2024年內蒙古自治區高等職業院校對口招收中等職業學校畢業生單獨考試語文模擬試卷（四）1.下列各組詞中的注音全都正確的一項是（）A.不可估量(liàng)給(gěi)予嫉(jí)恨豁（huò）然開朗B.妲(dá)己苑囿(yòu)攢(zǎn)射夔(kuí)門C長歌當(dàng)哭桀(jié)驁浸漬(zì)菲(fěi)薄D.緋（fěi）紅詛(zǔ)咒洗滌(tāo)啃噬（shì）2.下列詞語中，書寫全部正確的一項是（）A.青冢筆走龍蛇淺幀低唱陰謀詭計B．塵滓汗流夾背桀驁鋒利綿里藏針C．微漠銷聲匿跡察顏觀色旁征博引D.蹂躪同盟鷗鷺各行其是戰戰兢兢3.下列關于《孟于》的說法,不恰當的一項是（)A.《孟于》與《論語》《大學》《中庸》并稱儒家“四書”。B.《孟子》是一部記錄春秋末期思想家孟子言行的書，是儒家學派的經典著作之一。C.《孟子》由孟軻及其弟子編成,內容涉及政治活動、政治學說以及哲學、倫理、教育思想。D.多用比喻、對比、排比手法,長于論辯是孟子散文的主要特色。4.填入下列各句畫橫線處的詞語,最恰當的一項是（）①路旁的大石龜仍然無表情地蹲___著。②抬頭只見寒鴉萬點,___著夕陽,掠過枯樹林。③衛老婆子仿佛卸了一肩重擔似的___一口氣。維納斯……為了自身的美麗，她下意識地___起了雙臂A.伏馱噓藏B.守披嘆收C.踞照松藏D.伏灑吸抬5.下列各句中，沒有語病的一句是（)A.由于人口過于集中，造成了不少城市的供應、就業、住宅、水電等問題日益嚴重。B.隨著科學技術和文化教育事業的發展，使得人類社會的一切行為和一切領域都將卷入空前的知識大革命。C.學校及時就這一事件對全體師生和黨員、團員進行了一場法制教育。D.繼承和發揚傳統又突破傳統是時代賦予我們的使命。6.下列句子中標點符號的使用，正確的一句是()A.“我國平民本來就沒有什么臉可講，"林語堂先生幽默地說，“還是請貴人自動丟臉吧，以促法制之實現，而躋國家于太平。”B.大幕徐徐拉開了，琴聲--這飽含情韻，暢快傾訴的心語悠揚地飛翔在劇場中，縈繞在每個人的耳畔。北大方正的創始人王選把科技領域里的人才喻為三類:指兔子的人，打兔子的人，撿兔子的人，他自認為是第二種人。作為物候學的專門研究者，他總是認真觀察:哪天桃花了?哪天柳絮飛了?哪天布谷鳥叫了?7.下列各句中，修辭方法運用不恰當的一句是（）A.洪水卷走了大樹，卷走了牲畜，卷走了屋舍，但卷不走我們“嚴防死守”的決心。B.成群的鴿子又漫步在當代商場前的草坪上，他們是和平天使，是當代文明的象征。C.郝海東一記遠射，又硬又刁鉆，猶如“長二捆”火箭升天，皮球直飛向對方球門。D.玫瑰紅得熱烈，杜鵑粉得嫵媚，但多少有些招搖；只有潔白的百合，才稱得上純美。8.下列句子中“修”字與“茂林修竹”的“修”意義相同的是（)A.掌修國史B.修短隨化C.修守戰之具D.乃重修岳陽樓9.以下各項,表述錯誤的一項是（)A.“四書”指中國古代儒家代表人物思想的四本經典著作，即《大學》《中庸》《論語》(孟子》。B.“五經”即《詩》《書》《易》《禮》《樂》,為中國古代五部儒家經典。C.《戰國策》是記載西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛、中山諸國歷史的重要著作。D.《資治通鑒》是我國最大的編年體通史。10.下列說法有誤的一項是()A.《史記》是司馬遷所著，《資治通鑒》是我國第一部紀傳體通史B.《阿房宮賦》選自《樊川文集》，作者是唐代文學家杜牧C.《國殤》選自《九歌》，是一首追悼為國捐軀的將士的挽歌。作者是屈原D.“賦”的特征是“鋪采摛文，體物寫志”。二、填空題。（每題2分，共10分）11.屈原，戰國時國人，他是中國文學史上第一位偉大的愛國主義詩人，主義詩人的杰出代表。12.