試卷第=page2828頁(yè)，共=sectionpages2929頁(yè)2022-2023學(xué)年成都市各區(qū)中考物理二診試題匯編：實(shí)驗(yàn)題一、實(shí)驗(yàn)題1．為了研究“電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”，小瑜設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)中小瑜是根據(jù)來判斷磁性的強(qiáng)弱；當(dāng)利用圖中實(shí)驗(yàn)裝置研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)線圈匝數(shù)從10匝換成100匝后，接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，。【答案】電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量保持電流表示數(shù)不變，觀察電磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)量【詳解】[1]電磁鐵的磁性強(qiáng)弱無法用眼睛直接觀察，可通過電磁鐵吸引小鐵釘數(shù)量的多少來反映磁性的強(qiáng)弱；電磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)目越多，磁性越強(qiáng)。[2]利用圖中實(shí)驗(yàn)裝置研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)線圈匝數(shù)從10匝換成100匝后，根據(jù)控制變量法，要控制電流大小不變，觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少，判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱。2．小張?jiān)凇疤骄坎⒙?lián)電路中電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)的電路如圖所示，把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出A、B、C處的電流數(shù)據(jù)記錄如表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)/AB點(diǎn)/AC點(diǎn)/A10.220.220.4420.240.240.4830.280.280.56（1）小張?jiān)跍y(cè)量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是：；（2）小張根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路中各支路的電流相等”，這一結(jié)論是，造成這一現(xiàn)象的原因是兩個(gè)小燈泡的規(guī)格。【答案】電流表的正負(fù)接線柱接反了錯(cuò)誤相同【詳解】（1）[1]閉合開關(guān)，由圖乙所示可知，電流表指針反向偏轉(zhuǎn)，這是由于電流表正負(fù)接線柱接反了造成的。（2）[2][3]并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，之所以得出“并聯(lián)電路中各支路的電流一定相等”，是因?yàn)檫x用的燈泡規(guī)格相同，結(jié)論有偶然性，這一結(jié)論是錯(cuò)誤的。3．為了平衡營(yíng)養(yǎng)，小海的媽媽買了多種雜糧，小海想知道綠豆的密度，于是和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起利用天平和量筒進(jìn)行測(cè)量，他們的操作如下：（1）將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示；此時(shí)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；（2）如乙所示是小海用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量空燒杯質(zhì)量的情景，小組同學(xué)指出他實(shí)驗(yàn)操作中有錯(cuò)誤，他的錯(cuò)誤是；糾正錯(cuò)誤后，測(cè)得燒杯和綠豆的質(zhì)量如圖丙所示，為g；（3）測(cè)綠豆體積時(shí)，小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩種方案：①將燒杯中綠豆倒入空量筒中，振動(dòng)量筒，使綠豆表面平整，測(cè)出綠豆的體積；②在量筒內(nèi)注入適量的水，記錄量筒讀數(shù)，再將燒杯中的綠豆緩慢倒入量筒的水中，測(cè)出綠豆的體積；（4）同學(xué)們用兩種方案完成實(shí)驗(yàn)并計(jì)算出綠豆的密度后，在交流討論時(shí)，小海和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)針對(duì)體積的測(cè)量進(jìn)行了詳細(xì)的分析：若采用方案①，由于綠豆間存在較大間隙，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得綠豆的密度偏（選填“大”或“小”）。【答案】右用手直接拿砝碼76.2小【詳解】（1）[1]調(diào)節(jié)天平時(shí)，先將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺零刻線，由圖甲可知，指針偏向分度盤的左側(cè)，為使天平平衡，應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母。（2）[2]圖中所示的錯(cuò)誤是用手直接拿砝碼，會(huì)導(dǎo)致砝碼生銹。[3]由圖丙可知，標(biāo)尺的分度值為0.2g，燒杯和綠豆的總質(zhì)量（4）[4]由于綠豆間存在較大間隙，測(cè)量出的綠豆的體積會(huì)偏大，根據(jù)可知，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得綠豆的密度會(huì)偏小。4．小米和小宣用如圖甲所示的電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)。

