2024屆福建省廈門市六中學中考試題猜想歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．甘地說：“非暴力并不是服服帖帖地服從壞人的主意”。1920年，國大黨提出“用和平與合法手段獲得自主”、“印度必須跟英國斷絕關系，完全獨立”、“批準發動最大規模的群眾性斗爭”。由此可見A．非暴力主義具有明顯的反帝反殖性質B．群眾性斗爭實際違背了“非暴力”理念C．甘地的思想客觀上不利于印度近代化D．國大黨的理念與甘地思想存在嚴重分歧2．民族友好與融合是我們這個統一多民族國家的歷史主流，下列不能體現這一主題的是A．文成公主入藏B．鑒真東渡C．回族的形成D．民族區域自治3．小華同學在圖書館讀到康有為《上清帝第六書》中的段文字：“變則能全，不變則亡；全變則強，小變仍亡。”他據此判斷康有為主張A．實行洋務運動B．推行維新變法C．進行暴力革命D．開展新文化運動4．有學者指出，秦朝雖然短命而亡，但在中國歷史上留下了深刻而持久的印記。“深刻而持久的印記”主要指其A．修筑長城，抵御匈奴 B．焚書坑儒，加強思想控制C．開發南疆，修筑靈渠 D．統一全國，加強中央集權5．“它涵蓋七大部分:繼承、生前贈與和遺囑、債的一般規定、特定種類契約的規則、夫妻財產制度、留置和抵押以及訴訟時效。”材料中的“它”應該是A．英國《權利法案》B．美國《獨立宣言》C．法國《人權宣言》D．法國《拿破侖法典》6．德國生產的歐寶轎車，車身產自德國，輪胎來自比利時，避震器來自意大利，排氣管來自瑞典，座椅來自匈牙利，儀表盤來自瑞士.這體現了A．世界文化的多元發展B．高科技推動經濟的發展C．世界經濟的全球化趨勢D．世界政治格局的多極化趨勢7．莊園法庭檔案記錄了這樣一些事：無權享用公共牧場但仍在牧場內放牧的人，侵犯了全體村民的權益，判令他們從牧場牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場，違者還要被罰款；某人不按規定的價格賣酒，也要被罰款。這些案例主要說明（

）A．侵犯領主利益的行為，都會受到起訴與處罰B．莊園法庭起著維護莊園公共秩序的作用C．懲罰各種違法行為的手段通常是處以罰金D．領主可以憑借法庭奴役佃戶8．“由于洋務派在中國封建制度下,引進了同封建生產關系所不相容的新的生產力——西方先進的科學技術,必然在客觀上加速了封建生產關系的瓦解。”材料說明洋務運動（）A．重點學習西方的技術 B．是一場地主階級的自救運動C．沒有使中國走向富強 D．刺激了民族資本主義的產生和發展9．子曰：“中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也”。由此可見孔子主張A．因材施教B．為政以德C．有教無類D．順應自然10．孔子學院適應了世界各國人民對漢語學習的需要，增進了他們對中國語言文化的了解。以孔子為代表的儒家思想觀點有A．“無為而治”、順應自然B．“兼愛”“非攻”與提倡節儉C．“仁”“仁政”與“禮治”D．依法治國、樹立君主的權威11．如果古代有微信，那么在漢武帝的微信朋友圈，下列人物最有可能出現的是()A．劉秀 B．嬴政 C．司馬光 D．董仲舒12．制作知識卡片是學習歷史的重要方法，下圖是小明同學的一張卡片，卡片橫線上應填寫的是時間：1931年9月18日事件：九一八事變標志：年抗日戰爭開始A．6B．8C．10D．1413．20世紀30年代，在中國大地上傳唱著《松花江上》、《義勇軍進行曲》、《畢業歌》等歌曲，這些歌曲所反映的共同時代主題是：A．歌頌祖國 B．謳歌人民 C．抨擊時政 D．抗日救亡14．下面這幅漫畫的標題是“小球轉動大球”，展示了中國“乒乓外交”的魅力，從此A．中美之間博弈更加激烈B．中美正式建立外交關系C．中美關系的堅冰開始融化D．中國正式走上國際舞臺15．“17世紀末，英國革命的最大成果，是創造了一種全新的政體，實現了對王權的有效限制。”這種“有效限制”開始于A．“光榮革命”的勝利 B．《權利法案》的頒布C．查理一世執政時期 D．民主共和制的建立16．被列寧譽為“俄國千百萬農民在俄國資產階級革命快要到來時候的思想和情緒的表現者”“俄國革命的鏡子”的是（）A．貝多芬 B．拿破侖 C．列夫·托爾斯泰 D．巴爾扎克17．《顧維鈞回憶錄》里寫道“我很失望，最高委員會無視中國人民的存在，出賣了作為戰勝國的中國。我很憤怒，你們憑什么把中國的山東省送給日本……”材料所描述的情況發生在A．《馬關條約》的簽訂B．《九國公約》的簽訂C．《凡爾賽和約》的簽訂D．《聯合國家宣言》的簽署18．人物馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東。請你選擇一個恰當的主題（