默寫《國殤》最后兩句：”_____________，_____________。13.，大珠小珠落玉，間關鶯語花底滑。(白居易《琵琶行》）。14.，無以成江海。(《荀子·勸學》)15.，人生幾何！，去日苦多。(《短歌行》)三、現代文閱讀（共37分）（一）閱讀《林黛玉進賈府》（節選），完成16—19題。（共13分）寶玉便走近黛玉身邊身邊坐下，又細細打量一番，因問:“妹妹可曾讀書?”黛玉道:“不曾讀，只上了一年學，些許認得幾個字。”寶玉又道:“妹妹尊名是哪兩個字?”黛玉便說了名。寶玉又問表字。黛玉道:“無字。”寶玉笑道:“我送妹妹一妙字，莫若'顰顰'二字極妙。”探春便問何出。寶玉道:“《古今人物通考》上說:‘西方有石名黛，可代畫眉之墨。'況這林妹妹眉間若蹙，用取這兩個字，豈不兩妙!"探春笑道:“只恐又是你的杜撰。”寶玉笑道:“除《四書》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成?“又問黛玉:“可也有玉沒有?”總人不解其語，黛玉便忖度著因他有玉，故問我有也無，因答道:“我沒有那個。想來那玉是一件罕物，豈能人人有的。”寶玉聽了，登時發作起癡狂病來，摘了那玉，就狠命摔去，罵道:“什么罕物!連人之高低不擇，還說“通靈"不“通靈”呢!我也不要這勞什子了!“嚇的眾人一擁爭去拾玉。賈母急的摟了寶玉道“孽障!你生氣要打罵人容易，何苦摔那命根子!”寶玉滿面淚痕哭道:“家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣兒;如今來了這么個神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個好東西。”16.寶玉給黛玉取字“顰顰”，說“豈不兩妙”，這“兩妙”指什么?（4分）(1)(2)17.寶玉罵“通靈寶玉”:“連人之高低不擇……”這句話和文中哪句話相呼應?（3分）18."摔玉”這一舉動有什么思想意義?（3分）19.從下面兩段文字中可以看出黛玉關于自己讀書的事前后說法矛盾。下列解說中不正確的一項是()（3分）①賈母因問黛玉念何書。黛玉道:“只剛念了《四書》。”黛玉又問姊妹們讀何書。賈母道:“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了!”②寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細細打量一番，因問:“妹妹可曾讀書”黛玉道:“不曾讀，只上了一年學，些須認得幾個字。”A.聽了賈母話后，黛玉自覺失言，因而小心更正。B.反映了黛玉的機警、聰明和細心。立桂C.對賈母之言出目親情，對寶玉之言出目7吉山亡謙虛。D.反映了黛玉“步步小心，時時在意”的心理狀態。（二）閱讀《悲慘世界》(節選），完成20—23題。（共12分）悲慘世界①（節選）雨果德納第已把這“值錢的鈔票”藏進了背心的口袋里，溫和到接近柔情的程度望著馬呂斯。馬呂斯打破了沉默：“德納第，我對您說出了您的名字。現在，您想告訴我的秘密，要不要我來向您說？我也有我的情報，我，您會覺察到我知道的比您更多。冉·阿讓，您說他是殺人犯和盜賊。他是盜賊，因為他搶劫了一個富有的手工業廠主馬德蘭先生，并使他破了產。他是個殺人犯，因為他殺死了警察沙威。”“我不懂，男爵先生。”德納第說。“我把話說清楚，聽著，大約在一八二二年時，在加來海峽省的一個區，有一個過去和司法機關有過糾葛的人，名叫馬德蘭先生，他后來改過自新，恢復了名譽。這人成為一個不折不扣的正直的人。他創建一種行業制造黑玻璃珠子，使得全城發了財。至于他自己也發了財，那是次要的，可以說是偶然的。