PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數新部編版八年級語文上冊期末測試卷（含答案）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下面詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A．蕪湖(wú)要塞(sài)輕盈(yín)甲胄（wèi）B．荻港(dí)督戰(dū)緋紅(fěi)悄然(qiǎo)C．殲滅(qiān)凌空(lín)企圖(qǐ)銳不可當(dǎng)D．初衷(zhōng)桅桿(wéi)仲裁(cái)熾熱(chì)3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）A．到新學校后，班集體相敬如賓的和諧氛圍讓雷洋很快適應了新的學習環境。B．端午節如期而至，嘉陵江上美輪美奐的龍舟大賽成為炎炎夏日里廣安人民關注的焦點。C．閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語文教學才能清澈如許，這是不言而喻的。D．由于他入木三分的啟發，我對人生有了較深刻的認識。4、下列句中沒有語病的一項是()A．中國不僅是“一帶一路”建設的倡議者，更是負責任的參與者、有擔當的行動者。B．通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術產生了濃厚的興趣。C．《紅海行動》在影片質感和人物情節方面突破了一大步的跨越。D．防止校園欺凌事件不再發生是個系統工程，需要多方面、多領域齊心協力完成。5、下列沒有使用修辭手法的一項是（）A．火中有你萬里的軀體/有你千年的面容/有你的云你的樹你的風B．蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉，細看時，還沾著些故國的泥土啊C．老朋友，我的心弦緊繞著你，就像你的樹皮一樣與你連在一起！D．星光因你而閃爍/波光因你而搖曳6、給下列句子排序，正確的一項是()①如同梁實秋先生想吃后面的八寶飯，就不碰前面的冰糖肘子。②或者當你今天晚上堅持要看兩小時電視的時候，則應該一放學就專心用功，而且看完電視立刻收心。③也像美國工人要跳槽的自由，就得有進修的主動性；日本工人要公司無微不至的照顧，就得有恪盡職守的忠誠。④“收入”與“付出”常是相對的，當我們拿起一些的時候，往往也得放棄一些。⑤同樣的道理，當你想明天出去痛痛快快玩的時候，今天就得拼命把該讀的書讀好、該做的功課做完。A．④②③①⑤B．④①③⑤②C．①④②⑤③D．①⑤②④③7、默寫填空。(1)相顧無相識,______________。(王績《野望》)(2)______________,芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)(3)蟬則千轉不窮,_____________。(吳均《與朱元思書》)(4)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,_______________。(蘇軾《記承天寺夜游》)(5)在《答謝中書書》中,陶弘景以“__________,___________”兩句描寫了夕陽西下時潛游的魚兒爭前恐后跳出水面的情景。(6)白居易《錢塘湖春行》中寫早春西湖的花草,游人游春賞景被花迷醉的詩句是:__________,__________。二、文言文閱讀。（15分）（甲）舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（乙）管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯一匡天下管仲之謀也。鮑叔既進管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢，而多鮑叔能知人也。(1)解釋下列句子中劃線詞的意思。①人恒過②而后作③鮑叔終善遇之④及小白立為桓公(2)請用“/”給下面的句子斷句。（限兩處）九合諸侯一匡天下管仲之謀也(3)將下列句子譯成現代漢語。①所以動心忍性，曾益其所不能。②管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸。(4)甲文中，孟子認為一個國家要想避免“亡”的命運，必須具備哪些條件？(5)甲文告訴我們“磨難造就人才”，乙文中的管仲經歷了哪些磨難？管仲的成功，還借助于哪些外在因素？三、現代文閱讀。（30分）1、再見，螢火蟲①扳指一算，我至少二十余年沒見螢火蟲了。②發源西山的昆玉河，加上湖、林、塘、葦、野鴨……玉淵潭堪稱京城最清潔的水園子了，也是惟剩野趣的地兒，她的湖冰和早櫻都很美。即便如此，其夏夜卻讓我黯然神傷，那一盞盞清涼似風的小燈籠呢？那明明滅滅、影影幢幢的小幽靈呢？連續幾個夏季，我一無所獲。我知道，對水源有潔癖的螢火蟲，若不在這落腳，恐怕城里也就無處投親了。③天上的星星，地上的流螢。小時候，這是我沉迷夏夜的兩大緣由。故鄉有個說法：天上幾多星，地上幾多螢。所以，每捉了它，卻不敢久留，先請進小玻璃瓶，凝神一會，輕輕吹口氣，送它跑了。我怕天上少了一顆星。④螢雖蟲，民間很少以蟲稱之，其綽號數不過來：蚈、照、夜光、景天、挾火、宵燭、宵行、丹鳥、耀夜、熠耀、夜游女子……我最喜歡的還是“流螢”。一個“流”字，將其隱隱約約、稍縱即逝、亦真亦幻的飄曳感、玲瓏感、夢游感——全勾畫了出來。螢之美，除了流態，更在于光，那是一種難形容的光，或者說它只能被用去形容別的。那光，或說青色，或說黃綠，還有說冰藍，我覺得皆似，又皆非。你剛想說它憂郁，又覺不失燦爛；你剛想說它冷幽，又覺頗含灼情……總之，有一抹謎語氣質，一股童話的味道。它靜靜的、微微的，很聰慧、很羞澀，像什么人的目光。它能激發你無窮的靈感。⑤民間的兩個說法，“腐草化螢”和“囊螢夜讀”，都被科學證了偽，指成迷信和虛構。我想，現代人真蠢啊，竟拿這么浪漫的事開刀，沒勁。古人重意境和夢游，不問虛實，擅長詩意地消費。面對流螢這般影影綽綽，人的精神難道不該縹緲些嗎？腐草化螢，化腐朽為神奇，多可愛的想象，多燦爛的心愿。較之現代人的刻板和物理，古生活有種務虛之美。⑥長大后翻古書，方知白日聽蟬、黑夜賞螢，乃文人最心儀的暑樂。一聒一靜，一炎一涼，沒有這倆伴，夏天就丟了魂，孩子就丟了魂，風雅者就丟了魂。⑦“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰保拍吝@首《七夕》，我以為是螢文中最好的。作為蟲，“螢”字飛入古詩中的頻率，大概超過蝴蝶、堪與蟋蟀并列?！伴L信深陰夜轉幽，瑤階金閣數螢流”“于今腐草無螢火，終古垂楊有暮鴉”“夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠”……我想，一方面和彼時螢繁有關，抬頭不見低頭見；一方面古人對螢的注視和美學欣賞，已成雅習。那時候，不僅有螢，且有閑、有心、有情。問問現在的城里孩子，誰見過流螢？我問過，一個沒有。現代人與一只螢火蟲相遇的概率，已小于日全食。⑧曾看到一篇哀悼螢火蟲的科普文章，稱其比華南虎等明星更重要，因為它屬于“指示物種”，意思是說，在自然界，它屬廣泛性、基礎性、標識性的生物，若其瀕危，證明生態環境已極惡劣。螢很單薄，水污染、光污染、農藥化肥，乃其致命敵。⑨如今，北京夜空中常見一朵一朵的閃爍，比樹高，比云低……那是人在放夜箏，上面綁了發光器。還有一年，和朋友在廈門海灘放孔明燈，當它飄到很遠很遠，只剩一個似是而非的小點時，我覺得像極了流螢……每見它們，總是想起童年的螢火，想起流螢照亮的草叢和小徑，想起那會兒的露天電影，想起父母的電筒和喚孩子回家的喊聲……⑩那一刻，我體會到難以名狀的美和疼痛。（節選自王開嶺《古典之殤》，有改動）1．文章的第②段和第④段，分別從哪兩個方面寫出了螢火蟲的特點？試簡要概括。2．請用直白的語言說說下面加點句子的意思。面對流螢這般影影綽綽，人的精神難道不該縹緲些嗎？3．閱讀第⑧段，試概括本段的兩層語意。4．結合全文，說說你對“那一刻，我體會到難以名狀的美和疼痛”這句話的理解。2、入“非遺”的二十四節氣袁云才（1）2016年11月30日，聯合國教科文組織通過審議，批準中國申報的“二十四節氣”列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。（2）中國老農們了如指掌的二十四節氣，如今入了“非遺”，這讓人在喜悅之余，也帶來了某些感慨。