甘肅省武威市第十七中學2024屆中考試題猜想歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．《走進新時代》中唱到：“我們唱著東方紅，當家作主站起來。”對“當家作主站起來”理解正確的是①中國結束了一百多年被侵略、被奴役的歷史②中國成為真正獨立自主的國家③人民從此成為國家的主人④鼓舞了世界上其他被壓迫民族的解放斗爭A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④2．下圖為2015年11月7日海峽兩岸領導人與馬英九在新加坡香格里拉酒店會面的照片。兩岸領導人歷史性的握手時間長達70秒左右。“習馬會”翻開了兩岸關系新的一頁。能夠實現1949年以來兩岸領導人的首次直接會面的最重要前提是A．堅持走社會主義道路B．堅持兩岸相互尊重、互補互利原則C．不允許任何外來勢力干涉D．堅持一個中國原則3．某中學課題組在探究“春秋戰國歷史”的過程中搜集到下列信息（下圖）。這些信息反映出春秋戰國時期的階段特征是A．社會大變革的時代B．統一國家的建立C．繁榮與開放的社會D．民族關系的發展4．1919年，假如你作為一名外交官出席巴黎和會，在會議上，你不會看到A．美國、英國和法國操縱了這次會議B．圍繞如何處理德國，英美法爭論不休C．簽訂《九國公約》D．德國放棄全部海外殖民地，中國沒有收回山東權益5．最初加入蘇聯的加盟共和國中包括A．俄羅斯聯邦B．外高加索聯邦C．烏克蘭D．愛沙尼亞6．如下圖人物在為各自國家爭取民族獨立過程中都做出了不朽貢獻。但在爭取民族獨立的過程中，兩人的最大區別在于（）A．是否堅持資產階級領導 B．是否堅持反對帝國主義C．是否采取暴力革命 D．是否堅持捍衛民族尊嚴7．“它與聯合國一起成為支撐、協調當今世界經濟和政治的兩大支柱。”這里的“它”是指A．七十七國集團 B．上海合作組織 C．二十國集團 D．世界貿易組織8．17世紀英國革命因反抗一個人的專制開始，卻造成了另一個人的獨裁。這里的“另一個人”指的是（）A．查理一世 B．克倫威爾 C．查理二世 D．詹姆士二世9．如下圖三幅圖片共同反映了我國宋代A．市民生活豐富多彩 B．社會經濟的發展C．手工業水平高超 D．海外貿易的開展10．英國資產階級革命、美國獨立戰爭和法國大革命的共同歷史影響是A．都推翻了本國的封建專制制度B．都促進了本國的資本主義發展C．都推翻了外國的殖民統治D．都沉重打擊了歐洲封建勢力11．由下面我國在“一五”時期各部門的投資比例表可以看出，我國當時部門工業農林水利交通運輸文化教育衛生其它投資比例58.2%7.6%19.2%7.2%7.8%A．農輕重三業均衡發展B．優先發展重工業C．優先發展運輸交通業D．已進入社會主義初級階段12．這部憲法依據分權制衡原則設計了一個聯邦制共和國：行政、立法、司法三權分立，總統、國會與最高法院及其相關機構各司其職，相互制衡等。這部憲法是A．《權利法案》 B．《獨立宣言》C．1787年憲法 D．1954年《中華人民共和國憲法》二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．拿破侖自認其一生的最大功績是什么？他對外戰爭為什么會最終失敗？14．14—18世紀的歐洲大陸先后掀起了兩次思想解放運動，這兩次思想解放運動分別是什么？它們在歷史發展的進程中分別起到了什么作用？在思想核心和表現形式方面后者比前者有什么進步和發展？15．近代化主要是指資本主義產生、發展和資產階級民主政治確立的過程，19世紀下半期到20世紀初，中國近代化在飽受列強欺凌、被迫開放的環境中艱難起步。中國近代化艱難起步的歷史進程中，主要經歷了哪些運動？這些運動分別體現了什么樣的思想主張？這些思想對中國近代化的起步分別起了什么積極作用？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、A【解析】

依據所學知識可知，中華人民共和國的成立，開辟了中國歷史的新紀元，中國結束了一百多年來被奴役被侵略的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，中國人民從此站起來了，成為國家的主人。④是新中國成立的國際意義，與題意不符，①②③符合題意，故選A。【點睛】解答本題的管家是理解“當家作主站起來”是新中國誕生的國內意義，所以④國際意義應該排除。2、D【解析】

本題考查的是問題的史實，海峽兩岸均堅持一個中國的原則，成為實現和平統一的基礎和前提。中國政府堅決捍衛一個中國原則，故答案是D。3、A【解析】根據題干的關鍵信息“春秋戰國歷史”和圖片內容結合所學知識可知，商鞅變法反映了春秋戰國時期的改革；鐵器、牛耕的使用反映了春秋戰國時期生產工具的變革；百家爭鳴反映了春秋戰國時期思想領域的變革。所以這些信息反映出春秋戰國時期的階段特征是社會大變革的時代。B項統一國家的建立指的是秦漢時期；C項繁榮與開放的社會指的是隋唐時期；D項民族關系的發展指的是魏晉南北朝時期。所以A項符合題意，故選A。4、C【解析】