）A．蘇維埃政權的建立者 B．資產階級民主倡導者C．社會主義國家領導者 D．馬克思主義創立與繼承者19．運用數據進行分析是歷史學習的一種重要方法，從如圖數據變化中你能獲得的正確信息是A．蘇聯工業發展慢于德國 B．蘇聯工業產值躍居歐洲第一C．蘇聯工業產值躍居世界第一 D．美國大力扶植德日經濟的發展20．小趙從歷史辨析欄目中下載了四句話，請你幫他找出與歷史事實相符的一句（）A．春秋時，有人在野外行走，帶著司南辨識方向B．秦朝時有人在紙上書寫一種小篆的字體C．西漢時有人用活字排版《傷寒雜病論》D．唐朝時，有人使用火藥武器與阿拉伯人交戰21．1926年，毛澤東在《國民革命與農民運動）一文中指出，若“論功行賞，如果完成民主革命的功績作十分，則市民（工人）及軍事的功績只占三分，農民在鄉村革命的功績要占七分。”下面把這一認識付諸實踐的是A．中共一大的召開B．黃埔軍校的創建C．南昌起義的發動D．井岡山革命根據地的開辟22．改革為俄國的工業發展提供了大量的勞動力和廣闊的市場，就像列夫·托爾斯秦在小說中所寫的那樣：“一切都翻了個個兒，一切卻又剛剛開始。”材料中的“改革”指的是A．彼得一世改革 B．俄國1861年改革C．十月革命 D．列寧新經濟政策23．下圖是某同學制作的一幅學習卡片，對此圖解讀正確的是A．體現了發展中國家對新中國的支持B．表明美國已放棄“兩個中國”的政策C．反映了新時期我國外交政策的調整D．說明中國成為多極格局中的重要力量24．第二次世界大戰后，亞非拉國家為捍衛國家主權、發展經濟進行了不懈的斗爭，殖民體系崩潰。標志著世界殖民體系最終瓦解的是（）A．萬隆會議的召開 B．古巴走上社會主義道路C．納米比亞的獨立 D．收回了巴拿馬運河主權二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．________是美國資本主義內部的一次自我調節，使資本主義制度得到調整與鞏固；________是列寧建設社會主義思想的一大轉變，對小農占優勢的國家走社會主義道路具有深遠的指導意義。26．上古文明多姿多彩。古代印度的________制度將人分四個等級。________使對方人民飽受戰爭之苦，但客觀上促進希臘文明和東方文明的交融。公元前27年，羅馬的________創立了“元首制”，羅馬帝國建立。古希臘的歷史學家希羅多德形象地把埃及稱為“________的賜贈”。27．《慕尼黑協定》達到頂峰標志的政策是_____三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）數字記憶法是學習歷史中常用的一種方法，數字年份住住對應了重大歷史事件，我們用這些數字可以將一件件歷史事件像珍珠般串起來。今天我們來到數字“9“結尾的歷史王國逛一逛。材料一：凡未經議會同意，以國王權威停止法律或或停止法律實施之僭越權力。為非法權力。……除經議會同意外，平時在本王國內征募維持常備軍，皆屬非法。……——330年前文獻（1689年）材料二：宣稱人們來是自由、權利平等，私有財產神圣不可侵犯。……法律是公共意志的表現。……——230年前文獻（1789年）材料三：100年前的北平天安門廣場照片（1919年）材料四：毛澤東揮動電鈕，五星紅旗在雄壯的國歌中冉冉升起，54門禮炮齊鳴28響。……隨后，舉行盛大的閱兵式和群眾慶典。