（1）將電壓表接入電路前無法估測(cè)被測(cè)電壓的大小時(shí)，應(yīng)該選擇量程進(jìn)行試觸；（2）小米用電壓表測(cè)L1兩端電壓，如圖乙所示，則L1的電壓為V；（3）測(cè)出L1兩端的電壓后，小米斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間。小宜認(rèn)為小米的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可，小米認(rèn)為小宜的做法是錯(cuò)誤的，其原因是電壓表的；（4）小宣正確操作后立即得出了結(jié)論：串聯(lián)電路兩端的電壓等于串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和。小米認(rèn)為小宜的實(shí)驗(yàn)還有一個(gè)不足之處是。【答案】較大1.9正負(fù)接線柱接反實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論不具有普遍性【詳解】（1）[1]電壓表在使用時(shí)，為防止損壞，應(yīng)選擇較大量程試觸，根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)的角度確定選用的量程。（2）[2]由圖乙可知，電壓表的量程為0～3V，分度值為0.1V，所以示數(shù)為1.9V。（3）[3]已測(cè)出L1兩端的電壓，與A相連的為電壓表正接線柱，與B相連的為電壓表的負(fù)接線柱，當(dāng)電壓表B點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A點(diǎn)，并改接到C點(diǎn)上時(shí)，雖然電壓表此時(shí)與L2并聯(lián)，但電壓表的正負(fù)接線柱接反，閉合開關(guān)后，指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)，所以不能測(cè)出L2兩端的電壓。（4）[4]只做了一次實(shí)驗(yàn)，沒有進(jìn)行多次測(cè)量，只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論具有偶然性，不能得出普遍性規(guī)律，應(yīng)換用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。5．在閱讀《死海不死》一文后，小雪驚嘆于人們竟然能在無魚無草的海水里自由游弋，連不會(huì)游泳的人也能浮在水面上。由此，小雪想探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”，她提出了如下猜想：猜想一：可能與液體的密度有關(guān)。猜想二：可能與物體排開液體的體積有關(guān)。猜想三：可能與物體沒沒在液體中的深度有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想，她按照如圖中字母順序做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)A、C、D三圖可以得出：浮力大小與物體浸沒在液體中的深度；（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）（2）分析圖中信息，可知圖A中物體所受的重力大小為N；（3）分析圖中信息，通過計(jì)算得出物體的體積為m3；（已知水的密度為1×103kg/m3）（4）若小雪先完成實(shí)驗(yàn)E，再完成實(shí)驗(yàn)A，則她測(cè)得物體在鹽水中受到的浮力將；（5）小雪同學(xué)根據(jù)“鐵塊放入水中會(huì)下沉，而鐵塊做成輪船卻能漂浮在水中”的現(xiàn)象，提出浮力大小與物體形狀有關(guān)，你認(rèn)為是否合理，并說明原因。【答案】無關(guān)4.4變大不合理，鐵塊做成輪船后排開液體的體積發(fā)生了變化【詳解】（1）[1]由A可知物體的重力大小，比較實(shí)驗(yàn)步驟C、D實(shí)驗(yàn)可知，物體排開水的體積相同而物體浸沒在水中的深度不同，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，根據(jù)F浮=G-F可得物體受到的浮力相等，由此可知，物體受到的浮力與物體浸沒在液體的深度無關(guān)。（2）[2]測(cè)力計(jì)分度值為0.2N，測(cè)力計(jì)示數(shù)，即圖A中物體所受的重力大小為4.4N。（3）[3]物體浸沒在水中受到的浮力為F浮=G-F=4.4N-3.4N=1N由F浮=ρ液gV排可知排開水的體積，即物體的體積（4）[4]若先完成實(shí)驗(yàn)E，再完成實(shí)驗(yàn)A，則物體表面有鹽水，測(cè)得的重力偏大，根據(jù)F浮=G-F求出的浮力變大。（5）[5]不合理，探究浮力大小是否與物體形狀是否有關(guān)時(shí)，要控制物體排開液體的體積及排開液體的密度相同，只改變物體的形狀，鐵塊形狀改變之后它放到水中時(shí)排開水的體積不同，導(dǎo)致浮力大小不同。6．為了探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，已知其中導(dǎo)體A、B只有長(zhǎng)度不同，A、C只有橫截面積不同，A、D只有材料不同；實(shí)驗(yàn)中是通過觀察來判斷導(dǎo)體電阻大小的；選用兩根導(dǎo)體接入電路時(shí)，可以探究在其它條件相同時(shí)，導(dǎo)體長(zhǎng)度與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系。【答案】電流表的示數(shù)A、B【詳解】[1]實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法的思想，通過電流表的示數(shù)大小間接得知接入電阻絲的阻值大小。[2]探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制導(dǎo)體的橫截面積和材料均相同，而長(zhǎng)度不同，應(yīng)選用導(dǎo)體A、B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。7．愛動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的秋秋同學(xué)正在進(jìn)行測(cè)量小燈泡兩端電壓的實(shí)驗(yàn)，連接的電路如圖甲所示。（1）她在選擇電表時(shí)，是根據(jù)（選填電表上的標(biāo)志）來確認(rèn)所選電表是電壓表的；（2）閉合開關(guān)后，她觀察到電壓表指針偏轉(zhuǎn)，但是小燈泡不亮，她對(duì)可能的原因分析不合理的是；A．小燈泡實(shí)際功率較小

B．小燈泡斷路了C．小燈泡短路了

D．干電池用舊了，電壓較低（3）她排除故障后，連接電壓表的量程為0~3V，電壓表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡兩端電壓為V；（4）秋秋還和課外小組同學(xué)一起完成了制作水果電池的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，在用橙子做電池時(shí)，用導(dǎo)線將電壓表的兩個(gè)接線柱分別連在銅片和鋅片上，觀察到電壓表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，如圖丙所示。由此可知：鋅片是橙子電池的極（選填“正”或“負(fù)”）。【答案】VC2.9負(fù)【詳解】（1）[1]電壓的單位是V，電壓表的標(biāo)志是表盤上有“V”的標(biāo)志。（2）[2]A．燈泡亮度取決于燈泡的實(shí)際功率，若小燈泡實(shí)際功率太小，燈泡可能不能發(fā)光，故A合理，不符合題意；B．如果小燈泡斷路了，燈泡不亮，但電壓表仍與電源兩極連接，電壓表有示數(shù)，故B合理，不符合題意；C．如果小燈泡短路，小燈泡不亮，同時(shí)電壓表沒有示數(shù)，故C不合理，符合題意；D．如果干電池用舊了，電壓較低，小燈泡實(shí)際功率較小，燈泡不亮，但電壓表有示數(shù)，故D合理，不符合題意。故選C。（3）[3]電壓表選用量程的分度值為0.1V，讀數(shù)為2.9V。（4）[4]由圖丙可知，電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)，說明電壓表的正接線柱連接的是銅片，是電源的正極；電壓表的負(fù)接線柱連接的是鋅片，是電源的負(fù)極。8．小輝在做“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用一套器材依次完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中甲、乙圖中長(zhǎng)木板正面朝上，丙圖中長(zhǎng)木板反面朝上，長(zhǎng)木板的反面比正面粗糙。（1）小輝提出如下猜想：①滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)；②滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。如果小明要驗(yàn)證猜想①，他應(yīng)該選擇兩圖所示的實(shí)驗(yàn)來操作；（2）實(shí)驗(yàn)中，小輝用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小相等，這是利用了的知識(shí)；（3）小輝分別對(duì)猜想①②進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。在圖甲、丙實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為0.8N、1.2N，在圖乙實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丁所示，示數(shù)為N。小輝多次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：接觸面所受的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；（4）許多情況下摩擦是有用的，人們常常設(shè)法增大它。請(qǐng)寫出一個(gè)通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦的實(shí)例：；（5）實(shí)驗(yàn)后，小輝和同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問題進(jìn)行了交流，改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)了如圖戊所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將彈簧測(cè)力計(jì)固定不動(dòng)、木塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，不拉木塊，改為拉動(dòng)長(zhǎng)木板，使長(zhǎng)木板與木塊相對(duì)運(yùn)動(dòng)。再次驗(yàn)證了猜想①②得出相同結(jié)論。針對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，同學(xué)們提出了以下觀點(diǎn)，其中不正確的一項(xiàng)是（選填序號(hào)）。A．改進(jìn)后，拉動(dòng)長(zhǎng)木板時(shí)不必保持勻速運(yùn)動(dòng)，更易于操作B．改進(jìn)后，測(cè)力計(jì)示數(shù)較穩(wěn)定，容易讀出正確的數(shù)值C．改進(jìn)后，木塊穩(wěn)定時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力小于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力【答案】甲、乙二力平衡1鞋底花紋C【詳解】（1）[1]要驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，應(yīng)保持接觸面的粗糙程度相同，使接觸面受到壓力不同，所以應(yīng)選擇甲、乙。（2）[2]用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊處于平衡狀態(tài)，在水平方向受到的滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，由二力平衡的知識(shí)可知，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小相等。（3）[3]由圖丁知，彈簧測(cè)力計(jì)分度值為0.1N，示數(shù)為1.0N。（4）[4]通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦的實(shí)例：鞋底的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。（5）[5]將彈簧測(cè)力計(jì)固定不動(dòng)，易于讀數(shù)，誤差小，木塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，不拉木塊，改為使長(zhǎng)木板與木塊相對(duì)運(yùn)動(dòng)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向受到的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，所以木塊受到的滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力，這樣便于操作，故AB正確，不符合題意；C錯(cuò)誤，符合題意。故選C。9．小明和小麗通過實(shí)驗(yàn)“探究并聯(lián)電路的電流的規(guī)律”，用了兩個(gè)相同規(guī)格的燈泡實(shí)驗(yàn)的電路如圖甲所示。