他是窮人的救濟者，他設立醫院，開辦學校，探望病人，給姑娘們錢作嫁妝，援助寡婦，撫育孤兒，他好像是地方上的一個保護人。他拒絕接受勛章，他被提名為市長。一個釋放了的苦役犯知道這人過去被判過刑的隱情，揭發了這人并使他被捕，這個苦役犯又利用這人被捕來到巴黎，從拉菲特銀行——我這個情報是出納員供給的——，用一個假簽名，領走了馬德蘭存款上五十萬以上的法郎。這個搶劫了馬德蘭先生的苦役犯就是冉·阿讓，至于另一樁事，您也沒有什么可告訴我的。冉·阿讓殺死了沙威，他用手槍打死的，我當時正在場。”德納第神氣地向馬呂斯看了一眼，就像一個吃敗仗的人又抓住了勝利，并在一分鐘內收回了所有失地，但他立刻又恢復了微笑，下級在上級前的得勝應該顯得溫和，德納第只向馬呂斯說：“男爵先生，我們走岔道了。”他為了要強調這句話，故意把一串飾物掄了一轉。“怎么！”馬呂斯說，“您能駁倒這些嗎？這是事實。”“這是幻想。我榮幸地得到男爵先生的信任，使我有義務向他這樣說，首先要注意事實和正義。我不愿見到有人不公正地控告別人。男爵先生，冉·阿讓并沒有搶劫馬德蘭，還有冉·阿讓也沒有殺死沙威。”“這真叫人很難相信！為什么？”“為了兩個原因。”“哪兩個？說。”“第一，他沒有搶劫馬德蘭先生，因為冉·阿讓本人就是馬德蘭先生。”“您說什么？”“而第二，他沒有殺死沙威，因為殺死沙威的人，就是沙威自己。”“您這是什么意思？”“我的意思是沙威是自殺的。”“拿出證據來！拿出證明來！”馬呂斯怒不可遏地叫著。德納第在旁邊的口袋里取出一個灰色大信封，好像裝有一些折成大小不等的紙。“我有我的案卷。”他鎮靜地說。他又補充道：“男爵先生，為了您的利益，我曾深入了解我的冉·阿讓。”德納第一邊說，一邊從信封里取出兩張發黃、陳舊、有一大股煙味的報紙。其中一張，折疊的邊緣部分已破碎，成塊地掉下來，看來比另一張更陳舊。“兩件事情，兩種證據。”德納第說。于是他把兩張打開的報紙遞給馬呂斯。馬呂斯讀了，這是明顯的事，日期確切，證據無可懷疑，這兩張報紙不是為了證明德納第的話而故意印刷出來的，報紙上刊登的消息又是警署官方提供的。馬呂斯不能懷疑。那個出納員提供的情況是假的，自己也搞錯了。冉·阿讓，忽然變偉大了，從云霧中出來，馬呂斯禁不住歡快地叫道：“那么，這不幸的人是一個可敬可佩的人！這筆財產真是他的！他就是馬德蘭，整整一個地區的護衛者！冉阿讓是沙威的救命人！這是個英雄！一個圣人！”“他不是一個圣人，也不是一個英雄，”德納第說，“他是個殺人犯和盜賊。”他加上了一句，用一種開始感到自己有了點權威的語氣說話：“我們得靜下心來。”盜賊，殺人犯，馬呂斯認為這些字眼已經消失了，可是它們又再次出現，他好像被當頭潑了一盆冷水。“怎么還是這些事！”他說。“總是這些事，”德納第說。“冉·阿讓沒有搶劫馬德蘭，但他是個盜賊。他沒有殺死沙威，但他確是殺人犯。”“我可以在這里打斷您的話，”馬呂斯提醒他注意，“但您還是繼續說下去！”“男爵先生，我一切都向您直說，酬勞由您慷慨賞賜好了。這個秘密真值大量黃金呢。您會問我：‘為什么我不去找冉·阿讓？’原因很簡單，我知道他放棄了這些錢，讓給了您，我覺得他謀劃得很巧妙；但他現在卻是一文不名了，要是去找他，他會讓我看他兩手空空。既然我到若耶去需要旅費，我樂意來找無所不有的您，而不愿去找一無所有的他。我感到有些疲乏了，請允許我坐下吧！”（摘選自《悲慘世界》第九卷）【注】①故事發生在19世紀法國巴黎。因偷取一塊面包并數次企圖越獄而被判處19年苦役的主人公冉·阿讓被釋放后，受主教米利埃的感化，洗心革面。投身革命的貴族青年馬呂斯愛上了冉阿讓的養女珂賽特，卻誤會冉阿讓是盜賊和殺人犯。冉阿讓因救助別人暴露身份，重新遭到通緝，在痛苦和孤獨中度過晚年。德納第找到馬呂斯索要錢財，卻意外地讓馬呂斯知道了冉阿讓原來是自己的救命恩人，最終在冉阿讓臨終前解除誤會……20．