PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數2023年人教版八年級語文上冊期末試卷真題滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列詞語中加點字注音全都正確的一項是（）A．秀頎（qí）爛熳（màn）潰退（kuì）深惡痛疾（è）B．畸形（qí）婆娑（suō）甲胄（zhóu）坦蕩如砥（dǐ）C．教誨（huǐ）瀕臨（pín）不遜（xùn）惟妙惟肖（xiào）D．嶙峋（xún）黝黑（yǒu）滯留（zhì）觸目傷懷（chù）3、下列句子中加點成語使用恰當的一項是()A．馬思遠在書攤中意外發現一本渴望已久的《戰爭與和平》，真是妙手偶得啊！B．有一個道理不用講，軍人就該上戰場。打仗這根弦松了，當“和平兵”的思想就會潛滋暗長。C．有些地方為增產糧食而盲目毀林開荒，結果事半功倍，不僅糧食沒增產，還破壞了生態環境。D．梅雨季，雨總是下下停停，停停下下，連綿不斷，感覺整個人都要發霉了。4、下列句子中沒有語病的一項是（）A．本著“服務G20，奉獻G20”作為目的，杭州市政府發出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態踴躍報名。B．執法人員近日加大了對上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農產品出現在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。C．史鐵生以親身經歷為基礎，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風景、世態以及對人生獨特而深刻的感悟。D．一篇有關中國人在5000年前就釀制啤酒的論文在《美國國家科學院學報》發表，第一作者是位90后的杭州姑娘。5、下列表述有誤的一項是（

）A．“青巖古鎮入選‘中國古鎮’特種郵票。”句中“入選”和“郵票”依次是動詞、名詞。B．“新聞閱讀”“百鳥朝鳳”“殫精竭慮”依次是偏正短語、主謂短語、并列短語。C．消息主要描繪新聞事件中的片段，新聞特寫往往要報道新聞事件的全過程。D．“盲人女教師劉芳就像一朵開在大山深處的百合花。”這句話的修辭手法是比喻。6、下列句子排序正確的一項是（）漢字，你是中年文化的載體。；；；。時間的長河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠流長。①采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因為你而淡泊成最美的風景②玄妙靈動的狐女、機智勇敢的屠戶，因為你而隨鄉道草廬的茶香流傳③石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲，因為你而伴著詩人的憂憤振聾發聵④河畔婉轉的雎鳩、白露時節的蒹葭，因為你而一起被采進《詩經》的抑揚頓挫A．④①③②B．①④③②C．③①④②D．①③④②7、古詩文默寫。①白頭搔更短，________________。（杜甫《春望》）②金陵城上西樓，倚清秋。__________________。（朱敦儒《相見歡》）③_______________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）④晴川歷歷漢陽樹，____________________。（崔顥《黃鶴樓》）⑤幾處早鶯爭暖樹，_____________________。（白居易《錢塘湖春行》）⑥曉霧將歇，_______________。（陶弘景《答謝中書書》）⑦杜牧在《赤壁》一詩中，蘊含機遇造人的哲理的詩句是：_______________________，_______________________。（杜牧《赤壁》）⑧《與朱元思書》一文中寫江流氣勢磅礴的句子是：________________，________________。（吳均《與朱元思書》）二、文言文閱讀。（15分）（甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（節選自《三峽》）（乙）江水又東，逕黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，色如人負刀牽牛，人黑牛黃，成就①分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍回，雖途逕信宿②，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故。”