結合所學知識可知，一戰后，1921—1922年，華盛頓會議召開，簽署了《九國公約》。故C與巴黎和會無關，符合題意；1919年的巴黎和會上，控制巴黎和會的是“英法美”，圍繞如何處理德國，英美法爭論不休。在巴黎和會上簽訂的《凡爾賽和約》中，列強把德國在中國山東的特權轉讓給了日本。由此可知，ABD是在巴黎和會上可以看到的情景，不符合題意。故選C。5、ABC【解析】

依據所學知識可知，1924年蘇聯建立，最初加入蘇聯的加盟共和國中包括俄羅斯聯邦、外高加索聯邦、烏克蘭，由此可知，ABC三項符合題意；愛沙尼亞不是最初加入蘇聯的加盟共和國，D項不符合題意；故選ABC。6、C【解析】

根據所學可知，甘地倡導“非暴力不合作運動”，采取非暴力的方式反對英國的殖民統治，而凱米爾采用戰爭的方式贏得了國家獨立，凱末爾最為人所知是他在一戰杰出的軍事能力，同時伴隨著奧斯曼帝國的崩解，他帶領土耳其國民運動并成功在安卡拉建立獨立政府，他打敗當時協約國所帶領的同盟軍隊，并以杰出的優越能力解放了國家并建立了現今的土耳其共和國，凱末爾當選為首任總統。故C項是兩者的不同點，C項正確。甘地及凱末爾都堅持資產階級領導，A項錯誤。兩者都反對帝國主義統治，要求民族獨立，BD錯誤。ABD不符合題意，排除，故選C。7、D【解析】

根據材料“它與聯合國一起成為支撐、協調當今世界經濟和政治的兩大支柱。”可知這里的“它”是指世界貿易組織。世界貿易組織（WTO），中文簡稱世貿組織，1995年1月1日，在關貿總協定的基礎上，成立了世界貿易組織，總部設在瑞士的日內瓦，是獨立于聯合國的永久性國際組織，有“經濟聯合國”之稱，D符合題意；ABC項都是屬于區域性組織，排除。故選擇D。【點睛】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握經濟全球化的相關知識。8、B【解析】

根據題干并結合所學知識可知，在英國資產階級革命中，推翻了君主專制獨裁者查理一世，而革命之后克倫威爾卻不顧議會反對，就任護國主，建立起軍事獨裁政權，選項B符合題意；查理一世是資產階級革命中被處死的國王，選項A不符合題意；1660年查理二世復辟，恢復了君主制，選項C不符合題意；查理二世的繼任者是他的弟弟—一詹姆士二世。詹姆士二世是個天主教徒，他在英國恢復天主教和專制制度，進行反攻倒算，激起了人民的反抗，選項D不符合題意。故選B。9、B【解析】

根據所學知識可知，兩宋時期，南方經濟發展迅速，逐漸超過北方。水稻種植面積擴大，長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉。南宋時，江南地區已成為我國制瓷業的中心。宋朝商業貿易繁榮超過前代。黃河、長江及運河沿岸興起許多商業城市，經商時間不再受限制。宋朝是世界上從事海外貿易的重要國家，中國商隊的蹤跡近至朝鮮、日本，遠達阿拉伯半島和非洲。故依據“宋代《耕獲圖》”“宋代瓷器”“《清明上河圖》”可知，與兩宋時期社會經濟的發展有關。故B正確。材料中第二幅圖片沒有涉及市民生活，故排除A項。《耕獲圖》沒有體現手工業發達，故排除C項。三幅圖片都跟海外貿易無關，故排除D項。故選B。【點睛】本題是材料選擇題。做材料選擇題要尊重材料。本題可以采用排除法。根據材料《耕獲圖》描繪的是農耕的情況。宋代瓷器體現的是手工業。《清明上河圖》體現的是描繪的是北宋東京汴河沿岸的風光和繁華景象。結合所學知識可知可以排除ACD項。10、B【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國大革命的共同點是促進了本國資本主義的發展。三國的資產階級都取得勝利，掌握了政權，對歐美各國革命都有很大影響。所以答案選B考點：人教版新課標九年級歷史上冊?步入近代?英國資產階級革命。11、B【解析】

結合所學知識，為了有計劃的進行社會主義建設，我國政府編訂了發展國民經濟的第一個五年計劃，它的基本任務是：集中力量發展重工業，建立國家工業化和國防現代化的初步基礎；相應的發展交通運輸業、輕工業、農業和商業；相應的培養建設人才，到1957年底，第一個五年計劃各項經濟建設指標超額完成。從我國在“一五”時期各部門的投資比例表可以看出我國優先發展重工業。B符合題意，ACD與題意不符，故本題選B。12、C【解析】