……——70年前（1949年）結合材料一及所學知識，說出這部文獻的名稱材料二是哪次資產階級革命頒布的文件內容？從材料三照片中事件提煉出一種精神，這種精神的內涵是什么？材料四的內容描繪的是哪一事件的場景？對中國社會有何影響？29．（6分）某校九年級同學開展了一次主題活動課，分組探尋英國、美國的近代崛起歷程。A組同學探尋英國崛起歷程：材料一凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。……凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。材料二英國的面積僅有24萬平方公里，人口也只有6000萬，但是在世界近代歷史上，它卻占有非常特殊的地位。它是第一個邁進現代社會的國家，在18世紀和19世紀時它是世界發展的領頭羊。當時的英國曾經號稱“日不落帝國”和“世界工廠”。在工業化時代，世界領導國必須是擁有海上霸權的國家??19世紀的世界領導者是英國，在英國達到鼎盛時期的1860年前后，其現代化工業的生產能力，相當于世界的40%～50%，歐洲的55%～60%.英國始終保持著相當于他國海軍兩倍以上的海軍。大英帝國號稱“日不落帝國”，它的殖民地遍布世界各大洲。（1）體制創新是大國崛起的重要政治保障，據材料一請說說英國在該文件頒布后的政治體制發生了怎樣的變化。（2）在18世紀和19世紀的時候，英國是世界發展的領頭羊。根據材料二分析英國成為世界大國最重要的原因。B組同學探尋美國崛起歷程：材料三美國這個國家的出現，雖然只有232年的歷史，但卻演繹了大國崛起的罕見奇跡。美利堅民族并不是北美大陸首批開辟者，但經過100余年的時間，美國成為一個世界性的大國，我們形象地稱之為“從螞蟻到大象”。（3）18世紀70年代～19世紀60年代美國‘從螞蟻到大象’的轉變”進行了哪些努力？（4）通過探討，你認為一個國家的崛起應具備哪些要素？（至少回答兩點）30．（7分）閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二絲綢和香料從原料產地向西，運輸到達中亞、伊朗、阿拉伯和羅馬帝國的消費者手里，羅馬帝國生產的玻璃器皿、葡萄酒等也在絲綢之路上大量流動。佛教、印度教和基督教都通過絲綢之路吸引了遠方的信教者。﹣﹣摘編自杰里?本特利等著《新全球史》材料三公元前138年，張騫奉漢武帝之命出使大月氏，途中遭匈奴扣留，到公元前126年才回到長安。公元前119年，張騫再次奉命出使烏孫等國，公元前115年回到長安。明朝前期，社會安定，國力雄厚。從1405年到1433年，鄭和的船隊七下西洋。最后一次航行，船隊正在穿越印度洋回歸祖國時，62歲的鄭和病逝在他的寶船上。﹣﹣摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史》等根據材料一，分別指出西漢“陸上絲綢之路”和“海上絲綢之路”的起點城市。根據材料二，概括絲綢之路的作用。根據材料三并結合所學知識，分析鄭和下西洋的客觀條件。張騫、鄭和都是我國歷史上的杰出人物，你更贊賞哪一位？根據材料三并結合所學知識，說明理由。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