（1）連接電流表前，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，接下來他要對(duì)電流表進(jìn)行的操作是；（2）小麗將電流表接在C處，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈亮度不穩(wěn)定，電流表的指針也來回?cái)[動(dòng)。故障的因可能；A．某段導(dǎo)線斷開

B．某接線柱處接觸不良

C．某燈泡被短路

D．電流表被燒壞（3）在解決了以上問題后，小明用電流表分別測(cè)出了A、B、C三處的電流，并記錄在了表格中，如表所示：測(cè)量處ABC電流/A0.240.240.48小明立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律：①并聯(lián)電路中各支路電流相等；②并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路的電流之和。請(qǐng)對(duì)他得出的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)并簡(jiǎn)要說明理由：。【答案】調(diào)零B選用的燈泡規(guī)格相同，且只做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論具有偶然性，為得出普遍性的結(jié)論，應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)【詳解】（1）[1]連接電流表前，電流表指針沒有與0刻度線對(duì)齊，那么，要對(duì)電流表進(jìn)行調(diào)零。（2）[2]將電流表接在C處，電流表測(cè)量的是干路電流，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈亮度不穩(wěn)定，電流表的指針也來回?cái)[動(dòng)，則電路時(shí)通時(shí)斷，說明是某接線柱處接觸不良，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。（3）[3]用歸納法得出普遍性的結(jié)論要滿足2個(gè)條件：一是樣本要有代表性，二是樣本數(shù)量足夠多。之所以得出各支路電流相等，是因?yàn)檫x用的燈泡規(guī)格相同，選用的器材太特殊，且只做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論具有偶然性，為得出普遍性的結(jié)論，應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)。10．在“使用天平測(cè)量液體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將天平放置于水平臺(tái)面上，將游碼撥至標(biāo)尺左端零劉度線處，分度盤指針如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)，直到指針靜止時(shí)指在分度盤的中線處；（2）正確調(diào)節(jié)后，將空燒杯放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，當(dāng)把砝碼盒里最小的砝碼放在右盤，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤的右側(cè)，接下來正確的操作是：取下最小砝碼，并，直到天平再次平衡，測(cè)得空燒杯質(zhì)量為28g；（3）測(cè)得燒杯和液體的總質(zhì)量如圖乙所示，則杯中液體的質(zhì)量為g；（4）若兩次測(cè)量中使用的那個(gè)20g的砝碼磨損了一點(diǎn)，則測(cè)得的液體的質(zhì)量（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。【答案】右向右適當(dāng)移動(dòng)游碼54.4不變【詳解】（1）[1]圖中顯示指針向左偏，應(yīng)將平衡螺母向指針偏動(dòng)的反方向，即向右調(diào)，直到指針靜止時(shí)指在分度盤的中線處。（2）[2]將空燒杯放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，當(dāng)把砝碼盒里最小的砝碼放在右盤，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤的右側(cè)，說明砝碼質(zhì)量偏大，則應(yīng)先取下最小砝碼，向右適當(dāng)移動(dòng)游碼，使橫梁平衡。（3）[3]由圖乙可知，標(biāo)尺的分度值為0.2g，游碼在標(biāo)尺上對(duì)應(yīng)的刻度值為2.4g，燒杯和液體的總質(zhì)量m總=50g+20g+10g+2.4g=82.4g燒杯中液體的質(zhì)量m液=m總-m杯=82.4g-28g=54.4g（4）[4]若兩次測(cè)量中使用的那個(gè)20g的砝碼磨損了一點(diǎn)，砝碼自身質(zhì)量變小。當(dāng)測(cè)量同一物體時(shí)，需要多增加砝碼或移動(dòng)游碼，才能使天平重新平衡，此時(shí)所讀數(shù)值大于物體實(shí)際質(zhì)量，由于兩次讀數(shù)值與物體實(shí)際質(zhì)量的差值相同，所以燒杯和液體的總質(zhì)量與燒杯的質(zhì)量之差仍然等于燒杯中液體的質(zhì)量，測(cè)得的液體的質(zhì)量不變。11．小嚴(yán)在“探究并聯(lián)電路特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。

（1）為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確度，在連接電路時(shí)，他應(yīng)把導(dǎo)線a接到電壓表標(biāo)有（選填“3”或“15”）的接線柱上；（2）閉合開關(guān)后，他觀察到電壓表指針偏轉(zhuǎn)，小燈泡發(fā)光，不發(fā)光。以下對(duì)此現(xiàn)象的分析最不合理的是；A．小燈泡可能是完好的

