使溶液的溶質質量分數增加一倍，因向溶液加入硝酸鉀g，或蒸發掉水g。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．同學們對市場上燒烤花蛤用的“錫紙”產生了濃厚興趣。查閱資料獲知：市售錫紙也稱作鋁箔、鋁箔錫紙等。那么“錫紙”中的金屬是什么呢？同學們結合金屬的顏色、活動性、價格等因素。猜想：可能是錫、鋁、鎂、鐵、中的一種。金屬鋅似晶體狀，室溫下，鋅較硬且相當脆；氧化鋁的熔點2054℃；同學們結合金屬的主要的物理和化學特性設計了如下實驗：序號實驗方案現象結論1_____無明顯現象金屬不可能是鐵2用坩堝鉗夾取打磨后的“錫紙”條，放在酒精燈上點燃?！板a紙”條熔化但沒有滴落，也沒燃燒。金屬不可能是_____（深入探究）同學們對于“錫紙”到底是什么金屬，進行了深入的實驗探究。第一組同學將“錫紙”條卷成和鐵釘一樣粗細，先在20%的鹽酸中浸泡至產生較多氣泡，再取蒸餾水清洗，然后浸在蒸餾水中備用。浸泡在鹽酸中目的是_____。將打磨后的鐵釘和備用的“錫紙”條分別放入到裝有5mL15%的稀鹽酸中（如圖所示）。觀察到“錫紙”條表面產生的氣泡速率比鐵釘快。制作“錫紙”的金屬是_____。寫出“錫紙”條與稀鹽酸反應的化學方程式：_____。“錫紙”在酒精燈上加熱，“錫紙”熔化但沒有滴落的原因是：_____。第二組同學，將備用的“錫紙”條放入到裝有硫酸鋅溶液的試管中。一段時間后，未觀察到明顯現象。同學們討論分析可能的原因是：①反應速率較慢，生成物太少；②_____。同學們在老師的幫助下，將3克烘干的備用“錫紙”片放入裝有硫酸鋅溶液的試管中，5分鐘后，取出“錫紙”片，洗滌、烘干、稱量。反應后金屬質量范圍是_____。16．有A、B兩瓶未知無色液體，分別是碳酸鈉溶液和氫氧化鋇溶液，為鑒別出兩種無色液體，同學們設計了如圖所示甲、乙、丙三種實驗方案。甲、乙、丙三種方案中，不可行的是_____，原因是_____。請寫出丙方案中發生反應的化學方程式_____。小紅同學把丙方案反應后的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，過濾，得白色沉淀和無色濾液，同學們對濾液成分進行了進一步的探究。濾液中除了Na+，還含有什么離子？猜想一：含有OH﹣、Cl﹣、CO32﹣猜想二：含有OH﹣、C1﹣、Ba2+猜想三：含有_____（填離子符號）實驗操作實驗現象結論取少量濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液無明顯現象猜想一正確（評價交流）①你認為同學們的結論_____（填“正確”或“不正確”），理由是_____。②同學們經過討論后一致認為：若將硫酸鈉溶液換成足量的_____，就能確定濾液中的離子成分。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、室內發生火災立即打開門窗，會使大量的空氣進入，從而促進可燃物的燃燒，故選項說法錯誤；B、銨態氮肥與熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性氣味，因為銨態氮肥和熟石灰反應有刺激性氣味氣體氨氣生成，故選項說法正確；C、生活中用加熱煮沸的方法降低水的硬度，煮沸可使鈣鎂離子沉淀，故選項說法正確；D、久未開啟的菜窖，二氧化碳濃度過高，進入前先做燈火實驗，確保氧氣充足，故選項說法正確。故選：A。2、A【解析】

A、硫酸銅溶液中加入鐵粉，鐵與硫酸銅發生置換反應，有紅色固體析出，溶液由藍色變為淺綠色，硫酸銅溶液中加入碳粉，單質碳與硫酸銅不反應，無明顯現象，用硫酸銅溶液可以鑒別鐵粉和碳粉，A選項能達到實驗目的，符合題意；B、生石灰與水反應生成氫氧化鈣，石灰石與水不反應且不溶于水，加水不能除去生石灰中的石灰石，B選項不能達到實驗目的，不符合題意；C、碳酸鈉與稀鹽酸反應產生氣泡，碳酸鈉與稀硫酸反應產生氣泡，二者的現象一樣，不能用碳酸鈉粉末鑒別稀鹽酸和稀硫酸，C選項不能達到實驗目的，不符合題意；D、二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，一氧化碳與氫氧化鈉溶液不反應，不能用氫氧化鈉溶液除去CO2氣體中的CO，D選項不能達到實驗目的，不符合題意。故選A。3、D【解析】