下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（）（3分）A．冉阿讓化名馬德蘭，因為他曾經觸犯法律，是個苦役犯，后來改過自新，成為一個正直人，以慈善為業。B．德納第‘故意把一串飾物掄了一轉”，體現了他知道秘密真相的得意，也暗含了他握有馬呂斯過失的證據。C．文中畫波浪線處馬呂斯連說六句感嘆句，表明他過去對冉阿讓的高尚品性認知終于得到了確認。D．德納第不去找冉阿讓的原因是他清楚地知道冉阿讓已經把錢財轉讓給了馬呂斯，沒有敲詐勒索的意義。21．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．文本中冉·阿讓并未正面出場，而是通過馬呂斯和德納第的對話，從側面呈現出冉阿讓的人物形象，復雜而立體。B．文本以德納第向馬呂斯兜售冉阿讓的秘密為主要情節發展線索，而馬呂斯的反應展現了他內心的矛盾和糾結。C．文本通過多處細微表情、肢體動作和心理活動描寫，對人物進行了精準的刻畫，流露出作者的喜愛和憎惡情感。D．文本故事節奏緊湊，塑造出一種緊張的對話氣氛，渲染出一種極強的情感張力，有效地調動了讀者的情緒。22．請結合材料，概括分析德納第的人物形象。（3分）23．請簡要分析作者透過冉·阿讓的命運所體現的情感意蘊.（3分）(三)閱讀《雜交水稻之父》完成24—27題。（共12分）為您正名吧!”“哈哈，原來閣下您也曾親自參與歧視我的‘勾當’啊!坦率地說，我們在國內是從來不爭經濟利益的。可是，到了您這里，拿多少錢可就關系到中國科學家的尊嚴了，所以我一定要跟您‘斗爭’到底啊。不過，中國有句老話，叫作‘不打不相識’。這就像我們國際科技界的朋友們，實際都是同一陣地上的競爭對手。但是也正因為在同一陣地上競爭，才有機會成為朋友啊!我和您一見面就‘打了一仗’，所以我們的友誼也將更加長久。是不是?”袁隆平說。袁隆平發明的雜交水稻技術，使水稻平均畝產比原先增加20%以上。這項世界領先的科技成果，不僅有助于中國以占世界7%的耕地養活占世界22%的人口，而且惠及全世界。為此，他被美國科學院選聘為外籍院士，院長西瑟羅納先生介紹袁隆平當選的理由是:“袁隆平先生發明雜交水稻技術，為全世界糧食安全做出了杰出貢獻，增產的糧食每年為世界解決了7000萬人的吃飯問題。”湖南郴州農民曹宏球說“鄧小平送來了好政策，袁隆平送來了好種子”，他專門花錢雕了一尊漢白玉的袁隆平石像供在家里。袁隆平把他的研究生介紹到美國、澳大利亞等國攻讀博士學位，這些研究生學成后都選擇留在外國工作。有人便跟袁隆平開玩笑說:“您老人家送出的人才都飛了，您可是白費心血了!”袁隆平則認真地回答說:“你們不要見識短淺。中國雜交水稻事業的未來，需要大量超過袁隆平的人才。優秀的人才的成長需要廣闊的自由天地，讓他們通通窩到我的手下來，受著我的思想束縛，而且我還無法給他們提供一流的研究條件，怎么能使他們成長為超過我的杰出學者呢?一旦祖國有條件充分發揮他們的作用，他們隨時都會回來的。相反，如果他們回來而又無用武之地，那又叫人家回來干什么呢?”下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 （）（3分）A.斯瓦米納森博士在他主持召開的一次國際水稻科技界會議上的隆重推介，使袁隆平作為世界著名水稻專家而廣為人知。B.袁隆平因為發明了具有國際領先水平的雜交水稻技術，為全世界糧食安全做出了杰出貢獻，被美國科學院選聘為外籍院士。C.湖南郴州農民曹宏球為了感謝袁隆平給他送來了好種子，專門花錢請人雕了一尊漢白玉的袁隆平石像供在家里。D.袁隆平的研究生經他介紹到美國、澳大利亞等國攻讀博士學位，為了成為超過老師的杰出學者，學成后都選擇留在外國工作。