B．小燈泡可能是開路的C．小燈泡可能被短路了

D．干電池舊了，電壓較低（3）他排除故障后，電壓表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡兩端電壓為V；（4）三個(gè)小組的同學(xué)都根據(jù)如圖甲所示電路按照操作規(guī)范進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并將獲得的數(shù)據(jù)分別填入了下表中。小果同學(xué)看了數(shù)據(jù)后認(rèn)為第一小組和第二小組的數(shù)據(jù)是錯(cuò)的，只有第三小組的數(shù)據(jù)是對(duì)的。你是否同意該同學(xué)的觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由：。實(shí)驗(yàn)小組電源電壓U/V兩端電壓兩端電壓第一組2.72.62.5第二組2.92.52.5第三組3.03.03.0【答案】3C2.9見解析【詳解】（1）[1]由圖甲知，電源為兩節(jié)干電池，其電壓最大為3V，所以電壓表應(yīng)選擇小量程，即把a(bǔ)導(dǎo)線接到電壓表標(biāo)有3的接線柱上，可提高測(cè)量準(zhǔn)確度。（2）[2]C．由圖甲知，兩燈泡并聯(lián)在電路中，電壓表測(cè)電源電壓，L1發(fā)光，L2不發(fā)光，則兩燈泡沒有短路，因?yàn)槿我粺舳搪罚瑑蔁舳疾涣粒娐窊p壞，故C符合題意；A．小燈泡L2完好，但L2的實(shí)際功率比L1的實(shí)際功率小，則L1發(fā)光，但L2看不到發(fā)光，故A不符合題意；B．L2開路，則L2不亮，L1不受影響，仍發(fā)光，故B不符合題意；D．干電池舊了，電源電壓太低，造成L2的實(shí)際功率過低，無法看到發(fā)光，故D不符合題意。故選C。（3）[3]由圖示知，電壓表選用小量程，分度值為0.1V，示數(shù)為2.9V，據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)知，L1兩端的電壓等于電源電壓為2.9V。（4）[4]不同意；雖然表格中的數(shù)據(jù)，第一和第二組，電源電壓與各用電器兩端的電壓不等，但應(yīng)尊重實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因?yàn)闇y(cè)量中可能存在誤差，更換器材再多做幾次實(shí)驗(yàn)，以尋求具有普遍性的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。12．如圖甲所示，是冰壺項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員穿的兩只鞋的鞋底，兩只鞋底材質(zhì)不同，一個(gè)是較光滑的塑料，一個(gè)是較粗糙的橡膠。小萌認(rèn)為兩個(gè)鞋底摩擦力可能不同，于是她利用了一雙冰壺運(yùn)動(dòng)鞋和其他器材，探究了滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)接觸面情況壓力情況彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1橡膠表面控制不變10.42塑料表面控制不變4.8表1（1）如圖乙所示，她首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋受到的摩擦力為N；（2）小萌發(fā)現(xiàn)兩只鞋的質(zhì)量不相同，為了控制鞋子對(duì)桌面壓力相等，后續(xù)操作最便捷的是；A．用手輕輕地壓住鞋子再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B．向鞋中加適量的砝碼再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C．向鞋中加適量的米粒再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D．將兩只鞋子重疊起來再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）接下來，小萌采用了最佳方案進(jìn)行了后續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)某一次測(cè)量過程中測(cè)力計(jì)的示數(shù)稍稍超出了量程，此時(shí)她應(yīng)該；（4）調(diào)整過后，小萌順利完成了實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在了表1中，分析表格中的數(shù)據(jù)可以判斷：塑料底的鞋是用來（選填“蹬冰”或“滑行”）；（5）在實(shí)驗(yàn)評(píng)估環(huán)節(jié)，小徐同學(xué)認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)?zāi)承┑胤阶龅眠€不夠完美，他認(rèn)為不完美的地方最有可能是。【答案】4D見解析滑行實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少【詳解】（1）[1]鞋做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在水平方向所受的彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，所以摩擦力的大小等于測(cè)力計(jì)的示數(shù)。由圖乙知，測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)為4N。滑動(dòng)摩擦力為4N。（2）[2]控制壓力相同，較好的方法是控制物體的質(zhì)量相同，向鞋是加砝碼或米粒，都需要多次操作，才能找到合適的量，將兩只鞋子疊放，可便捷控制兩次操作的質(zhì)量相同，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。（3）[3]將兩鞋疊放，測(cè)力計(jì)稍微超出量程，說明鞋所受的摩擦力稍大，可通過減小壓力或減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，所以可換用量程更大的測(cè)力計(jì)再次測(cè)量或換更光滑的桌面再次測(cè)量。（4）[4]滑行時(shí)，需要的摩擦力較小，蹬冰時(shí)，需要的摩擦力較大，由表格數(shù)據(jù)橡膠表面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)較大，滑動(dòng)摩擦力較大，塑料表面時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)較小，滑動(dòng)摩擦力較小，所以塑料底的鞋是用來滑行的。（5）[5]實(shí)驗(yàn)中，只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，得到一次數(shù)據(jù)便總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這樣的結(jié)論具有偶然性。13．如圖是探究“電阻大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。A、B、C、D是四根電阻絲，這四根電阻絲的材料、長(zhǎng)度、橫截面積如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中電流表示數(shù)越大，對(duì)應(yīng)的電阻絲阻值越；（2）若選用A、B兩根電阻絲來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了探究電阻大小與的關(guān)系；（3）小宇同學(xué)在探究“電阻大小與材料的關(guān)系”時(shí)，將電阻絲C接入電路，然后再將電阻絲D接入電路中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)發(fā)生改變，由此得出結(jié)論：導(dǎo)體電阻的大小與材料有關(guān)。同組的小玲同學(xué)指出這種方法是錯(cuò)誤的，理由是。【答案】小長(zhǎng)度沒有控制電阻絲的橫截面積相同【詳解】（1）[1]電源電壓不變，根據(jù)公式可知，電流表示數(shù)越大，即電路電流越大，對(duì)應(yīng)電阻絲的阻值就越小。（2）[2]A、B兩根電阻絲材料和橫截面積相同，長(zhǎng)度不同，所以選用A、B兩根電阻絲來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了探究電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系。（3）[3]探究“電阻大小與材料的關(guān)系”，應(yīng)控制電阻絲的長(zhǎng)度和橫截面積相同，改變電阻絲的材料。C、D兩段電阻絲長(zhǎng)度相同，但橫截面積不同，所以這種方法是錯(cuò)誤的。14．如圖所示，是探究“通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）閉合開關(guān)前，小磁針N極指向地理的極；（2）閉合開關(guān)后，小磁針的指向如圖所示，電源的左端為極；（3）改變螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針南北極所指方向發(fā)生改變，由此可知：通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與螺線管中的方向有關(guān)。【答案】北負(fù)電流【詳解】（1）[1]在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體靜止后指北的磁極叫北極，用N表示，所以小磁針N極指向地理的北極。（2）[2]由圖可知，通電螺線管的左端與小磁針的S極吸引，右端與小磁針的N極吸引，所以通電螺線管的左端為N極，右端為S極。根據(jù)安培定則可知，螺線管正面電流方向向上，則電源的左端為負(fù)極，右端為正極。（3）[3]其他條件不變，改變螺線管中的電流方向，小磁針南北極所指方向發(fā)生改變，說明通電螺線管的南北極發(fā)生改變，由此可知：通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與螺線管中的電流方向有關(guān)。15．如圖所示，是小華和小麗同學(xué)“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。