A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤；B、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體，水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，瓶底的水不能用細沙代替，故選項說法錯誤；C、實驗室制取二氧化碳，不能用稀硫酸代替稀鹽酸，因為稀硫酸與塊狀石灰石反應生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在石灰石表面，阻止反應的進行，故選項說法錯誤；D、用藥匙向試管內添加粉末狀固體，可以用紙槽代替，故選項說法正確。故選D。4、C【解析】

除雜質的要求是：要把雜質除去，但不能除去了需要的物質更不能帶入新的雜質?！驹斀狻緼、二氧化碳中含有少量的一氧化碳時，一氧化碳不能點燃，可將混合氣體通過灼熱的氧化銅中除去一氧化碳，選項A錯誤；B、鐵會與硫酸銅反應，把需要的鐵除去了，選項B錯誤；C、稀鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，選項C正確；D、氧化鈣能與水反應，碳酸鈣不能，將需要的物質除去了，可通過高溫煅燒的方法將碳酸鈣除去，選項D錯誤。故選C。5、D【解析】

A、牛奶變酸，生成了新的物質，屬于化學變化，故不符合題意；B、食醋除水垢，生成了新的物質，屬于化學變化，故不符合題意；C、煤的干餾，生成了新物質，屬于化學變化，故不符合題意；D、海水曬鹽，只是將溶解在水中的食鹽析出，沒有生成新物質，屬于物理變化，故符合題意；故選D【點睛】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷。6、B【解析】

A、二氧化氯是由二氧化氯分子構成的，不含氧分子，故選項說法錯誤。

B、二氧化氯是由氯、氧兩種非金屬元素組成的化合物，屬于氧化物，故選項說法正確。

C、二氧化氯中Cl、O的質量比為35.5：（16×2）≠1：2，故選項說法錯誤。

D、二氧化氯中Cl、O的質量比為35.5：（16×2）=71：64，則二氧化氯中氧元素的質量分數最小，故選項說法錯誤。

故選：B。7、C【解析】

A、木炭粉和氧化銅都是黑色的，故不能通過物質的顏色來區分，不符合題意；B、硬水和軟水都是無色透明的液體，不能通過觀察顏色進行鑒別，不符合題意；C、羊毛屬于天然有機高分子材料，滌綸屬于有機合成高分子材料，羊毛燃燒具有燒焦羽毛氣味，而滌綸沒有，符合題意；D、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉和石灰水都屬于堿，堿能使無色酚酞溶液變紅，不能用酚酞溶液進行鑒別，不符合題意。故選C。8、A【解析】

①氧氣、鐵、金剛石都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；水是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，選項錯誤；②分子和原子之間都有間隔，分子之間間隔不一定大，原子之間間隔較也不一定小，微粒間的間隔與微粒本身的大小、物質的狀態、溫度、壓強等多種因素有關，選項錯誤；③硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉化成沉淀而降低水的硬度，生活中通過煮沸降低水的硬度，選項正確；④小蘇打即碳酸氫鈉，可與酸類物質反應生成二氧化碳，使面蓬松，用小蘇打作發酵粉焙制糕點；碳酸鈣和胃酸（鹽酸）反應生成易溶于水的氯化鈣，而被人吸收，碳酸鈣可作補鈣劑，選項正確；⑤用燃燒法可以鑒別純棉制品和羊毛制品，灼燒時，有燒焦羽毛氣味的為羊毛，有燒紙氣味的為純棉，選項正確；⑥六大營養素中，糖類、油脂、蛋白質都是供能的營養物質，選項正確。故選A。9、B【解析】

要使圖示的小氣球鼓起來，就要使瓶內壓強增大，要使瓶內壓強增大可通過升溫或放出氣體實現。即要使小氣球鼓起來，所加入的液體與瓶中固體要么放出大量的熱要么生成氣體?！驹斀狻竣俣趸i和過氧化氫溶液混合能生成大量的氧氣，會使氣球膨脹起來。