根據材料“去反對專制魔王的意志”“必須跟英國斷絕關系”可知他們將斗爭矛頭對準英國，故可以得出非暴力主義具有明顯的反帝反殖性質，A符合題意；群眾性斗爭實際違背了“非暴力”理念表述與史實不符，B排除；甘地的思想客觀上不利于印度近代化表述與史實不符，C排除；根據材料“并不是服服帖帖地服從壞人的注意；用和平與合法手段獲得自主”等，可知無論是甘地還是國大黨都主張非暴力主義，D排除。故選擇A。2、B【解析】

依據所學知識可知，鑒真東渡體現的是唐朝與日本的友好往來，不屬于統一多民族國家的歷史主流，B項符合題意；ACD都是統一多民族國家的歷史主流的事件，但不符合題意；故選B。3、B【解析】

依據題干信息“變則能全，不變則亡；全變則強，小變仍亡”可知，康有為主張推行維新變法。1898年在康有為為代表的維新派的推動下，光緒帝宣布變法，最后雖然失敗了，但在社會上起了思想啟蒙的作用，故B符合題意；ACD三項都和材料無關，都不是康有為的主張，故不符合題意。故此題選B。【點睛】本題難度適中，以“變則能全，不變則亡；全變則強，小變仍亡。”為切入點，考查戊戌變法的相關知識。注意對材料的解讀，識記戊戌變法的主要內容及影響。4、D【解析】

公元前221年，秦始皇滅掉六國，建立了秦朝，這是中國歷史上第一個統一的多民族封建國家，D符合題意；ABC三項的內容不是“深刻而持久的印記”的表現，不符合題意；故選D。5、D【解析】

依據所學知識可知，法國《拿破侖法典》由一篇序言和三編正文組成：第一部分是人法，其中都是有關民事權利的規定；第二部分是物法，是有關各類財產所有權和其他物權的規定；第三部分是獲取各類所有權的方法的規定，具體包括繼承、遺囑、還債、贈予、夫妻共同財產等相關法律條文。實際上，它涵蓋七大部分：繼承、生前贈與和遺囑、債的一般規定、特定種類契約的規則、夫妻財產制度、留置和抵押以及訴訟時效。D項符合題意；英國《權利法案》主要是限制王權，確立了君主立憲政體。A項不合題意；美國《獨立宣言》是北美洲十三個英屬殖民地脫離英國獨立，美利堅合眾國正式成立。B項不合題意；《人權宣言》是在法國大革命時期頒布的綱領性文件。宣告了人權、法治、自由、分權、平等、和保護私有財產等基本原則。C項不合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。6、C【解析】依據所學可知，經濟全球化的過程中，企業經濟往來的障礙逐步減少，企業可以越來越多地根據自己的需要在世界范圍內組織經濟活動。歐寶轎車公司自由組織自己的生產行為，在世界多國進行經濟活動，展現了經濟全球化的特征。C項符合題意，故此題選C。點睛：抓住題干信息“車身、輪胎、避震器、排氣管來自不同國家”是解題關鍵，由于第三次科技革命的推動，經濟全球化趨勢加強，企業可以越來越多地根據自己的需要在世界范圍內組織經濟活動，展現了經濟全球化的特征。7、B【解析】

依據題干材料的內容可知，“無權享用公共牧場但仍在牧場內放牧的人，侵犯了全體村民的權益，判令他們從牧場牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場，違者還要被罰款；某人不按規定的價格賣酒，也要被罰款”這些內容說明莊園法庭還是能發揮積極的作用的，真實的起到了維護莊園公共秩序的作用，B項符合題意；ACD三項的內容不能充分體現題干材料的內容，不符合題意，排除；故選B。8、D【解析】

依據材料“引進了同封建生產關系所不相容的新的生產力──西方先進的科學技術，必然在客觀上加速了封建生產關系的瓦解”結合所學可知，洋務運動引進了西方先進的科學技術，使中國出現了第一批近代企業，為中國近代企業積累了生產經驗，培養了技術力量，客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路，所以D項符合題意。由此分析ABC三項均與材料內容不符，排除，故選D。9、A【解析】