（1）小華發(fā)現(xiàn)杠桿在如圖甲所示位置靜止，此時(shí)杠桿（選填“是”或“不是”）處于平衡狀態(tài)；小華在此狀態(tài)下，分別在杠桿的A、B處掛上鉤碼，如圖乙所示，放手后杠桿在水平位置（選填“能”或“不能”）平衡；（2）如圖丙所示，小麗用彈簧測(cè)力計(jì)代替一組鉤碼，以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1，鉤碼處繩子的拉力為阻力F2；多次改變動(dòng)力作用點(diǎn)的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，F(xiàn)1l1的大小總是大于F2l2的大小，其原因是：。【答案】是不能杠杠自重對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響【詳解】（1）[1]當(dāng)杠杠靜止不動(dòng)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，杠桿處于平衡狀態(tài)。圖甲中桿杠靜止，所以此時(shí)杠桿是處于平衡狀態(tài)；[2]設(shè)每個(gè)鉤碼重為G，杠桿上每格長(zhǎng)度為l，左側(cè)力與力臂的乘積為3G×4l=12Gl右側(cè)力與力臂的乘積為4G×3l=12Gl兩側(cè)力與力臂的乘積相等，若最初杠桿在水平位置平衡，則杠桿能保持平衡。但小華是在圖甲杠桿傾斜狀態(tài)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，杠桿重心在支點(diǎn)左側(cè)，杠桿自重對(duì)杠桿平衡有影響，所以放手后杠桿在水平位置不能平衡。（3）[3]圖丙中杠桿的支點(diǎn)不在其重心上，實(shí)驗(yàn)過程中，杠桿除了受動(dòng)力F1和阻力F2的作用，還有自身重力的作用，根據(jù)杠桿的平衡條件可知F1l1=F2l2+GlG所以F1l1>F2l2，即杠杠自重對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響。16．小樂設(shè)計(jì)如圖所示的電路，做和電學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。（1）連接電路時(shí)，小樂不小心互換了電壓表和電流表的位置，閉合開關(guān)，看到的現(xiàn)象是；

A．電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)B．電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)（2）正確放置電壓表和電流表后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，其原因是電壓表；（3）利用此實(shí)驗(yàn)電路還能完成哪一項(xiàng)測(cè)量類或探究類實(shí)驗(yàn)：。【答案】A正負(fù)接線柱接反了測(cè)量電阻Rx功率的實(shí)驗(yàn)【詳解】（1）[1]在實(shí)驗(yàn)中，小樂把電流表與電壓表的位置互換，則電壓表串聯(lián)在電路中測(cè)電源電壓，即電壓表有示數(shù)；電壓表電阻很大，電路相當(dāng)于斷路，則電流表無示數(shù)。故選A。（2）[2]正確放置電壓表和電流表后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，其原因是電壓表電壓表正負(fù)接線柱接反。（3）[3]除了伏安法測(cè)量定值電阻的阻值外，利用此實(shí)驗(yàn)電路還能完成：測(cè)量功率的實(shí)驗(yàn)。17．在“密度知識(shí)應(yīng)用交流會(huì)”上，每個(gè)小組對(duì)自己密度應(yīng)用的探究課題做陳述報(bào)告。小歡組的報(bào)告是：測(cè)量“成都老酸奶”的密度。陳述如下：我們的課題是測(cè)量“成都老酸奶”的密度，這是一款凝固型發(fā)酵乳，如圖所示。

（1）先取一小塊酸奶，緩慢放進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)酸奶下沉，由此判斷：酸奶的密度（選填“>”、“=”或“<”）水的密度；