②氯化鈉溶于水后，溫度沒有明顯變化，氣球沒有明顯變化。

③氫氧化鈉固體溶于水會放出大量的熱，瓶中氣溫升高氣體膨脹體積變大，瓶內壓強增大，小氣球鼓起來。

④NH4NO3粉末溶于水，溫度降低，瓶內壓強減小，氣球會變小。

能使氣球逐漸膨脹的是①③故選B10、C【解析】

A、鈰原子的相對原子質量是140.1，單位不是g，選項A不正確；B、鈰原子的中子數不是58，質子數是58，選項B不正確；C、鈰原子的核外電子數是58，選項C正確；D、鈰屬于金屬元素，選項D不正確。故選：C?！军c睛】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）進行分析解題的能力。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、吸附反應更快,更充分等（合理即可）【解析】

（1）水中氫元素的化合價是+1價，故答案為：；

（2）“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水，其內部使用的活性炭主要起吸附作用；故答案為：吸附；

（3）在實驗室和化工生產中，很多化學反應都是在水溶液中進行的，其優點是：反應更快，更充分等；故答案為：反應更快，更充分等。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）27：4（2）17【解析】

（1）該反式脂肪酸中碳、氧元素的質量比（2）141g該反式脂肪酸中含氫元素的質量為四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O小于5.62NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4生成水和二氧化碳，無水硫酸銅、澄清石灰水【解析】

（1）稀鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水，反應方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；pH<5.6的雨水叫酸雨；（2）幾種物質中的堿是氫氧化鈉，氫氧化鈉可以與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應方程式為2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4；（3）①甲烷中含有碳元素和氫元素，故燃燒后應該有二氧化碳和水生成，故猜想是水和二氧化碳的混合物；②檢驗有水生成用無水硫酸銅，檢驗二氧化碳用澄清石灰水，由于澄清石灰水中有水分帶出，故要先檢驗水，后檢驗二氧化碳，故先后順序為無水硫酸銅、澄清石灰水。14、251【解析】分析：使10%的硝酸鉀溶液的溶質質量分數增加一倍，即硝酸鉀溶液的質量分數變成20%；可采取增加溶質或蒸發溶劑的方法實驗，根據溶質或溶劑質量的改變后所得溶液的組成，利用溶液的溶質質量分數=×1%，計算出改變過程中所加硝酸鉀或蒸發水的質量．解答：解：設加入硝酸鉀的質量為x×1%=20%x=25g設蒸發水的質量為y×1%=20%y=1g故答案為25；1．點評：要使溶液的溶質質量分數增加一倍，所蒸發水的質量為原溶液質量的一半五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、把磁鐵靠近“錫紙”鎂除去表面的氧化膜鋁2Al+6HCl＝2AlCl3+3H2↑鋁和氧氣反應生成氧化鋁，氧化鋁熔點高不能熔化，形成膜兜住液態鋁“錫紙”條放入硫酸鋅前被氧氣氧化3g～10.83g【解析】

[初步探究]把磁鐵靠近“錫紙”，無明顯現象，說明不是鐵；用坩堝鉗夾取打磨后的“錫紙”條，放在酒精燈上點燃，“錫紙”沒燃燒，說明不是鎂，實驗過程如下所示：序號實驗方案現象結論1把磁鐵靠近“錫紙”無明顯現象金屬不可能是鐵2用坩堝鉗夾取打磨后的“錫紙”條，放在酒精燈上點燃?！板a紙”條熔化但沒有滴落，也沒燃燒。金屬不可能是鎂（1）浸泡在鹽酸中目的是除去表面的氧化膜。故填：除去表面的氧化膜。（2）觀察到“錫紙”條表面產生的氣泡速率比鐵釘快，說明“錫紙”中的金屬比鐵活潑，而鋁比鐵活潑，鐵比錫活潑，因此制作“錫紙”的金屬是鋁，鋁與稀鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，反應的化學方程式：2Al+6HCl＝2AlCl3+3H2↑。故填：鋁；2Al+6HCl＝2AlCl3+3H2↑。（3）“錫紙”在酒精燈上加熱，“錫紙”熔化但沒有滴落的原因是：鋁和氧氣反應生成氧化鋁，氧化鋁熔點高不能熔化，形成膜兜住液態鋁。故填：鋁和氧氣反應生成氧化鋁，氧化鋁熔點高不能熔化，形成膜兜住液態鋁。（4）一段時間后，未觀察到明顯現象，同學們討論分析可能的原因是：①反應速率較慢，生成物太少；②“錫紙”條放入硫酸鋅前被氧氣氧化。故填：“錫紙”條放入硫酸鋅前被氧氣氧化。（5）設3g鋁和硫酸鋅完全反應生成鋅質量為x，x≈10.83g，反應后金屬質量范圍是3g～10.83g。故填：3g～10.83