PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數2021—2022年部編版六年級語文上冊期末模擬考試及參考答案班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、看拼音，寫詞語。chǒujiàncánbàoyánjùnpìjìngshūjíjǐngcháchèdǐchōutimáizàngbōxuē二、用“”選擇正確的讀音。淚潸潸（shānsān）傳記（zhuànchuán）鄙視（bǐbì）野蠻（mánmáng）青稞（kēguǒ）驚蟄（zhézé）三、比一比，再組詞。陜（_________）饒（_________）誡（_________）卵（_________）浹（_________）繞（_________）戒（_________）卯（_________）謂（_________）礎（_________）脯（_________）味（_________）渭（_________）拙（_________）哺（_________）昧（_________）四、把詞語補充完整。（____）事之秋（____）破人亡內憂（____）患熟能生（____）兵荒馬（____）夜不閉（____）流離（____）所政（____）人和五、選詞填空。消失消逝1.隨著時間的（______），我們也逐漸長大成人。2.天空中的雁群逐漸（______）在天邊。輕輕悄悄伶伶俐俐3.太陽他有腳啊，（______）地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。4.天黑時，我躺在床上，他便（______）地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。六、按要求寫句子。1．我現在還能感覺到那光線急遽而漫長的變化。（縮句）_______________________________________________________2．您不是說買菜回來就走嗎？（改為陳述句）_______________________________________________________3．一個國家，一個民族，能舉辦一次奧運會，這是一件很了不起的事情。（改為反問句）_______________________________________________________4．聽了老師的表揚，王丹的臉紅了。（改為比喻句）_______________________________________________________七、根據課文內容填空。1．《夏天里的成長》這篇課文圍繞“______”這句話來寫，主要運用_______的修辭手法，告訴我們_________的道理。2．寫文章要先確立中心，古時梁朝的蕭統說得很好：以立意為宗，________。3．《盼》這篇課文寫的是“我”盼________的故事，課文以“_______”為線索，以_______的視角來敘述事情的經過，圍繞中心描述了“我”_________、_________、沒法出門盼雨停和_____________幾個事例，表現了“我”天真可愛、活潑好動的性格特點。八、閱讀短文，完成后面的問題。看戲①晚上，暑氣并沒有收斂，沒有風。公園里那些屹立著的古樹是靜靜的，露天的劇場也是靜靜的。②劇場里并不是沒有人，相反地，每個角落里都是人，連走路的石階上都坐著人，從前面一排向后面一望，簡直是一個人海。③大幕開了，音樂奏起來了，演員們陸續登上了舞臺。這個迷蒙的海上頓時出現了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒。④當女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面，陡然卷起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的，對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。開始唱了，那圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，柔和而又鏗鏘。唱詞像珠子似的從一笑一顰中，從優雅的“水袖”中，從婀娜的身段中，一粒一粒地（）下來，（）在地上，（）到空中，（）進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。⑤觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。他們的情感與舞臺上女主角的情感交融在一起。隨著劇情的發展，女主角的歌舞漸漸進入高潮，觀眾的情緒也漸漸進入高潮。我們的女主角像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里。他們不約而同地從座位上站立起來，像潮水一樣，涌到這位藝人的面前。舞臺已經失去了界限，整個劇場就是一個龐大的舞臺。⑥我們的這位藝術家是誰呢？他就是梅蘭芳先生。1．根據語言表達的準確、鮮明、生動的原則，把“滴、滾、落、濺”四個動詞填回文中的括號內。2．第①自然段運用了什么描寫方法？有什么作用？______________________3．短文為什么將觀眾的表現寫得具體詳盡，將演出劇情寫得十分概括？____________________________4．根據上下文揣摩一下畫橫線的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃樓”分別喻指什么？___________________________5．文章運用了的方法來描寫看戲的場面，用“﹏﹏﹏”劃出文中描寫梅蘭芳演唱的句子，在旁邊作批注，寫寫從中體會到什么。6．文章最后才點明這位藝術家的名字，這樣寫有什么好處？__________________________九、習作。題目：____________，留在記憶深處寫一篇寫人的文章，先補充文題，再進行寫作，寫出人物的特點。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、瞅見殘暴嚴峻僻靜書籍警察徹底抽屜埋葬剝削2、shānzhuànbǐmánkēzhé3、陜西富饒告誡卵子汗流浹背圍繞戒尺卯時所謂基礎胸脯味道渭水笨拙哺乳冒昧4、多家外巧亂戶失通5、消逝消失輕輕悄悄伶伶俐俐6、1.我感覺到變化。2.您說買菜回來就走。3.一個國家，一個民族，能舉辦一次奧運會，這難道不是一件很了不起的事情嗎？4.聽了老師的表揚，王丹的臉紅得就像一個大蘋果一樣。7、夏天是萬物迅速生長的季節排比人也要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長不以能文為本下雨天穿新雨衣出門新雨衣孩子有了雨衣盼變天下起了雨盼外出盼來雨天快樂出門8、1．滾、滴、濺、落2．環境描寫寫出了觀眾的情緒，渲染了氣氛；表現了人們對久享盛譽的藝術家出場的期待；設置懸念，引出下文。3．觀眾的表現既能體現人們對藝術的熱情，又能表明梅蘭芳的藝術水平；而演出劇情與文章中心關系不大。因此如此處理。4．迷蒙的海指人山人海的劇場；一座蜃樓指開演后的舞臺。5．點面結合開始唱了，那圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，柔和而又鏗鏘。體會到了梅蘭芳先生杰出的表演才能和精湛的演唱技藝。6．設置懸念，激發閱讀興趣。9、示例：老師，留在記憶深處在人的一生中，會有很多很珍貴的記憶，它是我們最寶貴。每每回想起來，都會有一種幸福的感覺。老師這個職業是富有愛心、很偉大的職業。老師是為了學生而去盡自己所能把學生調教成學習成績和品德都兼備的好學生。在我小學的時候，我的班主任老師就是一位盡職盡責的好老師。我的班主任老師姓楊，我們都叫她楊老師。楊老師一直教了我們六年，把我們從一個一年級什么都不懂的小孩子帶到了一個懂事、聽話的少年。楊老師每一天都認真、嚴謹地對待工作，每天批改作業到很晚，又要忙著備課給我們明天講課用，她可真是一位好老師。記得有一次，我放學回到家，把其他作業都寫完后，準備寫語文卷子，但翻遍了書包還是沒有找到。我十分著急，坐下來一想才恍然大悟：我落在放書包的桌子里了。我慌了起來，想：這該怎么辦呀？我又沒有班里的鑰匙，怎么辦啊！后來我想不出別的辦法，只能向老師求助了，也不知道老師會不會幫我。我緊張的