言水路紆深，回望如一矣。（節選自《水經注》）（注釋）①成就：輪廓。②信宿：兩三日1．下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（）A．沿溯阻絕沿：順流而下 B．不以疾也疾：快C．逕黃牛山逕：經過 D．猶望見此物猶：好像2．下列句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（）A．自三峽七百里中自非亭午夜分B．絕巘多生怪柏既人跡所絕C．雖乘奔御風雖途逕信宿D．故漁者歌曰三朝三暮，黃牛如故3．將下列句子翻譯成現代漢語。（1）清榮峻茂，良多趣味。（2）色如人負刀牽牛。4．（甲）文“朝發白帝，暮到江陵”，側重寫水的__________；（乙）文“朝發黃牛，暮宿黃牛”，側重寫水的__________。這在寫法上都屬于__________描寫。5．（甲）（乙）兩文都抒發了作者怎樣的思想感情？三、現代文閱讀。（30分）1、《藤野先生》①我就往仙臺的醫學專門學校去。從東京出發，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現在還記得這名目。其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺是一個市鎮，并不大；冬天冷得利害；還沒有中國的學生。②大概是物以希為貴罷。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺也頗受了這樣的優待，不但學校不收學費，幾個職員還為我的食宿操心。我先是住在監獄旁邊一個客店里的，初冬已經頗冷，蚊子卻還多，后來用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個鼻孔出氣。在這呼吸不息的地方，蚊子竟無從插嘴，居然睡安穩了。飯食也不壞。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。于是搬到別一家，離監獄也很遠，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。③從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學是兩個教授分任的。最初是骨學。其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：④“我就是叫作藤野嚴九郎的……”⑤“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體。現在總算放心了，沒有這回事。”⑥但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”1.作者為什么只記得“日暮里”和“水戶”？這反映了作者怎樣的思想感情？2.作者把日本職員的“操心”說是“好意難卻”，聯系下文看有什么作用？3.“大概是物以希為貴罷”中的“大概”對表達意思有什么作用？4.⑤⑥兩段表現出藤野先生怎樣的思想品質？5.從③至⑥段看，課文在寫人上有什么特點？1．130．“日暮里”觸發了作者憂國之情，印象深刻；“水戶”是反清志士客死的地方。反映了作者愛國的思想感情。2．132．為下文寫藤野先生做鋪墊。因為有了這段內容，藤野先生的真誠關心就表現得更突出了。3．大概，表示似有此事，但不完全肯定，與“罷”合用更加強了不敢肯定的語氣，這是作者用詼諧的語氣猜測他在仙臺受“優待”的原因。4.熱情誠懇，求實精神。5.選取典型的事例，抓住主要特征，突出人物品質。2、鼓神王雁①那一年冬天，我流落到陜西省略陽縣。這里地處秦嶺腹地，山高坡陡民窮，是李白為之嗟吁的蜀道第一關。我流連在這里，販點山貨倒點野味，甚是凄惶可憐，甚至到了春節年關還不敢作歸鄉的打算。②春節的氣氛越來越濃，鞭炮聲鼓鑼聲從街巷小院傳來，聽得人心煩意亂，我裹掖著衣服離開縣城走向一個熟悉的小山村。這里也在操練鼓鑼作春節上街游行的準備。既然躲不掉就留下來聽聽吧。于是我就混在一幫老頭婆姨姑娘小孩子中間看著壩中十來個中青年漢子把鼓鑼敲得震天價響。③敲打鑼鼓的漢子們敦實威風，這些平時在山中辛苦刨食的人此時一個個精神抖擻，紅光滿面，(A)賣著狂傲，逞著威風，顯得不可一世。這氣氛使我這個異鄉人感到更加的凄惶悲考，孤獨孑孑。我準備悄悄地離開。正在這時，敲打大鼓的壯漢把雙槌一收，抹一下額上的汗水，用眼光把人群掃了一遍，最后目光定在我身邊的一個瘦老頭身上，說：張伯，你來玩一把。