（2）外包裝印有酸奶的凈含量：180克，關(guān)鍵是測(cè)量酸奶的體積。我們按下面的步驟來測(cè)量。①將酸奶全部吃完；②加水到酸奶原位置處；③將水分四次倒入量筒，前三次都是50mL，第四次如圖所示，水的總體積是mL；④所測(cè)水的體積就是酸奶的體積；（3）計(jì)算出的酸奶密度是kg/m3；（4）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)意見：。【答案】>1601.125×103見解析【詳解】（1）[1]由于酸奶在水中下沉，則說明酸奶的密度大于水的密度。（2）③[2]根據(jù)題意可知，酸奶的體積為（3）[3]根據(jù)可知，酸奶的密度為（4）[4]換量程200mL的量筒盛有體積的水，再將量筒中的水倒入空酸奶盒至原酸奶液面位置處，記錄量筒中剩余的水的體積V2，則酸奶的體積為18．如圖甲是“探究串聯(lián)電路電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）連接電路前，發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示，接下來的操作應(yīng)該是；（2）連接好電路，且正確使用電壓表。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，電壓表無示數(shù)。下列分析合理的是；A．電源電壓太低B．電壓表斷路C．某只燈泡短路D．某只燈泡斷路（3）排除故障后，分別測(cè)量出AB、BC、AC間的電壓，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。為了得到普遍規(guī)律，同學(xué)們對(duì)接下來的操作提出了一些想法，其中的想法不能達(dá)到目的。小天：更換不同規(guī)格的燈泡小新：交換兩只燈泡的位置小理：把一只燈泡換成滑動(dòng)變阻器UAB/VUBC/VUAC/V1.21.83.0【答案】調(diào)零D小新【詳解】（1）[1]連接電路前，發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示，接下來的操作應(yīng)該是調(diào)零。（2）[2]兩燈串聯(lián)，電壓表測(cè)L1的電壓。A．電源電壓太低，電壓表仍有示數(shù)，故A不符合題意；B．電壓表斷路，兩燈發(fā)光，故B不符合題意；C．若L1短路，L2發(fā)光；若L2短路，L1發(fā)光，電壓表有示數(shù)；故C不符合題意；D．若L2斷路，整個(gè)電路斷路，兩只燈泡都不亮，電壓表無示數(shù)，故D符合題意。故選D。（3）[3]排除故障后，分別測(cè)量出AB、BC、AC間的電壓，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。為了得到普遍規(guī)律，要換用不同規(guī)格的用電器多次測(cè)量；把一只燈泡換成滑動(dòng)變阻器，可移動(dòng)變阻器的滑片多次測(cè)量，而交換兩只燈泡的位置，燈的電壓不變，其中小新的想法不能達(dá)到目的。19．小天的奶奶過生日時(shí)，媽媽給奶奶買了一個(gè)黃金吊墜，如圖甲所示。小天知道黃金的密度為19.3×103kg/m3，他想用實(shí)驗(yàn)室托盤天平和量筒等器材來測(cè)量吊墜的密度，檢驗(yàn)它是否是純金的。

（1）當(dāng)指針在分度盤中線兩側(cè)等幅度擺動(dòng)時(shí)，小天就開始測(cè)量吊墜的質(zhì)量，其操作是否合理？；（2）圖乙測(cè)量吊墜質(zhì)量時(shí)，出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作是；（3）小天發(fā)現(xiàn)黃金吊墜的質(zhì)量約為2g，于是他用電子天平測(cè)出吊墜的質(zhì)量為1.80g。然后，小天將吊墜浸沒在圖丙裝有10mL水的量筒中來測(cè)量其體積。你認(rèn)為這樣操作是否可行，理由是；（4）在媽媽幫助下，小天運(yùn)用天子天平清零功能并結(jié)合浮力知識(shí)，將吊墜懸掛浸入水里間接測(cè)出了吊墜的體積，從而測(cè)出密度。下列實(shí)驗(yàn)評(píng)估的說法正確的是。A．先測(cè)吊墜的體積，再將吊墜放到電子天平上測(cè)質(zhì)量，測(cè)出質(zhì)量不變B．先測(cè)吊墜的體積，再將吊墜放到電子天平上測(cè)質(zhì)量，測(cè)出密度偏大C．多次測(cè)量可以減小誤差，因此測(cè)量質(zhì)量過程中不用擦干吊墜上的水【答案】合理直接用手拿砝碼量筒的分度值是2mL，由于吊墜的體積比較小，用量筒測(cè)量誤差很大B【詳解】（1）[1]當(dāng)指針在分度盤中線兩側(cè)等幅擺動(dòng)時(shí)，說明天平的橫梁平衡，所以小蘭可以開始測(cè)量，操作合理。（2）[2]測(cè)量過程中，要用鑷子夾取砝碼，不能用手直接拿砝碼，否則砝碼會(huì)生銹。（3）[3]由得，吊墜的體積由于10mL的量筒的分度值是1mL，測(cè)量吊墜的體積誤差很大，所以不合理。（4）[4]先測(cè)吊墜的體積，再將吊墜放到電子天平上測(cè)質(zhì)量，由于吊墜上有水，測(cè)的質(zhì)量會(huì)偏大，吊墜的體積沒有變化，根據(jù)密度公式可知，密度偏大，故AC錯(cuò)誤，B正確。故選B。20．在“測(cè)定小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，有如下器材：電壓表、電流表、開關(guān)、電壓恒為3V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡（阻值約為10Ω）、標(biāo)有“20Ω

1A”字樣的滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線若干。

（1）同學(xué)們根據(jù)電路圖（如圖甲）連接電路的過程中，當(dāng)他們連接上最后一根導(dǎo)線，小燈泡就亮了，則實(shí)驗(yàn)中存在的問題可能是；（2）一段時(shí)間后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電壓表有較大的示數(shù)，電流表示數(shù)幾乎為零，故障可能是；A．小燈泡燈座處短路B．小燈泡燈絲燒壞了C．滑動(dòng)變阻器的電阻絲斷了（3）排除故障后，同學(xué)們收集數(shù)據(jù)畫出的圖像如圖乙所示，則可算出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為Ω（結(jié)果保留2位小數(shù)）。【答案】連接電路時(shí)開關(guān)未斷開B8.33【詳解】（1）[1]連接上最后一根導(dǎo)線，小燈泡就亮了，說明此時(shí)電路是通路，則實(shí)驗(yàn)中存在的問題可能是連接電路時(shí)開關(guān)未斷開.（2）[2]經(jīng)分析，正確連接電路后，經(jīng)過一段時(shí)間后，若電流表示數(shù)為0，燈不亮，說明電路可能斷路；電壓表有較大示數(shù)，說明電壓表與電源連通，則與電壓表并聯(lián)的支路以外的電路是完好的，則與電壓表并聯(lián)部分電路斷路了，由此可知是小燈泡燈絲燒壞了，故B符合題意，AC不符合題意。故選B。（3）[3]由圖乙知道，小燈泡在額定電壓2.5V下正常發(fā)光時(shí)，對(duì)應(yīng)的電流0.3A，再根據(jù)歐姆定律求出電阻為21．如圖所示，同學(xué)們利用微小壓強(qiáng)計(jì)做“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）該實(shí)驗(yàn)主要采用的方法是和轉(zhuǎn)換法；（2）比較乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的有關(guān)；（3）小強(qiáng)通過丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，當(dāng)金屬盒在液體中處于相同深度時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差對(duì)比不明顯，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，小強(qiáng)可采取的操作是（選填序號(hào)）；①U形管中換用密度更大的液體②丙和丁燒杯中換用密度差更大的液體③換用更細(xì)的U形管④換用更長(zhǎng)的U形管（4）小天想利用微小壓強(qiáng)計(jì)來鑒別水和酒精（已知），現(xiàn)有兩只相同的燒杯A和B，分別盛有體積相同的水和酒精，小天用自己改裝并調(diào)試好的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖），將裝置的兩個(gè)金屬盒分別沒入A、B中相同深度時(shí)，可以判斷出裝水的是燒杯（選填“A”或“B”）。