依據題干“行政、立法、司法三權分立”的信息，結合所學知識可知，1787年，美國制憲會議頒布了憲法，規定美國是三權分立的聯邦制國家，實現了分權制衡的原則，C項符合題意；《權利法案》是英國議會頒布的，建立了君主立憲制的政體，A項不符合題意；《獨立宣言》標志著美國建國，B項不符合題意；1954年《中華人民共和國憲法》是社會主義類型的憲法，規定一切權利屬于人民，D項不符合題意；故選C。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、制定和頒布《拿破侖法典》、《民法典》；威脅了歐洲所有國家的主權，侵犯了別國人民的利益，遭到了各國的聯合抵抗。【解析】

根據所學知識可知，拿破侖制定和頒布了《拿破侖法典》、《民法典》，完善了世界法律體系，奠定了西方資本主義國家的社會秩序。所以拿破侖自認其一生的最大功績就在于制定和頒布《拿破侖法典》、《民法典》。拿破侖對外戰爭威脅了歐洲所有國家的主權，侵犯了別國人民的利益，遭到各國的聯合抵抗，引發被占領區人民的民族解放斗爭。同時，拿破侖連年征戰，造成了法國經濟困難。這些原因導致了拿破侖對外戰爭的失敗。14、（1）文藝復興運動，思想啟蒙運動（2）文藝復興運動使人們開始認識到，必須打破中世紀以來的統治和教會神學對人們思想的束縛，強調和發揮人在這個世界上的作用，文藝復興是資產階級叩響近代社會大門的思想解放運動。啟蒙運動.是一場弘揚理性，全面清算封建意識形態，把人們的思想從宗教神學和封建專制的禁錮中解放出來的思想解放運動。它不僅為美國獨立戰爭和法國大革命提供了銳利的思想武器，而且為馬克思主義哲學的創立提供了理論前提。（3）文藝復興運動的思想核心是宣揚“人文主義”表現形式:通過繪畫、文學作品和各種著作，體現當時人們對人性回歸的渴望。思想啟蒙運動以理性主義為核心。表現形式：通過著書立說把批判的鋒芒直指封建專制制度和天主教會，主張全面清算封建意識形態。【解析】

（1）結合所學知識，14世紀中葉在歐洲工商業發達的城市開始興起一種人文主義思潮，掀起了一場文藝復興運動，這是一場反對“神權至上”和提倡人文主義的新文化運動，促進了人們的思想大解放運動，延續了近300年之久。18世紀開始，又興起了一場以法國為中心，波及歐洲其他國家的反對就制度的思想文化運動，被稱為“啟蒙運動”，啟蒙運動是一場偉大的思想解放運動。因此，這兩次思想解放運動分別是文藝復興運動和思想啟蒙運動。（2）結合所學知識可知，這兩場思想解放運動都推動了歷史的發展。文藝復興運動使人們開始認識到，必須打破中世紀以來的統治和教會神學對人們思想的束縛，強調和發揮人在這個世界上的作用，文藝復興是資產階級叩響近代社會大門的思想解放運動。啟蒙運動.是一場弘揚理性，全面清算封建意識形態，把人們的思想從宗教神學和封建專制的禁錮中解放出來的思想解放運動；它不僅為美國獨立戰爭和法國大革命提供了銳利的思想武器，而且為馬克思主義哲學的創立提供了理論前提。（3）結合所學可知，兩次思想解放運動中文藝復興運動的思想核心是宣揚“人文主義”，表現形式為通過繪畫、文學作品和各種著作，體現當時人們對人性回歸的渴望。思想啟蒙運動以理性主義為核心，主要是通過著書立說把批判的鋒芒直指封建專制制度和天主教會，主張全面清算封建意識形態。15、（1）洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動（2）“師夷長技”（自強、求富）；維新變法（變法圖強或發展資本主義）；三民主義（民族、民權、民生）；民主、科學（3）洋務運動引進了西方先進技術，使中國出現了第一批近代工業企業，在客觀上促進了中國資本主義的發展，推動了中國近代化的進程。戊戌變法：在社會上起了思想啟蒙作用。辛亥革命：推翻了清王朝的統治，中國兩千多年的封建帝制結束，民主共和的觀念深入人心。新文化運動：在中國近代掀起了一場思想解放的風暴【解析】

(1)據所學知，近代以來伴隨著中國民族危機的日益加深，不同的階級、階層紛紛進行救亡圖存的探索，地主階級洋務派進行了洋務運動，資產階級維新派掀起了戊戌變法,資產階級革命派發動了辛亥革命，資產階級激進派進行了新文化運動。

(2)據所學知，洋務運動時期，打出了“自強”和“求