E.本文通過對“雜交水稻之父”袁隆平相關事跡的描述，表現了一位偉大的科學家的博大胸懷以及勇于探索、不計名利、無私奉獻的精神。25.盡管被國際同行稱為“雜交水稻之父”，袁隆平內心卻“不由得黯然掠過一絲淡淡的悲哀”。這是為什么?請簡要分析。（3分）26.有人說袁隆平送出的人才“都飛了”，他是“白費心血”，袁隆平卻認為這種看法是“見識短淺”。為什么?請簡要分析。（3分）27.袁隆平和斯瓦米納森是同行，可他們一見面就為尊嚴“打了一仗”，最終又成為朋友，而且認為彼此的友誼“將更加長久”。請你就對“同行”“尊嚴”“友誼”三個方面的理解，任選一個方面，結合全文，談談你的看法。（3分）四、古詩文閱讀（共18分）（一）閱讀《古塞下曲》，完成28—30題。（7分）古塞下曲（唐）李頎行人朝走馬，直指薊城傍。薊城通漠北，萬里別吾鄉。海上千烽火，沙中百戰場。軍書發上郡，春色度河陽。裊裊漢宮柳，青青胡地桑。琵琶出塞曲，橫笛斷君腸。28.下列作品與本詩在體裁上不同類屬的是（）（2分）A．李白《夢游天姥吟留別》 B．左思《詠史》C．白居易《琵琶行》 D．杜甫《月夜》29.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（2分）A．一、二句“朝走馬”強調時間緊迫，“直指”表現目標明確，寫出行人奔赴邊關的急切。B．三、四句既交代薊城地處邊陲，直通漠北，又以“萬里”突出離別的痛苦，情調悲涼。C．五、六句直接描寫邊地的現實景象，以夸張的手法渲染軍情緊急、戰火不斷的氛圍。D．七、八句將同一時節不同空間畫面疊映，上承戰事，下啟春光，節奏由緊張轉向舒緩。30..賞析本詩的畫線句。（3分）閱讀《勸學》，完成31—35題。（共11分）學惡乎始?惡乎終?曰:其數①則始乎誦經，終乎讀禮。其義則始乎為士，終乎為圣人。真積力久則入，學至乎沒②而后止也。故學數有終，若其義則不可須臾舍也。為之，人也;舍之，禽獸也。故《書》者，政事之紀也;《詩》者，中聲之所止也;《禮》者，法之大分③，類之綱紀也。故學至乎《禮》而止矣。夫是之謂道德之極。《禮》之敬文也，《樂》之中和也，《詩》《書》之博也，《春秋》之微也，在天地之間者畢矣。君子之學也，入乎耳，箸④乎心，布乎四體，形乎動靜。端而言，蠕⑤而動，一可以為法則。小人之學也，入乎耳，出乎口。口耳之間，則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉!古之學者為己，今之學者為人。君子之學也，以美其身:小人之學也，以為禽犢。故不問而告謂之傲⑥;問一而告二謂之蕒⑦。傲，非也;贊，非也;君子如向⑧矣。學莫便乎近其人。《禮》《樂》法而不說，《詩》《書》故而不切，《春秋》約而不速。方⑨其人之習君子之說，則尊以遍矣。周于世矣!故曰:學莫便乎近其人。[注]①數:術，即方法、途徑。②沒:同“歿”，死亡。③大分:大的原則、界限。④箸(zhù):通“著"，明。⑤堧(r:微動。⑥傲:浮躁。⑦:形容言語繁碎。⑧向:通“響"，回音。⑨方:通“仿”，仿效。31，下列加橫線的詞解釋不正確的一項是()（2分）A，學惡乎始?惡乎終惡:哪里B，為之，人也;舍之，禽獸也舍:放曷足以美七尺之軀哉曷:怎么《詩》《書》故而不切切:懇切32.下列語句中加橫線的詞，意義和用法不相同的一項是()（2分）A，①其數則始乎誦經②君子博學而日參省乎己B.①為之，人也;舍之，禽獸也②假輿馬者，非利足也C，①口耳之間，則四寸耳②則知明而行無過矣D.①故不問而告謂之傲②故不積跬步，無以至千里33.