【答案】控制變量法深度②A【詳解】（1）[1]根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容知道，該實(shí)驗(yàn)主要采用的方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法。（2）[2]比較乙、丙實(shí)驗(yàn)知道，液體的深度不相同，密度相同，U形管左右液面差不同，液體內(nèi)部壓強(qiáng)不同，所以液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)。（3）[3]小強(qiáng)通過丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，當(dāng)金屬盒在液體中處于相同深度時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差對(duì)比不明顯，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，根據(jù)p=ρgh知道，液體的密度越大，深度越大，壓強(qiáng)越大，液體的壓強(qiáng)與U形管粗細(xì)和長(zhǎng)度無關(guān)，所以在“燒杯中換密度差更大的液體”U形管左右兩側(cè)液面的高度差將變大，“U形管中換用密度更大的液體”U形管左右兩側(cè)液面的高度差將變小；“換用更細(xì)的U形管”和“換用稍長(zhǎng)的U形管”不能使兩側(cè)液面高度差對(duì)比更加明顯。故選②。（4）[4]壓強(qiáng)計(jì)兩金屬盒分別浸入兩種液體深度相同，由圖2知道，U形管內(nèi)液面左低右高，說明燒杯A中液體對(duì)金屬盒的壓強(qiáng)較大，根據(jù)p=ρgh知道，深度相同時(shí)，密度大的液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)大，所以燒杯A中液體的密度較大，則A是水，B是酒精。22．學(xué)習(xí)了串、并聯(lián)電路后，小華想探究串、并聯(lián)電路的工作特點(diǎn)，小華按照如圖甲、乙所示的電路分別用導(dǎo)線把各元件正確連接起來。（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該處于狀態(tài)；（2）如圖甲所示電路，閉合開關(guān)兩燈都正常發(fā)光，小華取下L1，發(fā)現(xiàn)L2（選填“熄滅”或“還亮”），接著小華將L1接好，取下L2，觀察L1的發(fā)光情況，于是得出結(jié)論：在串聯(lián)電路中各用電器（選填“相互”或“互不”）影響；（3）如圖乙所示的電路中，為了探究開關(guān)S1的作用，在觀察燈泡發(fā)光情況時(shí)，她應(yīng)該；A．同時(shí)觀察兩個(gè)支路上的燈泡B．只觀察S1所在支路上的燈泡C．只觀察S2所在支路上的燈泡（4）小剛連接了一個(gè)兩只燈泡組成的電路，閉合開關(guān)兩燈都亮，但連線比較雜亂一時(shí)難以看清，要想簡(jiǎn)單迅速地判斷兩燈的連接方式可采取的辦法是。【答案】斷開熄滅相互A取下一只燈泡，觀察另一只燈泡是否發(fā)光【詳解】（1）[1]在連接電路時(shí)，為了保護(hù)電路，開關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài)。（2）[2][3]圖甲L1和L2串聯(lián)，取下L1，發(fā)現(xiàn)L2熄滅，接著將L1接好，取下L2，發(fā)現(xiàn)L1熄滅，由此可得：在串聯(lián)電路中各用電器互相影響，不能獨(dú)立工作。（3）[4]圖乙L1和L2并聯(lián)，為了探究開關(guān)S1的作用，在觀察燈泡發(fā)光情況時(shí)，她應(yīng)該同時(shí)觀察兩個(gè)支路上的燈泡工作情況，故A符合題意，BC不符合題意。故選A。（4）[5]要想簡(jiǎn)單迅速的判斷兩燈的連接方式，可以取下一只燈泡，若另一只燈泡不亮則是串聯(lián)，否則是并聯(lián)。23．興趣小組同學(xué)用橡皮泥和彈簧測(cè)力計(jì)探究影響重力大小的因素。

（1）他們所用彈簧測(cè)力計(jì)如圖所示，此彈簧測(cè)力計(jì)的量程是；（2）在“探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：質(zhì)量m/kg0.060.100.180.220.320.34重力G/N0.61.01.82.23.23.4①探究過程中還用到的測(cè)量工具是；②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物體重力與質(zhì)量的是一定值，于是我們可得出的結(jié)論：物體的重力與質(zhì)量成正比；（3）探究物體重力大小跟物體形狀的關(guān)系時(shí)，同學(xué)們用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：被測(cè)物體橡皮泥1橡皮泥2橡皮泥3橡皮泥4形狀長(zhǎng)方體三棱柱四棱錐球形重力/N4.23.83.64.4同學(xué)們根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體重力大小與物體形狀有關(guān)。他們形成這一錯(cuò)誤結(jié)論的主要原因是。【答案】0~5N天平比值未控制各橡皮泥的質(zhì)量相同【詳解】（1）[1]由圖可知，該彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，每大格表示lN，量程為5N。（2）[2]根據(jù)表格中測(cè)量數(shù)據(jù)可知，在實(shí)驗(yàn)過程中，需要用天平測(cè)量物體的質(zhì)量。[3]分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，物體重力與質(zhì)量的比值都等于l0N/kg，是一個(gè)定值，說明物體的重力與質(zhì)量成正比。（3）[4]他們形成這一錯(cuò)誤結(jié)論的主要原因是：用小刀雕刻橡皮泥的過程中，不僅形狀發(fā)生改變，質(zhì)量也發(fā)生了變化，未控制各橡皮泥的質(zhì)量相同。24．為了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖。