依據材料“中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也”，意思是中等水平以上的人，可以告訴他深奧的道理；中等水平以下的人，不可以告訴他深奧的道理。結合課本所學可知，孔子是春秋晚期的大教育家，他在教學中，注重道德教育和文化知識教育，發現和總結出許多教育規律，主張要因材施教。A項符合題意；在政治方面主張“為政以德”，要求統治者體察民情，愛惜民力。B項不合題意；孔子創辦私學，主張“有教無類”，C項不合題意；老子認為萬物運行要順其自然。D項不合題意。由此可知BCD三項不合題意，故選擇A。【點睛】理解材料“中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也”的意思和“孔子主張”是解題的關鍵，究其意思可知主張因材施教。10、C【解析】

依據所學可知，孔子是儒家學派的創始人，他的核心思想是“仁”，仁者愛人，主張實行仁政，故C符合題意；道家學派主張“無為而治”、順應自然，故A不合題意；墨家學派主張“兼愛”“非攻”與提倡節儉，故B不合題意；法家學派主張依法治國、樹立君主的權威，故D不合題意。故此題選C。11、D【解析】

根據所學知識可知，漢武帝在位時，采納儒生董仲舒的建議，實行罷黜百家，獨尊儒術。故D正確；劉秀是東漢的建立者，故排除A項；嬴政是秦朝的創建者，故排除B項；司馬光是北宋文學家，故排除C項。故選D。【點睛】本題的限定詞語是“漢武帝”。解答本題時要圍繞漢武帝進行。四個選項中只有董仲舒與漢武帝又關聯，故能找到正確答案。12、D【解析】

據所學知，1931年日本發動了侵略中國的九一八事變，標志著中國局部抗戰的開始，也是中國14年抗日戰爭開始的標志，1945年，中國取得了抗日戰爭的勝利。一共經歷了14年的抗戰，因此D符合題意，其他三項均不符合。故選D。【點睛】本題以陳雨同學的一張卡片為切入點，考查抗日戰爭的相關知識，中國經歷了14年抗戰。13、D【解析】

《松花江上》、《義勇軍進行曲》、《畢業歌》等歌曲都創作于抗日戰爭時期，所反映的共同時代主題是抗日救亡，故D符合題意；歌頌祖國、謳歌人民、抨擊時政與《松花江上》、《義勇軍進行曲》、《畢業歌》等歌曲的時代主題不符，排除ABC。故選D。14、C【解析】

根據所學知識可知，1971年，毛澤東親自批準中國乒乓球隊邀請美國乒乓球隊正式訪問中國，這是新中國成立以來第一個美國代表團訪問中國，以小球影響大球的“乒乓外交”轟動了世界。被國際社會譽為“乒乓外交”，打通了中美關系。使中美關系的堅冰開始融化。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。15、B【解析】

根據所學知識可知，1689年英國頒布《權利法案》，限制了王權，建立了君主立憲制，B符合題意；“光榮革命”的勝利標志著英國資產階級革命結束，A排除；查理一世在英國資產階級革命時期被送上斷頭臺，C排除；英國資產階級革命時期沒有建立民主共和制，D排除。故選擇B。16、C【解析】

依據所學可知，被列寧譽為“俄國千百萬農民在俄國資產階級革命快到來時候的思想和情緒的表現者”“俄國革命的鏡子”的是列夫?托爾斯泰。俄國列夫?托爾斯泰的主要代表作品有《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復活》等，這些作品深刻揭露了19世紀后半期到20世紀初俄國社會的基本矛盾，所以列寧稱托爾斯泰為“俄國革命的鏡子”，C項符合題意；A項是德國音樂家，B項是法國政治家、軍事家，D項是法國著名作家。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。17、C【解析】根據題干和所學可知，把中國的山東省送給日本的史實發生在1919年召開的巴黎和會期間，英法美等國無視中國為戰勝國，把戰敗國德國在山東的一切特權交給了日本，嚴重侵犯了中國主權，C項符合題意；《馬關條約》的簽訂割占了中國全島及其附屬島嶼，澎湖列島、遼東半島，A項排除；《九國公約》的簽訂使中國重新回到被幾個帝國主義國家共同支配的局面，B項排除；A《聯合國家宣言》的簽署目的在在于對付人類共同的敵人法西斯國家，D項排除。故選C。18、D【解析】