喜的是，作為中國農耕文明的代表性符號，二十四節氣得到了國際社會的充分認可與高度重視，其入“非遺”，對于促進人類文化多樣性發展有重要意義；令人感慨的是，這個兩千多年來在中國婦孺皆知且被廣泛運用的知識體系，如今卻面臨著“失傳”的威脅，乃至要列入“遺產”進行傳承和保護。（3）只要稍懂農事的人就知道，在沒有“天氣預報”的古代，我們的老祖宗歸納出來的二十四節氣，是依據太陽在一年中對地球產生的影響而概括總結出的一套氣象歷法，其對人們掌握氣候、適時耕種，具有很大的指導價值。//這從一些諺語中就可見一斑。比如北方諺云，“驚蟄過，暖和和，蛤蟆老角唱山歌”，就是把節氣當成氣候的指示標，二十四節氣宛如溫度計上的刻度；又如湖南諺云，“春分種菜，大暑摘瓜”，則是把具體的農事與節氣對應起來，二十四節氣恰似指揮、引導春種秋收的鼓點。（4）如此極具實用價值的傳統文化知識，為何當今卻讓不少人覺得生疏？原因就在于，產業結構的變化、現代科技的發展，使得人們對于這一知識體系的依賴度越來越低。據某權威機構抽樣調查，能把二十四節氣完整地背下來的青少年學生只占3.9%。（5）今天的人類改造自然、利用自然的能力，當然已遠非昔日可比了。然而，我們總發覺自己的生存環境，遠不如古人。一方面，我們離自然界似乎越來越遠；另一方面，自然環境本身也常遭受觸目驚心的污染與破壞。而當遭到大自然報復時，我們往往發現，要付出很大的代價去彌補，甚至根本無能為力。據媒體報道，去年在哈薩克斯坦高原，15萬頭高鼻羚羊在3天內相繼死亡，專家相信是傳染病所致。人類在大自然面前，永遠只能是小學生。（6）正因為如此，我們任何一項改造、利用自然的工作，都必須建立在尊重自然、敬畏自然的基礎之上。二十四節氣，更是人類認識自然、遵循自然規律的典范。它啟迪我們，順自然而為，方能事半功倍，五谷豐登；逆自然而行，則必遭其懲罰。但愿這成為二十四節氣入“非遺”帶給人類的智慧財富。（選自《大自然》，有改動）1．第（2）段中加點詞語“喜悅”和“感慨”的原因各是什么？用自己的話概述。2．第（3）段已用“//”分為兩個層次，能否將這兩個層次的內容顛倒？為什么？3．下面的句子中，加點字“只”有什么表達效果？據某權威機構抽樣調查，能把二十四節氣完整地背下來的青少年學生只占3.9%。4．文中畫橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？5．對于如何保護二十四節氣，你有哪些好的建議？請結合選文內容寫出兩點。四、寫作題（40分）在我們成長過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護的春風，關愛的雨露，友善的陽光，滋養著我們心靈的成長和心智的成熟。請你根據對上述文字的理解，結合你的生活經歷和體驗，以“成長路上的陽光”為題，寫一篇作文。要求：(1)選擇你最擅長的文體(詩歌除外)，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感。(2)不得抄襲，不得套作，書寫規范，卷面整潔。(3)不少于600字。

參考答案：一DCADB(1)長歌懷采薇(2)晴川歷歷漢陽樹(3)猿則百叫無絕(4)蓋竹柏影也(5)夕日欲頹,沉鱗競躍(6)亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。二1.（1）常常（2）奮起，文中指有所作為（3）對待（4）等到，到了2.九合諸侯/一匡天下/管仲之謀也。3.（1）用這些使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他所沒有的才能。（2）管仲被任用后，在齊國當政，齊桓公因此稱霸天下。4.入則有法家拂士，出則有敵國外患。5.磨難：管仲貧困、管仲囚焉。外在因素：好友鮑叔牙在生活上的幫助，在危難時的推薦；齊桓公不計前嫌，量才而用。三1．生活習性：形態特征。2．現代人應該感性一點，多一點可愛的想象，多一點對詩意的追求。3．（1）螢火蟲是生態環境的標識性物種。(或：螢火蟲的存亡標志生態環境的好壞?；颍何灮鹣x在自然界很重要，是生態環境好壞的標志。)（2）螢火蟲瀕危的主要原因。(或：螢火蟲的瀕危的原因是現代社會的各種污染)4．作者體會到的“美”是記憶中的螢火蟲的美,是有螢火蟲的那個時代很美(或螢火蟲勾起的過往的人與事很美)。作者體會到的“疼痛”則是現在很難見到螢火蟲的惆悵，現代人已經很難感受螢火蟲帶來的無限想象和詩意的遺憾。(或：美好的事物與時光流逝的感傷)1．喜悅的原因：二十四節