下列六句話分別編成四組，全部是荀子告訴人們學習的方法的一項是()（2分）①其數則始乎誦經，終乎讀禮②《詩》者，中聲之所止也③入乎耳，箸乎心，布乎四體，形乎動靜④古之學者為己，今之學者為人⑤故不問而告謂之傲;問一而告二謂之喈⑥學莫便乎近其人A，①②⑤B，①③⑥C，③④⑥D，②④⑤34，下列有關文意的理解，不正確的一項是()（2分）A、荀子認為，從學習的科目來說，是有盡頭的，但如果從學習的意義來說，人應該終身學習。B，學習不應該停留在表面，不是為了向別人炫耀，應該入耳入心，貫徹到行動中，表現在舉止上。C，在荀子看來《禮》是基礎，《詩》《書》《禮》《樂》《春秋》涵蓋了天地之間所有要學習的內容。D，最好的學習方法是接近賢師，這樣也就能養成崇高的品德并獲得廣博的知識，也能通曉世事了。35，將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）(1)故學數有終，若其義則不可須臾舍也。譯文:(2)君子之學也，以美其身;小人之學也，以為禽犢。譯文:.五、寫作（共65分）按要求完成應用文。（15分）下面是報上刊登的一則啟事(人名、地名、公司名等隱去)，閱讀這則啟事，找出其中的不妥之處。xx玩具有限公司招收助理工程師啟事本公司為生產世界名牌xxxx仿真模型汽車的中外合資企業，因公司發展需要，現招收下列各方面的助理工程師5名。1.鋅合金玩具，塑料玩具的設計。2.鋅合金玩具，塑料玩具產品品質稽核。3.鋅合金玩具，塑料玩具的模具設計。學歷:中專或中專以上的有關專業。年齡:30歲以下。請將簡要履歷、回郵地址、電話并附照片2張，在5月31日前用掛號信寄至xX市xx路xx號，xx玩具有限公司。收到應征信后，將在兩個月內回復。一經錄用，一律實行勞動合同制度，享受中外合資企業待遇。聯系人:xxx聯系電話:xxxxxxxx閱讀下面材料，按要求寫作。（50分）歲月長河奔涌民族精神,百年滄桑砥礪家國情懷,家國情懷流淌在中華民族的血脈里,《大學》提出修身、齊家、治國、平天下,體現出中國人特有的邏輯與情感。近日,H&M造謠中國強用勞動力,抵制中國“新疆棉花”事件引發全民憤慨,國人愛國熱情空前高漲。網名們紛紛發聲力挺“新疆棉花”,耐克、阿迪等代言明星紛紛解除合約，外交部、商務部更是強硬回應，純白無瑕的新疆棉花絕不容許任何勢力玷污抹黑。面對國外勢力的造謠抵制,作為中國青年,你有何感觸?請向世界發出屬于中國青年的聲音,展現真實、立體、全面的中國,展現青年風采、重塑中國形象。請寫一篇文章,在班級主題班會上交流分享。要求:結合材料內容及含意完成寫作任務;選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;必需使用引用論證;不少于700字。700字參考答案（四）一、基礎知識單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）12345678910CDBDDBCBBA二、填空題（每題2分，共10分）11.楚國人浪漫12閉關主義送去主義13嘈嘈切切錯雜彈幽咽泉流冰下難不積小流15對酒當歌譬如朝露三、現代文閱讀（共37分）（一）（每小題3分，共13分）16.(1)和黛玉的名有聯系和黛玉的神態(眉間若蹙)有聯系17.“如今來了這么一個神仙似的.....不是個好東西。18.體現了寶玉的叛逆精神，對天命的反抗，對世俗的鄙棄和渴求男女平等、個性解放的思想性格。(1)在他看來眾姐妹沒有這樣的玉，神仙似的，妹妹也沒有唯他有是不公平的，體現了男女平等的思(2)這塊玉是他的護身符，家人一想，定要他時刻戴著，在他看來這是一種束縛，“摔玉”體現了他對天命的反抗，對世俗的鄙棄，要求拜托束縛，爭取個性的解放。19.C（二）（共12分）20．D21．C22．德納第是一個貪財、唯利是圖的無恥之徒。他為了獲得金錢，處心積慮的調查冉·阿讓的過去以謀得金錢。23．①