（1）準(zhǔn)備連接電路時(shí)，他們首先就連接方法進(jìn)行了如下討論。下列幾個(gè)說法中錯(cuò)誤的是；A．連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該是斷開的B．每處接線都必須接牢C．連接電路元件時(shí)不能從電池的負(fù)極開始D．連接完畢后要仔細(xì)檢查電路，確認(rèn)無誤后再閉合開關(guān)（2）連接好電路后，小明閉合開關(guān)測(cè)量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，故障原因是；（3）小亮同學(xué)根據(jù)下表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。老師指出小亮的探究過程有不妥之處，請(qǐng)問他下一步應(yīng)該做的最合理的操作是。A點(diǎn)電流IA/AB點(diǎn)電流IB/AC點(diǎn)電流IC/A0.160.160.32A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)B．改變電源電壓，再測(cè)出幾組電流值C．在干路中串入滑動(dòng)變阻器，多測(cè)幾次電流值D．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值【答案】C電流表正負(fù)接線柱接反了D【詳解】（1）[1]A．按照電路圖連接電路時(shí)，為保護(hù)電路，開關(guān)應(yīng)該是斷開的，故A正確，不符合題意；B．每處接線都必須接牢，防止斷路，故B正確，不符合題意；C．連接電路元件時(shí)一定的順序即可，故不能從電池的負(fù)極開始是不對(duì)的，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．為防止短路，連接完畢后要仔細(xì)檢查電路，確認(rèn)無誤后再閉合開關(guān)，故D正確，不符合題意。故選C。（2）[2]連接好電路后，小明閉合開關(guān)測(cè)量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到零刻度線左側(cè)，原因是電流表正負(fù)接線柱接反了。（3）[3]之所以得出各支路的電流相等，是因?yàn)檫x用的燈泡規(guī)格相同，器材太特殊，為得出普遍性的結(jié)論，要換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。25．在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、乙、丙所示。

（1）該實(shí)驗(yàn)的操作關(guān)鍵是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做運(yùn)動(dòng)，這時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（拉力大小）就等于木塊所受摩擦力的大小，這兩個(gè)力為的關(guān)系；（2）若要探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)采用（選填“控制變量法”、“等效替代法”或“理想模型法”），將兩圖的實(shí)驗(yàn)作對(duì)比得出結(jié)論。【答案】勻速直線平衡力控制變量法乙丙【詳解】（1）[1][2]該實(shí)驗(yàn)的操作關(guān)鍵是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大小，這兩個(gè)力為平衡的關(guān)系。（2）[3][4]若要探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，要控制接觸面粗糙程度相同，應(yīng)采用控制變量法，將乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)作對(duì)比得出結(jié)論。26．如圖所示，探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。

（1）用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，木塊沒有運(yùn)動(dòng)，水平方向受到的摩擦力大小（選填“大于”、“小于”或“等于”）拉力大小；（2）比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，（選填“能”或“不能”）得到“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)”的結(jié)論，理由是。【答案】等于不能未控制壓力大小相同【詳解】（1）[1]用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，木塊沒有運(yùn)動(dòng)，木塊靜止時(shí)處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可知，木塊在水平方向受到的摩擦力大小等于拉力大小。（2）[2][3]觀察甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)方向，壓力大小不相等，接觸面粗糙程度也不相同，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)也不同，即摩擦力大小不同，由控制變量法可知，不能得到滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)的結(jié)論，因?yàn)樵谔骄炕瑒?dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，沒有控制壓力大小相等。27．小明和小華同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”：

（1）連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖甲所示，接下來他要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是；（2）小明根據(jù)圖乙連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈泡不亮且電壓表示數(shù)非常接近電源電壓。若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障，則故障可能是()A．L1短路

B．L2短路C．L1斷路

D．L2斷路（3）排除故障后，小明完成了實(shí)驗(yàn)，并把數(shù)據(jù)記錄在下表中：實(shí)驗(yàn)次數(shù)UAB/VUBC/VUAC/V11.41.42.8分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①串聯(lián)電路兩端的電壓各部分電路兩端電壓之和；②串聯(lián)電路中，各部分電路兩端電壓相等；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明和小華互相交流，小華指出結(jié)論②是錯(cuò)誤的，選成結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：選用的燈泡規(guī)格（選填“相同”或“不同”）。另外，小明的實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在另一不足之處是：實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，不能得出普遍性規(guī)律。【答案】調(diào)零C等于相同【詳解】（1）[1]連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示，即指針沒有正對(duì)零刻度，接下來他要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是電壓表調(diào)零。（2）[2]閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，說明電路故障為斷路；電壓表的示數(shù)接近電源電壓，說明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連，因此電路故障為與電壓表并聯(lián)的燈泡L1斷路，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。（3）[3]由表中數(shù)據(jù)可知UAC=UBC+UAB=1.4V+1.4V=2.8V因此可以得出：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。（4）[4]由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在串聯(lián)電路中，各部分電路兩端電壓相等，該結(jié)論是錯(cuò)誤的，造成結(jié)論錯(cuò)誤的原因是選用了規(guī)格相同的燈泡做實(shí)驗(yàn)。28．某同學(xué)在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在圖甲所示的位置，則此時(shí)杠桿處于（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；（2）該同學(xué)用圖乙所示的裝置，通過正確的實(shí)驗(yàn)操作，得到下表中的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m13.00.202.00.3022.00.151.531.50.201.00.30…………①第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中的阻力臂l2應(yīng)為m；②第3次實(shí)驗(yàn)后，用帶桿的滑輪水平向左緩慢推動(dòng)右邊掛鉤碼的懸線（保持上端懸點(diǎn)不動(dòng)），如圖丙所示，不計(jì)摩擦，杠桿