別，別，這個叫張伯的老頭既瘦弱又邋遢，穿著一件破舊的黑布棉襖，雙手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一樣的怕過年的落魄人。但姑娘媳婦們卻揪住他往前推搡，說：鼓神，來一個!打鼓的漢子一臉虔誠地把有如嬰兒手臂粗的雙槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓銅鑼銅鈸的后生們也滿臉殷殷地望著他。④我真不相信這樣的蔫老頭能敲擊出什么花樣來。我等著往下看。他感到是再也推辭不掉了。布滿皺紋和胡茬的臉上突然煥發出一股豪氣，只見他把棉襖脫下來扔到一旁，走到大鼓前。就在他將雙槌握在手中的時候，一個我不敢相信的奇跡出現了。一個在黃土中長大的像黃土一般平凡的漢子忽然間像天神似的項天立地般站在了大家面前。他的眼睛充滿光輝，臉上透出神圣，手臂像鋼棍一樣堅強起來，在輕輕地敲打了鼓沿幾下后，雙臂猛一揮，一聲石破天驚的巨響倏地刺進了我的耳膜和心臟，接著小鼓銅鑼一起轟鳴，一股原始混沌的神秘沖動和古老意念的混亂音符猛地從地底躥出來通過雙腳直抵進了我的心中，使我有了一種脫胎換骨般的劇痛的快感.⑤我像被魔語詛咒了似的，雙目緊盯著他，(B)只見他急敲慢敲，重敲輕敲，時而敲打鼓沿，時而肘杵鼓面，時而躍騰猛捶，時而貼鼓輕撫，柔時如絲綢無骨，堅時像槍擊鋼板，亂時如烏云壓頂，齊時如布兵排陣;鐵馬金戈亂箭飛，細雨輕風荷塘清，劈山開路是男兒，再聞堂前紡織聲。⑥就在敲擊出的聲聲鼓鳴中，我似乎聽到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗獷，女人的嬌娉，還有生命，嬰兒落地開始的生命，老人撒手西去的生命這些奇妙的幻象在鑼鼓聲交織而成的音韻的羅網中不斷地沖突，糾纏，呼嘯，狂亂它們似在演繹著生命，似在點撥著生命，似在操縱著人類奔向精神將要達及的終點。⑦我站在這群肅立的山民之間，觀看眼前出現的不可思議的奇跡，大鼓在響，小鼓在響，銅鑼銅鈸鏗鏗鏘鏘，而指揮這支創造奇跡的鼓隊的老人他已不再是一個蔫耷漢，而是一個飄逸的精靈!一串神秘的符號!一團無形的罡聲!皇天在上，后土在下，人在其中。而他，這個人中的英杰此時就代表著人類在立地項天!我驚愕了，世上競有著這樣的聲音。我醒悟了，生命中原本就沒有卑微和可憐。我從人群中慢慢地退了出來，充滿敬意地望著他們。我想我該回家過年了。(選自《首屆老舍散文獎獲獎作品》)1．從不敢作歸鄉的打算，到該回家過年，“我”為什么改變了主意?2．本文在寫鼓神奇跡般的表演之前作了多處鋪墊。請細讀原文，指出其中兩處并作簡要分析。3．本文有不少精彩的句子，請在畫線的A、B兩處任選一句作點評。4．結合全文內容說說鼓神神在哪里。四、寫作題（40分）林清玄在《月到天心》中寫道：走一段路，抬起頭來，月亮總是跟著我們，照著我們。在過去的歲月里，我們心目中的月亮有一種親切的生命，就如同有人提燈為我們引路一樣。請以“心中一片月”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌外，文體不限。②不得透露個人相關信息。

參考答案：一DBDCA①渾欲不勝簪。②萬里夕陽垂地大江流。③老驥伏櫪。④芳草萋萋鸚鵡洲。⑤誰家新燕啄春泥。⑥猿鳥亂鳴。⑦東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。⑧急湍甚箭，猛浪若奔。二1．D2．C3．（1）水清，樹榮，山高，草盛，實在有很多趣味。（2）形狀就像人背著刀牽著牛。4．湍急迂回（深）側面5．對祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情。三1．“我”事業無成，境況甚是凄惶可憐，自以為無臉回家見父老鄉親。但看了鼓神的精彩表演，“我”心靈受到震撼，感悟到“生命中原本就沒有卑微和可憐”，因此決定回家過年。2．（1）張伯開始給人的感覺是一個很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷漢，神情羞惑，穿著破舊，像個“落魄人”。可一握起鼓槌，他就成了鼓神。這是先抑后揚。（2）文章前面對中青年漢子們威風表演的描寫，從正面襯托了鼓神。（3）姑娘媳婦們口嚷“鼓神”往前推搡張伯，打鼓漢子“一臉虔誠”送鼓槌給張伯，后生們“滿臉殷殷”地望著張伯。這是用眾人近乎崇拜的舉動正面襯托鼓神。（4）“我”開始時以為張伯“也是像我一樣的怕過年的落魄人”，“真不相信這樣的蔫老頭能敲擊出什么花樣來”，可“