根據所學知識可知，馬克思和恩格斯創立了馬克思主義為無產階級革命運動提供了指導思想。列寧和毛澤東把馬克思主義同本國的實際相結合，創立了列寧主義和毛澤東思想。故D正確。馬克思和恩格斯沒有建立蘇維埃政權，故排除A項。他們都是無產階級民族的倡導者，故排除B項。列寧和毛澤東是社會主義國家的領導者，馬克思和恩格斯不是，故排除C項。故選D。【點睛】本題的限定詞語是“主題”。找主題實際就是找出所給人物的共性。根據所學知識可知，他們四個人物都是無產階級革命家，前兩者創立了馬克思主義，后兩者繼承和發展了馬克思主義，正確答案由此即可得出。19、B【解析】

依據題干信息“1913和1917年工業總產值的變化表”，結合所學知識：從材料圖中可以看出，到1937年，蘇聯的工業總產值位居歐洲第一，世界第二，B符合題意；數據表明蘇聯工業發展快于德國，A排除；蘇聯工業產值躍居世界第一與史實不符，C排除；圖表沒有體現美國大力扶植德日經濟的發展，D排除。故選擇B。【點睛】解決本題的關鍵是準確解讀圖表內容。20、D【解析】

戰國時期人們發現了磁石指示南北的特征，制成了司南。春秋在戰國前所以當時沒有司南。A不對。秦朝統一文字把小篆作為全國統一文字，但是紙是西漢時候發明，秦朝還沒有紙，B表述不對。《傷寒雜病論》是東漢末年張仲景寫成的。C表述是錯誤的。火藥是我國煉丹家發明的，唐朝末年火藥開始用于軍事。故正確的是答案D。21、D【解析】根據題干信息“《國民革命與農民運動》，農民在鄉村革命的功績要占七分”，結合所學知識可知《國民革命與農民運動》反映進行農村革命的偉大意義，1927年在井岡山開辟革命根據地，將理論變為實踐；因此只有選項D符合題意，故選D。22、B【解析】

1861年農奴制改革，為俄國資本主義發展提供了自由勞動力和市場，成為俄國歷史發展的轉折點，B正確；彼得一世改革促進了俄國的近代化，A排除；十月革命屬于社會主義革命，C排除；新經濟政策的顯著特點是利用市場、商品貨幣關系來發展生產，D排除。故選B。23、A【解析】

根據題干圖表中支持中國的票數不斷增長，體現出發展中國家對新中國的支持，A符合題意；1950-1970年，美國在此階段沒有放棄“兩個中國”政策，B不符合題意；1978年十一屆三中全會后我國開始進入社會主義現代化建設新時期，所以C不符合題意；在七十年代國際格局依然是兩極格局，D不符合題意。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。24、C【解析】

依據所學可知，“二戰”后，非洲的獨立浪潮首先在北非興起，1990年，納米比亞贏得了獨立，這標志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長達五個世紀歷史的結束，帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰，故C符合題意；萬隆會議的召開、古巴走上社會主義道路、收回了巴拿馬運河主權與題干無關，故ABD不合題意。故此題選C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、羅斯福新政新經濟政策【解析】

