利用本土自然資源開展體驗性幼兒美術活動的策略研究標題：利用本土自然資源開展體驗性幼兒美術活動的策略研究摘要：本文旨在探討如何充分利用本土自然資源，開展體驗性幼兒美術活動。通過對幼兒美術教育的重要性分析和自然資源與幼兒美術活動的關系探討，提出了體驗性幼兒美術活動開展的策略與方法，包括尋找合適的場地、構建美術活動主題、豐富的素材提供和引導等。通過本土自然資源開展的幼兒美術活動，不僅可以提高幼兒的創造力和藝術欣賞能力，還能豐富幼兒的生活經驗，促進其全面發展。關鍵詞：本土自然資源；體驗性；幼兒美術活動；策略研究1.引言幼兒美術教育在幼兒園的教學中占有重要地位，通過對美術的學習和實踐，幼兒可以培養自己的創造力和表現力，豐富自己的藝術欣賞能力，促進身心的全面發展。在幼兒美術活動的過程中，如何充分利用本土自然資源，為幼兒提供更加豐富和有趣的學習體驗，是一個需要研究的課題。2.幼兒美術教育的重要性幼兒美術教育對幼兒的發展有著重要的影響。首先，通過美術學習和實踐，可以培養幼兒的觀察力、感知力和創造力，提高他們的空間想象力和表現力。其次，幼兒美術活動還可以促進幼兒的情感表達能力，培養他們的審美能力和藝術欣賞能力。最后，美術教育還可以促進幼兒的社會交往能力和團隊合作精神，培養他們的自信心和合作意識。3.本土自然資源與幼兒美術活動的關系本土自然資源是指幼兒所在地區的自然環境和文化特色。充分利用本土自然資源可以使幼兒更好地融入環境，增加與地方文化的聯系，提升美術教育的實際效果。例如，在幼兒園周邊的公園、花園、河流等自然場所開展美術活動，可以讓幼兒親身感受大自然的美好，觀察、記錄并表達自己的感受和想法。同時，通過創作與本土文化相關的藝術作品，可以增加幼兒對本土文化的認同感和自豪感。4.體驗性幼兒美術活動的策略與方法4.1尋找合適的場地在開展體驗性幼兒美術活動時，首先需要尋找合適的場地。可以選擇幼兒園附近的公園、花園、山林等自然環境開展活動，也可以選擇以本土文化為特色的博物館、美術館等場所，讓幼兒能夠在真實的環境中進行創作和觀察。4.2構建美術活動主題為了提高幼兒參與美術活動的興趣和積極性，可以根據本土自然資源的特點和幼兒的興趣構建美術活動主題。例如，可以選擇以“春天的花朵”、“秋天的美麗樹木”等為主題，引導幼兒觀察和欣賞自然界中的花草樹木，通過繪畫和手工制作的方式表達自己的感受和想法。4.3豐富的素材提供和引導在開展體驗性幼兒美術活動時，應提供豐富的素材和工具，讓幼兒能夠自由地選擇和使用。可以準備各種不同顏色和形狀的紙張、顏料、顏色筆、畫筆等，讓幼兒能夠根據自己的想法和創意進行表達。同時，教師需要進行適當的引導，激發幼兒的創造力和想象力，幫助他們對自然界進行觀察和表達。5.結論通過充分利用本土自然資源開展體驗性幼兒美術活動，不僅可以提高幼兒的創造力和藝術欣賞能力，還可以豐富幼兒的生活經驗，促進其全面發展。因此，在幼兒美術教育中，應該注重挖掘和利用本土自然資源，構建體驗性美術教育的策略與方法，促進幼兒的藝術發展和個性成長。參考文獻：1.劉楠.(2010).幼兒美術教育的重要性及策略研究[J].美術教育學刊,(10),12-14.2.王曉明.(2018).幼兒美術教育的目標和策略[J].