依據所學可知，1921年，列寧領導的蘇俄放棄戰時共產主義政策，實行新經濟政策，用固定的糧食稅代替余糧征集制，納稅后剩下的糧食歸農民自己支配，允許多種經濟并存，大力發展商品經濟。新經濟政策把社會主義同市場、商品貨幣關系和資本主義直接聯系起來，使蘇聯的經濟得到恢復和發展。1929年，資本主義世界爆發經濟大危機，經濟大危機沉重打擊了美國，為擺脫經濟危機，美國總統羅斯福采取新政，羅斯福新政在不改變資本主義制度的前提下，加強國家對經濟的干預和指導，開創了資產階級政府大規模干預經濟生活的先河，進一步提高了美國國家資本主義的壟斷程度，取得了很好的效果，使美國度過了危機。因此創新促進發展。26、種姓亞歷山大屋大維尼羅河【解析】

（1）依據所學可知，在雅利安人對印度的征服和奴役過程中逐漸形成了一個森嚴的等級制度，這就是種姓制度。在種姓制度下，古代印度人被分為四個種姓：婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅。婆羅門是祭司貴族。它主要掌握神權，在社會中地位是最高的。剎帝利是雅利安人的軍事貴族，包括國王以下的各級官吏，掌握國家的除神權之外的一切權力。吠舍主要指從事農業、畜牧、手工業、商業等生產事業的一般平民階級，向國家納稅，供養第一、二等級。首陀羅是指那些失去土地的自由民和被征服的達羅毗荼人，實際上處于奴隸的地位。（2）依據所學可知，亞歷山大東征使東方人民飽受戰爭之苦，但東征也使東西方文化在歷史上出現了第一次大規模的沖撞與交融，東西方的藝術相互影響，出現嶄新的藝術風格，這使得富于理性和邏輯的希臘哲學與古代埃及、西亞的知識相結合，客觀上促進希臘文明和東方文明的交融。（3）依據所學可知，公元前27年，屋大維獨攬國家大權，創立“元首制”，羅馬共和國被羅馬帝國取代。（4）依據所學可知，古希臘歷史學家希羅多德稱埃及是“尼羅河的饋贈”，這句話的意思是尼羅河孕育了古代埃及文明，體現了古埃及大河文明的特點；在非洲東北部尼羅河，每年定期泛濫，水退后留下肥沃的黑土，便于農業種植，體現了古埃及農耕文明的特點。27、綏靖政策【解析】

依據所學知識可知，1938年9月，德、意、英、法四國政府首腦在德國的慕尼黑簽訂協定，規定捷克斯洛伐克必須在10天之內把蘇臺德等地割讓給德國。歷史上稱這一事件為“慕尼黑陰謀”，這一事件標志著英法等西方大國把綏靖政策推向了頂峰。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）《權利法案》。（2）法國大革命（3）愛國、擔當、勇敢、反帝反封建等（寫出2個即可）。（4）開國大典（新中國成立）；開創了中國歷史的新紀元、推翻了三座大山、中國人民從此站起來了【解析】

（1）通過對材料一的內容及時間“1689年”，結合所學知識，1689年，英國議會審議并通過《權利法案》，它是英國資產階級革命中的重要法律文件。（2）根據“宣稱人們生來是自由、權利平等，私有財產神圣不可侵犯”結合所學知識可知，這是《人權宣言》的內容，是法國大革命時期頒布的。（3）根據材料時間“1919年”、“取消二十一條”、“外爭主權，內除國賊”可知，材料反映的是五四愛國運動，五四精神的內涵有愛國、擔當、勇敢、反帝反封建等。（4）根據材料四內容及時間“1949年”結合所學知識可知，材料反映的事件是開國大典（新中國成立），根據所學知識可知，新中國的成立開創了中國歷史的新紀元、推翻了三座大山、中國人民從此站起來了。29、（1）從封建專制到君主立憲制．（2）工業革命的完成（一定要有行為動詞，否則不給分）（3）美國獨立戰爭、美國南北戰爭（4）①民主制度的創新②要重視教育科技，實施科教興國③要民族獨立，國家統一，政局穩定，④要勇于創新．（一點一分，答2點即可）【解析】

（1）根據所學知識可知，英國資產階級革命結束后，為了限制國王權利，頒布了《權利法案》，這標志著英國從封建專制到君主立憲制。（2）根據材料“它是第一個